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GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL AUGUSTO ANTUNES
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
2008 A 2014
DEZEMBRO/2008
I IDENTIFICAÇÃO
1 Unidade Escolar
Escola Estadual Augusto Antunes
2 Endereço
Rua Salvador Diniz, nº Bairro: Nova Brasília Telefone: (96) 3281-2834 (96) 3281-5654
CNPJ Caixa Escolar:
3 Equipe Administrativa
Diretor: Antônio Ilson Marques Pereira
Secretária Escolar: Maria da Piedade
Secretária Adjunta: Deusa da Costa Barbosa
4 Equipe Técnico-Pedagógica
Glícia Arlene Uchôa
Nilzana Braga Esteves Oliveira
Márcia Pinto de Carvalho
5 Coordenação de Área
Jonas Rodrigues dos Santos (Coordenador da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias)
Aguinaldo Matos Gonçalves (Coordenador da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias)
Nádia de Almeida Monte Verde (Coordenador da Área de linguagens, Códigos e suas Tecnologias)
6 Modalidade Atendida
Educação Básica – Ensino Médio
7 Nº de Salas de Aula por Turno: 09
8 Recursos Humanos Existentes
Diretor.......................................................01
Secretária..................................................01
Secretários Adjuntos.................................03
Professores...............................................44
Serviço Técnico.........................................03
TV Escola..................................................01
Salto para o Futuro....................................02
Biblioteca...................................................03
Laboratório de Ciências.............................01
Laboratório de Informática.........................04
Serviços Gerais..........................................07
9 Estrutura Física
Direção.......................................................01
Secretaria Adjunta......................................01
Secretaria Escolar......................................01
Laboratório de Informática.........................01
Salas de Aula.............................................12
TV Escola...................................................01
Salto para o Futuro....................................03
Auditório.....................................................01
Laboratório de Química..............................01
Laboratório de Ciências............................01
Laboratório de Física................................01
Biblioteca...................................................01
Quadra Poliesportiva.................................01
Banheiros Alunos......................................02
Banheiros Direção.....................................01
Banheiros Professores..............................02
Banheiros Salto para o Futuro..................02
Banheiros Quadra Poliesportiva...............02
10 Período de Vigência do Projeto
2008 a 2014
1 APRESENTAÇÃO
O projeto político pedagógico da Escola Estadual Augusto Antunes está fundamentado em três Marcos principais: o Marco Situacional, o Marco Teórico e o Marco Operativo.
O Marco Situacional procurará dar ênfase na situação da escola expondo a sua realidade. O Marco Teórico terá bases teóricas para consubstanciar a missão da escola definida neste projeto. E por último o Marco Operacional que delineará as ações a serem desenvolvidas pela comunidade escolar durante a execução do projeto.
2 JUSTIFICATIVA
O objetivo do PPP é nortear o trabalho pedagógico em toda sua abrangência. Ele deve proporcionar à sociedade, por meio da escola, os meios para que se tornem possíveis a realização e a continuidade do processo ensino-aprendizagem para uma efetiva prática educacional e social. É necessário que o Projeto Político-Pedagógico se torne instrumento para intervenção e mudança da realidade contribuindo para a revalorização da escola pública, uma vez que a comunidade intra e extra-escolar se engaja efetivamente para sua melhoria.
A construção gradativa da autonomia da escola que será conquistada pela competência e pela responsabilidade dos profissionais da unidade escolar e da gestão democrática nas ações pedagógicas e administrativas. No entanto, também contribuirá para a valorização dos educadores, visto que a segurança nas atividades didático-pedagógicas favorecerá a valorização profissional, elevando a auto-estima, o compromisso com a escola, seus projetos e o incentivo ao trabalho escolar.
Assim o PPP facilitará o redimensionamento do trabalho técnico pedagógico, que atuando mais perto dos professores e analisando as necessidades específicas destes em sala de aula, estará em constante processo de ação-reflexão-ação.
Contudo o envolvimento dos membros do grupo terá maior coesão para participar das atividades escolares favorecendo a construção de uma identidade coletiva tanto entre os professores como entre os alunos.
O aluno será incentivado a participar das atividades que estimulam o estudo, favorecendo sua aprendizagem e promoção, desenvolvendo assim seu auto conceito.
As práticas pedagógicas terão maior possibilidade de superar as práticas rotineiras, acríticas e desinteressantes, onde haverá progressiva alteração da gestão centralizada para a gestão colegiada
3 OBJETIVO GERAL
- Desenvolver o processo de ensino e aprendizagem pautado numa perspectiva interdisciplinar, buscando a integração escola e comunidade para a melhoria cada vez mais da prática pedagógica, visando à construção e o exercício pleno da cidadania.
4 MARCO SITUACIONAL
O Ginásio de Santana foi criado pelo Decreto nº04/66 GAB, PMM do dia 10 de fevereiro de 1966, na gestão do governador Coronel Luís Mendes da Silva, tendo como entidade mantenedora o Governo do Território do Estado do Amapá , através da SEG em convênio com a Prefeitura de Macapá na Gestão do prefeito Sr. Douglas Lobato Lopes. O qual decidiu prestar uma homenagem ao fundador da ICOMI S/A através de seu fundador Augusto Antunes.
A princípio o funcionamento ocorreu em caráter provisório, no grupo Escolar Amazonas, sob a direção da professora Maria de Lourdes Vasconcelos, sendo substituído pelo professor Antonio Cordeiro Pontes.
Já como Ginásio Municipal de Santana iniciou suas atividades com um corpo docente de 22 funcionários cedidos pela Indústria e Comercio de Minérios S/A. no ano seguinte a denominação altera-se passando a chamar-se Ginásio Municipal Augusto Antunes de acordo com o Decreto nº 35/67 GAB, PMM.
Em 1969, onze alunos que constituíram a 1º turma, concluiram o antigo curso ginasial, regido pela a Lei nº 4024/61, de acordo com o Decreto nº 35.
Em 1977 novamente há uma alteração na nomenclatura, passando a denominar-se Escola Municipal de 1º GRAU AUGUSTO ANTUNES. No ano seguinte houve uma nova alteração, desta vez passou a ESCOLA MUNICIPAL
AUGUSTO ANTUNES oferecendo o 2º grau, com o curso de Agropecuária e Saúde, de acordo com a Portaria nº 73/78-SEEC. Os referidos cursos foram regularizados através da portaria n° 126/79-SEEC, sendo extinto em 1981 o curso de Agropecuária e em 1990 o curso de saúde.
Em 1985 foi implantado o Curso de Formação de Professores de 1ª a 4ª série do 1º grau, através do Parecer 25/85CTE, visando preparar profissionais que atuassem no próprio município. Em 1987, dezenove alunos da 1º turma concluíram o Curso de Formação de Professor de 1º a 4ª série do 1º grau, regido pela Lei nº 5.692/71.
A Escola Augusto Antunes localizada na Rua Salvador Diniz nº 1631, no Bairro Nova Brasília, centrado no Município de Santana, Estado do Amapá, atende exclusivamente ao Ensino Médio, desde o ano de 2003.
Assim, a referida escola atende anualmente um média de aproximadamente 1400 alunos, funcionando nos 3 turnos com 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio. Sendo que o 1º e 2º turno contempla alunos com faixa etária entre 14 a 17 anos e o 3º turno é constituído por alunos maiores de 18 anos.
Os professores somam um total de 66 servidores, sendo que 17 são federais, 47 estaduais e 11 do contrato administrativo, que são bacharéis em Engenharia e em Enfermagem, e a maioria desses profissionais desenvolve suas atividades no 3º turno, existindo, assim, uma rotatividade do corpo docente, especialmente nas disciplinas de biologia e química.
A Escola apresenta 12 salas de aulas num total de 36 turmas; 02 salas para direção (diretor e diretor-adjunto), 01 sala para secretaria; 01 sala para o serviço técnico pedagógico; uma 01 biblioteca; 01 bloco com três salas para o funcionamento da TV Escola e Salto para Futuro,01 sala multimídia,01 sala de leitura, 01 auditório necessitando ser climatizado, 01 quadra poliesportiva,01 cozinha, 01 malocão, 01 sala para as oficinas de arte, 01 sala para o planejamento das três coordenações de área; 01 sala para os professores . A escola também contempla 01 sala para o acervo de ciências biológicas, necessitando ser ampliada e atualizada.
Além dos espaços contemplados a escola possui Laboratório de Informática com 19 computadores, do programa GESAC, para atender a comunidade intra e extra escolar, funcionando em espaço físico satisfatório, porém sem condições para a inclusão de outras máquinas, necessitando, assim, de construção de um novo laboratório, pois são desenvolvidas oficinas para professores, funcionários, alunos e para a comunidade.
No entanto, a escola dispõe de área para ampliação e construção, uma vez que também necessita de um bloco de laboratórios para química, física, matemática e biologia, pois são consideradas como disciplinas críticas no
processo de aprendizagem e necessitam de maior concentração de esforços para desenvolver teoria e práxis pedagógica, e assim, reverter os elevados índices nessas áreas.
A escola possui espaço para ampliação, sua infraestrutura é precária, e está, no momento em reforma geral. Funciona por mais de três décadas como escola referência no Município de Santana, por apresentar resultados significativos nos vestibulares do Estado, no ENEM, nos concursos públicos e na premiação dos projetos.
4.1 Gestão
A gestão é coordenada pelo diretor, com características democráticas. A equipe técnica é constituída por uma supervisora, uma pedagoga e uma professora.
A escola realiza o Conselho de Classe semestralmente. O Grêmio Estudantil participa sempre que solicitado, o Conselho escolar está sendo reativado.
O gerenciamento dos recursos é feito pelo Caixa Escolar, em consonância com as necessidades apresentadas pela comunidade escolar.
A escola anualmente oferece à comunidade 400 vagas distribuídas nas três séries. Sendo que, para o 1º ano é ofertada um número maior de vagas.
A Biblioteca funciona nos três turnos, atendendo a comunidade interna e externa. Assim como, a Secretaria Escolar funciona nos dois turnos.
O sistema de coleta e registro de dados é realizado pela Secretária Escolar.
4.2 Comunidade
A Escola Estadual Augusto Antunes está localizada em área portuária, dada as condições geográficas adequadas ao escoamento de mercadorias e produtos, visto que o rio Amazonas propicia fácil navegabilidade aos navios de grande porte. Assim temos um caís fluente, gerando empregos, atraindo população e incentivando comércio e indústrias de pequeno porte.
Atualmente a população é de aproximadamente 92.098 habitantes.
Onde grande parte desses trabalhadores não possui qualificação profissional
refletindo assim, na renda per capita que é de R$ 162,39. Grande parte da
comunidade não tem renda fixa, a pobreza aumentou 5,38 %, aumentando
assim, a desigualdade social para 0,64%.
Na Escola Augusto Antunes e esses fatores refletem no elevado índice
de cancelamento dos alunos do 3º turno, haja vista a dificuldade dos mesmos
em conciliarem o trabalho com os estudos, assim como esse baixo poder
aquisitivo das famílias influencia também a aprendizagem. Muitos não
concluem a Educação Básica,como também o índice de retenção nas
disciplinas de física, literatura e biologia são superiores as demais disciplinas
ofertadas.
O Município não apresenta saneamento básico adequado, grande parte
das famílias reside em áreas de ressaca, com problemas seriíssimos de
infraestrutura, rede de esgoto, energia elétrica e etc. Os meios de transporte
são deficientes.
No Município existe um alto índice de jovens com problemas sociais,
haja vista que temos pouca área para a prática de esporte e de lazer, ficando,
assim, muitos jovens ociosos.
Nas proximidades da Escola encontra-se o hospital Unidade Mista de
Santana, a Biblioteca Pública do Município, farmácias e supermercados.
4.3 Currículo
O currículo da Escola está organizado em disciplinas do núcleo comum
e parte diversificada, conforme as diretrizes estabelecidas pela Secretaria
Estadual de Educação. Sendo que em 2010 a Escola implantará o Ensino
Médio Inovador e desenvolverá a sua prática pedagógica voltada para a
interdisciplinaridade e oficinas de arte e leitura. Ao passo que a carga horária
será ampliada para seis aulas por dia, permanecendo o módulo aula de 50
minutos.
5 MARCO TEÓRICO
A Escola Estadual Augusto Antunes vem desenvolvendo seu trabalho pautado na pedagogia crítico social dos conteúdos dando ênfase a teóricos como José Carlos Libâneo por ressaltar um trabalho de gestão participativa e democrática, onde a comunidade participa ativamente do processo de gestão escolar, primando pela implantação dos órgãos colegiados e organização do trabalho pedagógico.
Acredita que também pode consubstanciar seu discurso na ecopedagogia de Moacir Gadotti, que afirma em sua teoria a própria sustentabilidade do ser humano no planeta, buscando sempre uma reflexão do homem em relação ao seu próprio semelhante, a partir do momento que o ser agride a sua própria espécie por meio de atos ou ações que destrói o meio ambiente, como queimadas, poluição, violência e outros. Desta forma deverá saber usar e utilizar os recursos com responsabilidade sem agressões, acompanhando o desenvolvimento de uma sociedade globalizada com um desenvolvimento tecnológico acelerado.
Assim, as ações pedagógicas estão sempre buscando um respaldo também em Celso Vasconcellos e Nilbo Nogueira, em que o primeiro enfatiza o planejamento obedecendo à pluralidade cultural, a prática pedagógica voltada para uma reflexão sobre como o professor ensina e como o aluno aprende, uma vez que as metodologias devem sempre atentar para a aprendizagem significativa associada aos objetivos educacionais, contemplando instrumentos de avaliação que possam contribuir para o desenvolvimento de competência e habilidades tanto do professor como também do aluno, ressaltando a necessidade da escola trabalhar a disciplina como um compromisso de todos e não apenas responsabilidade do aluno. E o segundo contribui para o desenvolvimento de um trabalho voltado para a interdisciplinaridade, em que todos estarão buscando atitudes necessárias para contribuir com um planejamento participativo, em que os conteúdos serão trabalhados por meio de eixos temáticos com ênfase na valorização da metodologia e da prática interdisciplinar.
Portanto, nossos valores estão voltados para princípios éticos e morais como:
Valorização dos servidores, alunos e conseqüentemente do próprio trabalho a ser desenvolvido.
Participação e envolvimento na melhoria cada vez mais da escola e nos eventos desenvolvidos.
Respeito – relações interpessoais e ambiente de trabalho.
Transparência na tomada de decisões Excelência no trabalho desenvolvido em cada espaço Excelência: buscamos a qualidade em tudo o que fazemos em nossa
escola. Inovação: incentivamos a busca de soluções criativas diante dos
desafios culturais e tecnológicos.
Dessa forma a nossa missão foi firmada:
- Seremos uma escola na qual a qualidade no ensino se constituirá em uma referência regional por conta do caráter inovador de nossas práticas onde a inclusão e a responsabilidade social será garantida pela gestão democrática
A gestão democrática será assegurada pela participação da comunidade na tomada de decisão, que terá influência na construção da autonomia da escola, dos professores e funcionários, constituindo o fazer pedagógico voltado para práticas de inclusão e de transformação social. Uma vez que a escola pública tem o dever de trabalhar numa perspectiva inclusiva, com responsabilidade social, analisando as implicações sociais e humanas no desenvolvimento econômico, que geram problemas sociais como desemprego, fome e miséria e acabam alargando o contingente de excluídos na sociedade.
A participação da comunidade possibilitará compreender melhor o funcionamento da escola e conhecer com mais profundidade os que nela estudam. Dessa forma os professores e profissionais poderão trabalhar para acompanhar de perto o processo de ensino e aprendizagem.
6 MARCO OPERACIONAL
De acordo com a nossa missão e valores procuraremos desenvolver ações que possam primar pela qualidade do ensino, pela excelência no trabalho desenvolvido, atendendo as necessidades nas dimensões administrativa, pedagógica e comunitária, serão desenvolvidas as seguintes ações:
PERÍODO – 2008/2009
1) Reformar a escola2) Climatizar 12 salas de aula3) Adquirir assinatura de periódicos para a biblioteca4) Adquirir 03 computadores para a secretaria
5) Adquirir livros paradidáticos nas áreas de química, física, matemática e biologia
6) Implantar o Conselho Escolar7) Garantir uma equipe técnica consistente8) Garantir a permanência dos professores na escola9) Desenvolver atividades interdisciplinares10) Garantir o desenvolvimento dos projetos11)Ampliar e climatizar o auditório, uma vez que existe espaço para
ampliação12) Adquirir dicionários de língua estrangeira
PERÍODO – 2009/2011
1) Construir os laboratórios de Biologia, Química, Física, Matemática e Informática.
2) Capacitar 100% dos professores da área de linguagens, códigos e suas tecnologias com metodologias para o ensino das disciplinas afins
3) Capacitar 100% dos professores da área de ciências da natureza, matemática, códigos e sua tecnologias com metodologias para o ensino das disciplinas afins
4) Capacitar 100% dos professores da área de ciências sociais, códigos e suas tecnologias com metodologias de ensino para as disciplinas afins.
5) Capacitar 100% dos profissionais que irão atuar diretamente com os laboratórios
6) Climatizar o bloco de laboratórios
7) Adquirir mobílias e equipamentos necessários para os laboratórios de química, física, matemática, biologia e informática
8) Adquirir materiais diversos para o laboratório de matemática: 4 xadrez, 4 jogos de dama, 2 jogos de tangran em madeira, 2 torres de hanoy, materiais de desenhos geométricos (esquadro, meio-círculo, régua e outros), figuras geométricas para a visualização ( cubo, octaedro, tetraedo, hexaedro e outros) para exemplo em aula expositiva.
9) Adquirir materiais diversos para o laboratório de física: 3 voltimetros, 3 amperimetros, 2 multimetros, 2 dinamômetros, 2 barômetros, 3 plano inclinado, 1globo eletrostático, 3 eletroscópio de folha, 2 pêndulos eletrostáticos, 2 espelhos plano, 1 espelho esférico, 1 espelho côncavo, 1 espelho convexo, 2 bicos bussen, 1 butijão de gás, 2 vidros de mercúrio (metal) – azougue, 5
capacitores elétricos – capacidades variadas, 5 resistores elétricos, 2 eletroímãs, 3 ímãs em forma de U.
10) Adquirir materiais diversos para o laboratório de biologia: 1 lupa elétrica, pinças de madeira, balança de precisão até 0,1g, bico de Bunsen – Rolhas, escovas para lavagem da vidraria e suporte universal, estante para tubos de ensaio com tampas de borracha, gaiolas telas de amianto, garras termômetros, lupas e tesouras, luvas cirúrgicas e tripé, microscópios, baguetas e funis, béqueres e pipetas, conta-gotas e placas de Petri, erlenmeyers proveta, tubos de ensaio.
11) Adquirir materiais diversos para o laboratório de química: becker (50ml, 100ml, 250ml e 500ml), tubo de ensaio, provetas, erlemeyer, kitassato, condensador, vidro de relógio, termômetro, balão volumétrico (com fundo chato), balão volumétrico com saída lateral, bastão de vidro, bico de Bunsen (completo), butijão de gás, frascos de vidros esmerilhados, adaptador de gás, 5 centrífugas, 5 estufas, reagentes (bases, ácidos, sais e óxidos), inicadores (fenolftaleína, azul de bromo timal, alaranjado de metila, papel de tornassol (azul e vermelho), tripé de ferro, tela de amianto, funil de buchner, Cápsula de porcelana e bureta.
12) Comprar materiais diversos para o laboratório de informática: gravadora de DVD, 5 placas de captura de imagem, 35 licenças de anti-vírus, 37 cadeiras estofadas, 1 datashow,1 impressora a laser, 1 impressora jato de tinta, 1 computador com kit multimídia, 36 nobreak (um para servidor e outro modem), bancadas para 35 microcomputadores, bancadas com espaço para o aluno escrever, televisão 42', máquina digita 8.0, comprar softwares que abrangem as áreas do conhecimento do Ensino Médio
AÇÕES PEDAGÓGICAS- 2009/2014
- Implantação do Ensino Médio Inovador
- Implantação de uma proposta curricular interdisciplinar
- Implantação da recuperação paralela conforme o regimento interno
- Implantação de instrumentos de avaliação interdisciplinar
- Planejamento interdisciplinar por coordenação de área
- O desenvolvimento de ciclos de estudos sobre a linha pedagógica adotada pela escola
- Proporcionar integração das coordenações de área uma vez por bimestre
- O encontro das coordenações de área será de três horas semanais, conforme lei nº 949/2005 – Estatuto do Magistério
- Proporcionar ciclo de estudos por coordenação de área com temas de acordo com a necessidade da comunidade
- Construir projetos interdisciplinares com as coordenações de área
- Construção do planejamento de aula de forma interdisciplinar com a participação de professores, serviço técnico pedagógico e direção
- Construção do plano de ação integrado do serviço técnico pedagógico e direção
- Elaboração do calendário escolar com o apoio da comunidade
- Contemplar no calendário escolar o período de recuperação paralela e do encontro das coordenações de área por bimestre
- Organizar o horário de aula atentando o horário das coordenações de área
- Proporcionar no encontro pedagógico palestras e oficinas sobre educação especial, violência, bullyn e motivação
- Construir o planejamento de ensino com a utilização dos laboratórios de matemática, química, física, biologia e informática
- Trabalhar a recuperação paralela por bimestre
- Garantir a capacitação dos professores por meio de oficinas ou palestras o desenvolvimento da recuperação paralela oferecida no bimestre
- Reunir bimestralmente o conselho de classe para discutir e analisar situações específicas do estudante como rendimento, disciplina, aprendizagem
- O conselho de classe deverá contar com a presença do diretor, serviço técnico pedagógico, todos os professores da classe e representantes de turma
- Proporcionar reuniões de pais e mestre e plantão pedagógico
- Garantir a eleição do grêmio estudantil
- Reunir com o grêmio estudantil para parcerias de projetos, ações e revitalização do recreio escolar;
- Garantir eleições para a escolha dos representantes de turma e professor conselheiro
- Reunir bimestralmente os representantes de turma e professor conselheiro para tratar de assuntos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem e questões pedagógicas desenvolvidas pela escola
- Oficinas de artes, sexualidade, outros, etc.
- Estabelecer parcerias com a biblioteca pública para garantir o desenvolvimento da pesquisa e a aquisição de um acervo consistente
- Estabelecer parcerias com o conselho tutelar, a promotoria, igrejas e instituições sociais para o fortalecimento de atividades educativas visando o desenvolvimento social do educando.
- Homenagear os alunos sempre que possível durante competições, exames de desempenho, vestibulares, etc.
- Proporcionar uma vez por bimestre apresentações culturais
AÇÕES ADMINISTRATIVAS 2009 - 2014
- Revitalização do conselho escolar
- Reunir o conselho escolar mensalmente ou em caráter extraordinário
-Reunir mensalmente com o grêmio estudantil ou em caráter extraordinário
- O encontro das coordenações de área será em um único espaço físico, respeitando o estabelecimento de horários para as reuniões
- A comunicação entre os setores deverá ser prioridade
- Garantir o funcionamento da secretaria nos três turnos
- Garantir a matrícula de 35 alunos por turma, conforme a lei nº 949/2005
- A secretaria deverá rever o remanejamento dos alunos com ficha individual atualizada
- Garantir o funcionamento do Salto para o Futuro, Lied, Biblioteca nos três turnos
- Garantir a transparência e aplicabilidade dos recursos do caixa escolar, lanchonete e xerox
- Garantir o planejamento e a prestação de contas dos recursos do caixa escolar, lanchonete e xerox com o apoio da comunidade
- Garantir a segurança de setores (Salto para o Futuro, Lied, Secretaria Escolar) e portões
- Garantir a limpeza dos espaços da escola
- Garantir a conservação dos bens materiais e patrimoniais
- Comunicar a comunidade em casos de empréstimos de bens e materiais
- Redimensionar a qualidade do lanche ofertado pela lanchonete;
- Fica proibida a retirada de bens e materiais que fazem parte do patrimônio escolar sem prévia autorização da Secretaria Estadual de Educação e a comunidade escolar, conforme a lei 8.666/93
- Cursos de formação continuada a todos os funcionários, sendo organizado pelo Salto para o Futuro e Serviço Técnico Pedagógico
- Fazer termo de compromisso para o uso da quadra poliesportiva em caso de utilização pela comunidade, atentando para os critérios estabelecidos pela escola
Garantir a limpeza da quadra
- Garantir uniforme para os funcionários da limpeza e da merenda (bota ou tênis, luva, máscara, touca e material adequado)
- Garantir merenda nos três turnos
- Garantir cardápio da merenda observando valores calóricos e nutricionais
- Eleger uma equipe de funcionários para acompanhar o preparo do lanche
- Conscientizar os alunos acerca da merenda; não extraviar ou desperdiçar.
- Garantir a qualidade do lanche ofertado pela lanchonete
- Garantir o tratamento da água do bebedouro da quadra e das dependências da escola
- Garantir o bom funcionamento dos equipamentos da escola e das salas de aula como DVD, televisor, iluminação, ar condicionado
- Garantir a comunicação e o funcionamento dos três turnos sem distinção ou discriminação
- Cada funcionário deverá zelar pelo funcionamento e limpeza do seu espaço de trabalho, assim como os alunos, desligando os equipamentos depois de serem utilizados
- Garantir a presença de dois vigilantes durante o dia e a noite
- Aumentar o quantitativo dos funcionários do pessoal de apoio
- Proporcionar momentos de lazer e descontração a todos os funcionários da escola
- Proporcionar homenagem para o aniversariante do mês ou semestre;
- Garantir o acervo da biblioteca de acordo com a proposta curricular desenvolvida pela escola.
- Garantir a construção do mural móvel para a apresentação de trabalhos na sala de aula
- Os cartazes ou material de apresentação como banner e avisos serão fixados em mural ou local específico. Não sendo permitido fixar na parede ou no quadro magnético.
AÇÕES ESPECÍFICAS
Nº AÇÃO PESSOAL ENVOLVIDO
QUEM FINANCIA
PERÍODO DE EXECUÇÃO
01 Planejamento participativo anual de atividade
Todos os segmentos
----- Fevereiro
02 Construção e divulgação do calendário escolar
Todos os segmentos
------ Fevereiro
03 Definição de prazos de entrega dos planejamentos de atividades programadas, inclusive no calendários escolar.
Direção, Secretaria e Serviço Técnico Pedagógico.
----- Fevereiro
04 Execução de recuperação paralela da aprendizagem
Serviço Técnico e Reforço
----- Bimestralmente
05 Acompanhamento estatístico bimestral do rendimento escolar
Serviço Técnico e Secretaria Escolar
----- Bimestralmente
06 Conselho de Classe Serviço Técnico, Professores e Alunos
----- Bimestralmente
07 Plantão Pedagógico Todos os segmentos e pais dos alunos
----- Bimestralmente
08 Planejamento e execução de projetos específicos
Serviço Técnico Pedagógico, Coordenação de área
---- Datas específicas previstas no calendário escolar
09 Reativação do Conselho Escolar
SETEP ---- 1º Semestre de 2010
