Upload
nicolae-mariana
View
233
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
1/13
CLASA a IV-a 1. Unitatea de nvare: Despre credina cretinNumrul de ore alocat: 3+2 Perioada: ..
NR.CRT.
CONINUTURI
- DETALIERI -OB.REF.
ACTIVITI DE NVARE RESURSE(metode, mijloace de nvmnt, forme de
organizare a activitii, timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
OBSERVAII
0 1 2 3 4 5 6
1. Cu Dumnezeu la nceputde an colar!
1.3 Exerciii de dialog pe tema dat.
Exerciii de dezbatere a unor ntmplri,
din timpul vacanei, cu coninut moralizatorExerciii de identificare a unor msuri
corecte pentru mbuntirea vieii de
colar i vieii de cretin.Exerciii de reactualizare a cunotinelor
dobndite n clasa a III-a.
explicaia, conversaia, problematizarea,exerciiul, lectura explicativ;
plan sau ilustraii cu modaliti decinstire a lui Dumnezeu;textesuport (selectate de profesor dinBiblie, manual, diverse materiale didactice
auxiliare, povestiri morale);activitate frontal, activitate individual; 2ore.
observarea sistematic
2. Cum devenim cretini? 1.1;1.2
Exerciii de definire a noiunii de ,,cretin ; Exerciii de identificare i prezentare a
credinei cretine duprepere lingvistice ifaptice: Sfnta Scriptur, Mntuitor, iubirecretin, porunca mntuitoare, botez,cuminenie, ascultare, milostenie, buntate,
rbdare, acceptare etc; Dialog pe baza nvturilor de credin;
Discuii de valorificare a experienei de
via religioas a elevilor, dobndit nfamilie i prin participarea la slujbeleBisericii (cunotine generale despre botez,
mprtanie); Exerciii de descriere oral, sumar (cuajutorul profesorului) a unor Sf. Taine(botez, mprtanie) Prezentarea general a Sf. Taine aBotezului, ca poruncdumnezeiasc; Discutarea unor aspecte concrete: nai,angajament, respect, iertare, greealndreptare.
lectur expresiv, descrierea, conversa-ia, explicaia, exerciiul, cntarea religioas;
texte-suport (selectate din Sfnta Scriptur,materiale didactice auxiliare, povestirimorale etc.); fie de lucru; plana Sfnta Taina Botezului; activitate frontali activitate individual; 1or.
observaia sistematic proboral temde lucru n clas tempentru acas
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
2/13
3. Cum ne pstrm sufletulcurat?
1.2;4.1;4.2
Exerciii de identificare a situaiilor cndsufletul se poate murdri.Enumer litilor prin care unarea moda
cretin i poate pstra sufletul curat nsituaiile identificate.
Exerciii de dialog i interpretare a unor
ntmplri cu coninut moralizatorExerciii de caracterizare a unui bun cretin.
lectur expresiv, descrierea, conversa-ia, explicaia, exerciiul, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scriptur,materiale didactice auxiliare, povestirimora-le etc.); fie de lucru;
ilustraii sugestive;
activitate frontali activitate individual; 1 or.
observatia sistematic proboral temde lucru n clas tempentru acas
4. Lecie de consolidare a
cunotinelor1.1;1.2;1.3;4.1;4.2
Identificare mesajelor unor texte legate detema anunat.Alctuire de scurte compuneri cuprinzndcuvinte date, plan dat, sau compunerilibere pe teme religioase cu tema: Sunt unbun cretin!
test de evaluare, chestionar; activitate frontali activitate individuali pe grupe; 1 or
proboral probscris
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
3/13
CLASA a IV- a 2. Unitatea de nvare: Iubirea lui Dumnezeu prin poruncile Sale
Numrul de ore alocat: 6+1 Perioada: ..
NR.CRT. CONINUTURI- DETALIERI - OB.REF. ACTIVITI DE NVARERESURSE
(metode, mijloace de nvmnt, forme deorganizare a activitii, timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE - OBSERVAII
0 1 2 3 4 5 6
1. Decalogul generaliti
1.3;2.1;3.2;4.1;4.2
Exerciii de dialog pe tema normelor decomportament indicate de Decalog;Exerciii de dialog pe tema Urmrile
respectrii / nerespectrii legilor (regulilor)de ctre oameni;Exerciii de dialog privind urmrile
pozitive/negative, la nivel individual, degrup i social, a respectrii/nerespectriiDecalogului; Exerciii de autoevaluare a comportamen-
tului prin raportarea la regulile decomportament indicate n Decalog; Discutarea n clas a unor reguli decomportament moralreligios; Exerciii de identificare a celor 10 Poruncin Sfnta Scriptur;
Exerciii de citire explicativi selectivacelor 10 Porunci; Exerciii de memorare i explicare a
Decalogului; Lecturarea unor povestiri pe baza porun-cilor divine; Alctuirea unui ,,Jurnal-Decalog pentrumbuntairea vieii spirituale; Exerciii de formare a convingerilormorale i a atitudinilor; argumentarea
opiunilor; Studii de caz; Jocuri de rol pentru manifestareaopiunilor de rspuns,n situaii care cer
atitudini moral-cretine. Exerciii de sesizare a situaiilor de nen-
clcare / nclcare a celor 10 reguli decomportament indicate n Decalog.
lectura expresiv, conversaia, exerciiul,
problematizarea, dezbaterea; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur,materiale didactice auxiliare, povestirimorale informaii din mass-media, etc.); activitate frontal, individuali pe grupe; 1 or
.
observarea sistematic proboral
2. Decalogul datoriile
fade Dumnezeu
1.3;
2.1;3.2;4.1;4.2
Exerciii de dialog pe tema Decalogul
datoriile fade Dumnezeu.Argumentarea biblic.Exerciii de citire, transcriere, memorare
lectura, exerciiul, explicaia, observarea
dirijat, conversaia, jocul de rol, studiu decaz;textesuport (selectate din Biblie, manual,
observarea sistematic proboral tempentru acas
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
4/13
logica datoriilor fade Dumnezeu.Discuii, exerciii de meditaie pentruautocunoatere.Exerciii morale de formare aconvingerilor morale i a atitudinilor,
argumentarea opiunilor.Exerciii de dialog privind urmrile pozitive/ negative, la nivel individual, de grup isocial, a respectrii / nerespectrii datoriilorfade Dumnezeu.Jocul de rol pentru manifestarea opiunilorde rspuns, n situaii care cer atitudinimoralcretine.Lecturarea unor povestiri pe bazaporuncilor divine.
materiale didactice auxiliare, povestirimorale etc.);plana Decalogul;casete audio sau lecturi cu povestirimorale;
2 ore.
3. Decalogul datoriilefade aproapele nostru
1.3;2.1;3.2;4.1;4.2
Exerciii de dialog pe tema Decalogul datoriile fade aproapele.Argumentarea biblic.Discutarea n clas a unor reguli decomportament moral-religios.Jocul de rol pentru manifestarea opiunilorde rspuns, n situaii care cer atitudinimoral cretine.Lecturarea unor povestiri pe baza
poruncilor divine.Exerciii de citire, transcriere, memorarelogica datoriilor fade aproapele.Discuii, exerciii de meditaie pentruautocunoatere.Exerciii morale de formare aconvingerilor morale i a atitudinilor,argumentarea opiunilor.Exerciii de dialog privind urmrile pozitive/ negative, la nivel individual, de grup i
social, a respectrii / nerespectrii datoriilorfade aproapele.
lecturarea, exerciiul, explicaia,observarea dirijat, conversaia, jocul derol, studiul de caz;textesuport (selectate din Biblie, manual,materiale didactice auxiliare, povestirimorale etc.);plana Decalogul;casete audio sau lecturi cu povestirimorale
fide lucru;2 ore.
observarea sistematic proboral tempentru acas
4. Marea porunca iubirii 1.3;2.1;4.1;4.2
Exerciii de explicare a marii porunci aiubirii, datde Mntuitorul Iisus Hristos; Exerciii de dialog pe tema iubirii fadeDumnezeu i fade semeni; Discutarea normelor de comportamentmoral-religios; Exerciii de autoevaluare a comportamen-tului prin raportare la marea porunca iubirii. Exerciii de identificare a unor modalitide aplicare a poruncii iubirii cretine n re-
explicaia, conversaia, problematizarea,dezbaterea, studiu de caz; texte-suport (selectate din SfntaScriptur, materiale didactice auxiliare,informaii din mass-media ); activitate frontal, individuali pe grupe; 1 or
observarea sistematic proboral tempentru acas
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
5/13
laie cu semenii; Descrierea unor situaii concrete de viadin care sreiasdragostea lui Dumnezeufade oameni.
5. Lecie de consolidare acunotinelor 1.3;2.1;3.2;4.1;4.2
Stabilirea unor msuri concrete de nl-turare a cazurilor de nclcare a celor 10porunci divine;Rezolvarea de texte lacunare, de itemi depereche etc.
conversaia, problematizarea, studiul decaz, dezbaterea;test de evaluare;activitate frontal, individuali pe grupe;1 or.
proboral probscris
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
6/13
CLASA a IV-a Unitatea de nvare: Marile srbtori cretine (Naterea Domnului)Numrul de ore alocat: 2 Perioada: ..
NR.
CRT.
CONINUTURI
- DETALIERI -
OB.
REF.ACTIVIT
I DE NV
ARE
RESURSE(metode, mijloace de nv
mnt, forme de
organizare a activitii, timpul)
EVALUARE
- INSTRUMENTE -OBSERVA
II
0 1 2 3 4 5 61. Naterea Domnului n
tradiia cretin1.3;2.1;3.3;3.4
Prezentarea scopului ntruprii Domnuluinostru Iisus Hristos.Povestirea unor evenimente religioasepetrecute la Naterea Domnului.Exerciii de identificare a timpului, locului ispaiului unde S-a nscut Fiul lui Dumnezeuca Om adevrat.
Audierea i nvarea colindului Praznicluminos.Exerciii de construire a unor enunurisimple despre evenimente ce au legturcumomentul Naterii Domnului.Participarea la slujbele Sfintei Biserici cuocazia marii srbtori a Naterii Domnului.Identificare tradiiilor de Crciun. ndrumarea elevilor la biseric n vedereaprimirii Sfintelor Taine: Spovedania i
mprtania.
povestirea, lectura explicaia, observareadirijat, conversaia;textesuport (selectate din Biblie, manual,materiale didactice auxiliare, literatur saucreate de profesor, poezii, colinde etc.);ilustraii cu evenimentele NateriiDomnului;
fide lucru;activitate frontal, individuali pe grupe;1 or.
observarea sistematic tema de lucru n clas
2. Mini lucrtoare, inimirugtoare lucrri
practice (afie pentruCrciun)
1.3;2.1;3.3;3.4
Realizarea unui afide Crciun.Exerciii de alctuire (n propoziii simple) aunui mesaj cu coninut religios.
activitate individual i pe grupe pentrurealizarea unei felicitri;decupaje, lipici, creioane colorate, coli dehrtie; 1 or.
probpractic
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
7/13
CLASA a IV-a 3. Unitatea de nvare: Modele de credinn Vechiul TestamentNumrul de ore alocat: 2+1 Perioada: .
NR.CRT.
CONINUTURI- DETALIERI -
OB.REF.
ACTIVITI DE NVARERESURSE
(metode, mijloace de nvmnt, forme deorganizare a activitii, timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
OBSERVAII
0 1 2 3 4 5 6
1. Profetul Ilie 2.1;3.1;4.2;5.1
Explicarea i utilizarea termenului deprofet; Sublinierea rolului pe care profeii l-auavut n pstrarea credinei n AdevratulDumnezeu a poporului din care avea ssenascMntuitorul lumii Exerciii de povestire a evenimentelor dinviaa profetului Ilie. Exerciii de formulare a ideilor principale; Exerciii de identificare a faptelor bine-plcute lui Dumnezeu prin care profetul acontribuit la pstrarea credinei nAdevratul Dumnezeu a poporului ales; Exerciii de identificare a virtuilor moraleale profetului, cunoscnd aspecte din via
a lui;
Exerciii de comparare a comportamen-telor persoanelor biblice din textele biblicestudiate i din viaa cotidian; Exerciii de formulare a nvturilor mora-le folositoare progresului vieii spiritualeindividuale, de grup i sociale; Exerciii de argumentare a cinstiriiprofetului Ilie n rndul sfinilor.
lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea, exerciiul, meditaia religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare, etc.); icoana Sfntul Prooroc Ilie Tezviteanul,calendarul cretin ortodox, imagini dinsinaxar etc.; activitate frontali activitate individual 1 or.
observarea sistematic proboral autoevaluarea
2. Profetul Daniel 2.1;3.1;4.2;5.1
Explicarea i utilizarea termenului deprofet; Sublinierea rolului pe care profeii l-auavut n pstrarea credinei n AdevratulDumnezeu a poporului din care avea ssenascMntuitorul lumii Exerciii de povestire a evenimentelor dinviaa profetului Daniel. Exerciii de formulare a ideilor principale; Exerciii de identificare a faptelor bine-
plcute lui Dumnezeu prin care profetul acontribuit la pstrarea credinei nAdevratul Dumnezeu a poporului ales;
lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea, exerciiul, meditaia religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare, etc.); icoana Sfntul Prooroc Daniel,calendarul cretin ortodox, imagini dinsinaxar etc.; activitate frontali activitate individual 1 or.
observarea sistematic proboral autoevaluarea
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
8/13
Exerciii de identificare a virtuilor moraleale profetului, cunoscnd aspecte din viaa lui; Exerciii de comparare a comportamen-telor persoanelor biblice din textele biblicestudiate i din viaa cotidian;
Exerciii de formulare a nvturilor mora-le folositoare progresului vieii spiritualeindividuale, de grup i sociale; Exerciii de argumentare a cinstiriiprofetului Daniel n rndul sfinilor.
3. Lecie de consolidare acunotinelor
2.1;3.1;4.2;5.1
Exerciii de realizare a unor tabele crono-logice cu principalele evenimente din Ve-chiul Testament; Exerciii de prezentare a modalitilor prin
care profeii au contribuit la pstrarea cre-dinei n Adevratul Dumnezeu, a poporuluiales; Explicarea principalelor profeii mesianice; Exerciii de dialog pe tema statorniciei ncredin; Exerciii de identificare n vieile sfinilor aunor situaii de manifestare a statorniciei ndreapta credin.
conversaia, problematizarea, studiu decaz, exerciiul, explicaia; test de evaluare; activitate frontali activitate individual;
1 or.
probscris proboral
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
9/13
CLASA a IV-a 4. Unitatea de nvare: Iisus Hristos Dumnezeu i OmNumr de ore alocat: 12+1 Perioada:
NR.
CRT.
CONINUTURI
- DETALIERI -
OB.
REF.ACTIVIT
I DE NV
ARE
RESURSE(metode, mijloace de nv
mnt, forme de
organizare a activitii, timpul)
EVALUARE
- INSTRUMENTE -OBSERVA
II
0 1 2 3 4 5 6
1. Intrarea Domnului nIerusalim Floriile
1.3;2.1;3.3;3.4
Exerciii de ,,citire corecta icoanei; exerciii de indicare pe hart a drumuluiBetania - Ierusalim; Exerciii de identificare cu ajutorul profeso-rului, a textului scripturistic pe tema dat; Descrierea Intrrii Domnului n Ierusalimiindicarea impresiilor;
Explicarea simbolului ramurilor verzi i adenumirii srbtorii-Floriile; Exprimarea opiniei personale despre atitu-dinea persoanelor care L-au ntmpinat peHristos la intrarea n Ierusalim; Participarea la slujba de Florii; Exerciii de intonare a colindului de Florii; Exerciii de dialog pe tema: ,,Cum L-ai fintmpinat tu pe Iisus Hristos dac erai a-tunci n Ierusalim?
lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea ,explicaia, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc.); harta Palestina Noului Testament; icoan Intrarea Domnului n Ierusalim; casete audio;
activitate frontal, activitate individualiactivitate pe grupe; 1 or.
observaia sistematic proboral tema pentru acas autoevaluarea
2. Cina cea de Tain 1.3;2.1;3.3;3.4
Exerciii de ,,citire corecta icoanei; Exerciii de indicare pe hart a loculuidesfurrii; Descrierea Cinei de Tain(timp, loc,persoane, evenimente petrecute); Exerciii de formulare a nvturilor mora-le, desprinse din atitudinea Mntuitorului Ii-sus Hristos, necesare mbogirii vieii spiri-tuale. Descrierea comemorrii i reactualizriiCinei cele de Tain, astzi, n Biseric.
lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea, explicaia, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc.); harta Palestina Noului Testament; plan didactic (Sfntul Potir, SfntulDisc); icoan Cina cea de Tain; casetvideo; activitate frontal, activitate individualiactivitate pe grupe; 1 or.
observaia sistematic proboral tema pentru acas autoevaluarea
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
10/13
3. Patimile Domnului 1.3;2.1;3.3;3.4
Exerciii de lectur corect i afectiv aPatimilor din Sfnta Scriptur; Exerciii de identificare i ordonare logicaimaginilor cu evenimentele din SptmnaPatimilor;
Descrierea Patimilor Domnului (loc, timp,persoane prezente, cauzele, mijloacele deuneltire i prindere); Exerciii de dialog pe tema PatimilorMntuitorului; Exerciii de formulare a nvturilor mora-le, desprinse din atitudinea Mntuitorului Ii-sus Hristos, necesare mbogirii vieii spiri-tuale; Exerciii de autoevaluare a comportamen-
tului prin raportare la comportamentulMntuitorului Iisus Hristos n timpul patimilorSale; Exerciii de memorare i intonare a Proho-dului Domnului; Participarea la Deniile din SptmnaPatimilor.
conversaia, exerciiul, problematizarea,meditaia religioas, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc.); plandidacticsugestivcu imagini din
Sptmna Patimilor, fi de lucru, hartaIerusalimul Noului Testament;icoana Cina cea de Tain; harta IerusalimulNoului Testament; casetaudio-video; activitate frontal, activitate individualiactivitate pe grupe; 4 ore.
observaia sistematic proboral probscris autoevaluarea
4. nvierea Domnului
1.3;2.1;3.3;3.4
Exerciii de ,,citire corecta icoanei; exerciii de identificare i citire a textelor
scripturistice pe tema dat; Descrierea nvierii Domnului; Explicarea importanei Patimilor i nvieriiDomnului pentru mntuirea oamenilor; Participarea la slujba Sfintei nvieri; Exerciii de memorare i intonare acntrilor nvierii Domnului (de exempluLumineaz-te, lumineaz-te noule Ierusa-lime); Citirea i comentarea unor poezii despre
nvierea Domnului; Alctuirea unei compuneri cu titlul:,,Srbtoarea nvierii Domnului n familiamea
lectura explicativ, conversaia, argumen-tarea, meditaia religioas, cntarea religi-
oas; texte-suport (selectate de profesor dinSfnta Scriptur, materiale didactice auxili-are, etc.); icoan nvierea Domnului; fide lucru hart Palestina Noului Testament; activitate frontal, activitate individual 1 or.
observaia sistematic proboral
tema pentru acas autoevaluarea
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
11/13
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
12/13
CLASA a IV-a 5. Unitatea de nvare: Sfinii prietenii copiilorNumr de ore alocat: 2 Perioada: ..
NR.CRT.
CONINUTURI- DETALIERI -
OB.REF.
ACTIVITI DE NVARERESURSE
(metode, mijloace de nvmnt, forme deorganizare a activitii, timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
OBSERVAII
0 1 2 3 4 5 6
1. Sfinii Apostoli Petru iPavel
2.1;4.3
Exerciii de lecturexpresiv (din SfntaScriptur) despre viaa i activitateaSfinilor Apostoli Petru i Pavel; Exerciii de dialog pe tema comportamen-tului Sfntului Apostol Pavel nainte i dup
convertirea sa la cretinism; Exerciii de argumentare a denumirii de,,apostol datSfntul Apostol Pavel;
Exerciii de ,,citire corect a icoaneiSfinii Apostoli Petru i Pavel; Exerciii de identificare a virtuilor morale,cunoscnd aspecte din viaa lor, prin careau dobndit sfinenia; ncadrarea liturgic a Sfinilor ApostoliPetru i Pavel n anul calendaristic; Exerciii de introspecie; Exerciii de citire selectiv din AcatistulSfinilor Petru i Pavel; ncadrarea liturgic a sfntului n anulcalendaristic; Exerciii de recunoatere a sfinilor nicoane;
Vizitarea de mnstiri, biserici care au caprotectori, sfinii.
conversaia, explicaia, lectura biblic, ob-serarea dirijat; texte-suport ( selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc) ; icoana Sfinilor Petru i Pavel; casetaudio; activitate frontal, activitate individual; 1 or.
observaia sistematic proboral tempentru acas
7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12
13/13
2. Sfntul Ioan IacobRomnul
2.1,4.3
Exerciii de povestire a vieii i activitiiSfntului Iacob Romnul;Exerciii de dialog privind comportamentulSfntului n timpul ptimirii sale;Exerciii de identificare a virtuilor moralecaracteristice Sfntul Iacob Romnul,cunoscnd faptele sale prin care adobndit sfinenia; Exerciii de citire selectiv din AcatistulSfntului; ncadrarea liturgic a sfntului n anulcalendaristic; Exerciii de recunoatere a sfntului nicoane;Vizitarea de mnstiri, biserici care au ca
protectori, Sfinii Ap. Petru i Pavel.
lectura, conversaia, explicaia, observai-a dirijat, problematizarea, meditaia religi-oas;texte-suport (selectate din Sfnta Scriptu-r, Vieile sfinilor, materiale didactice auxi-liare, Acatistier etc.) icoana Sf. Iacob romnul, harta riiSfinte, calendarul cretin-ortodox;activitate frontal, activitate individual;1 or.
observatia sistematictemde lucru n clasautoevaluarea
3. Lecie de consolidare acunotinelor
2.1,4.3
Exerciii de identificare a sfinilor studiai,dupreprezentri iconice; Exerciii de stabilire a modalitilor decontribuie a acestor sfini la pstrarea irspndirea cretinismului;Enumerarea virtuilor morale i a faptelorbineplcute lui Dumnezeu prin care auprimit cununa sfineniei;
Exerciii de alctuire a unui text cu titlulSngele martirilor - smna cretinismului; Exerciii de completare a unor enunurilacunare i rebusuri;Exerciii de autoevaluare a comportamen-tului prin raportare la modelul oferit desfinii studiai; Exerciii de stabilire a unor msuriconcrete pentru mbuntirea vieii spiri-tuale i pstrarea dreptei credine;Explicarea titlului unitii de nvare.
conversaia, observarea;icoanele sfintilor studiai;test de evaluare;activitate frontal, activitate individual;1 or.
probscrisautoevaluarea