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Protozoarios Introducción Anteriormente los biólogos, al clasificar los seres vivos, reunían en un phyum único al reino animal todos estos organismos unicelulares. A este phylum se le daba el nombre protozoarios que significa los primeros animales. Los protozoarios eran divididos en 5 clases en relación a sus sistemas de locomoción, hoy muchos biólogos prefieren clarificarlos en el reino protista, se dice que los protozoarios comprendería 30000 especies, otros dicen 100000. Estos son organismos unicelulares de tamaño microscópico, son organismos microscópicos, unicelulares eucariotas; heterótrofos, fagótrofos, depredadores o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente autótrofos), poseen organelos que cumplen todas las funciones vitales, pueden vivir en ambientes acuáticos o terrestres. Algunos protozoarios son de vida libre pudiendo nadar libremente o estar fijos a un substrato, pueden vivir en el interior de las plantas o animales, como parásitos o simbioticos. La reproducción puede ser asexual por bipartición y también sexual por isogametos o por conjugación intercambiando material genético. En este grupo encajan taxones muy diversos con una relación de parentesco remota, que se encuadran en muchos filos distintos del reino Protista, definiendo un grupo parafilético, sin valor en la clasificación de acuerdo con los criterios actuales. Clasificación del phylum Protozoa: Los protozoarios se subdividen en cinco clases: Clases sarcodina: sarcodarios o rizópodos. Comprende los

Practica Protozoarios

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practica sobre protozoarios, encontrarlos en agua estancada

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Page 1: Practica Protozoarios

ProtozoariosIntroducción

Anteriormente los biólogos, al clasificar los seres vivos, reunían en un phyum único al reino animal todos estos organismos unicelulares.

A este phylum se le daba el nombre protozoarios que significa los primeros animales. Los protozoarios eran divididos en 5 clases en relación a sus sistemas de locomoción, hoy muchos biólogos prefieren clarificarlos en el reino protista, se dice que los protozoarios comprendería 30000 especies, otros dicen 100000. 

Estos son organismos unicelulares de tamaño microscópico, son organismos microscópicos, unicelulares eucariotas; heterótrofos, fagótrofos, depredadores o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente autótrofos), poseen organelos que cumplen todas las funciones vitales, pueden vivir en ambientes acuáticos o terrestres.Algunos protozoarios son de vida libre pudiendo nadar libremente o estar fijos a un substrato, pueden vivir en el interior de las plantas o animales, como parásitos o simbioticos. La reproducción puede ser asexual por bipartición y también sexual por isogametos o por conjugación intercambiando material genético. En este grupo encajan taxones muy diversos con una relación de parentesco remota, que se encuadran en muchos filos distintos del reino Protista, definiendo un grupo parafilético, sin valor en la clasificación de acuerdo con los criterios actuales.

Clasificación del phylum Protozoa: Los protozoarios se subdividen en cinco clases:

Clases sarcodina: sarcodarios o rizópodos. Comprende los protozoarios que se mueven por el medio de expansiones citoplasmatica, o pseudopodos, como la ameba 

Clases Mastigophora: mastigoforos o flagelados. Comprende los protozoarios que se mueven por medio de estructuras filiformes, en forma de látigo: los flagelos

Clases Sporozoa: esporozoarios. Incluyen organismo que no poseen estructuras locomotoras 

Clases Ciliophora: cilioforos o ciliados. Comprende protozoarios que presentan estructuras locomotoras filiformes, los cilios, más cortos y en mayor numero que los flagelos.

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Clases Suctoria: poseen cilios en la etapa juvenil solamente. Incluye los organismos que presentan cilios en la fase juvenil y en la fase adulta presenta tentáculos.

Objetivos:

Diferencias al menos 3 tipos diferentes de protozoarios del agua recolectada. Aprender un poco sobre los protozoarios, aunque la información sobre estos y el

número de especies es muy grande al menos aprender su reproducción donde los podemos encontrar y la clasificación clásica de estos.

Ver la gran diversidad de vida que existe en el agua estancada a pesar de que no le damos la importancia que debería

Materiales y Métodos

Microscopio compuesto y estereoscópico Muestras de agua encharcada de

superficie y de 30 cm de profundidad Pipetas Portaobjetos y cubreobjetos Solución de metilcelulosa

Metodo según lo escrito en el libro investigaciones de laboratorio y campo, adaptado según J.M. Gutierrez Vazquez, Rafael Villalobos Pietrini y Arturo Gomez Pompa.

Con una pipeta tome una gota de alguna de la zona del recipiente ya sea la muestra de la superficie o la de los 30 cm de profundidad y colóquela sobre el portaobjetos y use el cubreobjetos, proceda a verla al microscopio.

Con poco aumento inicie la búsqueda del los microorganismos. El microscopio de disección o estereoscópico es particularmente útil para esta práctica.

Note que el agua contiene tanto microorganismos como plantas y animales típicos, se buscaran al menos 3 tipos diferentes de estos microorganismos.

Se repetirá el procedimiento con ambas muestras del agua encharcada para así encontrar protozoos, cada que se termine de ver una muestra se deberá lavar tanto el portaobjetos como el cubreobjetos y ya después de ello cambiar a la siguiente muestra.

Anota tus observaciones.

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Protozoos típicos del agua estancada

Resultados

Conseguimos encontrar 3 diferentes tipos de protozoarios en el agua estancada. Aprendimos sobre los protozoos pues antes de realizar la práctica nos

empapamos de información con el anteproyecto. Nos costó pero de alguna manera conseguimos ver la diversidad que existe en el

agua estancada aunque más por otros equipos que por el nuestro pues a nosotros nos costó encontrar a los protozoarios.

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Discusión

Para poder realizar la practica tuvimos el inconveniente del agua pues nosotros llevábamos agua de florero pues ninguno podía ir a Xochimilco pues no nos quedaba de paso a alguno y entonces llevábamos agua de un florero que ya llevaba varios días y quizá por ello no conseguíamos encontrar ni un solo protozoo y con ello tuvimos que ver en las muestras que estaban en el lavabo aunque allí tampoco encontramos nada que se moviera o que se asemejara a un protozoo.

Fue hasta que tomamos del agua que tenía el profesor con las plantitas que parecían algas que logramos encontrar nuestros 3 diferentes tipos de protozoos y logramos terminar la práctica.

Conclusión

Concluimos que este es un método algo complicado pues a nosotros como ya se menciono nos costó encontrar en nuestras muestras a los protozoos y lo mejor sería utilizar agua del canal en lugar del agua de un florero pues es más complicado que se encuentren los protozoos en ese medio.

Bibliografía

http://biologiayuliana.blogspot.mx/2014/04/los-protozoarios.html

http://www.higiene.edu.uy/parasito/cursep/ppat.pdf

http://www.uprm.edu/biology/profs/borges/3425/protozoarios.ppt

https://es.wikipedia.org/wiki/Protozoo

http://es.slideshare.net/MGES03/prctica-6-observacin-de-protozoos-16977933

http://es.scribd.com/doc/56871263/Practica-No-1-Observacion-microscopica-de-protozoarios#scribd

Investigaciones de laboratorio y campo adaptación de Student Laboratory Guide, Biological Science-An Inquiry into Life (2ª. Ed)Biological Sciences Curriculum StudyHartcourt, Brace and World, Inc., 1968

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Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional Preparatoria #5 “José Vasconcelos”

Temas Selectos de Biología

Grupo: 656

Nombre: Escobar Pérez Ángel David

Fausto Flores López

López Acosta Karla

Luna Muciño Isai Abraham

Fecha de entrega: 13/11/2015

Profesor:

Badillo Solís Arturo

Actividad: Reporte de la Practica de Protozoarios