7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

1/10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

NOMBRE

APELLIDOS

CALLE

POBLACIN

PROVINCIA

C.P

GEOGRAFA GENERAL I (FSICA)

PRUEBA DE EVALUACIN CONTINUA 2

Profesores:

M Jos Aguilera Arilla

M Pilar Borderas UribeondoM Eugenia Prieto Flores

CURSO 2015/2016

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

2/10

Los ejercicios de esta segunda prueba de evaluacin continuacorresponden a los bloques temticos 1, 4 y 5 del curso virtual. Estosbloques incluyen el tema de la Tierra planeta y los temas de

Geomor fologa del programa de la asignatura.

Primera actividad

En esta actividad la prctica que deben de realizar los alumnos es elcomentario de una hoja del Mapa Topogrfico Nacional. Cada tutor podrproponer una hoja en funcin de la provincia en la que resida, as lapueden encontrar con ms facilidad, y tener todos, tutor y alumnos, unmejor conocimiento del territor io que se vaya a comentar.

El equipo docente de la asignatura considera imprescindible, para los futurosgraduados en Geografa e Historia, que los alumnos aprendan a leer, analizar ycomentar un mapa topogrfico, puesto que es un valioso documento no slogeogrfico sino tambin histrico. La necesidad del conocimiento del territorio,tanto actual como del pasado, hace imprescindible la toma de contacto delalumno, que inicia sus estudios de grado, con los sistemas de representacindel espacio y con las tcnicas utilizadas en ello, para poder obtener de losmapas el mximo de una informacin tan precisa y detallada como serepresenta en los mismos.

Como actividad en este bloque se propone la realizacin del anlisis ycomentario de una hoja del Mapa Topogrfico Nacional. Es imprescindible,adems, que el alumno haga por lo menos un corte topogrfico de unos 10 15 cm de longitud, teniendo mucho cuidado de que la lnea que trace sobre elmapa corte perpendicularmente a las curvas de nivel. La escala horizontal serla del mapa y la vertical la elegir el alumno exagerando lo suficiente comopara que pueda verse resaltado el relieve, observando las alturas y desnivelesrepresentados, pero no en exceso.

En el vdeo El mapa y en el texto de ejercicios prcticos tienen ejemplos

amplios de anlisis y comentario de un mapa. No obstante a continuacin sepropone un resumen de los aspectos que debe tratar, un alumno de primercurso, en el comentario de una hoja del MTN.

Orientaciones generales para la realizacin de la actividad

Uno de los medios ms tiles de que ha dispuesto el gegrafo para llegar alconocimiento del mundo real es la cartografa, es decir, los mapas. El mapa hasido y es el compaero inseparable del saber geogrfico. El gegrafo es a lavez usuario y elaborador de mapas, en este caso temticos. Es usuario porquede ellos puede obtener gran cantidad de informacin precisa, por lo que el

gegrafo debe saber leerlos, interpretarlos y utilizarlos, y es elaborador porque

1

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

3/10

son un medio excepcional para plasmar los resultados de muchas de susinvestigaciones relacionadas con el espacio.

1. Objetivo y or ientaciones sobre el desarrol lo de la actividad

El mapa es la representacin selectiva y a escala de una parte o de toda lasuperficie terrestre sobre un plano. La reduccin de la realidad da lugar aalgunos problemas por tener que simplificarla, pero hay otra informacin quees, incluso, muy precisa: distancias, alturas, pendientes, etc. y que permite unavisin de conjunto que en la realidad es muy difcil de obtener.

Comentar un mapa es describir y explicar los principales elementos fsicos yhumanos que el mapa nos brinda. Se pueden utilizar distintos mtodos. Uno delos ms usados y sencillos es el de analizar cada uno de los aspectos de larealidad que reproduce el mapa topogrfico.

1. Anlisis topogrfico: La observacin de la topografa y la posteriordescripcin de sus rasgos ms destacables. Si se trata de zonas montaosaselevadas, con desniveles y pendientes importantes, o de llanuras y vallesfluviales, etc.

2. Anlisis morfolgico:En l se deben de describir y explicar las formas derelieve. Montaas, colinas, valles fluviales, pendientes, etc.

3. Anlisis humano: La accin del hombre sobre el espacio geogrfico oterritorio, da lugar al poblamiento y a una serie de rasgos visibles en el mapa,consecuencia de sus actividades: agraria, industrial, de transportes, etc. Elcomentario tratar de poner en relacin esos rasgos generales del uso delespacio por el hombre con el medio fsico.

El comentario del mapa no debe ser nunca una relacin o inventario de lo queall est representado, sino un anlisis de los aspectos esenciales del rearepresentada.

Antes de comenzar el comentario en s, es preciso darse cuenta de lascaractersticas del mapa de que se trate. Esas caractersticas son lainformacin adicional impresa que todo mapa debe llevar: tipo de proyeccin,

escalas, fecha de obtencin de los datos, edicin y puesta al da, signosconvencionales utilizados, tcnicas de representacin, y todo lo necesario paralocalizar la superficie terrestre representada en el mapa (coordenadasgeogrficas, nmero de hoja, pas, nombre de la hoja, escala, etc.) Todos estosdatos son lo primero que se debe referir antes de comenzar el comentario, esdecir, primero hay que proceder a su identificacin. Posteriormente, se puedepasar al anlisis del relieve, a travs de las curvas de nivel, y de la red fluvial.Ha de hacerse de forma detallada, minuciosa y con la terminologa geogrficaadecuada y precisa.

Cuando el ejercicio se realiza por primera vez, cuesta un poco comprender las

formas representadas por las curvas de nivel, si son valles o montaas, cmoson las pendientes de las vertientes, por eso hay que ver detenidamente las

2

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

4/10

alturas mximas de las cotas de la hoja y la disposicin prxima o alejada delas mismas, as como de las curvas de nivel. Si las cotas estn prximas y lascurvas de nivel tambin, las pendientes sern fuertes. Al contrario sucedecuando las curvas de nivel estn separadas.

Un mtodo muy utilizado, para poder realizar el comentario del relieverepresentado en un mapa topogrfico con mayor precisin, es la realizacin decortes o perfiles topogrficos.

Perfil, o corte topogrfico, es la silueta que dibuja la lnea que resulta decortar la superficie terrestre, o su representacin cartogrfica, por un plano.

Para realizar un buen perfil topogrfico han de tenerse en cuenta los siguientesaspectos:

- elegir bien su trazado y sus escalas.

- Localizarlo y orientarlo mediante la latitud y longitud de sus puntos inicial yfinal.

Un corte o perfil topogrfico debe representar los accidentes del relieve mscaractersticos y con la menor deformacin posible. Para ello es preciso que elcorte sea perpendicular a las curvas de nivel, porque de otra manera sedeformaran las pendientes. Su escala horizontal es la escala del mapa. Laescala vertical la podemos elegir con cuidado de no exagerarla demasiado. Enun mapa de escala 1:50.000 podra ser 1:25.000, 1:20.000 1:10.000, enfuncin de la topografa representada en la hoja.

Normalmente se utiliza papel milimetrado, aunque puede realizarse encualquier otro. Sobre el mapa se elige el corte y se traza una lnea recta quecorte perpendicularmente a las curvas de nivel. Sobre esa lnea se coloca elpapel sobre el que hemos trazado una lnea paralela al corte que indica el niveldel mar. En el borde superior del papel se van marcando las intersecciones deltrazo y las curvas de nivel, anotando en cada punto la altura de la curva.Posteriormente se proyectan sobre la base, llevando su valor sobre la escalavertical elegida.

Al principio, es bueno marcar con trazo ms largo las intersecciones con las

curvas maestras, aqullas que van de 100 en 100 metros y estn coloreadasen siena oscuro, y con trazo ms corto para las que van de 20 en 20 m y sonde color siena claro, en los mapas de escala 1:50.000.

La interseccin de las lneas que proyectan los valores de las curvas de nivelcon las de su situacin en el corte sern los puntos que deberemos unir y nosdar el perfil topogrfico.

Es recomendable hacer ms de un corte en distintas zonas de la hoja paracomprobar las pendientes de sus valles y montaas y llanuras. Si en algnmomento del corte, el trazo no es perpendicular a las curvas, es aconsejable la

unin de los puntos mediante trazo discontinuo.

3

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

5/10

2. Tiempo estimado en la realizacin y plazo de entrega

El tiempo estimado en la realizacin de la actividad es de 10 horas. El plazo

lmite de entrega est previsto al final del cuatrimestre, el da 11 de enero, y seentregar junto a la prctica de la segunda y tercera actividad de esta pruebade evaluacin continua.

3. Criterios de evaluacin

Se tendr en cuenta la correcta eleccin y representacin de los cortestopogrficos, as como la identificacin de la hoja del mapa. La adecuadaredaccin de los diferentes apartados que se han sealado anteriormente y eluso correcto de la terminologa, sern los otros aspectos a considerar en lanota.

Segunda actividad

Podra suceder que desde los pases de los que proceden los refugiadosa los que llegan, tuvieran que atravesar paisajes similares a los queaparecen en los bloques diagramas que aparecen a cont inuacin.Obsrvelos y responda a las cuestiones que se plantean en cadaejercicio.

Ejercicio 1

En el siguiente bloque diagrama aparece una serie de deformaciones.Tras su observacin realice los siguientes pasos:

a) Qu fuerzas cree que las han orig inado? Razone la respuestab) En qu tipos de rocas aparecen estas deformaciones? Por qu?c) Reconozca y defina cada una de las formas que se han numerado.

4

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

6/10

Ejercicio 2

En el siguiente bloque diagrama se ha representado un relieve muy

caracterstico. Obsrvelo y responda a las siguientes preguntas:

a) Cmo se denomina la clase de rocas en las que se han conformado?b) Diga los principales tipos de esas rocas y cmo se han originado.c) Enumere y explique las formas de la estructura del relieve que sedistinguen en el bloque.d) Ha actuado la tectnica? y la erosin?

Orientaciones generales para la realizacin de la Activ idad 2

1. Objetivo de la actividad

El objetivo fundamental de la actividad es el de aprender a comentar un bloquediagrama y comprobar su relacin con la realidad. En primer lugar, el alumnodebe reconocer de qu tipo de relieve se trata, segn lo estudiado en el texto.Debe hacer referencia a las fuerzas que lo han originado y a las que hanactuado en su evolucin. Por ltimo, ha de identificar y definir las formas queaparecen. De esa forma consolidar sus conocimientos tericos y le ayudar areconocer esas formas en la realidad.

2. Orientaciones sobre el desarro llo de la actividad

Para la resolucin de la actividad es aconsejable seguir los siguientes pasos:

5

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

7/10

Realizar una descripcin del relieve representado fijndose en:

1.Anlisis topogrfico. Breve descripcin de la topografa.2.Anlisis estructural.Analizando detenidamente la litologa y la tectnica.

Litologa. Tipos de rocas representadas. Su disposicin (si estnestratificadas, alternancia de estratos duros y blandos, potencia de los mismos,etc., o si por el contrario se trata de rocas masivas. Comportamiento de lasrocas ante las fuerzas de la tectnica y ante las de la erosin).

Tectnica. (Formas aclinales, monoclinales, plegadas, falladas ocomplejas).

3.Anlisis de la erosin. Ha de observar la evolucin del relieve creado por latectnica y cmo ha sido atacado por los agentes de la erosin.

Este tipo de comentario se debe seguir cuando se trata de un bloque-diagramadiferente. Deben conocerlo, pues puede proponerse en un examen presencial.

En el caso concreto que nos ocupa han de responder a las preguntasplanteadas en cada ejercicio.

3. Tiempo estimado en la realizacin de la actividad y plazo de entrega

El tiempo estimado para la realizacin de la actividad es de 3 horas cadabloque, lo que hace un total de 6 horas.El plazo de entrega se ha previsto para el da 11 de enero.

4. Criterios de evaluacin

Se ha de tener en cuenta que el alumno debe responder a todas las cuestionesdel enunciado, aunque en la calificacin tendrn distinto peso. Se tendr encuenta tambin el uso correcto de los conceptos y la claridad de la redaccin.

6

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

8/10

Tercera actividad

1. Objetivo de la actividad

El objetivo de esta actividad es identificar diferentes formas del relieve a travsde la interpretacin de un bloque diagrama acompaado de fotografas. Laelaboracin de este ejercicio permitir poner en prctica los conocimientossobre distintas formas del relieve, describiendo sus caractersticas y losprocesos que las originaron.

2. Planteamiento

En la primera actividad de evaluacin, se analizaron diversos tipos de climas

correspondientes a algunas de las zonas transitadas por las personasrefugiadas que intentan huir de la guerra en Siria. Uno de estos lugaresrecorridos es la pennsula balcnica, donde se encuentran numerosas formasdel relieve como las que se presentan en este ejercicio, especialmente en laantigua Yugoslavia, donde comenzaron a estudiarse.

Por medio de la observacin de la figura, los conocimientos obtenidos en laasignatura y la consulta bibliogrfica, le proponemos que describa las formasdel relieve presentado respondiendo a las siguientes cuestiones:

a. Cmo se denomina el tipo de morfologa representada en la figura?

b. Cul es el principal tipo de roca que da lugar a esta clase deformaciones?

c. Observe la topografa representada y describa las formas msdestacadas.

d. Identifique y defina cada una de las formas del relieve numeradas yexplique cmo se originaron.

e. Aporte un ejemplo de este tipo de formaciones en Espaa.

7

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

9/10

Figura 1. Bloque diagrama y fotografas de formas del relieve

3. Orientaciones para el desarrollo de la actividad

Para responder a las preguntas planteadas en este ejercicio le sugerimos que

tenga presente las siguientes cuestiones:a. Topografa: Qu formas se observan en el terreno y qu

caractersticas tienen?

b. Litologa: cmo se denomina la roca representada? A qu tipo deroca pertenece: gnea, metamrfica o sedimentaria? Cules son suscaractersticas?

c. Erosin: qu factores influyen en la labor erosiva representada en lafigura? Cules son las formas del modelado resultantes de esa

erosin?

8

7/23/2019 Prcticas de geografa UNED

10/10

d. Preste atencin a las formas exteriores del relieve y a las formasinteriores.

4. Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad

El tiempo para realizar esta actividad se estima en cuatro horasaproximadamente. El plazo de entrega finaliza el 11 de enero de 2016.

5. Criterios de evaluacin

Se evaluar positivamente la comprensin por parte de los estudiantes de losprocesos y formas del relieve, mediante el correcto contenido de las respuestasy la claridad en la exposicin y en las explicaciones.

9