Prmio Ita-Unicef 2011

Pequeno Porte

EDUCAO INTEGRAL EXPERINCIAS QUE TRANSFORMAM

RELATRIO PRIMEIRO SEMESTRE

Janeiro-Junho de 2012

Projeto

Rios de Encontro: Quintais de Culturas Solidrias Comunidade de Cabelo Seco, Marab, Par, Amaznia

Parceiras Institucionais

Instituto Transformance e Escola Judith Gomes Leito, Marab Proponente Institucional

Associao de Artstas Visuais do Sul e Sudeste Paraense (ARMA)

Contedos

Contexto das atividades realizadas no primeiro semestre de 2012 pp2-5

Objetivos do Projeto para 2012 p5

Aes comunitrias e colaborativas realizadas no primeiro semestre do 2012 pp2-18

Relatrio Financeiro

Apndice 1: Dados essenciais sobre o Projeto

Apndice 2: Contedo essencial do Projeto inscrito no Edital do Ita-Unicef 2011

Apndice 3: Avaliao artstico-pedaggica e reflexes finais em 2011

Apndice 4: Materiais produzidos durante o primeiro semestre

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Contexto das atividades realizadas no primeiro semestre de 2012

2009-2010: Resgatando a cultura popular como plataforma de transformao

O projeto Rios de Encontro iniciou-se em 2009 em colaborao com o Ponto de Cultura, GAM

(Galpo das Artes de Marab), e em colaborao com a comunidade pioneira de Marab,

Cabelo Seco. O objetivo principal inicial era criar um monumento comunitrio nacional sobre a

histria e o imaginrio da regio, atravs de duas colaboraes, de formao de gestores,

arteducadores, educadores e produtores culturais, e de produo cultural comunitria.

Enrazado em diversos projetos comunitrios artstico-

pedaggicos de mais de 30 anos, o projeto criou dois

processos principais e paralelos: um curso de formao de

6 meses na Escola Judith Gomes Leito, baseado na

pedagogia artstica de Transformance para 70 gestores,

artstas comunitrios e professores, dedicado a

transformao social sustentvel; e uma colaborao com

Cabelo Seco, um bairro popular afro-descendente em risco

(implementado essa pedagogia artstica), atravs de um

processo comunitrio chamado 'Quintais de Cultura',

liderado por seu mestre Zequinha, que gradativamente,

gerou a banda afro-indgena de crianas e jovens, 'As

Latinhas de Qunital', que hoje produz sua prpria msica e

dana em busca de uma nova cultura popular no bairro e

na cidade. Um terceiro processo, o '1 Frum de Cultura

Solidria' realizado em Novembro de 2009 no corredor

cultural da regio Carajs, juntou as duas colaboraes

paralelas, cujo grande final aconteceu em Cabelo Seco,

coordenado pelos jovens e mes do grupo As Latinhas de

Quintal'. Este frum objetivou a celebrao autnoma da

cultura do bairro e um encontro entre culturas dos bairros

vizinhos em conflito.

A partir desta apresentao, o grupo As Latinhas de Quintal ficou cada vez mais conhecido,

sendo convidado comparecer em 2010 nos placos municipais de Marab (nos aniversrios da

cidade e do bairro matriz de Cabelo Seco), e no palco internacional no Congresso Mundial de

Artes Educao pela Transformao, IDEA 2010, realizado em Belm em julho de 2010. Este

reconhecimento contribuiu significativamente transformao da percepo preconceituosa

sobre o bairro e, consequente e gradativamente, de sua prpria auto-estima.

Na reflexo final dessa primeira fase do projeto, avaliamos que apesar de no realizarmos uma

obra comunitria nacional, o projeto havia transbordado as expectativas originais e deixado

uma plataforma adequada para justificar uma segunda fase: a proposta de continuidade,

premiada a nvel nacional na edio 2010 do Edital Interao Esttica, Funarte. Nesta segunda

fase, de 2011, as atividades realizadas seguiram trs eixos organizadores: formao artstica,

gesto e produo artstico-cultural, e interveno artstico-cultural local e intercomunitria.

3

2010-2011: Formao artstica de Jovens como gestores e produtores culturais

Na segunda fase do projeto, desenvolvemos apresentaes culturais pelo grupo As Latinhas

de Quintal em quatro eventos culturais na cidade e quatro eventos culturais na comunidade.

As apresentaes geraram grandes matrias no jornal Correio de Tocantins, resignificando o

olhar preconceituoso da sociedade de Marab sobre a comunidade Cabelo Seco e

transformando a percepo de um bairro violento e excludo em uma comunidade tica, com

um projeto visionrio, ecolgico e scio-educativo de co-responsabilidade comunitria.

Ao longo do primeiro semestre, desenvolvemos uma parceiria com a turma de Pedagogia do

Campo na Universidade Federal do Par (UFPA-Campus Marab), trocando manifestaes

culturais que culminaram na construo de um Jardim de Paz (horta criativa e comunitria) no

terreno do Casaro da Cultura no bairro de Cabelo Seco.

As aes de gesto e produo cultural e apresentaes

musicais geraram a auto-confiana no grupo As Latinhas

de Quintal de aceitar dois convites para realizar

colaboraes de cultura viva comunitria (formao e

troca de saberes e apresentaes artstico-culturais) entre

o mestre Zequinha e uma jovem liderana da banda

musical e um projeto comunitrio em Medellin, Colmbia,

e em Capo de Canoa e Porto Alegre, no Rio Grande do Sul.

O acmulo destas realizaes culturais estimulou um

convite para desenvolver uma parceiria artstico-

pedaggica com a Escola de Ensino Fundamental Judith

Gomes Leito ao criar um modelo de colaborao para

2012 com todas as escolas que atendem as crianas e

jovens do bairro Cabelo Seco. A colaborao pioneira desta

parceiria gerou uma apresentao artstica diante 500

alunos e duas apresentaes artsticas diante 200 mes e

pais, catalizando o Prmio Nacional do Ita-Unicef 2011, na

categoria de Pequeno Porte para Educao Integral:

experinas que transformam.

Finalizamos o ano e a fase com uma festa solidria de celebrao de todos os gestores jovens e

adultos do projeto, cujo tema de solidariedade se concretizou a partir da resignificao de um

cach da Vale do Rio Doce (realizadora-financiadora do festival Giro Cultural) em uma moeda

solidria para 15 membros da comunidade de Cabelo Seco com necessidades especiais.

Na reflexo final dessa segunda fase do projeto, percebemos uma popularizao das msicas e

o potencial gestor cultural do grupo As Latinhas de Quintal como base possvel de uma

cultura popular emergente da comunidade de Cabelo Seco; e uma obra cultural imaterial

capaz de sensibilizar a cidade, a regio amaznica do sudeste do Par e o pas sobre a

necessidade de repensar os conceitos dominantes de juventude e desenvolvimento acelerado.

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Avaliamos que o reconhecimento municipal do grupo juvenil como gestores e produtores de

uma nova comunidade tica, solidria e sustentvel possvel, afirmou a proposta pedaggica

que aplica as artes como linguagens de transformao socioeducativa e cultural. Tambm

justificou o uso do prmio do Ita-Unicef para realizar uma terceira fase: a continuidade do

projeto da auto-transformao comunitria, baseada nos trs eixos organizadores de

formao artstica; gesto e produo cultural; e interveno intercomunitria e transcultural.

Sentindo mais preparados para ampliar o projeto ao alcanar a comunidade inteira, decidimos

em estender nossas aes culturais alm dos quintais de seus integrantes, para incluir as

cozinhas e os quartos da comunidade. Acreditamos que um CD das msicas das As Latinhas de

Quintal poderia sensibilizar a comunidade e divulgar os valores do projeto, para cultivar auto-

estime e auto-confiana. Tambm, sentimos a possibilidade de convidar artistas, educadores e

gestores solidrios de fora, para diversificar a experincia cultural da comunidade, a estimular

a se olhar atravs do outro e inspirar a troca de saberes, como iguais, entre convidados de

respaldo e os artistas e gestores de Cabelo Seco. Estas reflexes geraram a proposta de um

programa de residncias artsticas em colaborao com o Instituto Heinrich Boll da Alemanha.

Finalmente, refletimos sobre a vulnerabilidade econmica do grupo As Latinhas de Quintal

que chegou a aceitar o cach da Vale (que est bancando a explorao e devastao do

Sudeste da Amaznia), mesmo depois de uma deciso coletiva de participar no seu festival de

Cultura para propor uma Amaznia sustentvel, sem aceitar remunerao. Refletimos tambm

sobre a vulnerabilidade da comunidade em geral seduo de grandes empresas. Definimos

um quarto eixo organizador: cultivo da economia solidria.

Esta deciso gerou trs novos objetivos especficos para o Casaro de Cultura para demonstrar

a comunidade sua capacidade de auto-sustentao e criar uma base para uma ecnomia

solidria comunitria possvel: integrar uma placa solar; integrar um sistema de reciclagem de

chuva; e criar uma moeda solidria

Porm, dois acontecimentos na comunidade provocaram os

ncleos gestores a repensar sua estratgia de como realizar

estes objetivos: a inesperada gravidez em novembro de

uma integrante de 14 anos do grupo As Latinhas de

Quintal, uma das mais comprometidas jovens do Projeto; e

o espancamento na rua do filho adulto do Diretor Musical

do Projeto por mulheres da comunidade, provocadas pela

sua ameaa e violncia sexual. Mesmo sendo um msico

reconhecido (ver a troca cicatrizadora entre ele e o msico internacional, Pete Moser, na foto

de lado), ele no havia conseguido evitar uma vida sem tto, viciada com drogas e cachaa.

O primeiro acontecimento reforou a resistncia do grupo mais articulado e conservador na

comunidade que j desacreditava no poder transformador da formao cultural, e advogava

solues socioeconmicas a partir do mercado de trabalho e represso decisiva policial. O

segundo acontecimento transpareceu a necessidade de ampliar a base de colaboradores

qualificados e de instituies parceiras para lidar com o grau de sequelas psicoemocionais de

sculos de excluso e violncia socioeconmica.

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Ambos acontecimentos machucaram a auto-confiana de uma parte do ncleo adulto gestor e

nas ltimas reunies dos dois ncleos gestores em 2011, geraram duas novas prioridades para

o Projeto: cuidar da questo de gnero e sexualidade para cultivar a auto-confiana das

meninas e moas em Cabelo Seco; e integrar parceiros solidrios em cada espao do projeto.

Objetivos do projeto para 2012

Os seguintes objetivos foram elaborados e confirmados em

roda pelo ncleo gestor juvenil em dezembro de 2011

durante uma Festa de Formao e Celebrao (que inseri

a tomada de decises num processo que simultaneamente

cultiva sade alimentar, co-responsabilidade na produo

culinria e ampliao do bairro de sabores). Foram

discutidos pelo 2 ncleo gestor adulto em dezembro de

2011 e apoiados em uma roda completa do ncleo gestor

adulto em fevereiro de 2012.

1. Realizar a formao artstica dos integrantes do grupo As Latinhas de Quintal atravs

de aulas/cursos de canto, percusso e dana (no segundo semestre, depois do perodo

do carnaval e festa junina), e da compra de instrumentos essenciais para seus msicos;

2. Ampliar a formao artstico-cultural da comunidade de Cabelo Seco, integrando novos

jovens no grupo As Latinhas de Quintal (quando necessrio), e gerando novos grupos e

experimentos culturais atravs de residncias artstico-culturais;

3. Realizar cursos abertos e gratuitos de formao em Ingls, Teatro, msica e udio-

Visual para a comunidade de Cabelo Seco e comunidades vizinhas, em Cabelo Seco;

4. Realizar a gesto e produo de aes culturais comunitrias mensais (incluindo um CD

com as msicas do grupo As Latinhas de Quintal e um CD com as msicas do mestre

Zequinha), coordenadas pelas bolsistas do Projeto e realizadas pelo grupo As Latinhas

de Quintal, para a comunidade de Cabelo Seco;

5. Realizar uma primeira reforma do barraco para desenvolver e capacitar o Casaro de

Cultura, o tornando seguro e capaz de realizar apresentaes culturais, oficinas e

residncias de formao e projeo de filmes, pesquisando uma placa solar e sistema

de reciclagem de chuva (e se for possvel, os integrando atravs de parceirias locais),

em busca de uma base futura de sustentabilidade;

6. Priorizar o cuidado e a sensibilizao nas reas de sexualidade e gnero em todas as

aes de formao, gesto e produo do projeto.

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Aes comunitrias e colaborativas realizadas no primeiro semestre do 2012

Janeiro: Produo de um calendrio pedaggico para 2012

1. Seleo pelo grupo As Latinhas de Quintal das fotos e realizao de rodas de reflexo para

elaborar a narrativa pedaggica do calendrio de reflexo e ao comunitria para 2012;

2. Realizao pelo grupo As Latinhas do Quintal de sua primeira Festa de Formao de 2012

(um processo cultural de sade alimentar, reflexo e planejamento), atravs de um jantar e

caf da manh coletivos, para resgatar a memria dos anos anteriores, confirmar a proposta

dos objetivos (elaborada em dezembro de 2011) de como aplicar o recurso do prmio nacional

do Ita-Unicef e um oramento proposto de 2012, e criar um plano integrado dos calendrios

pessoais dos integrantes do grupo de ao cultural, cuidado e co-responsabilidade

comunitrios;

3. Distribuio coletiva do calendrio

pedaggico como relatrio de 2011 e

convite comunidade participar na

programao de 2012;

4. Idealizao da primeira residncia artstica com a escola

parceira Judith Gomes Leito, e com novos parceiros, a

escola das artes da Secretaria de Educao, Cine Marrocos

(em colaborao com a Casa de Cultura e a Fundao de

Cultura do bairro Amap, e a Escola Municipal Jos

Mendona Virgulino que atende muitos jovens de Cabelo

Seco), com a participao de Carolayne e Camila, das

bolsistas propostas do grupo As Latinhas de Quintal. Esta

preparao formadora se estendeu com o prprio artsta

quando chegou em Marab.

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Fevereiro: Formao atravs de gesto, produo e realizao de residncias colaborativas

1. Elaborao de um calendrio de oficinas de formao para jovens e adultos da comunidade

pelo grupo As Latinhas de Quintal.

2. Realizao da segunda Festa de Formao (processo

cultural de sade alimentar, reflexo e planejamento), pelo

grupo `As Latinhas do Quintal para definir o oramento da

programao de 2012;

3. Seleo pelo grupo As Latinhas de Quintal de Camila e

Carolayne, as primeiras duas bolsistas que assumirio uma

primeira responsabilidade, a preparao dos ofcios para a

primeira residncia artstica. Preocupamos em no

estimular cimes nos mais novos integrantes que poderiam

fragmentar o grupo. Combinamos que as bolsistas iam

continuar com suas contribuies voluntrias como

integrates da banda musical enquanto que abrem mais um

novo caminho de qualificao profissional em gesto

cultural comunitria, com uma relao responsvel, no

alienada com o salrio que iam ganhar. Sobretudo,

combinamos e destacamos que este ncleo gestor juvenil

aprovaria o contrato delas (para ser apoiado pelo ncleo

gestor adulto, depois), e receberia um relatrio no final de

cada ms.

Combinamos tambm que todos os jovens do ncleo

gestor iam ter umas oportunidades de acompanhar as

residncias artsticas como assistentes aos oficineiros e iam

assumir responsabilidades parecidas na coordenao de

uma dimenso do Projeto.

4. Realizao da primeira residncia artstica, gestionada e produzida pelo grupo As Latinhas

de Quintal, com Peter Moser, msico comunitrio internacional (Cia More Music, Inglaterra);

02 Oficinas de formao artstica para os integrantes do ncleo gestor juvenil em Cabelo Seco

(de 02 horas cada), com um curso especial para a jovem diretora musical.

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02 Oficinas de formao para os 40 jovens lideranas na

escola Judith Gomes Leito (de 02 horas cada)

02 Apresentaes na escola Judith Gomes Leito para 400

alunos cada (de 02 horas cada)

Oficinas de formao (de 90 minutos cada) para todos os

800 alunos na Escola Municipal Virgulino

Um curso de 08 horas de formao para 40 professores e

artistas de Marab no Cine Marrocos

Um curso de 04 horas de formao para 60 msicos jovem

de Marab no Cine Marrocos

Uma noite de apresentaes musicais com artistas locais e

As Latinhas de Quintal no teatro do Cine Marrocos

Uma roda de apresentao e troca de experincias com 08

artistas no GAM (Galpo das Artes de Marab)

Uma passeata musical indita com jovens artstas do Cine

Marrocos nas ruas de Cabelo Seco

Uma oficina musical de 90 minutos na prainha de Cabelo

Seco com 30 crianas e jovens

Uma festa de reflexo e celebrao nas ruas Cabelo Seco

A residncia alcanou a grande maioria dos jovens da comunidade e ao redor de 2000 pessoas.

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4. Elaborao de um cronograma detalhado das aes

culturais a serem co-gestionadas e realizadas pelos jovens

do grupo 'As`Latinhas do Quintal'. Cuidamos de garantir a

sua participao nos blocos do carnaval e nas quadrilhas da

festa junina, para afirmar a cultura popular de Cabelo Seco,

mesmo que iriam complicar a sua participao no projeto

at o segundo semestre.

5. Confirmao do novo ncleo gestor adulto comunitrio. Comeou com a aprovao das

propostas da programao e do oramento do ncleo gestor juvenil, dos nomes das duas

primeiras bolsistas do Projeto, e dos critrios propostos para a seleo de participantes nos

cursos abertos comunidade e Marab de formao em Ingls Dialgico e Teatro

Amaznico;

6. Apresentao do Projeto em um curso de arte educao

em Stuttgart, Alemanh, e no primeiro Encontro

International de Cultura e Sustentabilidade do Instituto

Heinrich Boll em Berlim, Alemanh, geram a proposta de

elaborar um projeto de residncias artsticas colaborativas

entre nossos artistas de Cabelo Seco, trs outros artstas de

Marab (incluindo Antnio Botelho) e quatro artistas da

frica e sia no segundo semestre.

Maro: Produo do monumento comunitrio 'Quintais do Futuro'

1. Realizaao de 01 semana de ensaio intenso com As Latinhas de Quintal para gravar um CD;

2. Realizao de 02 semanas de gravao do CD pelo grupo As Latinhas de Quintal, 08 horas

por dia, de formao musical e disciplina coletiva, num estudio comunitrio em Marab;

3. Elaborao do projeto

cultural comunitrio de

pesquisa pessoal no

contrato de formao,

gesto e produo para

cada bolsista do projeto;

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4. Apresentao do Rios de Encontro ao Departamento de Lnguas na Universidade Federal do

Par (UFPA-Campus Marab), em busca de possveis parceiros solidrios, comprometidos com

a criao de uma nova metodologia para ensinar Ingls a partir da cultura popular.

Abril: Primeiros passos de qualificao e colaborao profissional

1. Um ms de pr-formao das duas bolsistas do grupo As Latinhas de Quintalpara confirmar

o desejo e capacidade de serem coordenadoras e pesquisadoras autnomas;

2. Realizao da terceira Festa de Formao pelo ncleo gestor jovenil do projeto para gerar

uma chuva de idias e gestionar nossa ao cultural comunitria para o Dia das Mes com

duas das gestoras do grupo As Latinhas de Quintal.

3. Realizao de reunies do ncleo gestor juvenil (ocupado com ensaios das quadrilhas), para

entender e aprovar o contrato de formao, gesto e produo, desenhado com as bolsistas;

4. Realizao da reunio

do ncleo gestor adulto

para aprovar o contrato

das duas bolsistas, para

iniciar em maio. Provocou

um debate profundo sobre

direitos trabalhistas.

5. Organizao das primeiras doaes de livros para

criar uma biblioteca comunitria e familiar pelas duas

bolsistas do grupo As Latinhas de Quintal no ms de

pr-formao;

6. Elaborao de um projeto para o prmio Agente

Jovem de Cultura do Ministrio da Cultura com a

bolsista Camila Alves do grupo As Latinhas de Quintal

no ms preparatrio de pr-formao;

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7. Articulao e desenho de uma colaborao entre o Projeto e o Departamento de Lnguas da

Universidade Federal do Par UFPA (Campus Marab), com a participao de um professor e

10 estudantes de Ingls como parceiros solidrios. Comprometemos com a criao de uma

metodologia de aprendizado baseada na troca de saberes atravs da cultura popular, e com a

resignificao do bairro como poo de um Rio de Cultura e Educao Transformadora.

Maio: Assumindo autonomia

1. Preparao coletiva do Quintal de Sade pelo grupo As Latinhas de Quintal, organizao

das mudas de plantas medicinais pelas bolsistas do projeto e distribuio de 150 mudas pelos

mais novos integrantes do grupo para 150 mes da comunidade de Cabelo Seco;

2. Realizao de uma apresentao do grupo As Latinhas de Quintal na escola Judith Gomes

Leito e uma roda com as mes dos alunos nas comunidades vizinhas sobre O Papel da Me

na Transformao de Marab, como contribuies ao Dia das Mes na escola;

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3. Articulao e ensaio de um novo ncleo de msicos Sopros de Quintal pela Evany, a nova

Diretora Juvenil do grupo As Latinhas de Quintal, para integrar na festa do Dia das Mes;

4. Realizao coletiva pelo grupo As Latinhas de Quintal da

segunda festa cultural comunitria Dia das Mes, a

primeira com apoio mnimo do ncleo gestor adulto, com

sua primeira apresentao musical sem o Diretor Musical

do Projeto no palco, e com a primeira apresentao de

Sopros de Quintal. A noite integrou uma apresentao da

dana de carimb do projeto Dana Afro-Contempornea

da Camila, e a primeira entrevista explosiva do projeto

Nem um Pingo da Carolayne, com a Coordenadora

Municipal de Sade Pblica, publicaes das primeiras

pesquisas das bolsistas do Projeto;

5. Formao inicial de Luario, um possvel terceiro bolsista

do Projeto, para assumir sua dimenso adio-visual

(assistncia tcnica, produo de vdeo e apresentaes de

filme), e para coordenar um cinema comunitrio, Cine

Amanh;

6. Realizao das pesquisas sobre a memria na pele do projeto Dana Afro-Contempornea

e sobre sexualidade na comunidade do projeto Nem um Pingo, pelas bolsistas Camila e

Carolayne, como contribuies artsticas s apresentaes da segunda residncia, realizada

pela Compania de Teatro Kiwi de So Paulo. Kiwi havia optada em colaborar com Cabelo Seco

na realizao de seu Prmio Nacional da Funarte para circular obras teatrais no pas baseadas

em pesquisa teatral;

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7. Gesto da residncia artstica da Companhia de Teatro

Kiwi pelas duas bolsistas do Projeto em colaborao com a

coordenao da Escola Judith. Devido a morte do pai da

Manoela Souza, gestora do Projeto, a residncia foi

produzida e realizada inteiramente pelo grupo As Latinhas

de Quintal, apoiado pelo ncleo gestor adulto.

02 apresentaes teatrais no Cine Marrocos (incluindo as

contribuies das bolsistas do projeto) para pblicos de 250

pessoas cada

01 oficina de formao de 03 horas para 30 professores da

escola Judith Gomes Leito

01 apresentao artstico-educativa de 90 minutos para 400

alunos da escola Judith Gomes Leito

01 roda de conversa de 02 horas em Cabelo Seco para 12

avs, mes e filhas sobre gnero e sexualidade

01 apresentao do filme Fala Mulher no Casaro de

Cultura, abertura do cinema Cine Amanh de Cabelo Seco

6. Seleo das fotos da residncia com a Compania Kiwi

pelas bolsistas confirmou os princpios e os critrios

ticos da documentao numa regio que sofre muito

trfico e explorao sexual de crianas e meninas atravs

da venda de imagens; o debate sensibilizou os visitantes

e reforou a confiana do bairro no Projeto;

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7. Realizao de dois cursos abertos a comunidade e a Marab de Ingls Dialgico (o curso de

Teatro Amaznico foi adiado at o segundo semestre), um para 15 jovens (de 11-16 anos) e

um para 25 adultos, ensinados por Dan Baron atravs de uma pedagogia das artes integradas;

Os cursos procuram utilizar a msica, o

canto e a dana como as linguagens

pedaggicas principais da comunidade

de Cabelo Seco;

8. Realizao das primeiras duas entrevistas autnomas das

bolsistas do Projeto por estudantes de Educao Fsica da

Universidade Metropolitana particular em Marab, e por

um jornalista dos EUA que optou em visitar Cabelo Seco em

vez de participar em Rio+20. As bolsistas demonstraram

uma compreenso profunda sobre os objetivos, principos e

aprendizado coletivo do Projeto.

Junho: Contribuies dialgicos a Rio+20 e os Rios do Encontro

1. Realizao da primeira

avaliao das duas

bolsistas com a Carolayne

e a Camila, apoiada por

uma memria fotogrfica;

2. Gesto (com a Escola Judith Gomes Leito), produo e realizao pelas bolsistas do Projeto

da terceira residncia cultural da Evelin Lindner, Co-Fundadora e Presidente da Universidade

Mundial de Estudos em Humilhiao e Dignidade, a pesquisadora Norueguesa que gerou

conversas filmadas para postar no YouTube e distribuir nas redes de direitos humanos como

contribuies Rio+20 e um processo de auto-reflexo coletiva atravs do outro:

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08 rodas de conversa, com mulheres de Cabelo Seco, com

irms do casal extrativista assassinado (Maria do Esprito

Santo da Silva e Z Claudio Ribeiro), com participantes de

um acampamento do MST, com o artista Antonio Botelho

da ARMA, com a bolsista Camila, com a Manoela, uma das

gestoras coordenadoras do Projeto e com Diretoras das

escolas parceiras do Projeto), e a documentao de uma

apresentao dialgica para 40 lideranas sindicais rurais

para a Escola de Agricultura Familiar (e Pedagogia de

Campo) no Sudeste do Par

01 entrevista na televiso com o mestre Zequinha de Cabelo

Seco e a Caolayne, bolsista do Projeto

Participao no curso adulto de Ingls Dialgico como

visitante multi-lngue.

A residncia estimulou a comunidade e a cidade se olharam

profundamente, em particular em relao a questo de

cuidado socioambiental. A humanidade, solidariedade e

sabedoria de Cabelo Seco e seu Projeto transformaram a

vida e a tica da visitante. A entrevista na televiso

impactou ao redor de Marab, destacando a lucidez da

bolsista Carolayne e seu projeto de pesquisa, Nem um

Pingo.

3. Realizao de uma colaborao entre o Luario, terceiro

bolsista proposto do Projeto e a visitante mundial, Evelin

Lindner;

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4. Lanamento da exposio e do documentrio Memrias Vistas, co-produzidos pelo artsta

plstico do Projeto, o Antonio Botelho, com jovens de Cabelo Seco no cinema comunitrio

Cine Amanh, e para lanar um curso aberto em produo udio-visual no segundo semestre;

5. Seleo da Eliza, me adolescente e co-fundadora do grupo As Latinhas de Quintal como a

primeira coordenadora da nova dimenso do Projeto, Esporte e Sade (com o primeiro

recurso doado por um documentarista norte-americano que visitou o Projeto no final de

2011). A deciso resignificou a gravidez precoce da Eliza como uma responsabilidade

comunitria e no o fim de seu processo pessoal de crescimento comunitrio e ao social.

Julho: Encerramento do primeiro semestre

1. Finalizao do processo que gerou o Termo de Cooperao entre o Instituto Transformance

(responsvel pelo Projeto Rios de Encontro) e a Associacao de Artistas Visuais do Sul-Sudeste

Paraense (ARMA), depois de cinco meses de reestruturao interna da ARMA, para integrar a

administrao do recurso do prmio do Ita-Unicef na responsabilidade pblica dos ncleos

gestores do Projeto e para aumentar e aprofundar a formao da comunidade de Cabelo Seco;

2. Ensaio de uma nova msica e regravao do CD da banda juvenil Quintais de Cultura num

estudio profissional em Belm para garantir uma qualidade artstica consistente com um

monumento comunitrio-nacional. Virou um estudio de formao musical;

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3. Realizao (com apoio local da Secretaria Municipal de

Educao) de um passeio socioeducativo e cultural de uma

semana em Belm atravs de uma bolsa cultural do Projeto

para cada integrante dos dois ncleos gestores, para

encerrar o primeiro semestre num processo de formao e

convivncia integrada e celebrativa. Deu acesso s culturas

histricas religiosas e coloniais da capital, cultura popular

do mercado pblico Ver o Peso, s culturas artsticas da

dana, msica e filme, realidade cultural globalizadora de

um shopping (chegando Marab), e s culturas ribeirinhas

da regio.

O convivncia intergeracional, tomando decises coletivas

numa casa artstica cercada de floresta na beira do rio em

Mosqueiro, foi um privilgio inimaginvel. Cozinhamos,

planejamos, se adaptamos e e aprendamos juntos, na casa,

no estdio, no teatro, no barco, no rio, na floresta, no

mercado, no museu, no shopping e nas viagens longas

entre Marab e Belm. Uma viagem de formao que

vamos socializar em Cabelo Seco para iniciar nosso segundo

semestre.

18

Reflexes em anticipaao do segundo semestre

O assassinato em junho do Alexandre, jovem de Cabelo

Seco, cadeirante, uma das pessoas com necessidades

especiais que ganhou um presente solidrio na Festa de

Cultura Solidria de 2011, nos abalou. O projeto estava

chegando ele, disseram as bolsistas do Projeto, mas

chegou tarde demais. A rua cochichou que ele comandava

o trfico de drogas de sua cadeira de rodas e coordenava a

morte de outros envolvidos. Mas estava tambm no limiar

de uma escolha, entre dois projetos opostos: um por do sol de sangue jovem, viciado e auto-

consumidor, e um nascer do sol de nova liderana e comunidade sustentvel.

Tentamos praticar a dica do Paulo Freire, a pacincia impaciente. O mestre Zequinha, Diretor

Musical no Projeto e pai do filho espancado, sente isso na pele. Necessitamos de solues

imediatas mas sabemos que as nicas solues que vo garantir uma transformao profunda

e sustentvel necessitam de tempo; para cicatrizar as sequelas de sculos de violncia e

resignificar a cultura poderosa do mercado, com seus valores individualistas e alienados do

dinheiro, em uma cultura de solidariedade com seus valores sociais de cuidado e comunidade.

Isso o foco do segundo semestre de nosso projeto. Se conseguimos aprofundar e demonstrar

nossa proposta alternativa como uma nova plitica possvel, baseada em uma cultura viva

comunitria e colaboraes solidrias, o prmio do Ita-Unicef tera contribuido muito a nossa

prtica transformadora e humanizadora da rua para as instituies.

Dan Baron Arteducador Comunitrio e Gestor Cultural

Coordenador Pedaggico do Projeto

Marab, Julho de 2012