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LAS TIC EN EDUCACIÓN
SOCIALDr. Pere Marqués Graells
ÍNDICE 3.- ¿Por qué utilizar las TIC en Educación Social?
Funciones de las TIC en educación
4.- ¿Para qué utilizar las TIC en Educación Social?. Entornos de trabajo del educador social y posibles actividades a realizar con TIC
5.- Modelos y ejemplos de actividades con las TIC en Educación Social.
7.- Competencias TIC que necesitan los educadores sociales.
Las tres grandes razones de las TIC en Educación:
Alfabetización digital de los alumnos
Productividad
Innovar en las prácticas docentes.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LOS ALUMNOS Adaptación a la sociedad actual
Mejor desarrollo personal Desconocimiento FACTOR DE EXCLUSIÓN
PRODUCTIVIDAD Trabajo mas eficiente. Valerse de las ventajas de las TIC para la mejora del aprendizaje.
Organización de los contenidos.
INNOVAR EN LAS PRACTICAS DOCENTES Valerse de las TIC´s para la mejora de actividades.
Mejor aprendizaje. Reducción del fracaso escolar.
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
•Escribir, elaborar webs, editores imagen y video….
Medio de Expresión y creación
•Mass media…
Apertura a la información
•Procesar información para construir nuevos conocimientos a partir de las TIC
Instrumento cognitivo
•Presencial: Participación, intercambio y mejor explicación en el aula
•Virtual: plataformas, tutorías on-line, compartir..
Canal de comunicación
•Muy útiles en la educación especial
Herramienta de Evaluación y diagnostico
•Facilitar las gestiones de las instituciones educativas.
Gestión administrativa y tutorial
•Consultas al centro, gestiones on-line., contacto con tutores…
Comunicación con las familias
Entorno de trabajo Posibles actividades
Individual del educador: tareas a ordenador necesitando este mismo soporte y conexión a internet.
• Documentarse, selección de recursos y preparación de los mismos, comunicación con estudiantes y colegas…
Individual del estudiante: tareas a ordenador necesitando este mismo soporte institucional o propio y conexión a internet.
• Documentarse, elaborar trabajos, tareas on-line, tutorías virtuales, trabajos colaborativos…
Pequeño grupo: un ordenador por grupo y conexión a internet
• Trabajos diversos, presentaciones multimedia, intenciones formativas y socializadoras.
Gran grupo: ordenador, conexión a internet y pizarra digital.
• Presentaciones publicas y creación de debates grupales con apoyo de la PD.
Administración y gestión de las instituciones educativas: secretaria y administración sumada a los ordenadores y a la conexión a internet
• Gestión estudiantil , comunicación con las familias, inventarios de recursos, etc.
MODELOS DIDÁCTICOS
APOYO AUDIOVISUAL
Pizarra digitalActividades multimedia/interactiva
Prensa on-lineComunicaciones on- line
Programas on-line
AUTONOMÍA Alfabetización Creatividad
TÉCNICAS Sistemas informáticos
Procesador de textos
Navegación en Internet
Imagen digital
Lenguaje hipermedia y audiovisual
Webs/ weblogs y presentaciones multimedia
Intranet/ plataforma y presentaciones multimedia
Uso básico de hojas de cálculo y bases de datos
METODOLOGÍA PROFESIONAL
Integración de recursos TIC en el curriculum
Aplicación de nuevas estrategias a partir de las TIC
Elaboración de documentos y materiales didácticos multimedia.
ACTITUDES
Abierta- crítica ante la sociedad actual
Aprendizaje continuo y reciclaje
Prudente ante las TIC
Investigación sobre posibles didácticas apoyadas en las TIC