EDUCACIÓN FÍSICAPOSTÍTULO EN EDUCACIÓN Y TIC

VOLEY entre REDES

Educación Física

Inst. Jorge Newbery, San MiguelProf. Valeria CuencaDestinado a 5to año ·B· mujeres. Grupo 7

PROYECTO EDUCATIVO MULTIMEDIA Y CORPORAL

Trabajo final POSTÍTULO EN EDUCACION Y TIC

TUTORA: Jorgelina Sellaro Marjerech

“La interacción entre los participantes del grupo, lejos de ser una variable externa a sus procesos, es

estructurante de los aprendizajes”

La Educación física ha sido desde tiempos un área donde los alumnos han desarrollado sus aprendizajes a través del “hacer corporal”. Ahora bien, con el correr de los tiempos, la invasión de nuevas tecnologías y las redes sociales, muy comúnmente podemos ver a los adolescentes alejados del deporte y la actividad física y volcados a sus celulares contando sus experiencias a sus amigos tecnológicos, llegando a olvidar a los pares que tienen más próximo físicamente.

Surge entonces la necesidad de enfocar sus intereses, sus motivaciones y llevarlas a la escuela, a fin desarrollar un ámbito lúdico y placentero de educación.

Este proyecto se basa en integrar las redes sociales, la posibilidad que brindan de interactuar para el enriquecimiento y empatía en las clases prácticas.

Objetivos :Que las alumnas adquieran los conocimientos de voley básicos indispensables para practicar el deporte.Que las alumnas compartan sus prácticas por redes sociales, difundiendo el deporte a través de las mismas mediante la organización de un torneo. Que fomenten la prácticas corporales y motrices, extendiéndolas más allá de su clase de educación física, aún en el aula virtual, interactuando en los equipos y entre equipos.Que sean capaces de aplicar sus conocimientos informáticos, cuidando su imagen virtual y protegiendo su identidad, y a la vez, puedan ejercer su libertad de expresión actuando con responsabilidad frente a opiniones adversas.

Redes Sociales utilizadas:Facebook Grupo de facebook, cerrado, creado por la docenteFacebook Página creada por la docente , a modo de “bibiografía para consultar”.Red vertical Edmodo, creada por la docente al que se ingresa con el código: 1mrjz http://edmodo.com/valeriacuencaeducfis

Aplicaciones a Utilizar: Slideshare en facebook. (envío de videos por la docente), Creación de eventos en FB y evaluaciones en Edmodo. Slideshare utilizado por los grupos conformados por las alumnas.

Administradora de ambas redes Docente Valeria Cuenca. (se nombrará co-administrador al equipo directivo)Invitaciones: Alumnas de 5to año “B” del Instituto Educ. Jorge Newbery. Grupo de Educación Física nº7

Actividad de las alumnas en EdmodoIngresar con el código y realizar la evaluación, de carácter individualActividad de las alumnas en FacebookSolicitar el ingreso al grupo “VOLEY ENTRE REDES”, volcar la conformación de los equipos de vóleibol, consensuar y definir el nombre del equipo y las integrantes del mismo previamente, en la clase de educación física. Ver y analizar los videos linkeados acerca de ciberbullying, voley (reglamentos) Exponer una reflexión grupal de los mismos. Debatir en las redes y en las clases.En la página Sentirte bien, ingresar para aclarar dudas, ampliar la información o interiorizarse sobre hábitos saludables y físicos.

ACTIVIDAD ADICIONAL PARA ALUMNAS EXCEPTUADAS A LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA POR MOTIVOS DE SALUD, TRABAJO O EMBARAZO

Las alumnas que no pueden participar del torneo y las clases prácticas, explorarán otra red social en la que desarrollarán la siguiente actividad.1 Una vez presentado el certificado que avale su situación, ingresarán a la red social twitter, generarán su cuenta y publicarán tweets diariamente sobre los equipos que se van conformando y demás características-2. Una vez realizado el torneo, recabarán la información de todos los partidos y la publicarán en la red, utilizando la aplicación twittario.3. De este modo culminarán su participación con un diario digital del torneo.

Adjunto los enlaces a las plataformas. En el caso de twitter, las alumnas deberán configurar con la ayuda de la docente, su cuenta.

http://www.facebook.com/groups/VOLEYENTREREDEShttps://www.facebook.com/valcuencaeducacionfisicahttp://edmodo.com/valeriacuencaeducfis

Seguridad y privacidad:El grupo de Facebook es cerrado, sólo la docente puede unir a otros alumnos. En la red Edmodo con el código, las alumnas acceden a la evaluación. Es una red vertical.Mediante el diálogo, se reflexionará con las alumnas sobre la importancia de la privacidad de los perfiles públicos. Se ofrecen links para concientizar sobre la privacidad de la información que publican, ciberbullyin y netiquetas .http://www.youtube.com/watch?v=mSSau3Xmso4&feature=share&list=PLC186BF9FE0418ED2 video nº 5http://www.youtube.com/watch?v=xjRv3okyfww&feature=share&list=PLC186BF9FE0418ED2 video nº 2

http://youtu.be/ogXkHzbVoHY

Tiempos y etapasProyecto destinado a 6 semanas de ejecución , desde 15 de octubre al 30 de noviembre del presente año.

1º semana : implementación y adaptación.2º a 5º semana: ingreso en la plataforma, desarrollo de las actividades pautadas en el aula virtual y en la clase.6º semana: Evaluación en Edmodo. Desarrollo del torneo, Cierre del año escolar

Estrategias de enseñanzaImitación, resolución de problemas y análisis de gestos deportivos Exploración redes sociales, exploración de tácticas deportivos en la red y en la clase.Uso responsable de las redes sociales, protección y cuidado del compañero en la práctica y en la red.

Criterios e instrumentos de evaluaciónDel producto: resultado de la evaluación teórica y del desarrollo del torneo.Del proceso de colaboración en la red: actitud, responsabilidad y compromiso en la colaboración y producción en la red social.Reflexiones finales: opiniones, comentarios de las alumnas. Grado de empatía intra e inter equipos y con la docente.Co-evaluación, auto evaluación, una vez finalizado el proyecto.

Enlace al proyecto educativo presentado en la escuela http://www.slideshare.net/valeriacuenca5/planificacinentreredes

SEGUNDA FASE: Implementación del proyecto, aplicación, puesta en marcha, seguimiento y evaluación, sujeto a autorización del equipo directivo.

REFLEXIONES FINALES

Interesante propuesta para abordar contenidos que una creía que sólo se podían trabajar en un patio.

EL avance tecnológico no puede ir separado de la educación, donde se centra la atención de los intereses de los alumnos y una en su rol de educadora debe estar pendiente para encauzarlos , dándoles un buen destino. De lo contrario, el docente se ve limitado en sus estrategias de enseñanza y sus propuestas dejan de ser motivadoras para el adolescente de hoy día.

Las redes sociales en este sentido, constituyen una herramienta privilegiada para el abordaje de los contenidos curriculares de un modo más ameno, placentero y conocido por los alumnos.

Agradezco esta posibilidad de capacitación que brinda el postítulo. Lic Valeria Cuenca.

Prof. Valeria Cuenca2012

Dto. De Educación Física

Bibliografia

http://aulapostitulo.educacion.gob.ar/correlativas.cgi?wseccion=MO&wid_item=10380&wid_unidad=9999&esMicrositio=no&id_curso=820&wAccion=Lhttp://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/iniciocd26.html

Postítulo en Educación y TIC http://www.slideshare.net/ston77/power-point-voley