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Uso didáctico de la Pizarra digital en Infantil y en Primaria

Antonio Muñoz Germán - 1 -

PRÁCTICA 1. NUESTRA PRIMERA ACTIVIDAD CON NOTEBOOK

OBJETIVOS

- Familiarización con la herramienta texto de Notebook (color, fuente, tamaño)

- Colocación de elementos en la diapositiva.

- Escalado del texto.

- Copiar, pegar y duplicar elementos de la diapositiva de forma rápida.

- Dar color a mi diapositiva.

ACTIVIDADES:

Diseña la siguiente diapositiva teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:

- El alumno resolverá la actividad relacionando con el bolígrafo.

- Utiliza técnicas de duplicación de elementos para asegurar coherencia en la diapositiva

y rapidez de ejecución.



PISTAS:

DUPLICAR UN ELEMENTO

1. Selecciona un elemento dando un clic sobre él.

2. Pincha en la flecha que aparece sobre el objeto.

3. Elige la opción Duplicar.

NOTA IMPORTANTE: También puedes pinchar sobre el objeto y pulsar Control + D.

ESCALAR UN TEXTO O CUALQUIER OBJETO

1. Selecciona un elemento dando un clic sobre él.

2. Pincha y arrastra desde el círculo inferior izquierdo que aparece sobre el objeto.

NOTA IMPORTANTE: El objeto al arrastrar mantendrá su proporción. Si quieres alterar su

proporción arrastra hacia abajo hasta comprobar que hemos roto el imán de proporción.

DAR COLOR A MI DIAPOSITIVA

1. Formato / Color de fondo…

2. Elige el color.



PRACTICA 2. EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS

OBJETIVOS:

- Familiarización con la herramienta forma de Notebook (color de borde, color de

relleno, tamaño)

- Ordenación de elementos en la diapositiva.

- Agrupamiento de elementos la diapositiva.


ACTIVIDADES:


- El alumno resolverá la actividad relacionando con el bolígrafo.



- Para editar cada agrupamiento será necesario desagrupar, editar texto y forma y,

cuando se haya terminado la edición, volver a agrupar.



PISTAS:

AGRUPAR ELEMENTOS

1. Selecciona los elementos que desees agrupar. Para ello pincha en un lugar vacio de la

diapositiva y arrastra hasta seleccionar los elementos a agrupar.

2. Pincha en la flecha que aparece sobre el objeto (puedes elegir cualquier objeto).

3. Elige la opción Agrupación / Agrupar.

NOTA IMPORTANTE: También puedes seleccionar varios objetos pinchando con la letra

Shit (mayúscula).

DESAGRUPAR ELEMENTOS

1. Selecciona el grupo a desagrupar.


3. Elige la opción Agrupación / Desagrupar.

ORDENAR ELEMENTOS

1. Selecciona el elemento que desees ordenar. Para ello pincha en el objeto.


3. Elige la opción:

� “Ordenar / Traer al frente” para situar el objeto encima del resto.

� “Ordenar /Enviar al fondo” para situar el objeto detrás de todos los demás.

� ”Ordenar/Traer adelante” para subir el objeto una posición.

� “Ordenar/Traer atrás” para bajar el objeto una posición.



PRACTICA 3. EL BLOQUEO DE LOS ELEMENTOS

OBJETIVOS:

- Bloquear y desbloquear elementos de la diapositiva.

- Ordenación de elementos en la diapositiva.

- Agrupamiento de elementos la diapositiva.


ACTIVIDADES:


- El alumno resolverá la actividad arrastrando cada comunidad a su lugar

correspondiente.



- Para una mejor realización de la actividad será necesario bloquear todos aquellos

elementos que el profesor no quiera alterar de la diapositiva, dejando sin bloquear

aquellos otros que el alumno debe mover para resolver la actividad.



PISTAS:

BLOQUEAR ELEMENTOS

1. Selecciona el elemento que desees bloquear.


3. Elige la opción Bloqueo / Bloquear posición.

NOTA IMPORTANTE: Si deseas bloquear un gran número de objeto te recomiendo que

primero agrupes todos ellos y después bloquees el grupo. De esta manera si necesitas,

posteriormente, desbloquear todos tan sólo deberás desbloquear el grupo.

DESBLOQUEAR ELEMENTOS

1. Selecciona el elemento que desees desbloquear.


3. Elige la opción Bloqueo / Desbloquear.



PRACTICA 4. EL DUPLICADOR INFINITO

OBJETIVOS:

- Utilizar el duplicador infinito para la realización de actividades.

- Bloqueo de los elementos inamovibles de la diapositiva.


ACTIVIDADES:


- El alumno resolverá la actividad arrastrando el elemento (sustantivo o adjetivo) hasta

completar el ejercicio. Cada elemento poseerá un duplicador infinito de manera que

pueda utilizarse cada vez que el alumno lo necesite.

- Aplica el duplicador infinito cuando hayas finalizado la diapositiva. Es importante que

recuerdes que el duplicador infinito se debe aplicar a cada elemento (o elementos

agrupados) de manera independiente.





PISTAS:

DUPLICADOOR INFINITO

1. Selecciona el elemento al que desees aplicar un Duplicador infinito.


3. Elige la opción Duplicador infinito.



PRACTICA 5. INTRODUCCIÓN DE IMAGEN EN LAS DIAPOSITIVAS

OBJETIVOS:

- Introducir imágenes de archivo en la diapositiva.

- Introducir imágenes capturadas en la diapositiva.

- Escalado de imágenes

ACTIVIDADES:


- El alumno resolverá la actividad arrastrando las imágenes hasta ordenarlas en el orden

correcto.

- Las imágenes de archivo a introducir están en la carpeta “imágenes” del curso.

- Realiza otra diapositiva en la que tengas que capturar imágenes desde Internet.



PISTAS:

INSERTAR IMÁGENES DESDE ARCHIVO

1. Insertar / Archivo de imagen...

2. Elige la imagen que desees agregar en tu diapositiva.

3. Aceptar.

INSERTAR IMÁGENES DESDE LA GALERÍA

1. En la parte izquierda de la ventana despliega la pestaña “Galería”.

2. Despliega el menú de la Galería que desees (la que posee más recursos es la de

Essentials for educators).

3. Arrastra la imagen que desees a tu diapositiva.

INSERTAR IMÁGENES DESDE LA BARRA DE HERRAMIENTAS CAPTURA DE PANTALLA

1. En la barra de herramientas principal selecciona el icono que abre la barra de

herramienta “Captura de pantalla”.

2. Activa o desactiva la casilla “Capturar en nueva ventana”. Si activas esta casilla la

imagen capturada se situará automáticamente en una nueva ventana, mientras que si

la desactivas la imagen se colocará en la diapositiva actual.

3. Visualiza la imagen (de internet o donde quieras) que desees capturar.

4. Haz clic en el primer botón de la barra de herramientas “Captura de pantalla”

5. Traza, con el ratón, un área que incluya la imagen que desees capturar.

6. Tu imagen ya se habrá colocado en la diapositiva.



PRACTICA 6. INTRODUCCIÓN DE SONIDO EN LAS DIAPOSITIVAS

OBJETIVOS:

- Introducir sonidos de archivo en la diapositiva.

- Introducir sonidos de galería “Essentials for educators” de Notebook.

- Diferenciar la colocación del vínculo del sonido en el objeto.

ACTIVIDADES:


- El alumno resolverá la actividad arrastrando las palabras de manera correcta. Para ello

deberá escuchar previamente cada sonido.

- Los sonidos que hacen falta para el diseño de la actividad están en la carpeta “sonidos”

dentro de la carpeta del curso.

- La imagen que da acceso a la escucha del sonido pertenece a la galería del programa

aunque podrá elegirse cualquier otra.



PISTAS:

INSERTAR SONIDOS DESDE ARCHIVO

1. Selecciona el elemento al que desees asociar el sonido.


3. Elige la opción Sonido...

4. En la ventana que aparece al clic en el botón Examinar.

5. Elige el sonido y Acepta

6. Deberás elegir si deseas que el sonido se reproduzca al hacer clic en la esquina del

objeto o bien al hacer clic en cualquier lugar del objeto.

7. Aceptar



PRACTICA 7. UTILIZACIÓN DE VÍNCULOS EN LA PRESENTACIÓN

OBJETIVOS:

- Creación de vínculos que relacionen las diapositivas de una presentación.

- Diferenciación del lugar donde es accesible el funcionamiento del vínculo en el objeto.

ACTIVIDADES:


- El alumno pinchará en el título de la actividad que quiera realizar. Al pinchar, este

botón le mandará a la diapositiva elegida.

- La mitad de los vínculos se incluirán para que funcionen en todo el botón. Mientras

que el resto funcionarán pinchando en la esquina del objeto.



PISTAS:

INTRODUCIR VÍNCULO EN UN OBJETO

1. Selecciona el elemento al que desees asociar el sonido.


3. Elige la opción Vínculo...

4. En la ventana que aparece deberás elegir la categoría del vínculo que desees realizar.

Por ejemplo, si es una diapositiva de la misma presentación deberás elegir la opción

“Página de este archivo”. Si por el contrario es un archivo exterior a la presentación

deberás elegir “Archivo de este equipo”.

5. Elige la página o el archivo a vincular y pincha en Aceptar.



PRACTICA 8. INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS DE AUTOCORRECCIÓN PARA EL

ALUMNO

OBJETIVOS:

- Utilizar el bloqueo de los elementos para mostrar el acierto o error del alumno.

- Utilizar el orden de los elementos para mostrar el acierto o error del alumno.

- Utilizar elementos para el escondido de las soluciones.

- Utilizar los vínculos para mostrar las respuestas correctas.

ACTIVIDADES:

Diseña las siguientes diapositivas teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:

- En la primera diapositiva el alumno resolverá la actividad sacando las palabras del

barril que cumplan la condición requerida. Las palabras que no cumplan dicha

condición permanecerán inamovibles (bloqueadas).

- En la segunda diapositiva el alumno resolverá la actividad arrastrando al cubo aquellas

imágenes que cumplan la condición requerida. Las palabras que no cumplan dicha

condición permanecerán encima de la cesta mientras que las que si la cumplan se

ocultarán detrás de la misma.

- En la tercera diapositiva el alumno resolverá la actividad escribiendo en su ficha la

respuesta correcta. Cuando finalice la actividad podrá comprobar el resultado

arrastrando el recuadro “Arrastra para ver la solución”. Debajo del recuadro estarán

las soluciones de cada pregunta.

- En la cuarta y quinta diapositiva el alumno resolverá la actividad arrastrando los

elementos de manera correcta. Para comprobar si está correcto el ejercicio pinchará

en el botón “Soluciones”. Este botón poseerá un vínculo que le llevará a la diapositiva

que muestra las soluciones. Está última diapositiva también tendrá un vínculo que

permitirá volver al ejercicio (para que el alumno pueda rectificar si así lo desea).



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