Pravilnik o IOP-u ‘’Sl. Glasnik RS’’, br.72/09.

pregled• Prikupljanje podataka i formiranje

dokumentacije (član 3.)• Otklanjanje fizičkih i komunikacijskih

prepreka (član 4.)• Sadžaj IOP (član 5.)• Predlog za utvrđivanje prava na IOP (• Član 6.)• Vrste IOP (član 7.)

Pravilnik o IOP-u - pregled

• Izrada i donošenje IOP-a(član 8.)• Primena IOP -a (član 9.)• Nastavak sprovođenja, odnosno prestanak

potrebe za IOP-om (član 10.)• Vrednovanje i izmena IOP-a (član 11.)• Pravo na zaštitu podataka (član 12.)• Evidencija i dokumentacija IOP-a (član 13.)

• PITANJA I ODGOVORI

1. Koje podatke je potrebno prikupiti o učeniku za uspešno planiranje odgovarajuće obrazovne podrške?

• -Podatke potrebne za pedagoški profil- kako uči, koja su znanja koja poseduje, načini komunikacije, odnos sa vršnjacima, odraslima, staranje o sebi...

• Kako: Praćenjem učenika, od nastavnika sadašnjeg i ranijih perioda, od roditelja ili staratelja, vršnjaka, posmatranje i testiranje, relevantne osobe, stručnjaci koji su pratili dete, osobe bliske detetu (medicinska dokumentacija je sastavni deo podataka)

2. Koji dokument o učeniku predstavlja osnov za planiranje individualizovanog načina rada i ko ga izrađuje?

• PEDAGOŠKI PROFIL

• IZRAĐUJU GA STRUČNI SARADNIK I VASPITAČ, ODNOSNO NASTAVNIK

3.Kojim putem se ostvaruje otklanjanje fizičkih I komunikacijskih prepreka?

• PRILAGOĐAVANJEM PROSTORA I USLOVA

• PRILAGOĐAVANJEM METODA RADA

4. Koje je preduslove potrebno zadovoljiti da bi se pristupilo izradi IOP-a?

• Potrebno je imati pismene dokaze o prethodnim merama prilagođavanja i otklanjanju fizičkih i komunikacijskih prepreka

5.Ko piše i kome sve dostavlja /podnosi predlog za utvrđivanje IOP-a?

• STRUČNI TIM ZA IO – na osnovu procene nastavnika, stručnog saradnika ili roditelja

6.Šta sadrži predlog za utvrđivanje prava na IOP?

• NAVODE I OBRAZLOŽENE RAZLOGE ZA UTVRĐIVANJE PRAVA NA IOP I DOKAZE O PRETHODNOM INDIVIDUALIZOVANOM NAČINU RADA SA UČENIKOM/COM

7.Kako škola postupa ukoliko roditelj/staratelj ne da saglasnost na predlog za utvrđivanje prava na IOP?

• PRIMENJUJE INDIVIDUALIZOVANI NAČIN RADA BEZ IOP

• Predočava redovno roditeljima dobre rezultate takvog rada i time pridobija njihovo poverenje za dalju saradnju...

8. Koje preduslove je potrebno zadovoljiti da bi se doneo IOP sa izmenjenim programom (IOP-IP)?

• 1.DONOŠENJE, PRIMENA I VREDNOVANJE IOP- PP (SA PRILAGOĐENIM PROGRAMOM)

• 2.MIŠLJENJE INTERRESORNE KOMISIJE

9. Ko čini Tim za pružanje dodatne podrške učeniku(IOP tim) u školi? Ko ga predlaže a ko ga formira?• -NASTAVNIK RAZREDNE NASTAVE,

ODELJENJSKI STAREŠINA, PREDMETNI NASTAVNIK

• -STRUČNI SARADNIK• -RODITELJ/STARATELJ DETETA• - NA PREDLOG RODITELJA/STARATELJA I

PEDAGOŠKI ASISTENT ILI NEKI STRUČNJAK VAN ŠKOLE

• -Predlaže ga školski Tim za IO• -Formira ga direktor škole.

10.Ko izrađuje IOP, ko sve daje saglasnost za izrađeni IOP i ko ga konačno usvaja?

• -IZRAĐUJE GA TIM ZA PRUŽANJE DODATNE PODRŠKE (IOP TIM)

• - SAGLASNOST DAJE ŠKOLSKI TIM IO, I IRK AKO SU POTREBNA FINANSIJSKA IZDVAJANJA ILI AKO JE U PITANJU IOP -IP

• - USVAJA GA PEDAGOŠKI KOLEGIJUM

11.Ko je dužan da primenjuje IOP?

• SVI KOJI SU PO IOP-u NOSIOCI AKTIVNOSTI

12. Ko sve i kada vrednuje IOP?

• - SPOLJAŠNJE VREDNOVANJE- PROSVETNI SAVETNIK, ODNOSNO, SAVETNIK- SPOLJNI SARADNIK

• - UNUTAR USTANOVE- kroz samovrednovanje IO tima i tima za IOP, a prema unapred utvrđenoj dinamici po IOP-u i prema ukazanoj potrebi- u prvoj godini tromesečno, u narednim godinama na početku svakog polugodišta, odnosno radne godine

INDIVIDUALNI OBRAZOVNI PLAN 3 osnovne vrste IOPa IOP se izrađuje prema obrazovnim potrebama

deteta/učenika i može da bude: 1) IOP 1-PP -po prilagođenom programu 2) IOP 2-IP -po izmenjenom programu

(prilagođavanje standarda postignuća-smanjeni) 3)IOP 3-IP - obogaćen i proširen program

(za učenike sa izuzetnim sposobnostima). Donošenju IOP-a sa izmenjenim programom (prilagođenim standardima) prethodi donošenje, primena i vrednovanje IOP-a sa prilagođenim programom kao i mišljenje interresorne komisije.

Predlog za utvrđivanje prava na IOP

ŠTA PREDLOG TREBA DA SADRŽI

1. Navodi i obrazloženi razlozi za utvrđivanje prava na IOP 1.1 Iskaz o vrsti obrazovne podrške Vrsta IOPa koja se preporučuje Vrsta potrebne podrške - videti Prilog 4) 1.2 Obrazloženje

2. Dokazi o prethodno organizovanom individualizovanom načinu rada sa detetom/učenikom

Priložiti pisane materijale Inicijalni pedagoški profil i plan prilagođavanja (individualizacije rada) Evaluaciju plana prilagođavanja i postignuća učenika/ce Po potrebi i ako su dostupni, priložiti medicinski i psihološki nalaz

Planiranje i pisanje IOP Procenu potreba za podrškom učeniku/ci (ОБРАЗАЦ 1 )

tako što će definisati Koji sve vidovi prilagođavanja će biti potrebni Koje su prioritetne oblasti/predmeti i koje ciljeve u okviru njih želimo da

ostvarimo (koja znanja/veštine učenik treba da stekne) Koje strategije prilagođavanja (vrste podrški) će se koristiti da bi učenik

ovladao predviđenim znanjima/veštinama. Plan aktivnosti (ОБРАЗАЦ 3 - Ц) tako što će za svaku

prioritetnu oblast definisati cilj (očekivanu promenu) korake/aktivnosti kojima se može doći do željenog cilja/promene

Učestalost/trajanje i realizatore svakog koraka, kao i neposredne merljive ishode do kojih će realizacija svakog koraka dovesti.

ŠTA TREBA DA SE RADI U ŠKOLI? Uočava se da neki učenik ne postiže

predviđene ishode… Za njega se piše inicijalni pedagoški profil

(jake strane, mesta potrebne podrške)-nastavnik i stručni saradnik- i prave Plan peilagođavanja (otklanjanje fizičkih i komunikacijskih prepreka) a onda realizacija i vrednovanje tog plana .

Sve dokumentovano, plan u obrazac 1.

Nakon vrednovanja rezultataplana prilagođavanja Ako nema napretka- na osnovu dotadašnjeg

praćenja i svih izvora podataka o učeniku, pravi se pedagoški profil (stručni saradnik i nastavnik) – detaljan, sa jakim stranama i mestima potrebne podrške izlistanim kroz pet oblasti i određivanjem prioriteta za podršku. Na osnovu njega, nov plan prilagođavanja.

Realizacija i vrednovanje tog plana.

Ako nema napretka… Traži se saglasnost roditelja i tim za IO, piše

predlog za IOP-PP (prilagođavanje uslova, nastavnih materijala i metoda rada)…novembar- decembar-

Ako ‘’predlog prođe’’, direktor formira tim za podršku (IOP)- oni prave IOP-PP

Realizacija Vrednovanje

Ako nema napretka…. Predlaže se IOP – IPSaglasnost roditeljaMišljenje IRK Realizacija… Vrednovanje…Spirala se nastavlja u zavisnosti od rezultata

vrednovanja…u pravcu novog IOP-a ili …O svemu, pisani dokazi…

PRAVILNIK O DODATNOJ OBRAZOVNOJ,ZDRAVSTVENOJ I SOCIJALNOJ PODRŠCI

Uređuje: → uslove za procenu potreba za dodatnom

‘’OZS’’ podrškom učeniku iz društveno osetljivih grupa(socijalna uskraćenost, smetnje u razvoju, invaliditet, teškoće u učenju i dr.)

→ sastav i način rada IRK

DODATNA PODRŠKA Neposredna dodatna podrška koja zahteva

dodatna finansijska stredstva- Posredna dodatna podrška koja zahteva

dodatna finansijska sredstva

Taksativno navedeno u Pravilniku na šta se odnosi, za obe vrste podrške

POSTUPAK PROCENE Na zahtev: Roditelja Po službenoj dužnosti iz ‘’OZS’’ ustanove, uz

saglasnost roditelja

Ukoliko su roditelji protiv a postupanje roditelja nije u najboljem interesu deteta, podnosilac inicijative obaveštava nadležni organ

ZAHTEV-PODNOSI SE IZABRANOM LEKARU A ON KOMISIJI/možda su ovo

promenili, proveriti da li je direktno Komisiji...

Na obrascu 1.(u prilogu Pravilnika) a sadrži:ime, prezime i jedinstveni matični broj deteta; datum i mesto rođenja; prebivalište deteta, a ako je dete smešteno u ustanovi socijalne zaštite i podatke o ustanovi; ime i prezime roditelja, odnosno staratelja deteta i kontakt podatke podnosioca zahteva; kontakt podatke izabranog lekara, razloge i obrazloženje za pokretanje postupka procene; potpis lica koje predlaže pokretanje postupka procene; potpis, odnosno saglasnost roditelja, odnosno staratelja deteta, datum i mesto podnošenja predloga za procenu.

IRK- ‘’Sl. Glasnik RS’’, br. 63/2010.

Sastaje se u roku od sedam dana nakon dobijanja zahteva

Ima tri stalna i dva povremena člana.

Rad Komisije Roditelj ima pravo da prisustvuje radu IRK i

da zahteva uključivanje lica koje dobro poznaje dete

Svaki član Komisije daje pojedinačno mišljenje (u roku od 15 dana)- obrazac broj 2

Mišljenje Komisije (u roku od 45 dana od podnošenja zahteva) – obrazac br.3

Mišljenje Komisije sadrži i IOP

PRAĆENJE Svaki član Komisije prati efekte predložene

podrške Komisija je obavezna da dostavlja izveštaje

opštinskoj upravi i resornim ministarstvima (najmanje dva puta godišnje)

Protiv mišljenja Komisije roditelj može da uloži prigovor Komisiji(rok osam dana)

Komisija preispituje i daje konačno mišljenje