2016.1.7(목)

전통시장 대학협력사업 설명회

1. 추진배경

1-1. 전통시장, 대학생 아이디어로 '재탄생'

1-2. 전통시장에 산학협력이 왜 필요한가?

대학생들의 톡톡 튀는 아이디어젊은 층이 주도적 테마로 디자인,

지역특화 상품개발젊은층 유입,

자발적 참여운동 전개

시장의 역사와 전통체험

아이디어 창업

빈점포 활용

시장 특화 디자인

지역 특화 상품개발

부가가치 상품개발

소비체험

시장 마케팅

현장참여형 교육

젊음과 활력을 시장으로 문화와 쇼핑하고 싶은 시장 참여운동 전개

대학생이 주도하는 전통시장 매출향상 및 활성화

대학의 학생들이 중심이 되어 시도하는 시장과의 융합은우리 지역경제를 한 단계 도약시키고, 시장에 활력을 불어넣는 핵심

우리지역 전통시장의 구조적 문제점을 소프트웨어적 문제해결*, 異種 제품‧서비스가 결합된 다양한

융합 新시장 창출**로 지속적인 유통생태계 구축

* (예, 불편한 구매→합리적 소비) 구매패턴의 연구와 실질적 체험을 통한 합리적 소비의 온라인 전파

** (예, 지역특산물을 활용한 건강식 떡볶이-오뎅 콤보세트) 지역의 여러 계층이 참여할 수 있는 먹거리 문화 개발

농림·수산 등 전통산업을 부활시키고, 친환경, 건강·복지, 문화·예술 등 다양한 사회적 수요에

대한 해결수단으로 활용

* IT·BT+농업 → 우리지역의 농축산물의 유통체계를 대학과 소프트웨어방식 개선으로 지역경제 활성화에 직접적 성과창출

* 건강·복지·안전 등 사회적 요구의 복잡·다양화 → 異種기술간 융합상품의 개발과 유통 실현으로 시장 부가가치 창출

◈ 융합을 중심으로 한 지역유통의 패러다임 변화에 적극 참여하고,

◈ 전통시장 인근 대학생들의 현장학습(Capstone Design*) 성과물을 활용하여

전통시장 매출 증대, 지역경제 발전에 도모

1-3. 대학이 어떻게 참여할 수 있는가?

교 수캡스톤디자인에 창업과

현장실습을 융합

평일 수업

주말 현장실습

1-4. 전통시장 산학협력 사례

**대학 만의 독특한 프로그램 - **시장에서의 활동과 같은 사업모델

"일반 교과에서 캡스톤디자인을 운영하면최종적으로 나오는 것이 특허 정도”

하지만, 여기에 경영적인 마인드를 추가다양한 결과물이 나올 것으로 기대

공과대학 학생뿐 아니라 예술, 인문대 학생까지같이 팀, 벽화처럼 눈에 확 튀는 보여주기식아이템이 아니라 젊은 사람의 시각에서 젊은

사람들이 찾는 시장

"짧은 시간에 상인들과 친해져 학생들에게 장소도내주고 얘기를 들어주는 등 마음을 열어준 것 같다"

벽을 쌓았던 상인들도 학생들의 열정적인 모습에

마음 열기

학 생

상인회

◈ "학기 말 상인들 앞에서 성과를 발표할 때는 반응이 정말 좋았다"

청년몰청년중심 문화 아이템

상품판매

전통시장 소비의

일상화(문화로 정착)

1-5. 전통시장 산학협력 사례

청년몰 내에는 현재 20개 점포의 다양한 아이템이판매중이며 상품을 사고파는 쇼핑공간의 의미를넘어서 전통시장이 가지고 있는 중요한 요소인

문화공동체를 지향

주말 위주의 관광객들만의 공간이 아닌 전주의 일반시민들이 함께 이용하는 일상적인 소비, 교육,

문화공간으로 자리 잡기 위해 준비

청소년 시장체험 프로그램 운영, 지역 및 청년이슈와 관련 된 세미나 개최 이외에도 공간을

마련하지 못한 대학생과 시민 동아리들의 모임 공간, 발표회, 전시회 등을 위한 대여 사업

체험프로그램 등

소프트웨어방식 사업전개

문 화

S/W

교육 프로그램을 지역 문화교육에 종사하는 사람들과 함께 공유하고, 관련 종사자들 간 네트워킹과 청년회관이 지역 문화공간으로 자리매김

◈ 청년회관은 청소년 시장 문화 체험장, 다양한 사회네트워크 모임 공간대여,지역 사회 이슈 포럼 개최 등으로 활용될 소셜 공간

1-6. 남부시장 2층 빈점포 활용사례(청년몰 커뮤니티)

2. 사업개요

2-1. 사업목적 및 추진개요

지원대상

지원내용

사업목적창의적 아이디어를 갖춘 문화, 기술, 디자인 등의 학과 대학생들이 다양한 성과물을

전통시장에 접목시켜 전통시장의 매출 증대 및 지역경제 발전을 도모

지원규모

사업기간* 1차년 사업비 집행은 2016.12.31까지 가능하며, 사업비는 이월은 되지 않음

2-1. 사업목적 및 추진개요

지원사업

(구분지원 )

공연 등 이벤트, 야시장 등 정기적 행사 개최

블러그 기자단운영, UCC, 시장송 등 제작 배포

유통개선, 상품진열, 포장용지 개발 등

스토리텔링을 통한 벽화제작 등

학생의 시장이해, 시장적용내용 자문 등

상인인식 개선 등 교육

ICT 활성화(상품 및 콘텐츠 개발)

레시피, 간판, 가판대, 고유브랜드 등 제작

2-2. 신청 및 접수

사업신청서

사업계획서

시장등록증

- 상인조직이 정상적으로 활동하고 있지 않은 시장

* 휴면조합, 해지된 상점가진흥조합, 민법이 아닌 법률에 따라 설립된 법인, 기타 등

- 2016학년도 정부재정지원 가능대학만 참여 가능

2-3. 운영체계

제1분야 제2분야 제3분야 제4분야

(미술디자인계열) ( 공 학 계 열 ) (경영인문계열 ) (정보통신계열 )

- 시장특성에 따라 미술․디자인 등 3개 이상의 동아리․학과로 지원분야 조직하여 사업수행, 필요시 외부전문가 활용

* 학점연계를 통한 학생참여시 가점(5점)을 통해 우대

사업추진단

참여교수 외부 전문가 그룹

PM

2-4. 사업계획서 작성방법

학생과 상인회와의 협의를 통하여 추상적 내용이 아닌 명확한 수행계획 필요

1. 수행계획의 명확화

아이디어, 아이템의 시장접목방안을 수립함으로써 사업기간내 성과도출 가능

준비가 많이 필요한 계획일수록 사업계획의 체계화 필요

시장접목 아이디어/아이템이 실질적으로 상인들에게 도움이 되는지 분석(설문) 등 필요

2. 다양한 분석 → 시장접목 타당성 검증

시장 접목에 대한 분석완료 후 시행하는 사업은 학생들의 자신감 고취 및 의욕적 사업 추진 가능

사업 착수 후 목표를 잃고 방황하게 되는 경우, 사업계획서를 통해 명확한 방향 설정 가능

3. 사업 방향 제시

다수의 학생이 참여하는 사업으로 각 기관별 학생 운용 가이드라인 필요(사업비신청방법, 출장방법 등)

4. 학생 통솔 가이드라인

(예) 앱개발 등은 상인회의 체계적 교육 및 지속적 관심, 홍보 없이는 유지 불가 → 적용가능성 면밀히 검토 필요

사업에 참여하는 학과(동아리) 명단을 작성하여 관리 (학생별 이력관리)

2-4. 사업계획서 작성방법

-효율적 예산 활용방안 수립을 통한 사업수행

- What+How를 통한 계획적 예산 배분

- 각 아이템을 추진하기 위한 각각의 예산 수립

* 선정평가시 다수의 평가위원이 지적

- 비목이 있다하여 무조건 예산 산정 금물

□ 명확한 사업계획에 따른 예산 배분

- H/W 방식의 지원이 아닌 S/W방식임을 유념

- 다수의 학생이 참여하는 사업으로 관리메뉴얼 등 필요* 참여학생 관리, 시장방문 사전보고제 등 안전사고 유의

-기술(아이디어)을 시장이 얼마나 받아 들일수

있는가를 면밀히 검토

□ 고려사항

사업계획서 작성과정을 통해 명확한 사업타당성 분석 필요!

HowWhat

무엇을

시장에 접목할

것인가

학과(동아리)

업무배분

투입인력

진행기간

- 사업을 추진함에 있어 타당성 분석 선행이 필수

- 추진하고자 하는 사업에 대한 학생들의 성공가능성에 대한 공감대 형성이 사업성공의 디딤돌

보여주기식 행사가 아닌 시장상인에게 도움이 되는 사업 추진

2-4. 사업계획서 작성방법

통일된 목표를 통한 공통 시너지 창출

전략적, 적합성에 따른 사업계획

구체화

정성적 목표 정량적 목표 시 사 점

대외적

대내적

시의적

시장상인, 고객, 참여학생 등에 대한

사업전-후 만족도 조사 변화

새로운 전통시장 활성화 대안 제시

매출액, 방문자수 등 변화 조사→ 객관적 평가 중요

특성화 상품 개발

→ 시장상인의 도입적용판매 조사

(시제품도 동일 조사 필요)

홍보를 통한 활성화 노력

→ 지역매체(신문, 방송 등) 활용

유휴점포 변화

→ 일자리 창출 등과 연계 가능

상인교육, 행사 등

→ 일시적, 정기적 행사, 교육 횟수

각계각층의 관심과 협조,

대외적 평가 우대

지역경제 발전

학생의 자긍심 고취

대학-시장간 유대감 형성

시장의 젊은층 유입

시장의 활기

참여학생의 시장 고객화

2-5. 사업비 집행기준

사업관리지침에 따라 사업비를 집행함을 원칙

관리지침, 사업비 집행기준에 의거한 집행

지침에 따라 집행을 하였더라도 사업과 관련이 없는 경우 불인정 대상

사업비는 별도의 계좌를 개설하여 타 사업자금과 구분 관리

1

2

사업비 지출은 전용 카드 사용을 원칙. 단, 학생 활동비는 교수확인으로 갈음

사업비 집행은 모두 증빙자료를 구비하여야 하며, 미비하거나 없는 경우 불인정

세부사업별 사업비를 작성하여 각 세목별 합계하여 작성

사업비는 각 세부사업 활동을 고려하여 산정3

현금지출에 따른 사업비 지급은 인정되지 않음(카드결제 및 계좌이체만 인정)

각 세목별(재료비, 활동비, 과제추진비) 구성 비율 없음

일부 사업비 집행은 학교 내부규정에 따라 집행

사업비의 변경은 협약 종료일 1개월 이전까지 가능하며, 과도한 집행은 불인정 됨을 유의

협약 변경은 협약기간 종료 1개월까지 가능

- 1차년도 종료일이 2016년 12월 31일로, 2016년 11월 30일 이후 사업비 변경 불가

4

2-6. 사업비 계상 기준

구분계상 기준 합계

구분 세목 세세목

직

접

비

재료비 재료비특화상품개발, 브랜드 제작, 용기 개발, 가판대 목업 디자인 등 전통시장에 접목시키기위한 test-bed 형식의 제작을 위한 비용

활동비

소모품비해당 사업과 직접 관련 있는 학과(동아리) 학생들이 사용하는 인쇄·복사·물감 등소모성 물품의 비용

회의비 상인 및 학생의 교육훈련, 외부 전문가 교육, 상인회간 회의 등의 비용다과구입 및 식대는1인당 3만원 이내

공통경비

세미나 참가비, 학과 및 동아리 활동비용, 관리수당 등에 대한 비용- 관리수당 : 사업추진단장, 전담교수, 매니저 등의 수당으로 직접비의 10% 이내- PM인건비 : 참여학과(동아리) 학생들의 통합 관리하는 석박사 인력에 대한 인건비

(직접비의 5%이내)- 활동비 : 여비성 활동비롤 학생 1인당 1일 최대 2만원 이내

홍보비경진대회, 홍보물 제작, 블로그 기자단 운영, 행사프로그램 운영, 논문 게재료, 지식재산권 출원·등록 등에 대한 실 소요금액

임차료 장비, 장소 등을 임차하는 경우 임차비와 관련 부대비용의 실소요 경비를 계상대학의 장비 사용 비용은

계상 불가

여비사업 관련자들의 시장과 직접 관련 있는 출장에 대한 비용으로 소속기관의여비지급기준에 의거하여 계상

과제

추진비

현장답사비학과 또는 동아리 학생들의 현장견학을 위한 비용으로 버스임차, 학생식대, 여행자보험등의 경비 계상

전문가자문비 시정 활성화를 위하여 외부전문가를 활용하는 비용

성과발표비 사업 수행에 따른 결과를 시장 활성화 관련 행사참여, 성과발표회 등을 위한 비용

간접비사업추진단장이 일괄 집행·관리사업지원에 따른 지원인력의 인건비, 사무실 임차, 인쇄비, 소모품비, 기타 성과평가, 회계감사 등에 필요한 비용

직접비의 15% 이내로계상

2-7. 평가 기준(안)

상인

조직화율

온누리상품권

가맹율

정부사업

추진실적

상인회비

납부율

카드단말기

가맹율

교육

참여율

사업추진역량

전통시장을 직접 방문하여 시장환경 및 사업 수행 계획 평가현장평가

대면평가 대면평가로 대학의 제안내용 적절성, 수행 계획, 기대효과 등 평가

현장평가

접근

편리성

시장현황

특화요소

개발

아이템

사업기대효과

대면평가

유사사업

참여실적

창의성

및

독창성

인력규모

및

구성의적절성

사업참여의지

제안내용의

현실가능성

추진체계

적정성

대학현황사업추진계획 및추진체계의 적절성

협력추진체계

적정성

사업계획의

적정성

사업

기대효과

사업기대효과

문제점파악

및

과제도출

상인회

요구사항

사업

이해도

시장의사업추진계획

계획

적정성

및

실현가능성

2-8. 추진일정

사업 통합공고 사업설명회

`15.12.22 `16.1.7

신청접수

(우편 또는 방문)

~`16.1.20

선정평가

~`16.2월

심의조정위원회

협약체결

~`16.3월

1차년도 사업시작

~`16.4월

1차년도 사업종료

~`16.12월

1차년도중간보고서 제출

1차년도 중간평가

및 정산

~`17.1월

~`17.2월

2차년도 사업시작

`17.3월

3. 사례조사

3-1. 유휴공간 활용사례 – 전주 남부시장 청년몰

빈점포활용

→ 내작품가게

빈점포활용

→상설식당

3-2. 즐길거리 사례 - 안동 풍류살롱(안동구시장)

풍류살롱 = 카페 겸 쉼터, 영화관, 미니도서관, 스넥바, 문화교실, 수유실, 동아리 활동

3-3. 특화상품 개발사례

풍물시장 내 피자전문점 ‘화덕식당’ 오픈

시 장 상 인 회 청 년 모 집 → 전 문 가 교 육

특화상품개발지역전통상품

3-4. 전통시장-대학 네트워킹 사례

자립지원(지역 거점기업 공모전 후원 등)

아 이 템 공 고 → 선 정 → 전 문 가 교 육

참여연계(지역 거점기업 후원 등)

대학생 경영개선 컨설팅 → 환경개선 →

참여운동전개 → 거리홍보 → 매출증대

레시피 웹툰제작(부산일보 게재)

2016년 전통시장

대학협력사업 Q&A