Las prácticas que integran el programa han sido seleccionadas

considerando que:

• Recuperan la lengua (oral y escrita) muy próxima a como se desarrolla

y emplea en la

vida cotidiana, lo que supone darle un sentido más concreto y práctico a

su enseñanza.

• Incrementan el conocimiento y uso del lenguaje para mediar las

relaciones sociales.

• Permiten descubrir las convenciones propias de la lengua escrita a

partir de situaciones

comunicativas.

• Enriquecen la manera de aprender en la escuela.

L as prácticas sociales tienen estrecha relación

unas y otras por ejemplo en Primer Grado de

Primaria una de las prácticas sociales es:

Escribir las reglas para la convivencia del

grupo.

En este grado se pretende formar en el niño la

conciencia de lo que es disciplina y adentrarlos en

el mundo de la escritura.

Es por eso que en tercer grado de primaria se

retoma y la práctica social como:

Elaborar el reglamento para el servicio de la

biblioteca escolar.

Y en primer grado de secundaria la práctica social

es:

Elaborar un reglamento interno del salón.

Con el paso de los años se perfeccionan los

conocimientos, a medida que el niño crece va

aprendiendo mejor lo que son las reglas, las

consecuencias de no cumplirlas y la forma en

como escribir un reglamento, en secundaria se

refuerza con la práctica social mencionada.

De la misma forma en segundo grado de primaria

la práctica social que se plantea es:

Escribir la biografía de un personaje.

La correcta escritura, la buena redacción, la

ortografía y sintaxis son cosas que se tienen que

mejorar conforme avanzan los años escolares es

por eso que en sexto grado la practica social es:

Escribir biografías y autobiografías para

compartir.

Y en segundo grado de secundaria la practica

social que da continuidad a las anteriores es:

Escribir la biografía de un personaje.

Así como en tercer grado:

Elaborar un anuario con autobiografías.

Como se puede ver el seguimiento se da con los

años y termina en la secundaría, después de que por

varios años los alumnos mejoran la forma de escribir

y en particular conocen los elementos de la biografía.

Algo parecido ocurre con la practica social de

segundo grado de primaria que es:

Reseñar cuentos.

Se presentan a los niños la forma de escribir una

reseña y esto se retoma en segundo de secundaria

Con la práctica social:

Reseña una novela para promover su lectura.

Con un nivel de comprensión más alto y retomando

las características de una buena escritura en

secundaria se refuerza lo aprendido en la primaria.

Otra de las prácticas sociales que nos muestran la

relación que hay es la se sexto grado:

Escribir un programa de radio.

Aquí se ponen en práctica muchos de los

conocimientos adquiridos a lo largo de los 5 años en

la primaria como la ortografía, la coherencia al

escribir entre otras cosas, pero se sabe que aún hay

mucho por aprender es por eso que en tercero de

Secundaria la practica social es:

Realizar un programa de radio sobre las

distintas culturas del mundo

De esta manera se reanuda el trabajo inciado

en primaria, ahora con más elementos para su

realización.

Como se puede ver las prácticas sociales son

fundamentales y no pueden realizarse de

manera aislada unas de otras ya que lo que se

ve en primaria generalmente se reanuda en

Secundaria pero ahora con más elementos para

su correcta realización y aprendizaje de las

mismas.