prednášky - semináre lab. cvieniafhv.uniza.sk/kaj/doc/inf_listy.pdf · Communicative Grammar ... L. G.: Longman English Grammar Practice. ... R. – Greenbaum,S. – Leech, G

1

FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED, ŢILINSKÁ UNIVERZITA

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU

Kód: 8BA01 Názov: Úvod do štúdia anglického jazyka

Introduction to the Study of the English Language

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko - výchovných predmetov

Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Náboţenská výchova/Občianska náuka/Hudobná

výchova

Garantuje: doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičenia

Týždenný: 1–0-0 Za semester: 13–0-0

ECTS

kredity: 2

Prerekvizity : žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:

V priebehu semestra absolvujú študenti 2 písomné testy, z ktorých kaţdý má hodnotu 20 bodov (spolu 40 bodov). Študent, ktorý získa z testov minimálne 20 bodov (v klasifikácii = E), sa môţe prihlásiť na skúšku. Skúška je ohodnotená 60 bodmi. Na absolvovanie predmetu musí študent získať z testov a zo skúšky minimálne 50 bodov. Termíny testov budú včas oznámené.

Cieľ predmetu: Ťaţiskovým cieľom predmetu je ozrejmiť poslucháčom 1. ročníka ciele, obsah a proces štúdia anglického jazyka, t.j. anglistiky, ako akademického predmetu. Hlavným cieľom je osvojenie zmyslu a obsahu štúdia anglistiky s učiteľským zameraním. Ďalším cieľom je osvojenie si základov vedecko-výskumnej činnosti v anglistike.

Stručný sylabus:

1.Charakteristika lingvistiky anglického jazyka ako akademického a vedeckého predmetu: lingvistika a jej miesto medzi inými vednými disciplínami, diachronický versus synchronický prístup, rôzne lingvistické disciplíny, komunikácia a jej špecifiká. 2. Fonetika a fonológia: zvukový systéme anglického jazyka, fonetická transkripcia, suprasegmentálne javy. 3 Morfológia: štatút slova, základne gramatické kategórie. 4. Slovotvorné postupy: afixácia, skladanie, tvorenie slov skracovaním. 5. Neologizmy, redundancia, taboo words. 6. Lexikálna sémantika: základná terminológia, paradigmatické a syntagmatické vzťahy. 7. Polysémia. Antonymá. Homonymá. Synonymá. 8. Sémantické polia a ich vyuţitie pri rozširovaní slovnej zásoby. 9. Syntax: základná terminológia, Praţská lingvistická škola. 10. Pragmatika: základná terminológia a kategórie. 11. Interkultárna komunikatívna kompetencia. 12. Záverečný test. 13. Základné princípy výskumu v anglistike - potreby, ciele, hypotéza, obsah a proces spracovania výsledkov vo forme seminárnej, bakalárskej a diplomovej práce.

Literatúra a informačné zdroje:

Kavka, S.: English Linguistics for Novices. Ostrava 2003. Štekauer, P.: Rudiments of English Linguistics I, II. Slovacontact 2000, 2003. Štekauer, P.: Essentials of English Linguistics. Prešov 1993. Ondruš, Š. – Sabol, J.: Úvod do štúdia jazykov. Bratislava 1981.

Dátum poslednej úpravy osnovy:

14. september 2009

2



Kód: 8BA02 Názov: Komunikatívna gramatika

Communicative Grammar



výchova

Garantuje: PaedDr. Zdena Kráľová, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 1


Týždenný: 0-1-0 Za semester: 0-13-0

ECTS

kredity: 1

Prerekvizity: ţiadne


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu:

Cieľom predmetu je ukázať ako anglická gramatika pracuje ako celok. Predmet je určený študentom, ktorí často robia gramatické chyby v hovorovej angličtine ako aj v písomnom styku. Dôraz sa tieţ kladie na komunikáciu, precíznosť a vyváţený rozvoj gramatického myslenia, slovnej zásoby ako aj jazykových zručností.

Stručný sylabus: Otázky a odpovede;

Prítomný jednoduchý a priebehový čas;

Minulý jednoduchý a priebehový čas;

Predprítomný jednoduchý čas verzus minulý jednoduchý čas. Pouţívanie for, since, ago;

Predprítomný priebehový čas;

Predminulý čas;

Vyjadrenie budúceho času rôznymi spôsobmi;

Podmienkové vety; Pasívum;

Modálne slovesá, can, must,may, could, should, could have, should have, would have;

Nepriama reč, nepriame otázky;

Zdvorilé ţiadosti.

Literatúra:

Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1998.

Vince, M.: Advanced Language Practice. MacMillan 2004.

Azar, B.: Understanding and Using English Grammar. Longman 2004.

Swan, M.: Practical English Usage. OUP 1992.

Murphy, R.: English Grammar in Use. Cambridge 1985.


14. september 2009

3



Kód: 8BA03 Názov: Všeobecná a komparatívna fonológia 1

General and Comparative Phonology 1



výchova

Garantuje: doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc. Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky – semináre - lab. cvičenia


ECTS

Kredity: 2




Cieľ predmetu:

V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie čoraz väčší dôraz na komunikatívne zručnosti. Pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Cieľom predmetu je nácvik anglickej výslovnosti (RP English) spojený s informáciami o anglickom zvukovom systéme s dôrazom na potenciálnu interferenciu slovenčiny.

Stručný sylabus:

The phoneme. The production of speech sounds. Vowels, diphthongs and triphthongs. Consonants (plosives, fricaives, affricates, nasals and other consonants).

Literatúra:

Roach, P.: English Phonetics and Phonology. Cambridge 1991. Kavka, S.: Fonetika a fonologie. Ostrava 1998. Urbanová, Ľ.: An Introduction to English Phonetics and Phonology. Prešov 1986.

Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Ţilina 2005.


14. september 2009

4



Kód: 8BA04 Názov: Morfológia 1

Morphology 1



výchova

Garantuje:

prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 1


Týždenný: 1 – 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTS

kredity: 2




Cieľ predmetu:

Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťaţisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu podstatných mien a ich základných gramatických kategórií. Ďalej sa zaoberá kategóriou určenosti podstatných mien a pouţívaním členov v angličtine.

Stručný sylabus: Úvod do gramatiky a morfológie: gramatická hierarchia, morféma ako základná jednotka morfologickej roviny jazyka, slovné druhy, skloňovanie a časovanie. Podstatné mená: základná charakteristika a klasifikácia. Gramatické kategórie podstatných mien. Počitateľné a nepočitateľné podstatné mená. Číslo: pravidelný a nepravidelný plurál, plurál zloţených podstatných mien. Rod a rodové triedy anglických podstatných mien. Pád: formy a významy genitívu. Kategória určenosti. Určitý, neurčitý a nulový člen v angličtine. Idiomatické pouţívanie členov.

Literatúra:

Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998.

Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.

Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974.

Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000.

Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.

Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.


14. september 2009

5

FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED,ŢILINSKÁ UNIVERZITA


Kód: 8BA05 Názov: Jazykový seminár 1

Language Seminar 1



výchova


Semester: zimný

Odporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičenia


ECTS

Kredity: 2




Cieľ predmetu: Predmet poskytuje študentom viaceré moţnosti uplatnenia ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.

Stručný sylabus:

1. rozvoj rečových zručností v krátkom ústnom prejave so zameraním na súvislý monológ – opis skúseností

2. rozvoj zručností počúvania a čítania s porozumením na zistenie hlavných myšlienok

3. rozvoj slovnej zásoby a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a ţivotnými hodnotami vo Veľkej Británii

Literatúra: Handout materials

Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman 2000.


Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.

Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.

McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge 2003.

McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge 2005.

Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman 2004.

Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan 2003.


14. september 2009

6



Kód: 8BA06 Názov: Kultúrne štúdiá – Veľká Británia

Cultural Studies – Great Britain



výchova

Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek, PhD., CSc. Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 1.



ECTS

Kredity: 2




Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť hlavné obdobia z dejín Veľkej Británie, zároveň tieţ podporiť samostatné a kreatívne myslenie študentov pri interpretácii jednotlivých udalostí z britskej histórie. V rámci predmetu si tieţ študenti upevnia poznatky z britských reálií a základné aspekty britskej spoločnosti. Semináre prebiehajú formou párovej a skupinovej práce s predpísanými pracovnými listami, ktoré zahŕňajú cvičenia nielen na osvojenie si učiva ale aj na prehĺbenie historickej terminológie v angličtine ako aj samotnej angličtiny.

Stručný sylabus: Čo je história; Pramene a ich interpretácia; Meranie času. Chronológia britských dejín

Prehistória Británie. Kelti, Keltské kráľovstvá

Británia pod vládou Ríma. Anglo-Saské obdobie, Vláda a spoločnosť, kresťanstvo. Vikingovia

Príchod Normanov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém

Vývoj anglického jazyka - slová prevzaté z latinčiny a z francúzštiny

Ţivot v ranom stredoveku, Magna Charta a Kráľ Ján

Neskorý stredovek. Morová epidémia. Odboj chudobných

Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alţbeta I.

Stuartovci. Občianska vojna. – Koruna verzus Parlament

Oliver Cromwell, 18-te storočie. Priemyselná revolúcia

19-te storočie. Cesta k vojne. Prvá svetová vojna, Ţivot v medzivojnovom období

Druhá svetová vojna, Súčasnosť

Literatúra: McDowall,D.: An Illustrated History of Britain. Longman 1989. British Civilization: An Introduction by Joe Oakland. Routledge 1991. The Oxford history of Britain, editted by K.O. Morgan OUP 1999. McDowall, D.: Britain in Close-up. Longman 1999.


14. september 2009

7



Kód: 8BA07 Názov: Všeobecná a komparatívna fonológia 2

General and Comparative Phonology 2



výchova


Semester: letný

Odporučený: 2.



ECTS

kredity: 4

Prerekvizity: Všeobecná a komparatívna fonológia 1


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebeţné hodnotenie: 10 % Skúška: 90 %

Cieľ predmetu:

V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie čoraz väčší dôraz na komunikatívne zručnosti. Pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Cieľom predmetu je nácvik anglickej výslovnosti (RP English) spojený s informáciami o anglickom zvukovom systéme s dôrazom na potenciálnu interferenciu slovenčiny.

Stručný sylabus: The syllable (strong and weak syllables). Stress (simple and complex words). Aspects of connected speech. Intonation and functions of intonation.

Literatúra: Roach, P.: English Phonetics and Phonology. Cambridge 1991. Kavka, S.: Fonetika a fonologie. Ostrava 1998. Urbanová, Ľ.: An Introduction to English Phonetics and Phonology. Prešov 1986.

Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Ţilina 2005.


14. september 2009

8




Morphology 2



výchova

Garantuje:

prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Odporučený: 2



ECTS

kredity: 2

Prerekvizity: Morfológia 1, Komunikatívna gramatika



Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťaţisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu zámen, prídavných mien a prísloviek. Ďalej sa zaoberá charakteristikou a klasifikáciou plnovýznamových a neplnovýznamových (pomocných) slovies s dôrazom na ich významy. Pozornosť sa tieţ venuje určitým a neurčitým slovesným tvarom a ich fungovaniu v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Zámená – ich základná charakteristika a klasifikácia. Prídavné mená, ich základná charakteristika; kritériá pre prídavné mená. Prídavné mená a iné slovné druhy (podstatné mená a príslovky). Prídavné mená a príčastia. Sémantická klasifikácia prídavných mien. Príslovky, ich základná charakteristika a klasifikácia. Plnovýznamové slovesá: morfológia pravidelných slovies a ich slovesné tvary; morfológia nepravidelných slovies. Pomocné slovesá: kritériá pre pomocné slovesá, klasifikácia pomocných slovies a ich významy. Určité a neurčité slovesné tvary, ich morfologická charakteristika a pouţívanie.

Literatúra:








14. september 2009

9




Language Seminar 2


Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Náboţenská výchova/Občianska náuka/Hudobná výchova


Semester: letný

Odporučený: 2.



ECTS

kredity: 2

Prerekvizity: Jazykový seminár 1



Cieľ predmetu: Kurz poskytuje študentom mnoţstvo príleţitostí na vyuţitie ich teoretických znalostí v praktických komunikačných situáciách. Prakticky zameraný kurz kombinuje prácu s jazykom a praktickými zručnosťami, ktoré dávajú študentom sebadôveru a schopnosť úspešne komunikovať v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

1. rozvoj a zlepšovanie rečových zručností v ústnom prejave so zameraním na argumentáciu a prezentovanie vlastných postojov

2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie špecifických a detailných informácií

3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na ustálené slovné spojenia) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a ţivotnými hodnotami v USA

Literatúra:

Handout materials



Haines, S.: New First Certificate. Student´s book. Oxford 1996.


McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge 2003

McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge 2005

Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman 2004

Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan 2003


14. september 2009

10



Kód: 8BA10 Názov: Úvod do štúdia anglofónnych literatúr

Introduction to Literary Studies



výchova

Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek, PhD., CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný

Odporučený: 2.


Týždenný: 1- 1 -0 Za semester: 13-13-0

ECTS

Kredity: 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebeţné hodnotenie: 40 % Skúška: 60 %

Cieľ predmetu:

Cieľom seminárov je ponúknuť študentom prehľad literárnokritických prístupov, literárnoteoretických techník a figúr. Teoretické znalosti budú aplikované pri analýze a interpretácii literárnych extraktov.

Stručný sylabus: 1. Koncept literatúry, funkcie literatúry, literárna veda, analýza literárneho diela – úvod 2. Základné prvky prózy. Dej. Postava. Prostredie. Rozprávačská perspektíva. Téma 3. Naratívne ţánre 4. Základné prvky poézie. Čo je poézia. Denotácia, konotácia. 5. Poézia: figuratívny jazyk. Trópy. 6. Poézia: hlavné ţánre 7. Základné prvky drámy. Dramatické ţánre 8. Základné prístupy k chápaniu literárneho textu 9. Recepcia literatúry. Literárny kánon 10.-13. Literatúra faktu. Literárna kritika.

Literatúra: Culler, J. Literary Theory. A Very Short Introduction. Oxford: Oxford UP 2000. Eagleton, Terry. Literary Theory: Introduction. Minneapolis, MN: U of Minnesota P 1996. Franko, Š. Theory of Anglophonic Literatures. Prešov: Slovacontact 1994. Grmela – Grmelová: Theory of Literature for Students. FF UPJŠ1989; Peprník, M. Směry literární interpretace XX. století. Texty, komentáře. Olomouc: UP 2000. Rivkin, J., M. Ryan, ed. Literary Theory: An Anthology. Oxford: Blackwell Publisher 1998. Wellek, R., and A. Warren. Theory of Literature (new revised ed.). London: Penguin 1993.


14. september 2009

11



Kód: 8BA11 Názov: Fonetické cvičenia (výberový seminár)

Phonetic Exercises (optional course)



výchova


Semester: letný

Odporučený: 2.



ECTS

Kredity: 1


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Cvičenia sú doplnením, resp. rozšírením náplne povinných seminárov z anglickej fonetiky a fonológie. Nie sú zamerané na precvičovanie jednotlivých slov alebo hlások ale na uvedomelé zvládanie suprasegmentálnych javov typických pre angličtinu (prízvuk, tendencia k rytmizácii, celková vetná intonácia). Súčasťou cvičení je počúvanie autentických nahrávok s cieľom porozumieť daným informáciám a získať schopnosť ich čo najvernejšie (idiomaticky) interpretovať. Súčasťou cvičení je nácvik plynulého čítania kratších textov.

Stručný sylabus: Prízvuk a dĺţka samohlásky.

Prízvuk a čistosť samohlásky.

Slovný prízvuk a vetný prízvuk.

Rytmus.

Intonácia.

Intonácia v otázkach.

Počúvanie s porozumením.

Literatúra:

Gilbert, J. B.: Clear Speach. CUP 1999. Roach P.: English Phonetics and Phonology. CUP 2000. Kavka, S.: Mluvená a psaná forma současné angličtiny. Ostrava 1993 a ďalšie reedície. Vybrané autentické nahrávky.


14. september 2009

12



Kód: 8BA12 Názov: Praktické cvičenia - počúvanie (výberový seminár)

Practical Exercises – Listening (optional course)



výchova


Semester: letný

Odporučený: 2.



ECTS

Kredity: 1



Cieľ predmetu: Cvičenia sú doplnením, resp. rozšírením náplne povinných seminárov z anglickej fonetiky a fonológie. Cvičenia sú zaloţené na počúvaní autentických nahrávok a ich cieľom je naučiť študentov porozumieť daným informáciám a získať schopnosť ich čo najvernejšie (idiomaticky) interpretovať.

Stručný sylabus: Počúvanie vybraných autentických nahrávok a ich interpretácia. Nácvik počúvania s porozumením.

Literatúra: Roach P.: English Phonetics and Phonology. CUP 2000. Kavka, S.: Mluvená a psaná forma současné angličtiny. Ostrava 1993 a ďalšie reedície. Vybrané nahrávky.


14. september 2009

13




Morphology 3


Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Náboţenská výchova/Etická výchova/Občianska

náuka/Hudobná výchova

Garantuje: prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Odporučený: 3


Týždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTS

kredity: 4

Prerekvizity: Morfológia 1, 2


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený skúškou, ktorá pozostáva z písomnej časti (je potrebné získať min. 50% z celkového počtu bodov) a ústnej časti. Z celkového hodnotenia (výsledná známka) tvorí priebeţné hodnotenie 60 % a skúška 40 %.

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťaţisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na slovesné kategórie rodu, spôsobu, času a vidu. Pozornosť sa venuje časovému systému angličtiny a významom jednotlivých časov.

Stručný sylabus:

Slovesná kategória rodu slovies: činný a trpný rod. Slovesná kategória spôsobu; subjunktív, jeho základná

morfologická charakteristika a klasifikácia. Pouţívanie subjunktívu. Sloveso a čas reálny a gramatický.

Morfologická charakteristika časového systému angličtiny. Statické a dynamické slovesá: ich morfologická

charakteristika, klasifikácia a významy. Jednoduchý prítomný čas a jeho významy. Pouţitie prítomného času

na vyjadrenie budúcnosti a minulosti. Minulý čas a jeho významy. Pouţitie minulého času na vyjadrenie

prítomnosti a budúcnosti. Slovesná kategória vidu: morfologická charakteristika a klasifikácia. Perfektový

a priebehový vid a ich významy. Vid a jeho vzťah k času: perfektové priebehové časy. Budúcnosť a prostriedky

na jej vyjadrenie.

Literatúra:








14. september 2009

14




Language Seminar 3


Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Informatika/Náboţenská výchova/Občianska



Semester: zimný

Odporučený: 3


Týždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTS

kredity: 2

Prerekvizity: Jazykový seminár 1, 2



Cieľ predmetu:

Cieľom seminárov je precvičovanie zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom pouţití.

Stručný sylabus:

1. zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave z hľadiska spontánnosti, plynulosti a jazykovej správnosti

2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie explicitne vyjadrených myšlienok

3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na idomatické spojenia)a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií

5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a ţivotnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách

Literatúra:

Handout materials



Haines, S.: New First Certificate .Student´s book Oxford 1996.


McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge 2003.





14. september 2009

15



Kód: 8BA15 Názov: Kultúrne štúdiá – USA

Cultural Studies – USA


Študijný program : Anglický jazyk – Matematika/Informatika/Náboţenská výchova/Občianska náuka/Hudobná výchova


Semester: zimný

Odporučený: 3.



ECTS

kredity: 2

Prerekvizity : ţiadne



Cieľ predmetu:

Predmet sa zaoberá históriou USA od čias amerických indiánov aţ po súčasnosť. Zdôrazňuje hlavné udalosti a pokrýva tieţ hlavné aspekty z amerických reálií ako politický systém, vláda, školstvo, kultúra a náboţenstvo.

Stručný sylabus: Pôvodní obyvatelia. Koloniálne obdobie.

Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava.

Geografická rozpínavosť.

Americká občianska vojna. Od otroctva k slobode.

Imigrácia. Melting Pot.

Americkí prezidenti.

Významní Američania.

Amerika a I. svetová vojna.

Dvadsiate roky.

Hospodárska kríza. F.D. Roosevelt. Politika New Dealu.

Amerika a II. svetová vojna.

Moderná história 50-tych, 60-tych, 70-tych, 80-tych, 90-tych rokov.

Súčasné otázky.

Literatúra:

OĆallaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Longman 2000.

Blanchard, K. - Root, Ch.: American Roots. Longman 2001.

Newspaper articles


14. september 2009

16



Kód: 8BA17 Názov: Didaktika anglického jazyka 1

Didactics of the English Language 1


Špecializácia: Anglický jazyk – Matematika/Informatika/Náboţenská výchova/Občianska



Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 3. Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičenia

Týždenný: 1 –1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTS

Kredity: 2




Cieľ predmetu:

Osvojiť si základné informácie o obsahu štúdia metodiky výučby anglického jazyka, metódach, technikách a prístupoch pouţívaných vo vyučovacom procese. Získať základné poznatky o vyučovaní jazykových prostriedkov a osvojiť si základné zručnosti potrebné pri ich vyučovaní.

Stručný sylabus: Úvod do štúdia didaktiky. Vyučovacie prístupy, metódy, teórie. Komunikatívny prístup. Prezentácia jazykových štruktúr. Objavovacie techniky. Aktivity určené na opakovanie jazykových štruktúr a slovnej zásoby. Prezentácia slovnej zásoby. Vyučovanie výslovnosti. Vyučovanie pravopisu a interpunkcie.

Literatúra:

Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.

Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman 2000.

Hrehovčík,T. - Uberman, A.: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.

Straková, Z.: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.

Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.


14. september 2009

17



Kód: 8BA16 Názov: Anglická slovotvorba (výberový seminár)

English Word-formation (optional course)





Semester: zimný

Odporučený: 3.



ECTS

kredity: 1




Cieľ predmetu:

Cieľom seminára Anglická slovotvorba je pomáhať študentom rozširovať si aktívnu slovnú zásobu, naučiť ich tvoriť nové slová na základe existujúcich slovotvorných prostriedkov pomocou slovotvorných derivačných postupov a tie následne pouţívať vo vetách a slovných spojeniach.

Stručný sylabus:

Derivačné slovotvorné postupy

Tvorenie slov pomocou jednotlivých druhov prefixov:

Negative and reversative prefixes

Pejorative and conversion prefixes

Prefixes of attitude, degree, size, time and order

Number prefixes

Tvorenie slov (podstatných mien, slovies, prídavných mien, prísloviek) pomocou sufixácie

Zloţené slová

Konverzia

Literatúra:

Misztal, M.: Tests in English Word-Formation. Fragment 1999.

Štekauer, P.: Essentials of English Linguistics. Slovacontact 1993.


14. september 2009

18



Kód: 8BA16 Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie – Systém anglických členov (výberový seminár)

Practical Grammar /The System of English Articles/ (optional course)




Garantuje: PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 3.



ECTS

kredity: 1

Prerekvizity: Morfológia súčasného anglického jazyka 1, 2



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom moţnosť uplatniť teoretické poznatky o systéme anglických členov v praxi. Kurz sa sústreďuje na pouţitie určitého, neurčitého a nulového člena v anglickom jazyku. Členy ako podskupina centrálnych determinátorov sú študované v reálnych kontextoch. Autentické materiály rozvíjajú zručnosti študentov a ich myslenie v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Úvod do systému anglických členov. Pouţitie určitého člena. Pouţitie neurčitého člena. Pouţitie

nulového člena. Pouţívanie členov s počítatelnými a nepočítatelnými podstatnými menami.

Pouţívanie členov s názvami chorôb. Pouţívanie členov s geografickými názvami. Pouţívanie

členov vo fixovaných frázach. Rozdiely v pouţití neurčitého člena a one.

Literatúra:

Greenbaum, S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974; Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1992; Peprník, J.: Angličtina pro filology. Praha 1990; Leech, G. – Svartvik, J. : A Communicative Grammar of English. Longman 1975; Watcyn-Jones, P.: Test Your English Idioms. Penguin Books Ltd. 1990. Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar. OUP 1993.


14. september 2009

19



Kód: 8BA16 Názov: Akademické písanie 1 (výberový seminár)

Academic Writing 1 (optional course)

Študijný odbor: Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko - výchovných predmetov




Semester: zimný

Odporučený: 3



ECTS

kredity: 1




Cieľ predmetu:

Pomôcť študentom zefektívniť ich akademické písanie v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Plánovanie a náčrt – pouţívanie rôznych stratégií Koncept angl. kompozície Koncept paragrafov Revidovanie, pretvorenie Konečná verzia angl. kompozície Pouţívanie interpunkcie MLA citácia

Literatúra:

Hacker, D.: A Writer`s Reference. 3

rd edition, St. Martin`s Press 1995.

Harmer, J.: How to Write. Longman 1999.


Hedge, T.: Writing. Oxford 2005.

Gadušová, Z. - Harťanská, J.: Methodology of Teaching English as a Foreign Language. VŠPg Nitra 1995.


14. september 2009

20




Language Seminar 4


Špecializácia: Anglický jazyk – Matematika/Náboţenská výchova/Občianska náuka/Hudobná výchova


Semester: letný

Odporučený: 4.



ECTS

kredity: 2

Prerekvizity: Jazykový seminár 1,2,3



Cieľ predmetu:

Cieľom seminárov je precvičovanie a zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom pouţití.

Stručný sylabus:

1. zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave (formálnom a neformálnom)

2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie implicitne vyjadrených myšlienok

3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na oblasť frázových slovies) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a ţivotnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách a porovnávať ich s vlastným postojom, ţivotnými hodnotami a zvyklosťami u nás.

Literatúra:

Handout materials



Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.


McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge 2003





14. september 2009

21



Kód: 8BA21 Názov: Anglická literatúra

English Literature





Semester: letný

Odporučený: 4.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. Cvičenia

Týždenný: 1 –1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTS

Kredity: 2+4

Prerekvizity: Úvod do štúdia anglofónnych literatúr


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebeţné hodnotenie: 70 % Skúška: 30 %

Cieľ predmetu:

Poskytnúť prehľad britskej a írskej prózy, poézie a drámy. Študenti budú čítať a analyzovať diela najvýznamnejších autorov v ich historickom kontexte.

Stručný sylabus: Stredoveká literatúra (Beowulf, G. Chaucer), Renesančná poézia (E. Spenser, W. Shakespeare), Renesančná dráma (Ch. Marlowe, W. Shakespeare), Republika a reštaurácia. Metafyzickí básnici (Milton, Donne), Klasicizmus (Pope), Vznik románu (Swift, Defoe, Richardson, Sterne, Fielding, Johnson), Romantizmus (Blake, Jazerní básnici-Wordsworth, Coleridge, Revoluční romantici-Keats, Sheley, Byron), Romantická próza (Shelley, Austen, Scott), Realizmus a naturalizmus, Estetické hnutie (Dickens, Bronte, Wilde), Vojnoví básnici (Owen, Sasoon, Brooke, Yeats), Modernistická generácia (Forster, Lawrence, Woolf, Joyce), Próza po roku 1945. Rozhnevaní mladí muţi (Osborne, Wain, Braine), Univerzitný román (Amis, Lodge), Postmodernizmus (J. Fowles, A. Carter, J. Barnes, S. Rushdie, G. Swift, M. Amis, I. Murdoch), Dráma v 20. storočí (Shaw, Beckett, Stoppard).

Literatúra:

Carter, R. - McRae, J.: The Penguin Guide to English Literature: Britain, Ireland. Penguin Books 1996;

Craig, H.: Dejiny anglické literatury I. II., Praha 1963.

Dejiny anglické literatury od počátku do poloviny 17.století. Masarykova universita, Brno 1992.

Holá, J. - Ondrášová, J.: English and American Literature. Fragment 1997.

Roberts, P.: An Outline of English Literature. Longman 1996.

Sanders, A.: The Short Oxford History of English Literature. Oxford 1997.


14. september 2009

22



Kód: 8BA22 Názov: Lexikológia

Lexicology





Semester: letný

Odporučený: 4.



ECTS

Kredity: 3

Prerekvizity: Úvod do štúdia anglického jazyka


V priebehu semestra absolvujú študenti 2 písomné testy, z ktorých kaţdý má hodnotu 20 bodov (spolu 40 bodov). Zo zoznamu vypísaných tém si na začiatku semestra kaţdý študent vyberie jednu tému, ktorú spracuje a prednesie na seminári, za čo môţe získať maximálne 10 bodov. Študent, ktorý získa zo seminára minimálne 25 bodov, sa môţe prihlásiť na skúšku. Pri skúške môţe študent získať maximálne 50 bodov. Na absolvovanie predmetu potrebuje študent minimálne 50 bodov (zo všetkých častí, t.j. z dvoch testov, z prezentácie a z ústnej skúšky).

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť študentom domáce a cudzie zdroje slovnej zásoby modernej angličtiny, medzinárodný fond, hybridy, dialekty a slang. Sémantické aspekty, slovo a jeho význam, synonymá, antonymá, homonymá, neologizmy, archaizmy, terminologické rady. Zmena významu slova, jeho rozšírenie, zúţenie a obrazné vyjadrovanie. Tvorenie slov v angličtine: afixácia, konverzia, skladanie slov, krátenie, back-formation, blendy. Americká angličtina.

Stručný sylabus: Predmet lexikológie, metódy lexikologického výskumu. Pojem slova – morfologická štruktúra slova. Morfologická analýza. Typy afixov – sufixy a prefixy. Zloţené slová a ich klasifikácia. Rôzne typy slovotvorby. Semaziológia – rozdiel medzi metaforou a metonymiou. Sémantické polia. Vzťahy medzi slovami – homonymá, synonymá, antonymá. Systém anglickej slovnej zásoby. Funkčné stýly. Hovorený jazyk – slang. Neologizmy, redundancia. Štandardná angličtina a dialekty. Interkultárna komunikatívna kompetencia.

Literatúra: Adams, V.: An Introduction to Modern English Word - Formation. London 1973. Vachek, J.: Chapters from Modern English Lexicology and Stylistics. Praha 1974. Peprník, J.: Anglická lexikologie. Olomouc 1992. Antrušina, G.: English Lexicology. Moscow 2001.


14. september 2009

23



Kód: 8BA23 Názov: Syntax

Syntax




Garantuje: prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc. Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný

Odporučený: 4



ECTS

kredity: 2+4

Prerekvizity: Morfológia 1 – 3


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený skúškou, ktorá pozostáva z praktickej a teoretickej časti (je potrebné získať min. 50% )

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni. Pozornosť je sústredená nielen na jednoduchú vetu a jej druhom, ale aj na vetné vzorce, hlavné vetné členy, druhy súvetí a vedľajších viet. Ťaţisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých viet.

Stručný sylabus:

Postavenie syntaxe z hľadiska jazykového systému. Jednoduchá veta. Hlavné vetné členy (podmet, sloveso, predmet, doplnok, príslovkové určenie). Hlavné vetné vzory (SV, SVO, SVOO, SVC, SVOC, SVA, SVOA). Slovosled v anglickej vete, inverzia. Trpný rod a kauzatív. Druhy jednoduchej vety (oznamovacia, opytovacia, rozkazovacia, zvolacia). Elipsa.

Súvetie – priraďovacie a podraďovacie. Spojky - priraďovacie a podraďovacie. Vedľajšie vety a ich druhy (nominálne, vzťaţné a príslovkové). Vedľajšie vety – nominálne vo funkcii jednotlivých vetných členov. Súslednosť časov - priama a nepriama reč, nepriama otázka, nepriamy rozkaz. Vzťaţné vety reštriktívne a nereštriktívne. Vedľajšie vety príslovkové – podmienkové, časové, miestne, účelové, príčinné, spôsobové, prípustkové a výsledkové vety.

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice, Longman 1990.

Vince, M.: Advanced Language Practice, MacMillan 2004.

Greenbaum, S. – Quirk, R.: A Student’s Grammar of the English Language, Longman 2004. Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook, Longman 2004.

Greenbaum, S. – Quirk, R.: University Grammar of English, Longman 1974.

Quirk, R. – Greenbaum, S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.


14. september 2009

24









Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný


Týždenný: 1–1 -0 Za semester: 13–13-0

ECTS

Kredity: 2

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1



Cieľ predmetu:

Získať zručnosti a vedomosti súvisiace s vyučovaním a rozvíjaním receptívnych a produktívnych zručností.

Stručný sylabus: Komunikácia. Integrované zručnosti. Výučba zručnosti počúvania – počúvanie s porozumením, faktory ovplyvňujúce počúvanie s porozumením, čiastkové zručnosti a stratégie počúvania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti čítanie – čítanie s porozumením, čiastkové zručnosti a stratégie čítania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti rozprávať – ústne komunikačné zručnosti, čiastkové zručnosti ústnej komunikácie, komunikačné stratégie, techniky; Testovanie písania – typy písomného jazyka, čiastkové zručnosti, techniky.

Literatúra:



Hrehovčík,T. - Uberman, A.: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.

Straková, Z.: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.



14. september 2009

25




Language Seminar 5





Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 5.


Týždenný:0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTS

kredity: 2

Prerekvizity: Jazykový seminár 1 - 4



Cieľ predmetu: :

Predmet poskytuje študentom viaceré moţnosti uplatnenia ako aj testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi, a tým si rozvíjajú svoje zručnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.

Stručný sylabus:

1.rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave úrovni C1 ERR

2.rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením na pochopenie postoja/ov hovoriaceho/ich (široký rozsah nahraného materiálu, čiastočne aj v nespisovnom jazyku)

3.rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na pochopenie a odvodenie významu lexikálnych jednotiek z kontextu (dlhé zloţité texty)

4. štylizácia komunikácie (odbornej i kaţdodennej) 5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

Literatúra:

Handout materials

Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995. Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP 1996. Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP 2004. Fried-Booth, Diana L. : First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longma 2005. Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP 2004. Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman 2004. Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman 2004.


14. september 2009

26



Kód: 8BA25 Názov: Štylistika

Stylistics




Garantuje: prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 5.



ECTS

kredity: 2+4

Prerekvizity: Lexikológia, Syntax


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený ústnou skúškou (je potrebné získať min. 50% z celkového počtu bodov). Z celkového hodnotenia (výsledná známka) tvorí priebeţné hodnotenie 60 % a skúška 40 %.

Cieľ predmetu:

Predmet prezentuje štylistiku ako čiastkovú disciplínu jazykovedy, ktorá sa zaoberá štúdiom štýlov hovorenej a písanej angličtiny. Pozornosť je venovaná štylistike z pohľadu jej historického vývinu a všeobecnej charakteristike pojmu štýl. Dôraz je kladený i na funkčné štýly súčasného anglického jazyka..

Stručný sylabus: General introduction to Stylistics. The problem of style. The history of Stylistics. General introduction to functional styles of the English language. The Belles-Lettres Style.Scientific Prose Style. The Style of Official Documents.Publicistic Style. Newspaper Style.

Literatúra:

Mistrík, J.: Štylistika. SPN Bratislava 1985.

Enkvist, N. E.: Linguistic Stylistics. Mounton 1973.

Miššíková, G.: Introducing Stylistics. Nitra 1998.


14. september 2009

27









Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný


Týždenný: 0 - 2 - 0 Za semester: 0 - 26 - 0

ECTS

Kredity: 2+4

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1, 2


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebeţné hodnotenie: 70 % Ústna skúška 30 %

Cieľ predmetu:

Osvojiť si vedomosti súvisiace s testovaním ţiakov a s ich hodnotením. Rozumieť testom a byť schopný analyzovať testy.

Stručný sylabus:

Priebeţné hodnotenie ţiakov. Sebahodnotiace techniky pre ţiakov. Druhy testov. Vlastnosti testov.

Testovanie počúvania s porozumením. Testovanie čítania s porozumením. Testovanie zručnosti

rozprávať. Testovanie zručnosti písať.

Literatúra:



Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.

Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.


Doff, A.: Teach English. Cambridge 1993;

Sheerin, S.: Self-Access. Oxford 1991;

Hubbard - Jones - Thornton – Wheeler: A Training Course for TEFL. Oxford 1994.


14. september 2009

28



Kód: 8BA31 Názov: Americká literatúra

American Literature





Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 5



ECTS

kredity: 2+4

Prerekvizity: Úvod od štúdia anglofónnych literatúr


Hodnotenie predmetu je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebeţné hodnotenie: 70% Skúška: 30 %

Cieľ predmetu:

Oboznámiť študentov so vznikom americkej literatúry, s jej vývojom od koloniálneho obdobia aţ po súšasnosť s najvýznamnejšími autormi, literárnymi tendenciami a vplyvmi. Zároveň podporiť samostatné a kreatívne literárne myslenie najmä pri analýze literárnych diel.

Stručný sylabus: Koloniálne obdobie americkej literatúry - puritánska imaginácia. Revolučné obdobie - politická imaginácia. Romantizmus (W. Irving, J. F. Cooper, W. C. Bryant, E. A. Poe). Americká renesancia, transcendentalizmus (R. W. Emerson, H. D. Thoreau, N. Hawthorne, H. Melville). Americká poézia 19. storočia. Regionalizmus v americkej literatúre, M. Twain. Realizmus a naturalizmus. Konformita a revolta v americkej literatúre. Stratená generácia a autori sociálneho protestu ( E. Hemingway, J. D. Passos, F. S. Fitzgerald, J. Steinbeck ); Literatúra amerického juhu ( W. Faulkner, E. Glasgow, E. Caldwell, W. Styron, T. Capote, F. OĆonnor ); Americká poézia 1900-1945; Afroamerická literatúra (Harlemská renesancia, R. Wright, R. Ellison, J. Baldwin, T. Morrison, A. Walker); Americká ţidovská literatúra (I. B. Singer, S. Bellow, B. Malamud, P. Roth); Literatúra ostatných etnických menšín; Americký vojnový román; Americké divadlo (E. OŃeill, A. Miller, T. Williams, E. Albee); Americká povojnová poézia (Beat Generation, konfesionálni básnici, Newyorská škola, Black Mountain School); Súčasná americká literatúra, postmodernizmus (K. Kesey, J. Barth, T. Pynchon, D. Barthelme, K. Vonnegut, R. Brautigan).

Literatúra:

The Norton Anthology of American Literature;

Baštín, Š.: A Short History of American Literature. SPN Bratislava 1976; Baštín, Š.: Reader in American Poetry. SPN Bratislava 1976; Baštín – Olexa - Studená: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Obzor Bratislava 1993; Jařab, J.: American Poets of Four Centuries. Olomouc 1977; Jařab, J. a kol.: Antologie americkej literatúry. Praha 1985; Vančura, Z.: Slovník amerických spisovatelu. Praha 1979; Oliveriusová, E.: A Short Survey of American Literature. Praha 1979; High, P.: An Outline of American Literature. Longman 1990.


14. september 2009

29



Kód: 8BA41 Názov: Osvojovanie jazyka prostredníctvom literatúry (výberový seminár)

Language Acquisition through Literature (optional course)




Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek, CSc., PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 5



ECTS

Kredity: 1

Prerekvizity : ţiadne


Hodnotenie je priebeţné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu:

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom mnoţstvo praktických spôsobov získavania pasívnej a a rozvíjania aktívnej slovnej zásoby prostredníctvom literárneho diela. Študenti budú pracovať s autentickými ukáţkami diel Britskej a Americkej literatúry.

Stručný sylabus:

1. osvojovanie a rozvoj slovnej zásoby (aktívnej, pasívnej) v kontexte literárnych textov určených na porozumenie (reading comprehension texts)

2. osvojovanie a rozvoj gramatických štruktúr v kontexte literárnych textov

3. vyuţitie objavovacích techník (discovery techniques) v rozvoji slovnej zásoby (vytváranie pamätových máp, spájanie slov a definícií, párovanie synoným a antoným, vydedukovanie významu lexikálnych jednotiek z kontextu)

4. vyuţitie objavovacích techník (discovery techniques) v rozvoji gramatických štruktúr (výber z moţností, úprava slovies v zátvorkách do správnej formy, skladanie viet zo slov, modifikovaný cloze ....)

Literatúra:

Brumfit, C.J.: Language and Literature Teaching. Oxford. Pergamon Press 2000.

Collie, J. & Slater, S.: Literature in the language classroom. Cambridge University Press 2004.

Collie, J. & Slater, S.: Short stories for creative language classrooms. Cambridge University Press 1995.

Duff, A. & Maley, A.: Literature. Oxford University Press 2003. výber z antológií poézie a prózy


14. september 2009

30



Kód: 8BA41 Názov: Akademické písanie (výberový seminár)

Academic Writing 2 (optional course)





Semester: zimný

Odporučený: 5



ECTS

kredity: 1




Cieľ predmetu:

Pomôcť študentom zefektívniť ich akademické písanie v anglickom jazyku.

Stručný sylabus: Opis Rozprávanie Listy (formálne, neformálne) Správa Článok Esej

Literatúra:

Hacker, D.: A Writer`s Reference. 3

rd edition, St. Martin`s Press 1995.

Harmer, J.: How to Write. Longman 1999.


Hedge, T.: Writing. Oxford 2005.

Gadušová, Z. - Harťanská, J.: Methodology of Teaching English as a Foreign Language. VŠPg Nitra 1995.


14. september 2009

31

FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED, ŢILINSKÁ UNIVERZITA V ŢILINE


Kód: 81138 Názov: Integrované vyučovanie obsahu a jazyka – CLIL (výberový seminár)

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických predmetov

Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Informatika/Náboţenstvo/Hudobná výchova

Garantuje: PhDr. Anna Hlavňová, CSc. Zabezpečuje: PaedDr. Danica Gondová

Semester: zimný Odporúčaný: 5.


Týždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

ECTS

kredity 3

Prerekvizity: Didaktika 1 - 2



Cieľ predmetu: oboznámiť sa s metódou CLIL; získať kompetencie potrebné pre učiteľa CLILu; vedieť naplánovať tematický celok i hodinu CLILu a vyhodnotiť ich z hľadiska procesu vyučovania a učenia sa.

Stručný sylabus:

Definície a modely CLILu; princípy CLILu; plánovanie tematických celkov v CLILe; ciele a výstupy;

plánovanie hodín; hodnotenie úloh a materiálov z hľadiska CLILu; príprava vlastných úloh

a pracovných listov; hodnotenie ţiaka; podpora jazykových zručností ţiaka (čítanie

s porozumením, písanie, počúvanie, rozprávanie)

Literatúra: Mehisto, P., Marsh D., Frigols, M.J.: Uncovering CLIL. Content and Language Integrated learning in Bilingual and Multilingual Education. Macmillan 2008 Deller S. Price, C.: Teaching Other Subjects Through English. Oxford University Press. 2007 Švecová, Hana. Cross-Curricular Activities. Oxford University Press. 2003 Calabrese, I., Rampone, S.: Cross-Curricular Resources for Young Learners. Oxford University Press. 2007 Marsh, D. - Marsland, B. – Stenberg - K.: Integrating Competencies for Working Life, Unicom, University of Jyväskylä. Finland 2001. Marsh, D. - Maljers, A. - Hartiala, A.K.: Profiling European CLIL Classrooms. Languages Open Doors. Jyväskylä. Finland 2001. Short, D. J.: Integrating language and content instruction: Strategies and techniques. NCBE Program Information Guide Series, Number 7. Fall 1991.


14. september 2009

32



Kód: 8BA41 Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie – Systém anglických predloţiek (výberový seminár)

Practical Grammar /The system of English Prepositions/ (optional course)




Garantuje: PaedDr. Zdenka Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 5.



ECTS

kredity: 1

Prerekvizity: Morfológia súčasného anglického jazyka 1 – 3



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom moţnosť uplatniť teoretické poznatky o systéme anglických predloţiek v praxi. Autentické materiály rozvíjajú zručnosti študentov a ich myslenie v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Úvod do systému anglických predloţiek. Klasifikácia anglických predloţiek na základe ich

sémantiky. Klasifikácia anglických predloţiek na základe ich štruktúry. Predloţky vyjadrujúce

pohyb, pozíciu a destináciu. Predloţky vyjadrujúce časové vzťahy. Dvojslovné predloţky.

Trojslovné predloţky. Konkrétne predloţky v kontrastívnych vzťahoch. Záverečný test.

Literatúra: Lin Lougheed: The Great Preposition Mystery. US Information Agency, Washington, D.C. 1988.

Peter Watcyn-Jones and Jake Allsop: Test Your Prepositions. Penguin English, Harlow 2003.

Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. CUP, Cambridge 2003.

Quirk – Greenbaum – Leech - Svartvik: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 2004.


14. september 2009

33




Language Seminar 6





Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný

Odporučený: 6.

Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičenia


ECTS

kredity: 2

Prerekvizity: Jazykový seminár 1 - 5



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré moţnosti uplatnenia a testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia a vypestovaniu návyku celoţivotného filologického vzdelávania.

Stručný sylabus:

1.rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave na úrovni C1 ERR

2.rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením so zreteľom na dedukovanie a hodnotenie obsahu vypočutého

3.rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na úrovni C1 ERR (široký rozsah dlhých a zloţitých textov)

4.štylizácia komunikácie na spoločenské, akademické či profesijné účely 5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

5. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoţivotného filologického vzdelávania

4. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

5. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoţivotného filologického vzdelávania

Literatúra

Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995. Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP 1996. Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP 2004. Fried-Booth, Diana L. : First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman 2005. Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP 2004. Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman 2004. Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman 2004.


14. september 2009

34



Kód: 8BA41 Názov: Interkultúrna komunikácia (výberový seminár)

Intercultural Communication (optional course)




Garantuje: doc. PhDr. A. Hlavňová, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný

Odporučený: 6.



ECTS

kredity: 1

Prerekvizity : Jazykové semináre, Lexikológia


Predmet je zakončený klasifikáciou, ktorá je rozdelená na body z dvoch testov (20 bodov kaţdý, t.j. spolu 40 bodov) a prezentáciu (60 bodov). Na absolvovanie predmetu musí študent dosiahnuť zo všetkých častí minimálne 50 bodov.

Cieľ predmetu: Cieľom kurzu je zvýšenie kultúrneho povedomia a medzikultúrneho porozumenia. Hoci niektorí študenti majú veľmi dobré gramatické a lexikálne vedomosti v cudzom jazyku, neraz sú pri priamom styku s cudzím jazykom vystavení situáciám, kedy nevedia ako sa s kultúrnymi rozdielmi vysporiadať. Kurz je pripravený tak, aby študenti mali moţnosť o rozdieloch, špecifikách, prípadne normách diskutovať a porovnávať situácie v rôznych jazykoch.

Stručný sylabus: Pohľad na kultúru ako kontext, v ktorom jazyk existuje; Kategória času (situácia v materinskom jazyku, situácia v iných jazykoch); Čo jedávame? (kedy obedujeme, telesná hmotnosť, organicky modifikované potraviny, rôzne diéty); Konverzácia a …… ticho (témy rozhovorov, ticho a zapájanie sa do konverzácie, neverbálna komunikácia); Muţi a ţeny, chlapci a dievčatá, (rodové otázky); Je láska všetko to, čo potrebuješ (?); Výchova detí; Ranné vstávanie a odchod do školy (rozdielne prístupy k vzdelávaniu); Vyhodnotenie kurzu.

Literatúra:

Huber-Kriegler, M., Lázár, I., Strange, J.: Mirrors and windows, An intercultural communication textbook. Graz 2003.

Byram, M.: Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. London 1997.

Kramsch, C.: Language and Culture. OUP 1998.


14. september 2009

35



Kód: 8BA41 Názov: Praktická gramatika (výberový seminár)

Practical Grammar (optional course)


Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Náboţenská výchova/Etická výchova/Občianska náuka/Hudobná výchova


Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný

Odporučený: 6



ECTS

kredity: 1

Prerekvizity : Morfológia, Syntax



Cieľ predmetu: Predmet nadväzuje na predmety Morfológia a Syntax súčasného anglického jazyka. Je určený poslucháčom, ktorí si chcú prehĺbiť vedomosti z oblasti praktickej gramatiky na pokročilej úrovni, konkrétne v oblasti pouţitia infinitívu, gerundia a particípia v anglickom jazyku. Hlavným cieľom je na jednej strane priblíţiť študentom problematiku v oblasti praktickej anglickej gramatiky, a na strane druhej aj jej konfrontácia so zodpovedajúcimi javmi v slovenskom jazyku.

Stručný sylabus:

Infinitív: holý infinitív (bare infinitive), infinitív s „to“ (to-infinitive); to- infinitív vo funkcií podmetu (subject) a doplnku (complement), pouţitie to- infinitívu na vyjadrenie účelu a výsledku; verb+to-inf., to-inf. alebo gerundium po slovese (verb), verb + object (predmet)+ to- inf./ bare inf., adj. (prídavné meno) + to- inf.,noun phrase + to-inf., question word + to- inf., for and of with a to- inf.;

Gerundium: gerund clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou gerundia), gerund clause as subject, patterns with it, there and have, gerund clause as complement after ‘be‘, verb + gerund, verb + object + gerund, preposition + gerund, determiner + gerund)

Particípium: participle clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou particípia), patterns (participle + noun, verb + participle, verb + object + participle), participle clauses of time, reason etc.

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar, Longman 1998.

Eastwood, J.: Oxford Learner’s Grammar, OUP 2005.

Vince, M.: Advanced Language Practice, MacMillan 2004.

Azar, B.: Understanding and Using English Grammar, Longman 2004.

Quirk, R. – Greenbaum, S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.


14. september 2009

36



Kód: 8BA41 Názov: Britský postmoderný román (výberový seminár)

Postmodern British Novel (optional course)


Študijný program: Anglický jazyk – Matematika/Informatika/Náboţenská výchova/Občianska náuka/Hudobná výchova

Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek, CSc., PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný

Odporučený: 6



ECTS

kredity: 1

Prerekvizity: Anglická literatúra



Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je poskytnúť študentom prehľad britskej literatúry v postmodernom období s dôrazom na rôzne aspekty románu. Teoretické vedomosti budú uplatňované pri analýze a interpretácii literárnych textov.

Stručný sylabus:

Postmodernizmus - úvod – Pastiš – Irónia – Fragmentácia – Hľadisko autora a rozprávača – Metafikcia – Intertextualita – Vysoké a nízke ţánre – Hyperrealita – Decentralizácia – Prepisovanie – Multikulturalizmus/Globalizácia – Retrospektívna próza J.Barnes: Flaubert`s Parrot , B.Bainbridge: According to Queeney, A.S.Byatt: Possession, I.Murdoch: The Black Prince, J.Fowles: The Collector/ The French Lieutenant`s Woman, I.McEwan: The Comfort of Strangers, A.Carter: Nights at Circus, J.Winterson: Oranges are not the only Fruit, S.Rushdie: Midnight`s Children, G.Swift: Waterland

Literatúra: BRADBURY,M. The Modern British Novel. 1878 – 2001. Penguin Books 2001. Connor, S.: The Cambridge Companion to Postmodernism. CUP 2005. Cuddon, J.A.: A Dictionary of Literary Terms and Literary Theory. Head, D.: The Cambridge Introduction to Modern British Fiction, 1950-2000. CUP 2002.


14. september 2009

37



Kód: 8BA41 Názov: Modernizmus ako revolučné hnutie v britskej literatúre.

The period of Modernism as the revolutionary movement in British Literature.




Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek, CSc., PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 1.



ECTS

kredity: 1



Na konci semestra študenti absolvujú záverečný test a preukáţu znalosti prácou s príslušnými literárnymi textami.

Cieľ predmetu: Ťaţiskovým cieľom predmetu je priblíţiť poslucháčom 3. ročníka modernizmus ako prelomové obdobie vo vývoji britskej literatúry so zameraním na objasnenie kľúčových pojmov ako aj problémov typických pre toto obdobie.

Obsah kurzu: obsahom kurzu je riešenie konkrétneho problému vzhľadom na príslušný literárny text : 1. Modernizmus – charakteristika obdobia, základná terminológia, nastolenie problémov, zasadenie obdobia do

ideologického, kultúrneho a historického rámca.

2. konflikt hodnôt: Oscar Wilde: Portrét Doriana Graya

3.experimentálny román: Virginia Woolf: K majáku

4. konflikt: myseľ vs. telo: D.H. Lawrence: Milenec lady Chatterleyovej

5 feminizmus: Virginia Woolf: Vlastná izba, Tri guiney

6. James Joyce: Portrét mladého umelca

7. fatalizmus: Thomas Hardy : Ďaleko od hlučného davu Literatúra a informačné zdroje:

Carter, R. - McRae, J.: The Penguin Guide to English Literature: Britain, Ireland. Penguin Books 1996;

Craig, H.: Dejiny anglické literatury I. II., Praha 1963.

Dejiny anglické literatury od počátku do poloviny 17.století. Masarykova universita, Brno 1992.

Holá, J. - Ondrášová, J.: English and American Literature. Fragment 1997.

Roberts, P.: An Outline of English Literature. Longman 1996. Sanders, A.: The Short Oxford History of English Literature. Oxford 1997.


25. september 2009

38



Kód: 8BA51 Názov: Praktická metodika

Pracical Methodology




Garantuje:

doc. PhDr. Ján Bajánek, PhD., CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Odporučený: 5.



ECTS

kredity: 2




Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je ponúknuť študentom - budúcim učiteľom mnoţstvo praktických postupov a aktivít vyuţívaných pri vyučovaní angličtiny ako cudzieho jazyka na rôznych stupňoch škôl a v rôznych úrovniach.

Stručný sylabus:

1. Warmers and fillers.

2. Tips for teaching vocabulary and grammar.

3. Tips for teaching reading and listening.

4. Tips for teaching speaking and writing.


Wajnryb, R.: Grammar dictation. OUP. 2003. ISBN 0-19-437004-6.

Marsland. B.: Lessons from nothing. CUP. 1999. ISBN 0-521-62765-6.

Ur, P. & Wright, A.: Five-minute activities. CUP. 2004. ISBN 0-521-39781-2.

Willis, D.: Rules, patterns and words. CUP. 2005. ISBN 0-521-53619-7.

Allen, W.F.: Techniques in teaching vocabulary. OUP. 1983. ISBN 0-19-434130-5.

Silberstein, S.: Techniques and resources in teaching reading. OUP.

ISBN 0-19-434134-8

Woolard, G.: Grammar with laughter. Thomson.Heinle. 1999. ISBN 1-899396-01-2.

Woolard, G.: Lessons with laughter. Thomson.Heinle. 1996. ISBN 1-899396-35-7.


14. september 2009

39



Kód: 8BA11 Názov: Americká výslovnosť (výberový seminár)

American English pronunciation (optional course)



výchova


Semester: letný

Odporučený: 2.



ECTS

Kredity: 1

Prerekvizity:


Cieľ predmetu: Cvičenia sú rozšírením náplne povinných seminárov z anglickej fonetiky a fonológie. Sú zamerané na nácvik americkej výslovnosti v kontexte (segmentálne a suprasegmentálne javy). Súčasťou cvičení je počúvanie autentických nahrávok s cieľom porozumieť daným informáciám a získať schopnosť ich čo najvernejšie (idiomaticky) interpretovať.

Stručný sylabus: Vybrané segmentálne javy (th, r, l ). Prízvuk, rytmus, intonácia. Fluencia prejavu.

Literatúra: Cook, A.: American Accent Training. Barrons Educational Series, 2000. Raifsnider, B.: American English Pronunciation Program. Random House, 1999. Vybrané audio-vizuálne materiály.


14. september 2009

40



Kód: 8BA01 Názov: Ako prezentovať




Garantuje: doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný

Doporučený: 1.



ECTS

kredity : 2



Predmet je zakončený klasifikáciou. Známka sa skladá z troch častí: prvá časť je hodnotenie práce počas semestra (aktívna účasť na seminároch); druhá časť je hodnotenie študentovej prezentácie a tretia časť je výsledok testu. Na to, aby bol študent klasifikovaný, musí z kaţdej časti získať aspoň 50 %. Ostatné podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Ťaţiskovým cieľom predmetu je informovať študentov, ako pripraviť prezentáciu a ako predniesť príspevok pred verejnosťou; ako vyuţívať vizuálne pomôcky; ako viesť diskusiu a reagovať na otázky; ako sa vyhnúť typickým chybám.

Stručný sylabus:

1.Čo je prezentácia - úvod. 2. Plánovanie a príprava prezentácie. 3. Výber témy. Faktory, ktoré ovplyvňujú prípravu: pre koho je prezentácia určená; časové obmedzenie; voľba jazykových prostriedkov atď. 4. Štruktúra prezentácie. 5. Nácvik prednesu. 6. Ako prekonať trému; ako vyuţívať audiovizuálne pomôcky, hlas, mikrofón. 7. Power Point. 8. - 11. Praktické príklady prezentácií. 12. Záverečný test. 13. Vyhodnotenie seminára.


Pätoprstá, J. a kol.: English for Professional Communication. STU Bratislava 2000. Comfort, J.: Effective Presentations. OUP, 1995. Robinson, B.: Presentations at Conferences. STU Bratislava 1991.


20. september 2009