7/27/2019 Praktis Random
1/2
Kajian terkini mengenai praktis turut dijalankan oleh Vera,
Alvarez dan Medina
(2008) dalamEffects of Different Practice Conditions On
Acqusition, Retention, And
Transfer of Soccer Skills By 9 Year Old School Children. Kajian
ini mengkaji kesan
praktis tiga model iaitu, praktis blocked, random, dan gabungan
pada pemerolehan,
pengekalan dan pemindahan kemahiran motor baru terhadap
kanak-kanak. Seramai
67 orang subjek (purata umur 9.5 tahun) Tahun 4 (31 lelaki, 26
perempuan) telah
dipilih secara rawak dan dibahagikan kepada tiga kumpulan
praktis (blocked=22
orang, random= 23 orang dan gabungan= 22 orang) untuk mengkaji
pemerolehan
dua kemahiran sukan bola sepak iaitu kemahiran mengelecek dan
menendang bola
pegun menggunakan kaki dominan. Setiap peserta diberi ujian pra
dan ujian pasca,
ujian pemindahan dan ujian pengekalan selepas dua minggu.
Analisis menunjukkan
bahawa terdapat perbezaan yang signifikan terhadap kemahiran
menendang oleh
ketiga-tiga kumpulan kecuali menggelecek bola. Kumpulan gabungan
dan random
menunjukkan prestasi yang sangat signifikan berbanding kumpulan
lain dalam
kemahiran menggelecek
Selain itu, Goode dan Magill(1986) dalam kajian The Contextual
Interference Effect
in Learning Three Badminton Serves telah menguji praktis random
dan praktis
blocked terhadap perempuan kolej yang tidak mempunyai pengalaman
menjalani
praktis pada hantaran servis pendek, panjang dan hantaran drive.
Mereka menjalani
praktis selama tiga minggu sebanyak 36 kali percubaan pada
setiap sesi dengan
jumlah 324 percubaan. Kumpulan blocked menjalani satu praktis
terhadap satu
kemahiran servis pada setiap minggu manakala kumpulan random
menjalani
kesemua kemahiran servis pada setiap sesi praktis. Seperti
dapatan yang diperoleh
Shea dan Morgan (dalam Magill, 2009), didapati pada mulanya,
prestasi kumpulan
