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Vamos conversar um pouco...
Estamos passando por um período bem diferente de tudo o que já
vivemos até hoje, por isso precisamos de todo o empenho de vocês (alunos
e família), assim como nós também temos nos empenhado para
desenvolver atividades significativas e que auxiliem o desenvolvimento
dos alunos nesse momento.
A partir dessa semana focaremos nas atividades que estão na
apostila “Construindo aprendizagens”, entregue pela escola para cada
ano/ciclo. Também teremos atividades complementares, que deverão ser
copiadas e respondidas no caderno. Além de correções das atividades já
propostas.
É muito importante que vocês continuem acessando o site toda
semana para ver os novos arquivos (www.educacao.diadema.sp.gov.br).
Também não deixe de fazer as correções das atividades anteriores, pois,
quando voltarmos, não teremos tempo para corrigir tudo. Dessa forma
vocês podem acompanhar como está sendo o desenvolvimento dos alunos.
Agora pegue seu lápis, sua borracha e sua apostila e bons estudos!!!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA
DATA
ANO/CICLO
22ª DE 8 A 11 DE SETEMBRO 1º ANO
PROFESSORAS CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSÊVANIA E PROFESSOR VALDIR
ATIVIDADES DA APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”
Essa semana faremos as atividades das páginas 20 a 42. Faremos algumas
explicações para que vocês consigam responder sozinhos. Na próxima semana
enviaremos as correções, para que vejam se estão entendendo tudo.
Explicação
Passo a passo para fazer a
atividade
1º Observe os desenhos das bonecas.
2º Responda na letra A quantas bonecas
são de Paula?
3º Na letra B quantas bonecas estão
segurando a mamadeira?
4º Letra C quantas bonecas não estão com
mamadeira?
5º Na letra D você vai desenhar 3 bonecas
que você viu acima, dentro do espaço
pontilhado.
Você sabe jogar bingo?
1º Observe o quadro de números. Esse quadro
representa sua cartela do bingo.
2º Agora você vai identificar os números
sorteados e riscar eles na sua cartela, pode
circular ou marcar um X, como ficar melhor
para você.
Vamos continuar brincando?
1º Observe o desenho.
2º Marcos foi para casa de um amigo, levou
uma quantidade de carrinhos e presentou o
amigo com alguns, mas precisamos descobrir
com quantos carrinhos o Marcos ficou depois
de ter dado alguns para o amigo.
Explicação
1º Nesta atividade você irá observar os
desenhos das bonecas.
2º Ana ganhou mais bonecas para sua
coleção, agora você precisa descobrir com
quantas bonecas Ana ficou. Marque a
resposta dentro do quadrado abaixo das
bonecas.
3º Agora que já respondeu, faça um desenho
do seu brinquedo favorito dentro do espaço
pontilhado.
4º PINTE COM CAPRICHO!
Explicação
1º Para fazer esta atividade você precisa
lembrar os números que já aprendemos. Pois
vamos relacionar os números às
quantidades.
2º Peça ajuda a um adulto para preparar o
jogo. No final da apostila tem os números que
precisam ser recortados, do 1 ao 30. Com a
ajuda de um adulto, pegue três copos (podem
ser caixas ou rolos de papel), também pegue
um material que usaremos para a contagem,
podem ser tampinhas, lápis, palitos, grãos ou
bolinhas de papel.
3º Depois um adulto irá escolher três
numerais e você colocará dentro do copo a
quantidade de objetos que o adulto sorteou.
4º O adulto sorteará um número para cada
copo, e você terá que colocar a quantidade
certa de objetos dentro de cada copo.
Por exemplo, o primeiro copo foi sorteado o
número 5, então você colocará cinco palitos
dentro desse copo.
Agora que você conseguiu completar os
três copos, vamos anotar o que
aprendemos com esse jogo.
1º Observe as imagens e registre o numeral
que corresponde à quantidade de objetos
dentro de cada copo.
2º Agora você fará um desenho de palitinhos
que representem a quantidade indicada em
cada copo. Pode fazer palitinhos, bolinhas, o
que preferir.
3º Lembre-se de colorir.
Explicação
1º Os números fazem parte da sua vida?
2º Peça ajuda a um adulto para responder
essas perguntas.
3º Agora faça um desenho de um bolo de
aniversário com a quantidade de velas que
representem sua idade.
4º Aproveite para deixar esse desenho bem
colorido e caprichado!
Explicação
Vamos confeccionar um jogo da
memória
1º Estamos sentindo muitas emoções diferentes
nesse momento de isolamento, por exemplo:
saudade, espanto, tristeza, medo, felicidade...
2º Vamos chamar todos que moram com a
gente para conversar um pouco sobre os
sentimentos. Você e sua família já devem
conhecer os emojis ou emoticons, que são
símbolos que parecem rostinhos que
representam as emoções humanas. .
3º Observe as ilustrações e as emoções que
elas representam.
Confeccionando o jogo Lembrando que vamos precisar da ajuda de um adulto. 1º Vamos precisar para construir esse jogo de:
Tesoura, pincel, tinta (caso tenha em casa),
lápis de cor ou giz de cera, lápis grafite,
borracha, canetinha preta para contornar, um
objeto redondo para usar de molde e uma folha
em branco ou papelão.
2º Use o molde redondo para desenhar
círculos no papelão (ou folha branca), os
desenhos precisam ser em pares, pois faz
parte do jogo, faça pelo menos 20 círculos.
3º Agora com os círculos prontos, você
escolherá quais emojis quer desenhar,
lembre-se que precisa ser DOIS de cada
emoção. Lembre-se de colorir os desenhos.
4º Agora recorte todos os emojis e o jogo está
pronto.
HORA DE JOGAR!
Regras do Jogo da Memória
Para jogar é preciso de duas pessoas ou mais.
1º Colocar todos os emojis com o desenho
virado para baixo.
2º O primeiro jogador tem direito a virar duas
cartas, deixando todos os participantes verem os
emojis que ele virou. Quando os emojis são
diferentes, você os coloca novamente com o
desenho virado para baixo, quando eles são
iguais, você retira do jogo e marcou um ponto e
ganha o direito de jogar novamente.
3º O próximo jogador vai repetir esse mesmo
movimento de virar os emojis.
O objetivo do jogo é encontrar os pares e ganha
quem conseguir juntar mais pares.
Explicação
1º A higiene é fundamental nesse momento
que estamos vivendo por conta de um vírus
bastante perigoso estamos longe da nossa
escola, dos nossos amigos e das coisas que
fazíamos antes. E pra se prevenir desse vírus
perigoso precisamos manter uma boa higiene,
sempre lavando as mãos.
2º Peça ajuda para um adulto para responder
as perguntas.
Explicação
1º As frutas são importantes para nossa
alimentação, pois são ricas em nutrientes e
substâncias que ajudam na nossa saúde.
Observe cada uma das frutas.
2º Agora escreva o nome de cada uma delas
na linha embaixo da figura.
3º Para cuidar do nosso corpo, devemos
cuidar da nossa alimentação, escolhendo
almoçar e jantar alimentos com variedade de
verduras, legumes, carnes ovos e grãos.
4º Peça ajuda para um adulto para pintar o
nome dos alimentos que devemos escolher
para uma alimentação saudável.
Explicação
1º Para sobremesa é sempre melhor
escolher frutas ao invés de doces.
2º Observe os desenhos e escreve o
nome das frutas.
3º Agora, pinte somente as frutas que
você gosta de comer.
Explicação
Passo a passo para fazer a atividade
1º Sozinho(a) ou com a ajuda de um familiar, você
irá ler, falar e responder algumas perguntas sobre
você.
2º Fale as respostas para o seu familiar antes de
responder.
3º Caso tenha dúvida pergunte novamente ao seu
familiar.
4º Se estiver com dificuldades para escrever peça
ao seu familiar para o ajudar nas letras ou sílabas.
5º Leia novamente sozinho ou com ajuda as suas
respostas para ter certeza de que não esqueceu
nada.
6º Observe que na atividade há três retângulos em branco.
7º Você irá escolher um dia da sua semana e irá observar o que você faz na sua casa no período da
MANHÃ. POR EXEMPLO: Escovar os dentes, tomar café, estudar, assistir tv..., depois escolha uma
dessas atividades e desenhe no primeiro retângulo.
8º Depois você irá desenhar no segundo retângulo algo que você faz a TARDE e no terceiro retângulo
algo que você faz a NOITE.
9º Não esqueça de pintar!
Explicação
Passo a passo para fazer a atividade
Moradia é a sua casa o seu lar. É o lugar
que você deve se sentir protegido e
feliz.
1º Observe as partes da sua casa: as paredes,
as janelas, as portas, os cômodos que são os
espaços da casa como: cozinha, quarto,
banheiro...
2º Observe de que material a sua casa é feita:
de bloco, madeira...
3º Caso tenha dúvida pergunte ao seu familiar.
4º Agora no espaço em branco desenhe a sua
casa de jeito que conseguir.
5º Pinte com bastante capricho!
Explicação
Passo a passo para fazer a atividade
Para essa brincadeira convide os seus
familiares. Será muito legal!
1º Escolham que familiar irá dizer ESTÁTUA!
2º Escolha uma música que você goste.
3º O familiar escolhido para dizer ESTÁTUA irá
colocar a música que você escolheu.
4º Quando a música tocar todos devem dançar.
5º Quando a música parar todos tem que ficar
PARADOS na POSIÇÃO QUE ESTAVAM
DANÇANDO.
6º Ganha a brincadeira quem ficar parado mais
tempo na mesma posição.
Na escola, nas aulas educação física você
realizava diversos movimentos com o corpo,
desenvolvendo habilidades como equilíbrio,
coordenação motora, lateralidade...
Praticar atividade física é importante para a
nossa saúde e bem estar, mas não exagere,
respeite as potencialidades e o limite do seu
corpo.
Que tal convidar a sua família para realizar
atividade física com você?
Explicação da atividade
Para você e a sua família realizarem esta
atividade, vamos conhecer alguns exercícios
que vocês poderão colocar em prática. Observe
as imagens ao lado e siga as instruções.
Você Sabia?
Brincar faz muito bem para saúde, estimula a
criatividade, desenvolve os sentidos e melhora a
coordenação motora, além de trazer prazer e
felicidade.
Então Vamos lá... Aproveite esse momento em família
e aprenda brincando. Com a ajuda de um familiar, leia
as orientações da página 39 para jogar
AMARELINHA e divirta-se!
Agora, com um familiar leia as questões e
responda com atenção, da página 40.
1º Observe a amarelinha e conte o número de casas
que ela possui. Após a contagem registre o total na
primeira linha.
2º Feche os olhos e imagine que uma criança está
na CASA 5. Agora, olhe a amarelinha e conte
quantas casas ainda faltam para ela chegar ao final
do jogo. Registre o valor na segunda linha.
3º Agora que você já sabe quantas casas tem na
amarelinha, descubra quantas casas faltam para
mamãe ganhar o jogo. Não esqueça! Mamãe vai
pegar a pedra na CASA 3. Para calcular você poderá
usar desenhos ou encontrar a resposta do seu jeito.
4º Agora, seja criativo e faça um desenho dessa
brincadeira.
Se preferir, acesse o link, assista o vídeo e aprenda a brincar:
https://www.youtube.com/watch?v=qaxEdtco9JU
Cama de gato é uma brincadeira divertida
pra toda a família. Existem várias
maneiras de brincar. Nesta atividade
deixamos algumas sugestões. Para
brincar é só seguir as instruções das
páginas 41 e 42 e se divertir!
OLÁ FAMILIA E CRIANÇAS!
PARA LEMBRAR ... NOSSAS ATIVIDADES IRÃO CAMINHAR JUNTO COM A
APOSTILA “ CONSTRUINDO APRENDIZAGENS ” QUE RECEBEMOS NA
ESCOLA.
AULA DE HOJE SE REFERE A ATIVIDADE 3 DA APOSTILA (PÁGINA 08)
A ATIVIDADE 3 FALA SOBRE ALGUNS TIPOS DE BRICADEIRAS,
NA ATIVIDADE DE HOJE DESENHE EM SEU CADERNO OU EM UMA
FOLHA A BRINCADEIRA QUE VOCE MAIS GOSTA, PODE SER UMA OU
MAIS ....
OTIMA ATIVIDADE
UM ABRAÇO
PROFESSORA VALÉRIA
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA DATA ANO/CICLO
22 08/09 a 11/09 1 º anos
PROFESSORA VALÉRIA