PRE SPANISH 3

Hoy es lunes. Es el 11 de septiembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Tendrás examen el 14 de septiembre de 2017.

A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 3 → Track 6-7)

1. a. Que nunca recuerda 2. a. Ignacio va a investigar la sacar la basura verdad b. Que nunca acaba de b. Ignacio ya trabajará de perio- leer los periódicos dista

c. Que no compra c. Ignacio va a instalar el

periódicos interesantes Internet

d. Que no sabe lo que d. Ignacio ya sabra lo que

está pasando en el mundo pasó

3. a. Leer los periódicos en 4. a. Desprecia a los periodistas

línea b. Practicar la lectura b. Le molestan los periódicos diariamente de Ignacio

c. Deshacerse de los c. Le fastidian las noticias

periódicos que lee Ignacio

d. Contarle las noticias d. Detesta a Ignacio

a Gilda

B. Presente de los verbos con cambio radical → Remember that in Spanish

there are three groups of stem-changing verbs. The stem change occurs in all

forms except the nosotros(as) and vosotros(as) forms. Here are some of the

verbs that you learned in the past.

B.1 Preguntas para conseguir información → Traduce cada verbo. Enseguida

escribe Preguntas para conseguir información. Usa el pronombre sujeto que

se te indica. Conjugarás tus verbos en presente del indicativo.

Pregunta para conseguir información:

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?

1. Servir (e → i) → Yo 6. Perder (e → ie) → Nosotros

2. Dormir (o → ue) → Tú 7. Sentirse (e→ ie) → Vosotros

3. Querer (e→ ie) → Él 8. Jugar (u → ue) → Ellos

4. Poder (o → ue) → Ella 9. Preferir (e → ie)→ Ustedes

5. Encender (e→ ie)→ Usted

C. Verbos con cambio radical: Vida deportiva → Lee lo que escribió Carmen

sobre su equipo de fútbol. Completa el párrafo con la forma correcta del

verbo apropiado en el presente. Usa la información de la tabla para que

puedas conjugar tus verbos correctamente.

Después de la escuela yo 1. preferir ir al club para jugar al fútbol. Mis

compañeras y yo 2. jugar bastante bien pero nuestra entrenadora 3. pensar

que el equipo rival 4. jugar mejor. A veces nosotras 5. perder un partido, pero

cuando nuestro equipo 6. poder meter un gol es fabuloso.

D. Comprensión auditiva: Roberto y Lucas (Pg. 6) → Imagina que conoces a

dos hermanos muy diferentes entre sí (from each other). Escucha el texto.

Enseguida completa la siguiente tabla de información. Indica con una X quién

hace cada una de estas actividades y si tú también las haces.

¿Te pareces más a Roberto o a Lucas? Escribe un párrafo comparándote a ti

mismo con Roberto y Lucas.

Modelo: Lucas y yo preferimos escuchar música que hacer deportes

ACTIVIDAD ROBERTO LUCAS YO

Jugar al fútbol

Tocar la guitarra

Sonreír al escuchar música

Preferir levantarse tarde

Encender la luz temprano

Hoy es martes. Es el 12 de septiembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Tendrás examen el 14 de septiembre de 2017.

A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 4 → Track 8-9)

1. a. No se lleva bien con su novia 2. a. Porque ella es una buena compañía b. No quiso ir de vacaciones b. Porque él está en contacto con su novia c. Echa de menos a su novia c. Porque su novia regresa en unos días d. Le hace falta hablar con su d. Porque hay otras chicas novia interesadas en él

3. a. Mantenerse ocupado 4. a. Espera que Gilberto regrese b. Visitar a su novia b. Trata de animar a Gilberto c. Salir con Ofelia c. Le pide consejos a Gilberto d. Aconsejar a su novia d. Va a hablar con la novia de Gilberto

B. Verbos reflexivos (Pg. 7)→ Imagina que tienes hermanos(as) muy diferentes a ti. Lo que a ti te gusta hacer, a ellos(as) no. Escribe frases comparándote con ellos.

Modelo: Mi hermano no se seca el pelo antes de salir de la casa pero yo sí.

Usa la siguiente lista de verbos:

1. lavarse la cara 5 cortarse el pelo todos los meses

2. cepillarse los dientes 6. despertarse temprano

3. vestirse con ropa moderna 7. acostarse tarde

4. bañarse por las noches 8. prepararse su almuerzo

C. Verbos reflexivos: Mi día (Pg. 7) → Describe lo que haces cada mañana desde que abres los ojos hasta que los cierras. Debes escribir un mínimo de 12 oraciones.

Modelo: Yo me despierto a las 5:00 de la mañana cuando suena mi despertador.

Apago mi despertador y me levanto a las 5:05 de la cama.

D. Comprensión auditiva: Los días de fiesta (Pg. 8) → Todos los años, la revista “Familia” hace una encuesta. A continuación escucharás algunas de las respuestas más interesantes a la encuesta “¿Cuál es tu día de fiesta favorito?” Enseguida contestarás las siguientes preguntas en oraciones completas.

1. ¿Cuál es el día favorito de Margarita? ¿Y el de Manuel?

2. ¿Por qué se reunen Manuel y sus parientes?

3. ¿Cómo se arregla Laura para las fiestas especiales?

4. ¿Qué es lo mejor para Margarita?

5. ¿Qué tarea tiene Manuel en las fiestas?

6. ¿En qué se parecen los días favoritos de Margarita y Laura?

E. Conjugación de los verbos → Conjuga los verbos SERVIR, DORMIR,

QUERER, PODER, PERDER Y SENTIRSE en el presente del indicativo.

SERVIR DORMIR QUERER PODER PERDER SENTIRSE

Yo

Tú

Él/Ella/Ud.

Nosotros(as)

Vosotros(as)

Ellos(as) Uds.

Hoy es miércoles. Es el 13 de septiembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Tendrás examen el 14 de septiembre de 2017.

A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta

elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 5 → Track 10-11) 1. a. Porque espera una llamada 2. a. Recibir una llamada de él b. Porque quiere ver un partido b. Pasar tiempo con él c. Porque va a salir con c. Trabajar los fines de

su esposa semana

d. Porque va de viaje por d. Asistir a los partidos de

el fin de semana fútbol

3. a. La amistad entre Gerardo 4. a. De poder trabajar con Gerardo

y José por las noches b. El interés de José por el b. De poder seguir yendo a casa fútbol de Gerardo

c. La buena relación c. De no perder el partido ese

entre el matrimonio fin de semana

d. El respeto de Gerardo d. De no interferir en el

para los jugadores matrimonio de Gerardo

B. “¿Cuál es tu día de fiesta favorito?” (Pg. 9) → Escribe un párrafo usando oraciones conectadas con detalles y elaboración. Describirás tu día favorito del año. En esta descripción deberás incluir lo que se celebra ese día, con quiénes lo celebras, que se prepara como alimento, que actividades realizan para celebrarlo y algún otro detalle que desees incluir. C. Repaso para el examen de mañana → No olvides que deberás estudiar los verbos SER y ESTAR en presente, pretérito, imperfecto y futuro También debes revisar las terminaciones para conjugar verbos regulares en estos tres tiempos. Obviamente verás los verbos reflexivos y con cambio radical en tiempo presente del indicativo. Recuerda que debes saber como estructurar oraciones en español y por supuesto usarás los verbos que revisamos durante las clases. Revisa las AGENDAS.

Hoy es jueves. Es el 14 de septiembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

íHoy tendrás examen! A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 6 → Track 12-13) 1. a. De los padres de Ana 2. a. Tener un carro semejante al que tiene b. De la fiesta de cumple- b. Tener un carro del último años de Ana modelo

c. De un regalo para c. Tener un carro completa-

Ana mente nuevo

d. Del cumpleaños de d. Tener un carro que funcione

Alberto como Nuevo

3. a. Un carro nuevo 4. a. Un pase para el transporte

público b. Un carro económico b. Un carro nuevo de último modelo

c. El carro de Ana c. Un carro recientemente

acondicionado

d. Un carro Viejo d. Un cheque para comprar

un carro

B. Gramática → Diferentes secciones con la información que revisamos

durante las clases.

Hoy es viernes. Es el 15 de septiembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 7 → Track 14-15)

1. a. La acompaña a la tienda 2. a. Se equivocó de lista de alimentos b. La ayuda con las b. Se le olvidaron las naranjas compras

c. Discute los preparativos c. Se cayó en la cocina

para la cena

d. Limpia el refrigerador d. Se le perdió una lista

3. a. De su madre 4. a. A la librería b. De su padre b. A la escuela c. De su hermana c. De compras

d. De una compañera d. De viaje

B. Lucía participa en una encuesta (Pg. 9) → En esta encuesta a ella le preguntan “¿Cuántas veces al mes o al año vas a ___? ¿Cuántas veces por semana, al mes o al año realizas tú cada una de estas actividades? Responde cada pregunta con una frase completa.

1. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a bailar?

2. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a practicar deportes?

3. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas al cine?

4. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año ves le televisión?

5. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a una fiesta de sorpresa?

6. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año tocas un instrumento musical?

7. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año te reúnes con amigos?

8. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas de vacaciones?

9. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año tienes una cita?

10. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a una boda o a una

quinceañera?

11. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año haces una audición?

C. ¿En qué película estás pensando? (Pg. 10) → Una actividad que le

gusta hacer a casi todo el mundo e sir al cine. Escucha lo que dicen

estos jóvenes venezolanos de la película “El señor de los anillos” y

contesta las preguntas que siguen.

1. Nombra tres cosas que le gustan a Pedro de la película.

2. ¿Qué cree Sandra sobre cómo la película se compara al libro?

3. Nombra una cosa que le gusta y una cosa que no le gusta a

Lucas.

4. Piensa en una película que te gusta mucho y en una que no te

gusta nada. ¿Es una película de ciencia ficción, una película

policíaca, una película romántica o una película de horror? ¿Es

un drama o una comedia? Escribe una descripción de cada una

de ellas. Puedes usar las palabras del recuadro.

inolvidable artístico(a) emocionante típico(a)

talentoso(a) exagerado(a) estupendo(a) despacio(a)

horrible bello(a) divertido(a) violento(a)

Present tense

AR verbs ER verbs IR verbs

-o -amos -o -emos -o -imos

-as -áis -es -éis -es -ís

-a -an -e -en -e -en

o Stem-changing verbs: e<ie, e<i, o<ue Remember - no stem change for nosotros and vosotros. For a complete list of stem-changing verbs, refer to the handout list you were given in class.

o Irregular verbs: Know irregular verbs such as ir, ser, estar.

o Be familiar with verbs that have an irregular yo-form, such as tener, hacer, poner, decir, salir, saber, conocer, recoger, conducir, etc.

When do I have to use the verb SER?

You have to use SER to express:

origin

possession

material (what something is made of)

characteristics of a person

description

identification (name)

occupation

nationality

dates

time

When do I have to use the verb ESTAR?

You have to use ESTAR to express:

location

position

condition or state (health)

For more information, go to any of these links: 1. Introduction: For an English speaker one of the most difficult things to master is the

use of "ser" and "estar". Both of them are translated to the English verb "to be" (I am,

you are etc.) but depending on what you are saying you will have to decide which one

of them to use. This tutorial will attempt to give you so some guidance so that you can

use "ser" and "estar" correctly most of the time. We also have some interactive tests

so that you can see how well you know how to use ser and estar.

http://www.lingolex.com/ser/index.htm

2. Both Ser and Estar mean "to Be", but in different ways. Let's review the different uses

of each verb.

http://www.drlemon.net/Grammar/servsestar.html

3. Whole books have been written about the two important Spanish verbs: ser and estar.

This will be the subject of our discussion for the next few lessons. Soon, you will have

a very good understanding of how these two verbs are used. The written lesson is

below. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

http://www.studyspanish.com/lessons/serest1.htm

4. QUIZ: Decide which (ser or estar) best fit the sentence. Begin.

http://www.quia.com/quiz/761898.html

5. 'Ser' or 'Estar’; That Is the Question - Two Verbs Are Used for 'To Be'

http://spanish.about.com/cs/verbs/a/servsestar.htm

6. Ser and Estar

http://www.123teachme.com/learn_spanish/search/node/ser+and+estar

RESOURCES ProfedeELE.es

http://www.profedeele.es/2013/04/comprension-auditiva-losapuntes.html

2010 Instituto Cervantes - Prueba

http://dele.cervantes.es/sites/default/files/modelo_examen_nivel_c 1_19noviembre_prueba3y4.pdf

Aula Diez

http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html

¡Buen viaje! Level 3

http://glencoe.mheducation.com/sites/0078791421/student_view0/i ndex.html

Buen Viaje 1

https://sites.google.com/site/spanish8pobms/textbook

Buen Viaje 3

Libro

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/online-textbookworkbook/%C2%A1buen-viaje-level-3/

Videos

https://www.bing.com/videos/search?q=buen+viaje+3+glencoe&qpv

t=buen+viaje+3+glencoe&FORM=VDRE

Quizlet/Buen Viaje

https://quizlet.com/subject/espanol-buen-viaje-3-glencoe-spanish/

https://quizlet.com/subject/glencoe-chapter-1-buen-viaje-3/

https://www.quia.com/profiles/jpaetz10

StudyBlue

Vocabulario 1

https://www.studyblue.com/notes/note/n/vocabulary-chapter-11a/deck/1207726

Vocabulario 2

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish-iii-pap-bien-viajevocabulario-2-1/deck/1474443

Vocabulario 3

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion3/deck/235786

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion2/deck/235785

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3synynums/deck/235784

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3/deck/235783

https://www.studyblue.com/notes/note/n/final-etc-/deck/11293544

https://www.studyblue.com/notes/note/n/leccion-2/deck/235789

Flashcardmachine

http://www.flashcardmachine.com/language-spanish.html

Verbos

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish/deck/237158

Library

https://openlibrary.org/books/OL9622081M/

¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)

Profesores

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/media/honors-spanish-iiisyllabus/

http://alexismreid.com/book/manual/Buen-Viaje-Glencoe-Spanish-3Level-3-Glencoe-Spanish-A-Guide-

for-Students-amp-amp-amp-ampamp-a.pdf

LINKS

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/interesting-links---allclasses

National Spanish Exam

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/national-spanishexam