GRUPO 8. 2ºB MAESTRO PRIMARIA.

LORENA GUERRA ALCAIDE CRISTINA GUTIÉRREZ SARMIENTO MIRIAM GRACIANO RUEDA CAROLINA LAIN ADAME CLARA MARTIN MARTINEZ LUCILA NOVARA DEL GROSSO BEATRIZ ORTEGA CASAÑ

JUEGOS

DIDÁCTICOS

1. ¿QUÉ ES LA LENGUA?

Conjunto de signos orales Acto comunicativo de una

comunidad lingüística En España la lengua es el

“castellano” Es una herencia que recibimos Se adquiere de forma instintiva

Comunicarnos con el resto de los seres humanos.

Conocer todo lo que nos rodea. Transmitir información mediante

signos y reglas.

¿PARA QUÉ SIRVE LA LENGUA?

2. EL LENGUAJE Y SU DESARROLLO

El lenguaje, además de ser un instrumento básico para la comunicación es un instrumento para la construcción del conocimiento, para la realización de aprendizajes y para el logro de una plena integración social y cultural (González, 1999).

El lenguaje.

Verbal

No

Verbal

Paralelamente

Desarrollo del

lenguaje depende de: Comunicación e iteraciones de una comunidad

Expresión emocional

Especie humana

Conducta voluntaria

Pensamiento racional

IMPORTANCIA DEL JUEGO

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL

LENGUAJE.

• Estatus económico • Primogénito

Los alumnos necesitan

aprender

una buena base lingüística

Éxito académico y

en el futuro profesional

El docente tiene que concretar contenidos

y establecer unos objetivos

generales y específicos

Además de enseñarles los distintos contextos

y saber diferenciar entre lo formal e informal

3. El progreso del lenguaje en la sociedad

actual

Valor de los

elementos

no verbales

Valor de los

elementos

implícitos

Recursos

retóricos

que usa

el emisor

Efecto que se

produce

en el

destinatario

Ideas que

se comunican

Expectativas

del oyente

Intención del

hablante

Análisis

del contexto

Competencia lingüística: componentes

Lingüístico-

discursivo

Dominio de

la voz

Agilidad en

la selección del

vocabulario y

las estructuras

morfosintácticas

Control de la

coherencia

y cohesión

del discurso

Dominio de

géneros

discursivos

orales

formales

Contextual

Registro

lingüístico

formal

El control sobre

el tiempo

de escucha

Reconocimiento

de las

reglas sociales

Estrategias para aumentar la eficacia comunicativa. Integración de recursos retóricos como analogías,

breves secuencias narrativas, formas de anticipación y síntesis, etc.

Entran en juego aspectos psicológicos al hablar en

público. Hay que ser capaz de controlar las emociones, los miedos y la tensión.

Los contenidos se relacionan con la producción de:

Y se enmarcan en:

Mejora de concentración

4.- ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ACTIVIDADES LÚDICAS

EDUCATIVAS?

EL JUEGO

• Pensamiento

• Participación

• Experiencia • Acción creativa

Mayor

curiosidad y descubrimiento

5. LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: HABLAR, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y LEER.

HABLAR

“Articular, proferir palabras para darse a

entender”

ESCRIBIR

“Representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en

papel u otra superficie”.

Revisión y reescritura de nuestro proceso

creativo

ESCUCHAR

Oír es “percibir con el oído los sonidos” y se hace de

forma involuntaria, y escuchar es “prestar

atención a lo que se oye”.

LEER

• “Pasar la vista por lo escrito o impreso entendiendo los signos”: <<decodificación>>.

• “Comprender e interpretar un

signo o una percepción”.

Debates

Problemas de matemáticas

colectivos

Urgencia en el hospital

6. Juegos y actividades didácticas para el desarrollo del habla

Entrevista Periodistas

Si yo fuese

Afecto no verbal

Expresar opiniones

7. Juegos y actividades didácticas para el desarrollo de la escritura

TEXTO ESCRITO

CARTA

Dictado corredor

Notitas de amor

De cuento a poema

EMAIL

INVITACIÓN

Email invisible

Fiesta de cumpleaños

8. Juegos y actividades didácticas para el desarrollo de la escucha

El vídeo

Cuento con puzles

Teatro animal

La radio Programa de radio en el

aula

La conversación

El zoo

El micrófono mágico

9. Juegos y actividades didácticas para el desarrollo de la lectura

El periódico

Los anuncios publicitarios

Exposición de artículos o noticias

Publicidad audiovisual

El cómic

SOPA DE LETRAS

10. JUEGOS Y ACTIVIDADES ENFOCADAS DESDE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Los juegos tecnológicos pueden ocasionar problemas

en la vista

MECs

VENTAJAS

• Metodología de trabajo que

optimiza la consecución de los objetivos de aprendizaje que se proponen.

• Actualización significativa del uso de herramientas virtuales.

• Mejora en la participación y mejoramiento de la educación en las comunidades académicas.

INCONVENIENTES

• El diálogo de intercambio de

información entre maestro y el estudiante se vuelve meramente computarizada.

• Los libros pasan a un segundo plano.

• La información que se obtiene

de internet puede ser plagio.

Es una plataforma tecnológica implantada en las administraciones

educativas españolas.

Los objetos educativos y secuencias didácticas se pueden descargar y ser

utilizados directamente por profesores y alumnos como recursos

didácticos.

Los contenidos educativos que se pueden encontrar están organizados de

acuerdo al currículo de las enseñanzas de niveles anteriores a la

universidad.

Para descargar y visualizar los contenidos: http://www.agrega2.es/web/

• Está dirigida a alumnos en edad escolar, de 6 a 12 años que, por circunstancias personales no puedan acudir a un centro educativo con la continuidad necesaria, por ejemplo residentes en el extranjero, de nacionalidad española.

• Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD): orientado a la producción, dirección y coordinación de recursos didácticos, que ha de dar respuesta a las necesidades de dichas personas.

http://www.cidead.es/novedades/doc/normasprimaria.pdf

Laboratorios

virtuales y

remotos

Impresión

3D

Contenido

abierto

Analíticas de

aprendizaje

Aprendizaje

móvil

Informática

en la nube

Internacional

http://blog.educalab.

es/intef/wp-

content/uploads/sites

/4/2013/06/Informe_

Horizon_2013_K12_

INTEF_julio_2013.p

df

12.-¿QUÉ WEBS, BLOGS, CONGRESOS, JORNADAS, SEMINARIOS, ETC.

TRABAJAN ESTE TEMA Y CÓMO?

http://www.educaixa.com/-/adjetivos-y-comparaciones

Cuentos cortos: adjetivos, sinónimos…

http://educacionprimariadomi2.blogspot.com.es/2012/07/juegos-didacticos-de-ciencias-naturales.html

Juegos y videos relacionados con el temario (huesos, músculos… )

Tercer ciclo

http://al-andalusquintob.blogspot.com.es

Juegos de todas las tareas

http://mundoprimaria.com/juegos-lenguaje

Juegos didácticos para trabajar los aspectos

de la lengua

http://www.enlaescuelademabel.com/experiencias-educativas/la-ensenanza-de-la-lengua-a-traves-de-los-juegos.php

Juegos para aprender los verbos simples y

compuestos

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo17.htm

Conjugar verbos.

Juegos y

ejercicios con

puntuación.

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/verbos/ser.html

http://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-2-

Juegos sobre los verbos muy didácticos y divertidos

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.p

Ruleta de PASAPALABRA

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud12_VerboTieM/frame_prim.swf

Juegos relacionados con LENGUA

http://dpto6.educacion.navarra.es/piki/juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf

Trabaja:

Elige un idioma: alemán, inglés, francés, español…

creatividad

Observación

(puzzle, parejas) Habilidades

Y memoria

Matemáticas y música

Lenguaje (sopas de

letras)

http://www.educapeques.com/juegos-educativos

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&idphpx=juegos-educativos-divertidos