PREDMET VASPITNO OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJATokom … · 2020. 5. 25. · SEDMIČNI PLAN RADA 25.5. – 29.5.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: orjanka Jakovljević, Mila Nikolić,

SEDMIČNI PLAN RADA 25.5. – 29.5.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek, Nataša Franić

PREDMET VASPITNO – OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJA...Tokom učenjaučenik će moći da: SADRŽAJI NAČIN REALIZACIJE

CRNOGORSKI-SRPSKI,

BOSANSKI, HRVATSKI

JEZIK I KNJIŽEVNOST

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da nakon slušanja i analize kraćih neumjetničkih tekstova izdvoji i klasifikuje najbitnije podatke, uporedi ih i dopuni i usmeno stvori sličan tekst. Na kraju učenja učenik će moći da s razumijevanjem sluša književnoumjetnički tekst i prepoznaje njegove odlike.

-usmeno stvara tekst uz pomoć nastavnikovih pitanja ili slikovnog materijala. -koristi pojam pjesnik/pjesnikinja;prepoznaje i doživljava melodičnost pjesme prilikom slušanja interpretativnog čitanja (nastavnik, zvučna čitanka); tokom slušanja demonstrira asocijativne sposobnosti; demonstrira doživljaj pjesme koju je napamet naučio izražajno je recitujući

“Ko ne pazi, ta ji ne zna” (Čigra) “Strašan lav” D.Radović

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku i svesci. Šalju povratnu informaciju Viberom.

MATEMATIKA

Na kraju učenja učenik će moći da broji, čita i zapisuje brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 10.

- Broje, zapisuju i čitaju brojeve do 20; Brojevi do 20-ponavljanje

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Rade zadatke i povratnu infromaciju šalju Viberom.

PRIRODA I DRUŠTVO

Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju

-Objasne kako on/ona i drugi ljudi utiču na prirodu i kako mogu doprinijeti očuvanju životne sredine i uređenju prostora u kome žive

„Okolina se mijenja“

Učenici dobijaju zadatke

putem Viber grupe. Rade

zadatke i povratnu infromaciju

šalju Viberom.

MUZIČKA KULTURA

Razgovijetno i izražajno pjeva narodne i umjetničke pjesme

-Pjevaju narodne i umjetničke pjesme -osmišljavaju jednostavnu ritmičku pratnju za naučene pjesme

„Strašan lav“, youtube

Slušaju pjemu i uče je pjevati.

LIKOVNA KULTURA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da objašnjava pojmove lijevo, desno, gore, dolje i veličinu formata.

-Prepoznaje orijentaciju na crtačkoj površini lijevo, desno, gore, dolje. -Crtaju samostalno koristeći orijentaciju na formatu.

Orijentacija na formatu papira

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Rade zadatke i povratnu infromaciju šalju Viberom.

FIZIČKO VASPITANJE

Učenici u svom domu izvode osnovne vježbe oblikovanja po mogućnosti svakog jutra. https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

SEDMIČNI PLAN RADA

PERIOD: 25. 05. – 29. 05. 2020.

RAZRED: II ODJELJENJA: 1, 2, 3, 4, 5

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA

NAČIN

KOMUNIKACIJE

POVRATNA

INFORMACIJA

25. 05. – 29.

05. 2020.

Crnogorski

– srpski,

bosanski,

hrvatski

jezik i

književnost

-izdvoji najbitnije

podatke u tekstu,

iskaže svoje

razumijevanje

teksta, iznese svoja

iskustva o istoj

temi;

-uz podsticaj

nastavnika izražava

zapažanja, misli,

osjećanja nakon

slušanja

književnoumjetničk

og teksta i povezuje

sa sadržaj teksta s

vlastitim iskustvom

-sam stvara kraće

tekstove po ugledu

na pročiatane ili

slušane

*Svitac traži prijatelje –

Sun Jun Đin

*Opis životinje

*Neumjetnički tekst

*Naša velika livada –

Vuk Minić

Udžbenik “Kako

to može”

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti

zadatke koje vraćaju

učitelju/učieljici na

pregled u privatnoj

Viber poruci, u Google

učionicu ili putem e –

mail - a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

25. 05. – 29.

05. 2020.

Matematika -u jednostavnim

slučajevima sabere

i oduzme dva broja

u skupu brojeva do

100;

-pravilno tumači

uputstvo i slijedi ga

za kretanje u

prostoru; pravilno

upoređuje predmete

iste vrste;

*Sabiranje i oduzimanje

brojeva do 100.

*Orjentacija u prostoru:

ispred-iza, gore – dolje,

lijevo – desno, iznad –

ispod – na;

Udžbenik

Matematika

drugi dio

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e –

mail – a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

25. 05. – 29.

05. 2020.

Priroda i

društvo

-primjenjuje znanje

za čitanje

kalendara;

-primjene

vremenske

odrednice (sada,

prije, poslije, juče,

danas, sjutra, dani u

sedmici, mjesec,

godina) za ređanje

događaja po

pravilnom slijedu;

-navedu i opišu

vremenske

promjene u prirodi.

*Kalendar

*Priroda se mijenja

Udžbenik

Radna sveska

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili preko e –

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

25. 05. – 29.

05. 2020.

Muzička

kultura

-obrazlažu pojmove

hor, horovođa,

pjevanje sviranje;

-slušno prepoznaju

glas djeteta i

odraslih (muški i

ženski glas)

-slušno prepoznaje

predložene muzičke

primjere

*Drugarstvo –

umjetnička pjesma

Udžbenik

CD player

You tube

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e-

maila-a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

25. 05. – 29.

05. 2020.

Likovna

kultura

-izrađuju različite

trodimenzionalne

oblike;

-izvode vajarski rad

koristeći različite

vajarske materijale

*Trodimenzionalnost,

pun i šuplji oblici,

vajarski materijali.

Blok,

pribor za rad

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili putem e-

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

25. 05. – 29. Fizičko -izvodi prilagođene *Elementarne igre Viber grupe, Učenicima će biti

05. 2020. vaspitanje oblike kretanja *Vježbe oblikovanja

*Položaj, promjena

položaja tijela u prostoru

i prirodni oblici kretanja

Google učionica,

e-mail.

poslati zadaci vezani za

fizičko vaspitanje, uz

pomoć roditelja učenici

će realizovati čas

fizičkog vaspitanja i na

kraju će roditelji poslati

učitelju/učitljici

realizaciju istog.

Osvrt ne

realizaciju:

Učenici prate nastavu preko TV – a i redovno šalju povratnu informaciju nastavnici.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost

NEDJELJNI PLAN RADA-10.sedmica

RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa i Google Classroom

25.5.2020.godine PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da nakon slušanja ili čitanja kraćih neumjetničkih tekstova izdvoji najbitnije podatke

Sam stvara kraće tekstove po ugledu na pročitane

Dobijaju uputstva za rad putem viber grupe. Pišu kratak i jednostavan tekst prema dobijenom uputstvu i svoje radove šalju na uvid radi dobijene povratne informacije.

26.5.2020.godine UTORAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da stvara prema svom uzrastu odgovarajuće usmene i pisane tekstove po ugledu na umjetničke

Stvara poboljšanu verziju teksta nakon konsultacija sa nastavnikom

Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva u vezi odgovarajuće teme. Stvaraju priču ili pjesmu o Crnoj Gori. Svoje radove šalju na uvid.

27.5.2020.godine SRIJEDA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da objasni namjenu i značaj pozdrava,čestitki,pohvala, pozivnica i samostalnog stvaranja sličnih

Objasni kojim povod pišu pozivnice. Samostalno,ili po ugledu na određeni tekst,piše pozivnicu.

Prema uputstvima koja dobiju,učenici pišu pozivnicu svojim drugovima po izboru. Pozivnicu šalju drugu kojem su je namijenili.

28.5.2020.godine ČETVRTAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u komunikaciji demonstrira pravilan izgovor odnosno primjenjuje osnovna pravopisna znanja

Od imenica i glagola pravi nove riječi (glagolske imenice i pridjeve)

U dobijenom tekstu traže riječi suprotnog i sličnog značenja;po analogiji grade imenice od glagola i pridjeve od imenica. Svoje radove šalju na uvid radi povratne informacije.

29.5.2020.godine PETAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor,a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja

Primjenjuje osnovna pravopisna pravila

Dopunjavaju dobijene rečenice pravilno koristeći veliko slovo u višečlanim nazivima gradova i sela,nazivima stanovnika gradova i sela,nazivima planina,rijeka,mora… Šalju svoje radove na uvid radi dobijanja povratne informacije

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA M A T E M A T I K A

NEDJELJNI PLAN RADA- 10. sedmica


Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 2 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa i Google Classroom


Na kraju učenja učenik će moći da koristi jedinice mjere za vrijeme.

Tokom učenja učenici će moći da: - računaju sa jedinicama mjere za vrijeme(veće i manje), -rješavaju jednostavne tekstualne zadatke.

Nakon odgledane emisije TV skola,dobiju zadatke za rad. -rade u Udžb. str.92.i 93.razne tekstualne zadatke u kojima pod određenim uslovima treba odrediti vrijeme,sabiraju i oduzimaju iste jedinice mjere za vrijeme, -šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja,objašnjenja za moguće nejasnoće pri rješavanju nekih zadataka.


Na kraju učenja učenik će

biti u stanju da pomnoži i

podijeli dva broja iz tablice

množenja i zna da objasni

vezu množenja i dijeljenja.

-primjenjuju svojstvo zamjene

mjesta i združivanje činilaca,

radi lakšeg računanja;

Nakon odgledane emisije TV skola dobiju predviđene zadatke;

- rade u sveskama zadatke s nast.listića,

-šalju rješenja zadataka na pregled i dobijaju povratnu informaciju nazad od učiteljice

i eventualne greške ispravljaju...

-Domaći zadatak NL sa zadacima.


Na kraju učenja učenik će moći da broji, zapisuje i čita brojeve do 1000, kao i da ih upoređuje i predstavlja na brojnoj pravoj ...

-broje, čitaju , zapisuju i upoređuju trocifrene brojeve do 1000;

Pošto odgledaju emisiju TV skola, dobiju predviđene materijale za rad.

-rade zadatke u svojim sveskama i šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu

informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja,

-domaći zadatak NL sa raznovrsnim zadacima



Sistematizacija gradiva Pošto odgledaju emisiju TV skola, dobiju predviđene materijale za rad.

Rade slične zadatke koje su i gledali na TV skoli, rade u svojim sveskama ili preuzimaju

NL,

- šalju rješenja zadataka na pregled i dobijaju povratnu informaciju nazad od učiteljice


JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA PRIRODA I DRUŠTVO

NEDJELJNI PLAN RADA-10.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik će biti sposobani da: -objasni povezanost između prirodne i

društvene sredine, uslova

života i načina života na

primjeru svog mjesta i pokaže

poštovanje i odgovornost za

njihov održivi razvoj.

Tokom učenja učenici će

moći da: - se pravilno orjentišu i određuju objekte koji

su istočno ili zapadno u odnosu na

svoju školu/ kuću/stan.

-Prate TV program i učestvuju u razgovoru,odgovaraju na postavljena pitanja, izvršavaju postavljene zadatke; -učenici iz svojih kuća/ stanova posmatraju izlazak i zalazak sunca; -uočavaju objekte koji se nalaze istočno i zapadno od njihove kuće/ stana; -posmatraju fotografije i crteže i posmatraju propratne tekstove iz Udžbenika, str.

62.i 63.

-posmatraju crtež, analiziraju ga i uočavaju objekte koji se nalaze gore, dolje, lijevo i

desno u odnosu na dječaka;

-u svojim sveskama pišu najbitnije podatke;

-šalju radove na uvid, radi dobijanja povratne informacije.












-Rješavaju zadatke u Radnoj svesci, str.56. i 57. -iz priloga broj 5 režu i lijepe crteže prema uputstvu; -zapisuju šta vide istočno i zapadno od svoje kuće/ stana; -šalju radove na uvid, radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA LIKOVNA KULTURA



Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik/ca će

moći/biti sposoban/biti u

stanju da:

-analiziraju načine za smanje količinu otpada koji proizvode;

- vrednuju značaj otpada

kao resursa;

Tokom učenja učenik/ca će

moći da...

-kreira rad od ostataka materijala koji može naći u kući.

-Učenici dobijaju uputstva za rad putem viber grupe; -prave kolaž od raznih materijala i predmeta, pretežno suvih namirnica ( crveno i zeleno sočivo, pasulj, grašak, tjestenina raznih oblika, sjemenke suncokreta, suvi hljeb...) -šalju radove na uvid, radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA MUZIČKA KULTURA



Vrijeme realizacije



- Na kraju učenja učenik će

moći da razaznaje, izvodi i primijeni jednostavne ritmičke obrasce.

Tokom učenja učenik/učenica će moći da: -ovlada korelacijom između slušanja, oponašanja i izvođenja ritma i tako gradi dobru osnovu za kasnije sviranje , kao i preciznije pjevanje.

- Učenici prate TV program i učestvuju u razgovoru,odgovaraju na postavljena pitanja,izvršavaju postavljene zadatke;( Izvođenje i primjena ritmičke pratnje) -učenici koristeći svoje tijelo kao instrument za izvođenje ritmičkih obrazaca (pljeskanje rukama, pucketanje prstima, lupkanje (body percussion). -šalju izvještaj uradjenog na uvid,radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA FIZIČKO VASPITANJE



Vrijeme realizacije


Od 25.5.2020. do 29.5.2020.god.

Na kraju učenja učenik će moći da izvodi složene prirodne oblike kretanja.

Utvrdi izvođenje osnovnih elemanata gimnastike.

-Učenici će dobiti primjere vježbi,koje će, u skladu sa mogućnostima, izvesti u svom domu (most, svijeća, sklek…) kao priremu za izvođenje koluta nazad uz pomoć -Šalju izvještaj urađenog


Utvrdi osnovne pokrete na koje je moguće razvijati složenije pokreta.

-Učenici će dobiti primjere vježbi, koje će, u skladu sa mogućnostima, izvesti u svom domu ili dvorištu (vježbe razgibavanja I vježbe za jačanje mišića ruku) -Loptu (ili drugi pogodan predmet), težine oko jedan kilogram, bacaju udalj. -Za vježbe im može poslužiti video: https://www.youtube.com/watch?v=pizI7eNVSg8 -Šalju izvještaj urađenog




https://www.youtube.com/watch?v=pizI7eNVSg8https://www.youtube.com/watch?v=pizI7eNVSg8



RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa i Messinger
























Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 2 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa i Messinger






























NL,




NEDJELJNI PLAN RADA-10.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije














62.i 63.




















Vrijeme realizacije





stanju da:



kao resursa;


moći da...






Vrijeme realizacije










Vrijeme realizacije


Od 25.5.2020. do 29.5.2020.god.













RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa
























Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 2 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa






























NL,




NEDJELJNI PLAN RADA-10.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije














62.i 63.



















Vrijeme realizacije





stanju da:



kao resursa;


moći da...





Vrijeme realizacije










Vrijeme realizacije


Od 25.5.2020. do 29.5.2020.god.











#UČIDOMA

NEDJELJNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 25.05. - 29.05 Nastavnici: Jovana Miljanić, Senka Perović, Zorica Vujadinović, Sonja Marković i Ratko Rečević

RAZRED: IV ODJELJENJA: 1,2,3,4,5

DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)

POVRATNA INFORMACIJA

25.05. 26.05. 27.05. 28.05. 29.05.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost

161. Prepoznaje elemente dramskog teksta (lik i njegov

govor, opis prostora u kojem se odvija radnja): razumije tok

događaja u predstavi i ideju

drame povezuje sa sopstvenim

iskustvima

162.Uz podsticaj nastavnika

izražava zapažanja, misli i

osjećanja nakon slušanja ili čitanja književnoumjetničkog

teksta i povezuje sadržaj teksta

s vlastiti iskustvom; upoređuje svoja zapažanja, misli i

osjećanja sa zapažanjima

ostalih učenika.

163.Identifikuje se s jednim od

književnih likova; zapaža i

obrazlaže zašto je neko nešto uradio.

164.U skladu sa odabranim naslovom prikupi građu

potrebnu za govorni anstup;

izradi plan govornog nastupa i

usmenog izlaganja (misaoni obrazac); izabere i rasporedi

sakupljenu građu u skladu sa

planom govornog nastupa.

165.Sam govorno nastupi uz

pisanu pripremu; procjenjuje sopstveni govorni nastup i

govorni nastup drugih učenika;

priprema govorni nastup i

pisane tekstove odlaže u portfolio i tematski ih

razvrstava.

“Dječak sa čarobnim prstima’’ D. Kršenković-Brković str.140 ,,Ljutiša” V.Minić ČČ

str.80.

,,Ljutiša”

V.Minić ČČ

str.80.

Samostalno

pisanje

teksta

Samostalno

pisanje

teksta

Čarolija čitanja

Prepričavaju tekst po zadatim cjelinama

Slušaju čitanje teksta i

komentarišu ga.

Samostalno čitaju tekst upoređuju sa

sopstevnim iskustvima.

Čitaju tekst, imenuju likove i njihove

osobine. Poistovjećuju

se sa likom. Odgovaraju na pitanja

Skupljaju građu za pisanje teksta na

izabranu temu (Za

letnji raspust ću…).

Prave plan pisanja teksta

Pišu tekst po planu

Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

***** 25.05. 26.05. 27.05. 29.05. *****25.05. 27.05. ***** 26.05.

*********** MATEMATIKA

*********** PRIRODA ********* POZNAVANJE DRUŠTVA

************************* 124. Navedu nazive trouglova prema uglovima i stranicama. 125. Izračunavaju obim trougla. 126.Primjenjuju osobine

geometrijskih figura u rješavanju jednostavnih

problemskih zadataka. 127. Prepoznaju koji razlomak je prikazan na slici ili crtežu;

zapišu grafički prikazan

razlomak i obrazlože zašto je

na slici prikazan taj razlomak. ************************* 66. Prepoznaju uloge mozga.

67. Opisuju funkciju osnovnih djelova ljudskog tijela, imenuju

čula i opišu njihovu ulogu. ************************ 68. Objasne šta je reklama, potrebu za reklamiranjem

proizvoda i izrađuju reklamu; razvije kritičko mišljenje.

********** ,,Crtanje

trouglova” str.90-91 ,,Obim

trougla” str.92-93.

Zadaci za

vježbanje,str.

94-95.

,,Razlomci”

str.96-97.

********** “Mozak”,str.

41-43.

,,Ljudsko

tijelo”

********** ,,Sve što smo

naučili možemo da

primijenimo

” RS,str.91

********* Udžbenik

**********

Udžbenik

**********

Udžbenik

Radna sveska

****************** Ponavljaju šta je

trougao i navode

njegove osnovne

odlike. Uočavaju različite vrste trougliva

i imenuju ih. Rade

zadatke u udžbeniku.

Rješavaju jednostavne

zadatke u vezi sa

obimom trougla u udžbenicima i na tabli.

Ponavljaju naučeno na prethodnim časovima.

Crtaju različite vrste

oblika, imenuju ih i računaju njihove

obime.

Likovnom ilustracijom prikazuju razlomke

kao djelove cjeline.

Prepoznaju razlomke prikazane na

ilustracijama.

Obrazlažu i objašnjavaju svoje

odgovore čime dolaze

do potpunijeg

razumijevanja i usvajanja pojma

razlomka.

*****************

Uočavaju mozak na

slici

-Nabrajaju funkcije mozga,kako se

pravilno razvija,šta ga

najviše šteti Navode čulo

vida,sluha,ukusa,mirisa

,dodira -Ilustruju ih

******************

Izrađuju reklamu po

sopstvenom izboru.

********* Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju. ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće

28.05. ***** 29.05.

*********** MUZIČKA KULTURA

69.Objasne šta je reklama, potrebu za reklamiranjem

proizvoda i izrađuju reklamu; razvije kritičko mišljenje.

************************* 29.Razlikuje tonske visine,navodi tonove C-dur ljestvice abecedom i solmizacijom,prepoznaje i služi se simbolima notnog pisma

,,Sve što smo

naučili možemo da

primijenimo

” RS,str.91.

********** Ton fa i la

**********

Udžbenik Notna

sveska

******************

Upoznajem se sa mjestom pisanja tonova nota fa i la u linijskom sistemu. Usvajaju njihova imena; Zapisuju ih I usvajaju njihovu visinu na osnovu modela:”Fabrika bombona”,”Falila mi se”,”Lazara majka karala”

zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

OSVRT NA REALIZACIJU:

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 25.05.-29.05.

Nastavnici:Nataša Medić,Marina Radulović-Sijerković,Borka Kokotović,Sonja Marković

RAZRED: V

ODJELJENJA: V1, V2, V3, V4

DATUM PREDMET

ISHODI UČENJA

SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija


25.05.-29.05. 2020.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost

-S razumijevanjem čita i

analizira kraće neumjetničke tekstove.

Iz teksta izdvoji ključne

pojmove i unese ih

pripremljenu pojmovnu mapu.

-Piše nekoliko verzija

teksta, unapređujući njegov kvalitet.

Vrednuje sopstvene i tuđe tekstove u skladu s

uzrastom.

-Određuje osnovna

obilježja lika prema izgledu,ponašanju i

govoru .Objašnjava postupke likova u pročitanom književnom

djelu i odredi namjenu i značaj ankete.2 časa

-Pravilno popuni obrazac

Upitnik o ličnim podacima.

Naučno popularni

tekst Književno veče u Bijelom Polju

Učenici pažljivo čitaju neumjetnički

tekst. Podvlače nepoznate riječi I

bilježe u svesci. Crtaju likove iz književnosti koje

će pamtiti, po ponašanju,izgledu i govoru.

Odgovaraju na postavljena

pitanja iz udžbenika. Popunjavaju

anketu iz radne sveske

Riječ po

riječ, str.85

Školska sveska

Čitanka, Slike

Razni tekstovi

Radna sveska str.74

Viber

-Učenici su u obavezi

svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj

način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama

još nijesu bili po planu, nakon emitovanja,

dobijaju uputsva od nastavnika kako bi ih u

potpunosti usvojili. Učenici putem

vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj

način vršimo provjeru, tj. dobijamo

povratnu informaciju

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici : Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA

SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


25.05.- 29.05. 2020.

MATEMATIKA

Znaju primijeniti stečena znanja(2 časa)

Jedinice za mjerenje površine,površina kvadrarta i pravougaonika. Učenici rješavaju zadatke iz udžbenika i zbirke zadataka, kao i sa pripremljenih nastavnih listova.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal neposredna okolina

Viber

-Učenici su u obavezi svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama još nijesu bili po planu. Nakon emitovanja, dobijaju uputstva od nastavnika kako bi ih u potpunosti usvojili. Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

25.05.- 29.05. 2020.

MATEMATIKA Znaju primijeniti stečena znanja(1 čas)

Crtaju,mjere, izračunavaju površinu kocke I kvadra na datim primjerima.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal

Viber

25.05.- 29.05. 2020.

MATEMATIKA Znaju primijeniti stečena znanja(1 čas)

Izračunavaju date primjere sa nastavnih listova koje im šaljemo putem vibera.Računaju površinu jednostavnih figura,rjesavaju praktične zadatke(neposredna okolina)

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal neposredna okolina

Viber

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


25.05.- 29.05. 2020.

PRIRODA Opišu da se zvuk prostire talasima od izvora zvuka kroz materiju. Utvrde vibriranje izvora zvuka i prenos vibracija na okolnu materiju.

Zvuci prirode Učenici pažljivo prate tekst iz udžb.o zvucima iz prirode . Pomoću plastičnih čaša i konopca,uočavaju prostiranje zvuka na datoj vježbi.

Udžbenik Radna sveska Str. 64 Neposredna okolina

Putem Vibera Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

25.05.- 29.05. 2020.

PRIRODA Navode izvore buke I načine zaštite od njenog štetnog uticaja. Poštuje pravila ponašanja.

Odgovaraju na pitanja iz radne sveske o zvucima prirode.

Radna sveska Strana 65



Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


25.05.- 29.05. 2020.

Poznavanje društva

Uporede prednosti i mane različitih vrsta transporta i objasne koje efekte na životnu sredinu imaju moderna prevozna sredstva .

Privreda, privredne grane Učenici pišu o jednoj privrednoj grani, koja je vezana za njihovo mjesto življenja.

Udžbenik Internet


25.05.- 29.05. 2020.

Poznavanje društva

Uporede prednosti I mane različitih vrsta transporta I objasne koje efekte na životnu sredinu imaju moderna prevozna sredstva a razvijaju kritičko mišljenje.

Odgovaraju na postavljena pitanja koja su data o privredi I privrednim granama. Predstavljaju jednu granu privrede putem ilustracija.

Radna sveska Školska sveska -hamer

Putem Vibera

Učenici putem Vibera šalju uradjene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru,tj. dobijamo povratnu Informaciju.


Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović

PERIOD

RAZRED V ODELJENJE: V1, V2, V3,

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


25.05.- 29.05. 2020.

Muzička kultura

Primijene stečeno znanje. -duvački instrumenti Primijene stečeno Znanje. -analizirajući muzičke primjere. Pjevaju pjesmu po notnom tekstu.

Odgovaraju na postavljena pitanja iz udžbenika ,,Provjeri naučeno,, Slušaju muzičke primjere rješavajući zadatke. -prepoznaju i zapisuju nazive instrumenata Pjevaju pjesmu po notnom zapisu.Muzički primjeri za prepoznavanje zvuka duvačkih instrumenata J.Martinović Bogojević V.F.Bogićević- Moja Crna Gora

Udžbenik Notna sveska Cd,Youtube

Viber

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.-

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


25.05.- 29.05. 2020.

Fizičko vaspitanje

Upoređuje vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti.

Fizičke vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. -sačuvajmo Prirodu

Lopte, CD vježbe uz muziku vijače lastiš

Viber I Viber video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD, I doprinose rastu I razvoju motoričkih I funkcionalnih sposobnosti.

25.05.- 29.05. 2020.

Fizičko vaspitanje

Izvodi vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti.

Fizičke aktivnosti za svakodnevno vježbanje.

Lopte CD vježbe uz muziku

Viber I Viber video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD.

25.05.- 29.05. 2020.

Fizičko vaspitanje

Prepoznaje potrebu za brigu o prirodnoj sredini.

Očuvanje prirodne sredine.

Vijače badmiton fitnes lopte lastiš

Viber I Viber Video

Doprinose razvoju I rastu motoričkih I funkcionalnih sposobnosti.

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenik će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

VII 1, 2, 3

25.05-29.05

1. Komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji je prirodan za kulturu zemlje čiji jezik uči 2./3. Pismeno se izražava u okviru poznate gramatike i leksike

Učenici će dobiti materijal sa zadacima. U svakom materijalu se nalazi uputstvo za rad sa zadacima koji su predviđeni za nastavnu oblast koju izučavaju. Nakon završenog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izbjegle potencijalne greške ili dalo dodatno objašnjenje.

ENGLESKI JEZIK

III 1, 2

25.05-29.05

1. Opiše sliku; pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša; prepoznaje fonološke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika, zapisuje riječi po sjećanju 2. Opiše nekoga govoreći šta nosi i kako izgleda


ENGLESKI JEZIK

K1

25.05-29.05

1.Prepoznaje fonološke, ritmičke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika. Predstave sebe na odmoru 2. Učenici slušajući kraći tekst reaguju verbalno i neverbalno 1.Pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša i uoči glavnu misao istog 2. Opiše nekoga ili nešto navodeći veličinu i boju 1.Opiše sliku; pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša; prepoznaje fonološke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika, zapisuje riječi po sjećanju

2. Opiše nekoga govoreći šta nosi i kako izgleda


ENGLESKI JEZIK

K2

25.05-29.05

1. Pronađe tražene podatke iz teksta; Uoči glavnu misao, suštinu teksta 2. Samostalno koristi stečena znanja iz gramatike i leksike 1. Uoči suštinu teksta i nađe tražene podatke iz istog 2. Dopunjava i piše rečenice 3. Postavi pitanja i da odgovore


JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDJELJNI PLAN RADA NASTAVNIK : ALEKSANDRA GAJIĆ

PERIOD: 25.5-29.5.

RAZRED: VI ODELJENJA: VI-3

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


27.5. engl. samostalno koristi znanja iz gramatike i leksike, dopunjava rečenice

Language Structures learnt so far

TV, Internet Google učionica popunjen nastavni listić

PERIOD: 25.5-29.5.

RAZRED: II ODELJENJA: II-1, II-2, II-3

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


25.5. engl. prepozna i pročita napisanu, prethodno usmeno usvojenu riječ, igra jezičke igre

Pets, Clothes, Wild Animals, Toys, Rooms

TV, YouTube, udžbenik, radna sveska, igra

Viber Group urađena vježbanja u udžbeniku i radnoj svesci, video zapis odigrane igre

29.5. engl. pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša, razvija grafomotoričke vještine

Pets, Clothes, Wild Animals, Toys, Rooms

TV, YouTube, udžbenik, radna sveska, igra

Viber Group urađena vježbanja u udžbeniku i radnoj svesci, video zapis odigrane igre

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODLJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenici će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

I1, I2, I Baosici

25.05.-29.05.

1. Učenici izvršavaju

postavljene zadatke neverbalno (zaokruživanjem, crtanjem I bojenjem)

2. Prebroje voće I životinje na slici , pronađu I kažu razlike na slikama

3. Prepoznaju fonološke, akcenatske , ritmičke I intonacijske uzorke engleskog jezika

4. Pokažu da razumiju pojedine riječi, sintagme I kraće tekstove kada su praćeni ilustracijama

Učenici će dobiti materijal sa zadacima putem viber grupa. Dobiće I linkove za pregled video sadržaja , kao I instrukcije za izradu zadataka u udzbenikubi radnoj svesci. Zavrsene sadržaje slikaju I salju na uvid nastavnici

ENGLESKI JEZIK

II Baošici 25. 05.-29.05. 1. Pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša

2. Uoči glavnu misao / suštinu teksta

3. Prepozna I pročita napisanu, a prethodno usmeno usvojenu riječ

4. Razvija grafomotoričke vještine

Učenici će dobiti materijal sa zadacima na viber gripi. Jasne upute sta se od njih očekuje da urade na nastavnim listicima. Slusace tonske zapise povezujćci se na odgovarajuće ponudjene linkove.Uradjene zadatke vracaju nastavnici na pregled I moguće korekcije.

ENGLESKI JEZIK

III Baosici

25.05. -29.05.

1. Pronalazi tražene podatke iz teksta koji sluša / čita

2. Dopunjava jednostavne tabele / formulare

3. Izvršava postavlene zadatke neverbalno ( bojenjem , crtanjem , zaokruživanjem)

Učenici će dobiti materijal sa zadacima , linkove za slusanje tonskih zapisa .Bice im date instrukcije koje zadatke da odrade radnoj svesci. Vraćaju materijal na uvid nastavnici.

ENGLESKI JEZIK

IV Baosici

25.05.-29.05.

1. Samostalno koriste stečena znanja iz leksike I gramatike

2. Dopunjavaju kraće tekstove

Učenici će dobiti materijal u google ucionici. Jasno su naznaceni sadrzaji iz udzbenika koje trebaju odraditi kao I link kojim se povezuju na internet sa sadrzajem koji trebaju odraditi. Vraćaju odrađene vježbe na pregled u google učionicu.

ENGLESKI JEZIK

V Baosici

25. 05. -29.05.

1. Samostalno koristi stečena znanja iz leksike I gramatike

2. Uoči suštinu teksta I pronađe tražene podatke iz teksta koji čita / sluša

3. Dopunjava kraće tekstove

Ucenici u sklopu google ucionice dobijaju instrukcije , materijale I objasnjenja novih nastavnih sadrzaja. Zadatak je da vrate odradjeno do kraja sedmice na uvid I enventualne korekcije.

ENGLESKI JEZIK

VIII3

25.05.-29.05. 1. Samostalno koristi stečena znanja iz leksike I gramatike

2. Dopunjava tabele I formulare

3. Dopunjava kraće tekstove

Sadrzaji se salju ucenicima u google ucionicu. Daju se jasni uputi I objasnjenja za izradu zadataka , kao i uputi za posjetu korisnim linkovima na internetu. Ucenici odradjene sadrzaje trebaju vratiti na uvid nastavnici.

JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDjELJNI PLAN RADA od 25. 05..-29.05.2020. godine

nastavnik:Suzana Čvorović

Nastavni plan za 18.05/20.05

Predmetni nastavnik: Marko Šušter

PERIOD: 18-20 MAJ

RAZRED: VIII ODELJENJA: 1 , 2, 3,

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRZAJ/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA NAČIN KOMUNIKACIJE


Utorak 18.05

Informatika sa tehnikom

Zelena ekonomija Plakat

Prave plakat – razvoj obnovljive energije- nastavak

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi,

Komunikacija se vrši preko google classrooma i preko meilova

Učenici svoje zadatke salju na pregled preko email i vibera

309fadc37cd64f74a13eec15e2e01bf57123cb9459333311762ddc1f6f6871a7.pdf309fadc37cd64f74a13eec15e2e01bf57123cb9459333311762ddc1f6f6871a7.pdf309fadc37cd64f74a13eec15e2e01bf57123cb9459333311762ddc1f6f6871a7.pdf

Documents

PREDMET VASPITNO OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJATokom … · 2020. 5. 25. · SEDMIČNI PLAN RADA 25.5. – 29.5.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: orjanka Jakovljević, Mila Nikolić,