2a JORNADA DE L’ADOLESCÈNCIA

de les Terres de l’Ebre

Taula rodona

Prevenció del consum de drogues

Elles – ells: escoltem-los

Francisco León Floro

Mª del Pilar Aparicio Aznar

Professors de l’Institut Manuel Sales i Ferré (Ulldecona)

Adolescència

• L’adolescència és una etapa de canvis, un

període de transició entre la vida infantil i adulta,

que no solament comprèn canvis biològics sinó

també una evolució psicosocial inserida en un

marc concret.

Etapes de l’adolescència

L’OMS la delimita cronològicament entre els 10 i 19 anys, encara que actualment diferencia tres períodes:

• Pre-adolescència (que inclouria dels 10 als 14 anys i correspondria a la pubertat) Es tracta d’un període en el qual els canvis físics són molt ràpids i on s’inicia la lluita de l’adolescent per la seua independència i llibertat.

• L’adolescència mitjana o adolescència pròpiament dita (dels 14 als 18 anys) Es caracteritza per la intensitat dels sentiments així com per la importància que prenen els valors del grup d’amics.

• L’adolescència tardana (dels 19 fins als 24 anys) Última fase en la lluita per la seua identitat i independència. Si les etapes anteriors han passat de forma més o menys harmònica, amb el suport adequat de la família i del grup d’amics, l’adolescent es troba en el bon camí per assumir les responsabilitats futures.

Factors de risc

• Consum d’alcohol i/o altres drogues.

• Conductes de risc sota els efectes d’aquestes substàncies.

• Trastorns de la conducta alimentària.

• Primeres relacions sexuals.

• Associació a grups, bandes i sectes amb comportaments socialment conflictius.

• Família amb dificultats.

• Baix nivell de resiliència

• Noves addiccions relacionades amb l’ús indiscriminat d’Internet.

L’adolescent té...

• Sensació d’invulnerabilitat.

• Baixa percepció del risc.

• Baixa percepció de la severitat.

• Excessiva confiança en la solucionabilitat dels problemes.

• Persistència del pensament màgic.

• Valoració positiva del risc com a distintiu de l’estil de vida.

Hem de millorar la salut dels

adolescents...

Atenent els problemes relacionats amb:

• la salut mental,

• la salut afectiva i sexual

• el consum de drogues,

• els trastorns de l’alimentació

a partir de la col·laboració entre els centres educatius i

els serveis de salut comunitària presents en el territori.

Els docents hem de...

• Suprimir les distàncies

• Observar, conèixer, preguntar

• Mirar-los i escoltar-los

• Acompanyar-los en tota aquesta etapa per a que

gestionen els seus riscos i elaboren els seus

límits.