8/2/2019 POVEZANOST MEDIJSKOG NASILJA S AGRESIVNIM PONAANJEM

1/3

POVEZANOST MEDIJSKOG NASILJA A AGRESIVNIM PONAANJEM

MEDIJI OSVAJAJU PROSTORE DJETINJSTVA-mediji najzanimljivije igrake-druenja se zamijenjuju virtualnim prijateljstvima

-mata i kreativnost zamijenjuje se potroakim mogunostima-internet potiskuje knjige-mediji su vani imbenici socijalizacije koji dominiraju ivotima djecePREDNOSTI KOJE DONOSE MEDIJI-brza dostupnost razliitih informacija-obrazovne beneficije (pristup izvorima znanja)-akademska i socijalna podrka,izjednaavanje obrazovnih ansi-ine uenje atraktivnijimZABRINUTOST-razliiti rizici i mogunosti zlouporabe-izloenost djece visokim razinama medijskog nasilja koje se neprestano poveavaju

-osobito se strahuje od poveane agresivnostiNASILNI SADRAJI U MEDIJIMA-premono zastupljeni-vie od polovice filmova i drama portretira barem jedan zloin,ubojstvo ,zlostavljanje-u 89% raunalnih ili videoigrica pronaeni su nasilni sadraji(Withtaker, Bushman ,2009.)-vrijeme,nasilni sadraji dva neovisna potencijalna rizika za djecuUKLJUENOST U MEDIJSKE SADRAJE-PASIVNA I AKTIVNAPASIVNA-djeca su od najranije dobi izloena realnom i izmiljenom medijskom nasiljuA)NASILJE U CRTIIMA-oko druge godine djecu poinju privlaiti brzi pokreti,neoekivani zvukovi ,arenilodjeca nemaju razvijene mogunosti selekcioniranja sadraja poinju imitirati ono to privlainjihovu pozornost-nasilje je sastavni dio crtanih filmovaKAMUFLIRANJE NASILNIH PORUKA-komini elementi nasilne dogaaje transformiraju u smijene tako se nasilje ini prihvatljivimi zgodnim-budui da je takvo nasilje udaljeno od realiteta,osjeaj teine je umanjen-rtve ne pate ,nema ni posljedica ni boli-trivijaliziranje sadraja-nasilje nekanjeno ili negraeno , pa takvo ponaanje percipiraju kao prihvatljivoTO KAU ISTRAIVANJA

-nakon gledanja nasilnih crtia ,djeca pokazuju vie razine agresivnog , a nie razineprosocijalnog ponaanja-usvojeni repertoar agresivnih akcija lako primjenjuju na vrnjacimaB)NASILJE U IGRANIM FILMOVIMA-nasilje u filmovima sveprisutno-fiziko i relacijsko unitavanje odnosa,veza,prijateljstva,irenje lai(sapunice)TO KAU ISTRAIVANJA-istraivanja potvruju vezu izmeu izloenosti televizijskom filmskom nasilju i agresivnog

ponaanja djece u svakodnevnom ivotu (Anderson,Bushman;Huesman,Sur)FAZE USVANJANJA AGRESIVNOG PONAANJA

1. usvajanje i internalizacija vienog(faza usvajanja)

2. internalizirana ponaanja se osnauju(faza odravanja)3. prenoenje u ivot (faza manifestacije)

8/2/2019 POVEZANOST MEDIJSKOG NASILJA S AGRESIVNIM PONAANJEM

2/3

-formiranje trajnog sustava vjerovanja,stavova i navika kao svakodnevnih obrazaca-uenici koji ee gledaju tv ee su i vie fiziki i indirektno nasilni prema svojimvrnjacima-a uenici koji gledaju TV emisije u kojima ima vie nasilja ee iskazuju fiziki ,verbalnu irelacijsku agresivnost prema vrnjacima

INTERAKTIVNA PRIRODA INTERNETA I VIDOEIGRICA-u njima djeca nisu pasivni promatrai, ve aktivno sudjeluju ajk sukreiraju nasillje uronjenasu u nasilni svijet

NAJPOZNATIJI SLUAJEVI NASILJA POVEZANI S VIDOIGRAMA-20.4.1999 Columbine, travanj 2000. panjolska , 27.2. 2004, Leicester ,Engleska ,16.4.2007.Virginia TechA)IDENTIFIKACIJA-agresivni postupci se nagrauju-nagraivanje bodovima ili verbalnim pohvalama-stalna povratna informacija-ubijanje uvjet za nastavak igranja

-djeca vre imitaciju onih ponaanj za koja slijedi nagradaB)UENJE PONAVLJANJEM-uinkovita pedagoka metoda-neprestano ponavljane obrasca agresivnog ponaanja-ponavljenje nasilja u svijetu mate mijenja kognitivne ,afektivne i bihevioralne procese-ponavljenjem se poveavaju anse za usvajanjemC)CJELOVITI SLIJED AGRESIVNIH POSTUPAKA-trai se brzo donoenje odluke,planiranje akcije te provedba agresivnih reakcija-potie se djecu da svaki korak vjebaju vie puta-ako tako na postupe postoji mogunost da oni budu poreni,izbrisani ,uniteni-kontinuirana izloenost nasilju ,ono to vjebamo to nas mijenjaPOVEZANOST IGRICA S NASILNIM PONAANJEM PREMA VRNJACIMA-uenici koji ee igraju igraju igrice i vie su nasilni i verbalno i fiziki prema svojimvrnjacima-uenici izloeni nasilnim sadrajima u igricama ee iskazuju iste oblike nasilje prema svojimvrnjacimaInternet-otvorio virtualnu Pandorinu kutiju-omoguava luksuz anonimnosti-u virtualnom prostoru razbijene su granice obzira-non-stop nasilje

-nasilje nad velikim brojem djece kontinuirano i istovremeno bez mogunosti obrane-Internet pomae stvoriti nove putove za stare oblike zlostavljenja , omoguuje nove modalitetezlostavljenjaINTERNETSKO NASILJE-obilje scena muenja, sakaenja ,ak kanibalizma-djeca se ukljuuju u kreiranje nasilja-primjerice odabere se neka TV zvijezda pa se trae naini na koje naine je se moe ubiti-elektroniko maltretiranje,online socijalne okrutnosti,online agresivnostInternet-SAVREN MEDIJ ZA RELACIJSKO NASILJE-uznemiravanje,maltretiranje i iskljuivanje iz drutva namjerni in agresije prema drugojosobi (grubi bezobrazni komentari , namjerne neugodnosti),slanje klevetnikih ili

posramljujuih informacija , glasanje ko je najglupljiNAJNOVIJI OBLIK OKRUTNOSTI

8/2/2019 POVEZANOST MEDIJSKOG NASILJA S AGRESIVNIM PONAANJEM

3/3

-nagovaranje da se fotografije ili neke neprimjerene aktivnosti s prijetnjama (njihova intimapostaje komercijlana roba i nikad ne mogu biti sigurni da nee biti objavljene ,koriste se zaucjenu rtavaPOSLJEDICE-poveanje agresivnosti-nasilje kao sredstvo za rjeavanje problema

-desenzitivizacija ,uvrivanjeagresivnih stavova , ponaanje beutnost i neosjetljivost napatnju drugih-promjena gledita o vrijednostima i normamaPOSLJEDICE NISU JEDNAKE ZA SVU DJECUIMBENICI RIZIKA:-lo roditeljski nadzor-loe vjetine rjeavanja problema-prethodana agresivnost i nasilnost-nedostatak roditeljskih previla znaajniji imbenik nego koliina nasilja u medijimaTO SE MOE UINITI-roditelji mogu oblaiti utjecaje

-roditeljska obaveza-argumentirano komentirati medijske sadraje (potovati stavove djece ipomoi da shvate)-vie medijskog nasilja teti pasivnost okoline (neodlunost da primjereno regira naneprimjerene sadraje)KOLA-razvoj kritike pismenosti-pomo da postanu autonomni prema medijskim prezentacijama ivota i svijeta-pomo u istraivanju medijskih stavova i vrijednosti ispod povrine-promatranje medijskih poruka s etikog aspektaISTRAIVANJE-povezanost medijskog nasilja s agresivnim ponaanjem prema vrnjacima-N=501 uenik sedmog i osmog razreda O(Zagreb i okolica)-istraivanje provedeno u proljee 2010.godCILJ-ispitati povezanost uestalosti gledanja TV i igranja igrica , te prisutnosti nasilnih sadrajau njima s direktnim (fizikim ili verbalnim) i indirektnim agresivnim postupcima premavrnjacima