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¿Qué objetivos pretende la convocatoria?
• Impulsar la implantación educativa de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las aulas canarias poniendo en valor las actuaciones en esta materia realizadas por la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.
• Contar con personas capacitadas y acreditadas responsables de la dinamización de las TIC en el centro a propuesta de éste.
• Orientar la utilización y aplicación eficiente de las TIC en los procesos educativos.
¿Por qué la acreditación profesional? Porque:
• Constituye un avance en el perfeccionamiento profesional al definir una evaluación competencial reconocida por la Administración educativa.
• Favorece el desempeño eficaz de los docentes permitiendo a la organización escolar la mejora de sus resultados.
• Permite a la Administración educativa establecer un censo de personas evaluadas competencialmente para el desempeño de ciertas funciones o puestos de trabajo (personas formadoras, asesoras, coordinadores TIC de centros…).
¿Qué supone estar acreditado? • La acreditación será reconocida en el porfolio individual de formación del
profesorado y se contemplará como un valor adicional en los términos que contemple la Administración educativa. Asimismo, podrá ser considerada como mérito o requisito en su caso, para desempeñar ciertos puestos de trabajo.
• También podrá ser considerada como mérito o requisito, en su caso, para desempeñar puestos de asesoría y para impartir formación a través de la red de Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.
• Igualmente, podrá ser valorada, en los términos que se establezcan, para el acceso a la dirección de centros públicos y en los concursos de traslado.
CONVOCATORIA DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN EN TIC DE LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS DE LA
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS
PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)
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¿Qué funciones tendrá la persona acreditada?
1. Coordinar las propuestas que se elevan al equipo directivo para la elaboración del Plan de Integración de las TIC en los diversos aspectos de la vida del centro educativo.
2. Proponer y coordinar estrategias para la organización y gestión los medios y recursos educativos relacionados con las TIC (especialmente software y contenidos educativos) de los que disponga el centro manteniéndolos operativos y actualizados, contando para ello con la ayuda técnica y pedagógica de los Servicios de apoyo de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad y del equipo directivo.
3. Informar al profesorado sobre las nuevas herramientas, los productos y sistemas relacionados con las TIC disponibles para la Educación y difundir su utilización en el aula.
4. Orientar y apoyar al profesorado en la integración de las TIC para el desarrollo de las competencias básicas, utilizando nuevas estrategias metodológicas que contemplen el aprovechamiento de las mismas, en especial a través del Plan de Formación del centro educativo.
5. Actuar como elemento dinamizador e impulsor en el centro educativo de cuantas iniciativas y proyectos surjan entre el profesorado y el alumnado, relacionados con las TIC.
6. Coordinar las actividades que se realicen en el centro educativo en relación con el uso de estos medios.
7. Coordinar la dinamización del uso de las herramientas y servicios web (aulas virtuales, blog de centro o de aula, redes sociales, etc.).
8. Otras tareas relativas a la utilización de las TIC como recurso didáctico propuestas por el equipo directivo.
¿Quiénes pueden ser las personas aspirantes a la ac reditación en TIC?
• Las personas propuestas deben ser funcionarias de carrera pertenecientes a los cuerpos docentes que estén en situación de servicio activo en centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso escolar 2013-2014.
• En cada centro educativo el equipo directivo podrá proponer una persona como máximo para participar en este procedimiento de acreditación en TIC. Para ello, hará la propuesta teniendo en cuenta la trayectoria profesional de la persona candidata relativa al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en particular como instrumento para la adquisición de las competencias básicas y su grado de compromiso con el Proyecto Educativo del centro.
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• El centro educativo no podrá proponer a una persona para participar en este proceso si cuenta en su claustro con una persona ya acredit ada en TIC .
• Con carácter general, la persona propuesta no debe pertenecer al equipo directivo , favoreciendo el liderazgo compartido y distribuido para propiciar una comunidad profesional que permita optimizar los recursos humanos.
• Dado que en el proceso de acreditación en TIC se plantea un proceso de evaluación de desempeño en su centro educativo, la persona seleccionada por el equipo directivo debe desempeñar labores de coordinación TIC durante el curso escolar 2013-2014.
• Los centros adscritos a los Colectivos de Escuelas Rurales (CER), según datos publicados por la Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa, únicamente podrán proponer una persona por cada CER .
• La persona candidata no podrá participar en más de un proceso de acredit ación durante el curso escolar 2013-2014.
¿Cuál es el procedimiento para la acreditación?
El procedimiento de acreditación en TIC se desarrollará en tres etapas diferenciadas:
1. Propuesta de personas candidatas por parte de los centros educativos y selección conforme a los criterios establecidos en la Resolución.
2. Programa formativo.
3. Evaluación y acreditación por la Administración educativa.
En cada centro educativo el equipo directivo podrá proponer una persona como máximo para participar en este procedimiento de acreditación en TIC. Para ello, hará la propuesta teniendo en cuenta la trayectoria profesional de la persona candidata relativa al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en particular como instrumento para la adquisición de las competencias básicas y su grado de compromiso con el Proyecto Educativo del centro.
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¿Cómo se seleccionarán las personas propuestas?
En el caso de que el número de solicitudes supere el número total de plazas previsto la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa seleccionará a los participantes en función de los siguientes criterios:
1. Número de alumnos en el centro educativo en el curso escolar 2013-2014: (hasta 10 puntos)
• más de 1200 alumnos (10 puntos)
• de 800 a 1200 alumnos (8 puntos)
• de 400 a 799 alumnos (6 puntos) • de 200 a 399 alumnos (4 puntos)
• hasta 199 alumnos (2 puntos)
2. Programa de intervención de la persona propuesta por el centro para dinamizar la integración de las TIC potenciando su uso como instrumento para la adquisición de competencias básicas.
(hasta 10 puntos)
3. Declaración responsable en la que se indique el número de horas de formación relacionada con el uso de las TIC como instrumento para la adquisición de las competencias básicas que ha realizado la persona candidata según el porfolio individual del candidato.
(hasta 10 puntos)
Si el número de plazas ofertadas no llegara a cubrirse con las personas propuestas por los centros educativos, la Administración educativa podrá abrir un nuevo proceso de inscripción.
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¿Cómo será el procedimiento, los plazos y el lugar de presentación de las solicitudes?
Los centros educativos interesados en participar en esta convocatoria deberán cumplimentar la solicitud telemática prevista a tal efecto conforme al Anexo II en la dirección web:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/webDGOIE
Esta solicitud comprenderá, con carácter general, los siguientes elementos, según el Anexo II de la convocatoria:
• Datos identificativos del centro educativo, del director/a y de la persona propuesta para participar en la selección.
• Programa de intervención de la persona propuesta por el centro para dinamizar la
integración de las TIC en el mismo durante el curso escolar 2013-2014 (máximo 4 páginas DIN-A4, Times New Roman 12 ppp) en el que se contemple al menos: • Contextualización y justificación
− Conexión con el Proyecto Educativo de centro − Conexión con el Plan de Formación del centro
• Objetivos • Metodología • Estrategias para su coordinación y difusión • Actividades • Temporalización • Evaluación
La solicitud telemática podrá cumplimentarse por el procedimiento indicado hasta el 25 de septiembre de 2013.
La Dirección de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa resolverá la convocatoria y ordenará la publicación de los aspirantes seleccionados en la página web de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.
¿Qué datos se deben utilizar para acceder a la soli citud telemática?
La solicitud telemática debe cumplimentarse accediendo al espacio virtual previsto para ella con las siguientes credenciales:
nombre de usuario: nif director/a contraseña: clave S.U.A.
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¿Cuál será el programa formativo que realizarán los candidatos?
El profesorado seleccionado tendrá a su disposición a partir del 16 de octubre de 2013 un campus de autoformación en el que encontrará materiales, recursos y actividades prácticas con el objetivo de preparar su evaluación de acuerdo al siguiente itinerario formativo:
Módulos formativos
− Formación y recursos para coordinadores TIC − Las competencias básicas y el Tratamiento de la Información y la Competencia Digital − Integración de las TIC en el centro educativo − Utilización del lenguaje multimedia y elaboración de materiales didácticos mediante
herramientas de autor. − Uso educativo de entornos virtuales de aprendizaje − WordPress: creación, administración y dinamización del blog educativo − Herramientas de trabajo colaborativo − Uso educativo de la pizarra digital interactiva
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¿Cómo se realizará la evaluación de las personas ca ndidatas?
La evaluación comprende dos modalidades que se describen en la tabla que se muestra a continuación.
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
− La superación de la evaluación individual dará derecho a una certificación de 150 horas de formación
− Comprende la superación de un conjunto de tareas relativas a TIC que las personas
candidatas encontrarán en la plataforma de teleformación diseñada al efecto.
− Esta fase finalizará el 30 de marzo de 2013 .
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO COMPETENCIAL EN EL CENTRO EDUCATIVO
- Una vez superada la evaluación individual del programa formativo, se comprobará que las personas candidatas dinamizan y coordinan en su centro educativo el Plan de Integración de las TIC. Este proceso de valoración incluirá la visita al centro de una o varias personas asesoras .
- Se realizarán, como mínimo, entrevistas al director o directora de l centro educativo y a la persona candidata . La evaluación se ajustará a los indicadores de evaluación del desempeño de las funciones y de las competencias profesionales docentes señalados en el Anexo VI de la Resolución y tendrá carácter vinculante sobre la decisión final de acreditación. La Administración educativa podrá poner a disposición de las personas a entrevistar un cuestionario online para facilitar el proceso.
- Se levantará acta de cada una de las entrevistas, que deberán ajustarse a los indicadores de evaluación que se proponen.
- La persona candidata a la acreditación en TIC deberá elaborar, con carácter previo a la visita, una memoria basada en los indicadores de evaluación de desempeño que figuran en el Anexo VI que servirá de instrumento para la evaluación sobre su labor docente y dinamizadora del Tratamiento de la Información y Competencia Digital en el centro. Dicha memoria podrá ser aportada una vez superada la evaluación individual del programa formativo y, en todo caso, antes del 15 de abril de 2013.
- Esta fase debe finalizar antes del 13 de junio de 2013 .
LA ACREDITACIÓN REQUIERE DE UNA EVALUACIÓN POSITIVA EN AMBAS MODALIDADES
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¿Cuáles serán los indicadores de evaluación del des empeño de las funciones y de las competencias profesionales docentes que se empleará n en el proceso de su evaluación en el centro educativo?
Los indicadores de evaluación del desempeño de las func iones y de las competencias profesionales docentes que se emplearán son, con carácter general, los siguientes:
1. Propone ideas, dinamiza y coordina las propuestas que se elevan al equipo directivo en la elaboración del Plan de Integración de las TIC de forma que contribuya al desarrollo de las competencias básicas e implica de forma efectiva al resto de docentes en el proceso
2. Propone y coordina estrategias para la organización y gestión de los medios y recursos educativos relacionados con las TIC de los que disponga el centro y los mantiene operativos y actualizados, utilizando para ello la ayuda técnica y pedagógica de los Servicios de apoyo de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad y del equipo directivo
3. Informa al profesorado sobre las nuevas herramientas, los productos y sistemas relacionados con las TIC disponibles para la Educación y difunde su utilización en el aula
4. Orienta y apoya al profesorado en la integración de las TIC para el desarrollo de las competencias básicas, utilizando nuevas estrategias metodológicas que contemplen el aprovechamiento de las mismas, en especial a través del Plan de Formación del centro educativo.
5. Actúa como elemento dinamizador e impulsor en el centro educativo de cuantas iniciativas y proyectos surjan entre el profesorado y el alumnado, relacionados con las TIC.
6. Coordina y promueve las actividades que se realicen en el centro educativo en relación con el uso de las TIC.
7. Conoce y utiliza la oferta de recursos digitales que pone la Administración educativa al servicio del centro educativo (EcoEscuela, EVAGD, Blogs, CAU_CE, etc.)
8. Coordina la dinamización del uso de las herramientas y servicios web (aulas virtuales, blogs, redes sociales, wiki, multimedia, etc.).
9. Realiza y coordina otras tareas relativas a la utilización de las TIC como recurso didáctico propuestas por el equipo directivo
10. Conoce el concepto y finalidad del Tratamiento de la Información y Competencia Digital en el marco de las competencias básicas y utiliza diferentes estrategias metodológicas para la integración curricular de las TIC
11. Fomenta el uso de la tecnología para la mejora de la comunicación entre los integrantes de la comunidad educativa.
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12. Utiliza los servicios de apoyo y asesoramiento que pone al servicio del centro la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad para la implantación e integración de las TIC.
13. Participa en actividades de formación relacionadas con las TIC.
14. Participa en proyectos de innovación educativa con TIC.
15. Aplica medidas de seguridad y prevención de riesgos en la operación de equipos tecnológicos y la salud de las personas.
16. Conoce y aplica los principios legales y éticos asociados al uso de información digital y TIC.
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¿Qué personas recibirán la acreditación en TIC?
Una vez superado todo el proceso de evaluación , la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa dictará resolución por la que se publicará la relación de profesorado que obtiene dicha acreditación en TIC y expedirá los documentos individuales de acreditación.
¿Por qué se contempla la acreditación en TIC de per sonas a propuesta del centro?
1. Porque el centro debe sentirse partícipe del proceso poniendo los recursos y medios y condiciones organizativas adecuadas para que la persona a acreditar en TIC desempeñe las funciones que se desean, que van más allá de su práctica de aula y que requieren de la dinamización de procesos de mejora relacionados con la innovación y formación.
2. Porque la formación y su evaluación debe contextualizarse en el centro . Es importante el ambiente del aprendizaje (lugar donde la gente puede usar recursos para encontrar sentido de las cosas y construir soluciones significativas para los problemas; Wilson, 1996).
3. Porque las funciones que competen a la persona acreditada en TIC requieren de un liderazgo reconocido y asumido por el centro . Se entienden las competencias como sistemas de acción complejos que interrelacionan habilidades prácticas y cognitivas, conocimiento, motivación, orientaciones de valor, actitudes, emociones, etc. que en conjunto se movilizan para realizar una acción efectiva.
4. Porque debe ser una responsabilidad compartida por la Administración educativa y por el propio centro.
5. Para facilitar la optimización de los recursos humanos y materiales existentes en los centros educativos.
Necesito más aclaraciones sobre la convocatoria Si necesita más aclaraciones sobre esta convocatoria o requiere de ayuda para cumplimentar su solicitud, no dude en consultarnos en el siguiente correo electrónico.
escribiendo en el asunto del mensaje el siguiente texto: Consulta relativa a la convocatoria del proceso de Acreditación en TIC en el curso 2013-2014.
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Plazos para la acreditación en TIC. inicio finalización 1. Presentación de solicitudes 1 12/09/2013 25/09/2013
- Publicación de listado provisional de admitidos 07/10/2013 - Reclamaciones al listado provisional 07/10/2013 09/10/2013 - Publicación del listado definitivo de admitidos 14/10/2013
2. Fase formativa 2 16/10/2013 30/03/2014 - Publicación del listado de personas que certifican la fase formativa 08/04/2014
3. Presentación de memoria 3 10/01/2014 15/04/2014 4. Fase de acreditación 4 03/02/2014 13/06/2014
- Publicación del listado de personas que acreditan en TIC 30/06/2014
SEP. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN.
En la medida de lo posible se intentará respetar las fechas propuestas. No obstante, en función de la demanda de participación en esta convocatoria, podría haber algunos cambios en esta propuesta de fechas.
1 Presentación de solicitudes : recuerde que la solicitud de participación la debe presentar un miembro del equipo directivo (en la medida de lo posible, el Director del centro educativo).
2 Fase formativa : la resolución de las tareas propuestas en esta fase formativa comenzará el 16 de octubre de 2013 y finalizará el 30 de marzo de 2013 . No obstante de lo anterior, es posible que la persona candidata, una vez finalice las tareas propuestas en esta fase y tenga derecho a certificación (deberá haber recibido un comunicado del derecho a certificar la fase formativa), pueda pasar a la siguiente fase.
3 Presentación de la memoria : una vez superada la fase formativa, desde el 10 de enero de 2013 hasta el 15 de abril de 2014 .
4 Fase de acreditación : una vez superada la fase formativa y habiendo presentado la memoria, la persona candidata será evaluada en su desempeño. Esta fase estará comprendida entre el 3 de febrero y el 13 de junio de 2014 .
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