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Projet Professionnel
de l’Etudiant
Guide de l’Etudiant
UEL PPE – BSEIP5W
UEL PPE
Projet Professionnel
de l’Etudiant
Guide de l’Etudiant
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Projet Professionnel
Guide de l’Etudiant
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Sommaire
� Objectifs et Méthodologie ......................................... 3
� Documents à rendre avec le dossier écrit ................ 8
� Annexes .................................................................... 19
• Définitions utiles ........................................................................ 20
• Fiche Bilan Interview ................................................................. 21
• Modèle de lettre de remerciement .............................................. 22
• Informations sur le plagiat ......................................................... 23
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� Les recherches documentaires
� L’interview
� Le dossier écrit
� Le poster
� La présentation orale
Objectifs et Méthodologie
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Objectifs
Quel est le but du PPE ?
� Réfléchir à votre avenir professionnel
� Commencer à construire votre projet personnel
� Ajouter du sens à votre parcours de formation
� S'engager dans une démarche d'orientation active
� Développer une attitude critique dans le cadre de vos recherches
� Favoriser votre insertion professionnelle
Déroulement des séances
- Choix d'un thème et constitution des équipes de travail
- Recherches documentaires par équipe
- Recherches et interview(s) de professionnel(s) par équipe
- Rédaction d'un dossier écrit individuel
- Présentation orale par équipe
- Élaboration d'un support de présentation (poster)
Évaluation
La note finale tient compte de :
• L’assiduité et la participation aux séances
• La qualité de vos recherches documentaires et l'analyse critique dans votre dossier individuel
• La qualité des interviews
• La qualité de la présentation orale et du support
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Méthodologie
• Les recherches documentaires
Les sources doivent être diversifiées, fiables et vous devez avoir une analyse critique des informations récoltées. Internet est une source d'informations considérable mais n'oubliez pas qu'il existe d'autres lieux ressources tout aussi intéressants ! Pensez à remplir votre tableau de suivi des recherches documentaires (à rendre avec votre dossier écrit). Il est important de mettre en commun vos résultats de recherches avec l'ensemble des membres de votre équipe.
• L'interview
C’est l’élément essentiel du PPE. Contrairement à ce que l'on pourrait penser, vous recevrez, en général, un très bon accueil des personnes que vous interrogerez. Les professionnels ont rarement l'occasion de parler, sans enjeu, de leur travail. Par contre, obtenir un rendez-vous peut s'avérer difficile, il est donc nécessaire de s'y prendre à l'avance et avec méthode.
� Identifier les contacts Réseau personnel, associations et organismes professionnels, annuaires d'entreprises, salons professionnels et étudiants, réseaux sociaux professionnels, etc. Pensez à remplir votre tableau de suivi des interviews avec toutes les étapes de votre démarche, que le résultat soit positif, négatif ou en attente.
� Savoir se présenter Quelle que soit la façon de prendre contact, il est important de préparer votre présentation et être précis sur la démarche. Il ne doit y avoir aucune ambiguïté sur l'objectif de l'entretien : le professionnel ne doit pas penser que vous attendez de lui un emploi ou un stage ! Vous pouvez vous heurter à des refus, ne vous découragez pas et persévérez !
� Préparer un questionnement pertinent L'interview sert à préciser et compléter les informations récoltées lors de vos recherches documentaires. Identifiez les points et les hypothèses que vous voulez vérifier. Listez et hiérarchisez vos questions, pour aller du général au particulier.
� L'entretien Il s'agit plus d'une discussion que d'un interrogatoire. Il est nécessaire de s'adapter aux réponses du professionnel ! Posez des questions ouvertes qui laissent place à la discussion. Prévoyez la façon dont vous allez récolter les réponses car la retranscription de l'interview vous sera demandée dans votre dossier écrit. Adoptez une attitude professionnelle (ponctualité, vocabulaire, tenue vestimentaire…). L'opinion d'une personne est toujours subjective, c'est pourquoi il est important de mettre en commun les interviews de votre équipe afin de pouvoir comparer les réponses. Pensez à remercier le professionnel à la suite de l'entretien. Vous pouvez aussi envoyer un courrier (voir modèle en annexe).
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• Le dossier écrit
La rédaction du dossier est individuelle, même si vous pouvez vous appuyer sur des éléments communs à l’équipe. Le dossier doit être soigné aussi bien dans le fond que dans la forme (partie structurée, orthographe, syntaxe…)
Constitution du dossier
� Page de garde : prénom, nom, n°étudiant, licence, année universitaire, thème, composition de l’équipe
� Sommaire
� Exposé de 5 pages avec :
o Introduction : pourquoi ai-je choisi ce thème ? les questions et les idées de départ
o Développement :
1. Bilan de la démarche personnelle, analyse et synthèse des recherches documentaires (comment ? où ? ce que j’ai appris)
2. Analyse et synthèse des interviews (stratégie suivie, difficultés rencontrées, qui ? avec qui ? ce que j’ai appris)
o Conclusion : intérêt du travail de recherche, ce que j’ai appris du métier au travers des recherches théoriques et sur le terrain. Quelles déductions est-ce que j’en tire ? Quelle influence sur le projet professionnel de départ.
� Documents à rendre avec le dossier écrit : se reporter à la p. 7 du Guide de l’Etudiant.
Attention ! Sans ces documents, votre dossier sera considéré comme incomplet et les interviews pourront ne pas être validées ni prises en compte dans la notation.
� Annexes : tous les documents que vous jugerez utiles de rajouter pour compléter le dossier
Il est conseillé de rédiger le dossier en police Time New Roman, taille 12, interligne 1,5. Une copie papier du dossier sera exigée à la fin des séances et ne vous sera pas restituée.
• Le poster
Le poster présente la synthèse du travail d’exploration de l’équipe. Il doit donc être réalisé en groupe. C’est le support de votre exposé oral. Il doit être informatif et attractif , mêler texte et image. Vous pouvez choisir la forme et le support de votre poster (une affiche, un objet, une page numérique…), l’important est que les informations soient lisibles, mais aussi agréables à lire.
• La présentation orale
Il s’agit pour le groupe de présenter son thème à travers ses recherches, ses interviews et son poster. Chaque membre du groupe doit prendre la parole et veiller au respect du temps imparti.
Les consignes du Guide de l’Etudiant sont données à titre indicatif.
Dans tous les cas, il est important de se conformer aux consignes données par l’intervenant.
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NOM : ………………………………………………………………..…………….. PRENOM : …………………………………………………………….…………… Licence : □ 1 □ 2 □ 3
Filière : ……………………………………………………………...……………….
N° Étudiant : ………………………………………………………………..…..……
Dans le cadre de mon « Projet professionnel », je choisis de travailler sur le thème suivant : 1er vœu : …………………………………………………………….…………….. …………………………………………………………………………...……...……… 2ème vœu : …………………………………………………………………..….. ……………………………………………………………………………….....………
UEL PPE Fiche individuelle de thème
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� Document 1 : Mon équipe PPE
� Document 2 : Fiche Métier n°1 – Ce que je sais aujourd’hui
� Document 3 : Tableau de suivi des recherches documentaires
� Document 4 : Fiche Métier n°2 – Après recherches documentaires
� Document 5 : Tableau de suivi interviews
� Document 6 : Retranscription interview
� Document 7 : Attestation interview
� Document 8 : Votre avis sur l’UEL PPE
Documents à rendre avec le dossier écrit
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Document à rendre avec le dossier écrit
Notre thème commun :
……………………………………………………………………………………………………………………………
NOM
Prénom
Coordonnées : N° tél et Email
Disponibilités pour travailler en commun
UEL PPE - Doc 1 Mon équipe PPE
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Document à rendre avec le dossier écrit
Nom du métier :…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Définition du métier :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Activités
(Lister les différentes tâches exercées, en quoi consiste le métier, les actions ou les opérations effectuées…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Conditions de travail
Statuts possibles : (Travail salarié, indépendant…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lieux de travail :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Temps de travail :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Particularités : (Travail de nuit/en extérieur/en équipe, risques…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
UEL PPE - Doc 2 Fiche métier n°1 - Ce que je sais aujourd’hui
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Qualités requises
(Qualités personnelles, professionnelles, intellectuelles, physiques…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….……………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………….…………..……
Formation
Diplôme(s) requis :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Domaine ou filière :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Autres :
(Formation continue nécessaire, diplôme supplémentaire recommandé…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Emploi et salaire
Salaire début de carrière :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………....…………………………
Salaire fin de carrière :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Évolutions possibles:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Référence document (édition, auteur, titre…)
Lieu de recherche (Internet, Bureau d’Orientation, BU, Centre d’Information Jeunesse…)
Ce que j’ai appris (quelles formations, concours, pré-requis…)
UEL PPE - Doc 3 Tableau de suivi des recherches documentaires
Document à reproduire si besoin afin de faire apparaître toutes vos recherches documentaires
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Document à rendre avec le dossier écrit
Nom du métier :…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Définition du métier :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Activités
(Lister les différentes tâches exercées, en quoi consiste le métier, les actions ou les opérations effectuées…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Conditions de travail
Statuts possibles : (Travail salarié, indépendant…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lieux de travail :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Temps de travail :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Particularités : (Travail de nuit/en extérieur/en équipe, risques…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
UEL PPE - Doc 4 Fiche métier n°2 - Après recherches documentaires
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Qualités requises
(Qualités personnelles, professionnelles, intellectuelles, physiques…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….……………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………………………...……………………………………….…………..……
Formation
Diplôme(s) requis :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Domaine ou filière :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Autres :
(Formation continue nécessaire, diplôme supplémentaire recommandé…)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Emploi et salaire
Salaire début de carrière :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………....…………………………
Salaire fin de carrière :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Évolutions possibles: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Source du contact : relation, annuaire…
Coordonnées de l’entreprise
Nom et fonction de la personne à
interviewer
Si refus : raisons
avancées / à relancer ou pas
Date et lieu de la rencontre
Etudiants ayant participé à
l’interview
UEL PPE - Doc 5 Tableau de suivi des interviews
Document à reproduire si besoin afin de faire apparaître toutes vos démarches
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Nom du professionnel
Noms des étudiants ayant participé à
l’interview
Question n°1 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°2 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°3 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°4 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°5 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°6 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°7 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...………… Question n°8 : ………………………………………………………………………………………………….. Réponse………………………………………………………………………………………….…...…………
UEL PPE – Doc. 6 Retranscription interview
Document à reproduire si besoin afin de faire apparaître l’intégralité de l’interview
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Je soussigné(e) :
……………………………………………………………………………………………………….……………………… Fonction exercée :
……………………………………………………………………………………………………………………………… Nom et adresse de l’entreprise :
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………… Téléphone et mail :
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Atteste par la présente avoir accordé un entretien à : (nom et prénom des étudiants)
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Date de la rencontre : …………………………………………………………………………………………………………………… Fait à : ……………………………………………………… le : …………………………………………….
Signature / cachet de l’entreprise :
UEL PPE – Doc. 7 Attestation interview
Document à reproduire si besoin.
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Document à rendre avec le dossier écrit
L’UEL PPE
Tout à fait d’accord
D’accord
Pas
d’accord
Pas du tout
d’accord M’a permis de prendre contact avec des professionnels
M’a permis de découvrir des éléments concrets sur un secteur professionnel
Mes représentations du secteur professionnel ont évolué
M’a donné une méthode de recherche applicable à d’autres sujets / contextes
A précisé mon projet professionnel A modifié mon projet professionnel Donne plus de sens à mon parcours de formation
Le Guide de l’Etudiant est utile Le nombre de séances était satisfaisant pour m’accompagner dans ma démarche
Avez-vous des remarques, suggestions, propositions ?
UEL PPE – Doc. 8 Votre avis sur l’UEL PPE
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� Définitions utiles
� Fiche bilan interview
� Modèle de lettre de remerciement
� Information sur le plagiat
Annexes
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ANNEXE : Définitions utiles
• Secteur d’activité
D’après l’INSEE, « un secteur regroupe des entreprises de fabrication, de commerce ou de service qui ont la même activité principale » (Par exemple : la sidérurgie, la cosmétique, l’industrie pétrolière, le textile, la banque …).
• Fonction / métier / poste
La fonction est un regroupement de familles de métiers, ayant une proximité d’activités et de compétence dans un domaine. Par exemple, on peut parler de fonction « recherche et développement » ou de fonction « réseaux ». Le métier est un ensemble de compétences permettant de réaliser des activités professionnelles. Par exemple, pour la fonction « réseaux », on retrouvera les métiers de la conception, d’administration, l’installation, la maintenance… Le poste est un ensemble d’activités réalisées par une personne, à un moment donné dans une entreprise. Généralement le poste a un emplacement bien défini dans l’organisation d’une entreprise. Ex : poste de responsable, poste de chef de service…
• Savoir / Savoir-faire / Savoir-être / compétences
Les savoirs sont un ensemble des connaissances acquises par l’apprentissage (les études) ou l’expérience. Ex : connaissance en géométrie, connaissance en sociologie, connaissances en toxicologie… On peut également parler de connaissances (Je sais que…) Les savoir-faire sont un ensemble de pratiques, de comportements, de connaissances, de techniques propres à un secteur d'activité ou à une personne. Il s’acquiert par l’expérience, mais reste sujet à l’apprentissage. Dans le cas des savoir-faire, on s’exprimera plutôt en matière de capacité (Je suis capable de…) Les savoir-être sont un ensemble de comportements et attitudes. En fonction du métier et du poste, on attendra des savoir-être différents : capacité d’analyse, de management, de synthèse… Mais il s’agit aussi de qualités ou de capacités personnelles : être avenant, à l’écoute, gérer le stress, se remettre en question… Le savoir-être s’exprime de façon personnelle (Je suis…) Les compétences sont un ensemble de savoir-faire opérationnels, de connaissances générales et techniques et de comportements professionnels. C’est donc à travers ses savoirs, savoir-faire et savoir-être que l’on exprime ses compétences. Pour plus d’information sur ce sujet : https://triptik.univ-rennes1.fr/digitalAssets/310/310189_Notion_competences_2013.pdf
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ANNEXE : Fiche Bilan Interview
Voici une fiche qui vous aidera à faire un bilan de votre interview.
Fonction ou métier de la personne interviewée : Comment l’interview a-t-elle été obtenue ? Les difficultés rencontrées et les solutions apportées : Les éléments qui se sont confirmés : Les éléments nouveaux :
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ANNEXE : modèle de lettre de remerciement
Voici un modèle de lettre de remerciement que nous vous suggérons d’adresser aux personnes que vous avez
interviewées. Ce modèle ne doit pas être photocopié tel quel.
*********
NOM, Prénom à l’attention de :
Adresse Mr (ou Mme) NOM
N° Tél. Fonction
Email Entreprise
Lieu, date
Objet : Interview accordée dans le cadre l’UEL « Projet professionnel Etudiant » - Université de Nice
Madame (ou Monsieur),
Etudiant(e) en licence de …………… à l’Université de Nice, vous m’avez reçu(e) le ……….. dans le cadre
de mon cours « Projet Professionnel Etudiant ».
Je tenais tout particulièrement à vous remercier pour la disponibilité et l’écoute dont vous avez fait preuve.
Sachez que les informations que j’ai pu recueillir grâce à cet entretien ont été déterminantes dans ma
stratégie de formation.
Peut-être aurai-je l’occasion de vous rencontrer à nouveau et, d’ici cette nouvelle entrevue, je vous prie
d’accepter mes salutations les plus respectueuses.
(Signature)
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ANNEXE : Informations sur le plagiat
Informations extraites de la Charte de l’Université Nice Sophia Antipolis de lutte contre le plagiat http://unice.fr/recherche/contenus-riches/documents-telechargeables/charte-de-luniversite-nice-sophia-
antipolis-de-lutte-contre-le-plagiat
Qu’est-ce que le plagiat ? « Le plagiat consiste à s’approprier le travail d’autrui , c’est-à-dire à utiliser et reproduire le résultat de ce travail (texte ou partie de texte, image, graphique, photo, données…) sans préciser qu’il provient de quelqu’un d’autre. Très concrètement : on plagie quand on ne cite pas l’auteur des sources que l’on utilise et quand on ne met pas une citation entre guillemets. Le plagiat, c’est du vol intellectuel. Il s’agit donc d’un délit, passible de sanctions. […] Le plagiat constitue une violation très grave de l'éthique universitaire. » Concrètement, reproduire (copier/coller) des phrases entières d’un livre, article ou site Internet sans le citer et en indiquer la source est du plagiat. Circonstance aggravante « Le plagiat est en soi un délit. Mais le fait de commettre un plagiat en vue d'obtenir indûment une note, un diplôme ou un grade universitaire est une circonstance aggravante. » Comment éviter le plagiat ? « L'étudiant qui remet un devoir, un mémoire ou tout document écrit servant à évaluer ses connaissances et ses compétences dans le cadre de sa formation doit s'assurer qu'il ne comporte pas de phrase, de paragraphe ou plus largement de passage plagié. L’étudiant doit veiller à citer les sources utilisées dans la rédaction qu'il a réalisée. » Il convient donc d’indiquer clairement la provenance de toutes informations prises dans des sources externes, qu’ils s’agissent de documents imprimés ou de page web. Il est donc important de placer des citations (entre guillemets) et de noter les références bibliographiques en note de bas de page. Que risquez-vous ? « L'étudiant est passible de sanctions et/ou de poursuites disciplinaires en cas de plagiat avéré. Le plagiat peut être considéré comme une fraude." De plus, il s’agit d’un délit au regarde de la loi. « La reproduction d'une œuvre originale sans le consentement de l'auteur est de plus qualifiée juridiquement de contrefaçon (articles L. 335-2 et L. 335-3 du code de la propriété intellectuelle). » La contrefaçon en France d'ouvrages […] est punie de trois ans d'emprisonnement et de 300 000 euros d'amende.
