TENDENCIAS DE LA MATRÍCULA DE

PREGRADO EN EDUCACIÓN

SUPERIOR

11 de Julio 2018

INDICES educación superior, un proceso colaborativo

• Llevamos 22 años recolectando datos de la educación superior chilena, poniendo a disposición de la ciudadanía la serie histórica de datos más extensa (2005 a 2018).

• Instituciones reportan matrícula de pregrado hasta 30 de abril de 2018.

• 88% de instituciones reportan datos este año (132 de 150).

• Datos reportados representa el 99% de la matrícula total de pregrado.

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PRINCIPALES RESULTADOS DE LA MATRÍCULA DE PREGRADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR 2018

Antecedentes del sistema de educación superior

• Aumento de IES en Gratuidad: 44 IES 2017 (599.897 matriculados) vs 46 IES 2018 (634.933matriculados).

• Aumento de estudiantes en gratuidad: 257.030 estudiantes en 2017 (42,8% de la matrícula total deesas IES) vs 339.928 estudiantes en 2018 (53,5% de la matrícula total de esas IES).

• Aumento de IES en el Sistema Único de Admisión (SUA): 36 IES 2017 vs 39 IES 2018.• IES en proceso de cierre: 9 IES en proceso de cierre que no pueden recibir matrícula de primer año. 5

de esas IES comienzan proceso el 2018 (2 Univ. y 3 CFT).• Aplicación del Sistema de Desarrollo Profesional Docentes.• Cambios demográficos: Disminución de población entre 15 y 24 años; aumento de población de 24 a

30 años (INE).• Tendencia al alza de matrícula ES de personas de más de 25 años: 26,5% en 2011 a 32,2% año 2018

(SIES).• Tendencia al alza de asistencia a ES bruta: 39,7% en 2007 a 53,1% en 2015 (Casen).• Tendencia al alza de asistencia a ES neta: 29,1% en 2007 a 37,4% en 2015 (Casen).• Altas tasas de asistencia a ES (licenciatura o similares) bruta en comparación con otros países OECD:

57% en Chile, promedio OECD 52% en 2015.

Tendencia de la matrícula de ES años 2005-2018

El año 2018 se revierte la disminución anual observada el año 2017, además dealcanzarse un máximo histórico de estudiantes en educación superior.

637.434

1.164.3381.176.915

202.996 344.415346.982

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Matrícula Total Matrícula Primer Año

+ 0,7%2.567 estudiantes

+1,1%12.577 estudiantes

Tendencia de la matrícula total de ES por tipo IES años 2005-2018

El incremento en la matrícula total se debe principalmente a un aumento en lamatrícula en las Universidades.

442.675

659.577

673.143

72.050

132.732133.395

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

700.000

800.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Univ. I.P. C.F.T.

+ 2,1%13.566 estudiantes

- 0,4%-1.652 estudiantes

+ 0,5%663 estudiantes

IES con mayores aumentos y disminuciones en matrícula total año 2018

IES con mayor aumento en matrícula* IES con mayor disminución en matrícula

*Se excluye de este listado a la U. Los Leones por inconsistencia en reporte de datos a INDICES y SIES el año 2017.**La institución informó que no recibiría estudiantes de primer año.

InstituciónMatrícula

2017Matrícula

2018Aumento

Variación %

I.P. DUOC UC 96.110 102.817 6.707 7,0%

I.P. IACC 10.594 13.105 2.511 23,7%

U. SAN SEBASTIÁN 27.593 29.829 2.236 8,1%

I.P. DE CHILE 24.083 25.995 1.912 7,9%

C.F.T. INACAP 48.561 50.382 1.821 3,7%

I.P. LATINOAMERICANO DE COMERCIO EXTERIOR

9.527 11.268 1.741 18,3%

C.F.T. CÁMARA DE COMERCIO DE SANTIAGO

1.421 2.778 1.357 95,5%

U. DE CHILE 31.095 32.448 1.353 4,4%

U. CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

12.679 13.913 1.234 9,7%

C.F.T. CEDUC - UCN 3.129 4.329 1.200 38,4%

InstituciónMatrícula

2017Matrícula

2018Disminución

Variación %

I.P. LA ARAUCANA** 12.335 3.292 -9.043 -73,3%

I.P. AIEP 96.006 92.921 -3.085 -3,2%

I.P. LOS LEONES 11.840 9.282 -2.558 -21,6%

C.F.T. ICEL 3.350 1.399 -1.951 -58,2%

I.P. VIRGINIO GÓMEZ 9.884 8.537 -1.347 -13,6%

U. TECNOLÓGICA DE CHILE INACAP

36.230 34.898 -1.332 -3,7%

U. DE LAS AMÉRICAS 24.287 23.114 -1.173 -4,8%

C.F.T. PROANDES 3.815 2.735 -1.080 -28,3%

U. DEL PACÍFICO 3.543 2.588 -955 -27,0%

C.F.T TECNOLÓGICO DE CHILE

1.830 897 -933 -50,9%

Distribución de matrícula total por tipo IES

La participación de las Universidades en la matrícula total ha disminuidopaulatinamente en el tiempo, pasando de 69,4% el año 2005 a 57,2% el año 2018.

69,4% 67,0%60,9% 56,5% 56,6% 57,2%

19,3% 20,7%25,5% 30,9% 32,0% 31,5%

11,3% 12,3% 13,6% 12,6% 11,4% 11,3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005 2008 2011 2014 2017 2018

Univ. I.P. C.F.T.

Los CFT presentan unaparticipación el año 2018 igualal año 2005.

Las Universidades presentanuna aumento en laparticipación el año 2018respecto del año 2017.

Distribución de matrícula total por rango de años de acreditación

91,6%

Entre 6 y 7 años Entre 4 y 5 años Entre 2 y 3 años No Acreditada/No Aplicada

18,4%

27,7% 30,0% 30,8%

14,6%

33,4% 31,1%

42,3%

5,9%

30,6% 29,6%

18,5%

61,1%

8,3% 9,2% 8,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005 2016 2017 2018

Matrícula total de instituciones en gratuidad años 2017 y 2018

Universidades CRUCH 2017 2018PONTIFICIA U. CATÓLICA DE CHILE 26.788 27.479

PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO 14.716 15.411

U. ARTURO PRAT 12.331 13.024

U. AUSTRAL DE CHILE 14.414 15.429

U. CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN 12.679 13.913

U. CATÓLICA DE TEMUCO 9.924 10.646

U. CATÓLICA DEL MAULE 7.341 8.152

U. CATÓLICA DEL NORTE 10.458 10.591

U. DE ANTOFAGASTA 7.501 8.050

U. DE ATACAMA 6.627 6.142

U. DE AYSEN 93 194

U. DE CHILE 31.095 32.448

U. DE CONCEPCIÓN 24.466 24.898

U. DE LA FRONTERA 9.681 10.009

U. DE LA SERENA 7.405 7.396

U. DE LOS LAGOS 9.422 9.768

U. DE MAGALLANES 4.480 4.523

U. DE O`HIGGINS 435 1.326

U. DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 7.948 7.975

U. DE SANTIAGO DE CHILE 21.757 21.832

U. DE TALCA 9.947 10.512

U. DE TARAPACÁ 8.485 8.864

U. DE VALPARAÍSO 14.896 15.705

U. DEL BÍO-BÍO 11.471 11.714

U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 4.700 4.415

U. TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA 18.146 18.260

U. TECNOLÓGICA METROPOLITANA 8.401 8.830

Universidades Privadas no CRUCH SUA 2017 2018

U. ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO * 3.271 2.897

U. ALBERTO HURTADO 6.594 6.897

U. AUTÓNOMA DE CHILE 22.941 23.967

U. CATÓLICA CARDENAL RAÚL SILVA HENRÍQUEZ 6.289 6.620

U. DIEGO PORTALES 15.389 15.751

U. FINIS TERRAE 6.704 7.305

Institutos Profesionales 2017 2018

I.P. AGRARIO ADOLFO MATTHEI 465 581

I.P. DE ARTES Y COMUNICACIÓN ARCOS 2.538 3.137

I.P. DE CHILE 24.083 25.995

I.P. DUOC UC 96.110 102.817

I.P. GUILLERMO SUBERCASEAUX (*) 3.739 4.291

I.P. INACAP 36.350 37.359

I.P. INSTITUTO NACIONAL DEL FÚTBOL (**) 1.098 1.032

Centros Formación Técnica 2017 2018

C.F.T. CEDUC - UCN 3.129 4.329

C.F.T. DE TARAPACÁ ** 2.662 3.001

C.F.T. DUOC UC ** 2.194

C.F.T. ENAC 4.573 5.728

C.F.T. INACAP 48.561 50.382

C.F.T. MAULE 117

C.F.T. SAN AGUSTÍN DE TALCA 4.610 5.447

C.F.T. UCEVALPO * 3.143 3.807

*Instituciones que ingresan a gratuidad el año 2018. **Instituciones que se retiraron de gratuidad el año 2018. Los totales para cada uno de los años incluyen solo IES en gratuidad.

Subtotal 315.607 327.506

Subtotal 57.917 63.437

Subtotal 160.644 174.180

Subtotal 65.729 69.810

Aumento matricula total en IES con gratuidad de 599.897 en 2017 a 634.933 en 2018.

Tendencia de matrícula total por regiones año 2018Región 2005 2011 2017 2018 Var. % anual

Metropolitana 312.805 468.736 545.279 551.528 1,1%

Biobío 76.376 129.375 149.311 149.083 -0,2%

Valparaíso 81.634 117.865 128.986 128.421 -0,4%

La Araucanía 25.452 43.555 56.560 56.880 0,6%

Maule 20.573 40.978 52.977 54.730 3,3%

Coquimbo 23.262 37.040 42.439 43.622 2,8%

Los Lagos 25.075 32.242 42.065 41.869 -0,5%

Antofagasta 22.667 34.041 39.429 39.778 0,9%

O’Higgins 7.952 20.177 28.943 28.451 -1,7%

De los Ríos 11.256 18.092 22.959 24.938 8,6%

Tarapacá 8.853 15.301 16.697 18.554 11,1%

Arica y Parinacota 9.630 14.393 16.191 16.926 4,5%

Atacama 5.299 9.037 11.975 11.530 -3,7%

Magallanes 5.643 7.114 7.964 7.964 0,0%

Aysén 957 1.448 2.563 2.641 3,0%

Estas tres regiones representan el

año 2018 el 70,4% de la matrícula

total del sistema.

La región de Tarapacá, región de Los Ríos y , región de Arica y Parinacota muestran altas tasas de crecimiento.

La región de Atacama y región de O´Higgins muestran las mayores tasas de decrecimiento.

Tendencia de matrícula total por área conocimiento

Región 2005 2011 2017 2018 Var. % anual

Tecnología 163.527 261.055 331.325 323.767 -2,3%

Adm. y Comercio 107.195 170.299 229.697 237.188 3,3%

Salud 68.171 188.119 226.985 227.073 0,0%

Educación 96.227 139.388 133.214 137.984 3,6%

Ciencias Sociales 59.567 75.211 91.653 93.982 2,5%

Arte y Arquitectura 44.824 55.293 51.064 52.651 3,1%

Derecho 47.058 43.161 41.294 42.697 3,4%

Agricultura, Silvicultura y otros

29.957 28.869 29.538 31.677 7,2%

Ciencias 12.010 14.53116.819

16.9530,8%

Humanidades 8.898 13.468 12.749 12.943 1,5%

Tres áreas del conocimiento

concentran el 67,0% de la

matrícula total.

8 de 10 áreas muestran crecimiento el año 2018. Destacan Agricultura, Educación, Derecho y, Administración y Comercio.

El área de Tecnología tiene la mayor participación (27,5%), pero muestra decrecimientos desde el año 2016 al 2018.

En general, se observa una variación anual positiva por área del conocimiento. Lasáreas de Educación y Humanidades revierten el decrecimiento del año 2017.

Tendencia de programas de ES por tipo IES años 2005-2018

Existe un decrecimiento en el número de programas desde el año 2017. El año 2018la diferencia anual es de -35 programas.

3.220

4.563

1.850

4.283

1.3841.830

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

4.500

5.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Univ. I.P. C.F.T. +1,0%47 programas

-0,9%-40 programas

-2,2%-42 programas

SEXO: ¿Cuál es la brecha en la matrícula total entre mujeres y hombres años 2005-2018?

330.334

553.712

307.100

623.203

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

700.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Hombres Mujeres El año 2018 la diferencia entre mujeres y hombres

alcanzó los 69.491estudiantes a favor de las mujeres. Esta brecha ha ido en aumento (15,7%) respecto del 2017.

Entre el año 2008 y 2009 existe un punto de inflexión entre la matrícula total de hombres y mujeres

El año 2005 existía una diferencia en la matrícula total de hombres y mujeres a favor de loshombres de 23.234 estudiantes. Desde el año 2009 en adelante, dicha tendencia se revierte.

Según proyección de datos del INE para el 2018, la brecha de la población entre 15 y 29 años es de 62.936 a favor de los hombres*.*La brecha en matrícula contempla a todos los estudiantes matriculados en pregrado, por lo tanto, sus edades podrían superar los 29 años.

SEXO: ¿Cuál es la brecha en la matrícula de 1er año entre mujeres y hombres por tipo de IES años 2005, 2011 y 2018?

Para todos los tipos de IES la participación de las mujeres ha ido en aumento. En el2018 la participación de mujeres supera a la de los hombres en todas las IES.

Universidades Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica

Hombres Mujeres

50,3% 48,9% 48,4% 46,0%

49,7% 51,1% 51,6% 54,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005 2009 2011 2018

59,2%51,1% 49,8% 46,9%

40,8%48,9% 50,2% 53,1%

2005 2009 2011 2018

52,0% 48,2% 48,9% 48,9%

48,0% 51,8% 51,1% 51,1%

2005 2009 2011 2018

SEXO: ¿Cuáles son las participaciones en la Matrícula Total entre hombres y mujeres en Carreras Genéricas año 2018?

Mayor participación Mujeres Mayor participación Hombres

IP y CFT

Universidad

CarreraMatrícula Mujeres

Matrícula Total

Participación (%)

Educación Parvularia 11.944 12.507 99,1%

Técnico en Educación Parvularia

2.120 2.151 98,6%

Educación Diferencial 15.323 16.019 95,7%

Obstetricia y Puericultura 8.195 8.687 94,3%

Psicopedagogía 2.766 3.042 90,9%

CarreraMatrícula Hombres

Matrícula Total

Participación (%)

Ingeniería Eléctrica y similares 3.694 3.874 95,4%

Ingeniería en Mantenimiento Industrial y similares

1.353 1.435 94,3%

Ingeniería en Automatización, Control Industrial y similares

2.870 3.056 93,9%

Técnico en Electricidad, Electrónica y similares

1.175 1.256 93,6%

Técnico en Mecánica Industrial, mantención y similares

1.232 1.322 93,2%

CarreraMatrícula Mujeres

Matrícula Total

Participación (%)

Técnico en Educación Parvularia

23.650 23.578 99,5%

Técnico en Obstetricia y Puericultura

1.551 1.579 98,2%

Técnico en Estética y similares 2.998 3.064 97,8%

Técnico en Educación Especial y similares

9.048 9.472 95,5%

Técnico en Podología 1.205 1.313 91,8%

CarreraMatrícula Hombres

Matrícula Total

Participación (%)

Ingeniería en Mecánica Automotriz 14.461 14.974 96,6%

Ingeniería en Mantenimiento Industrial y similares

4.352 4.539 95,9%

Técnico en Mecánica Automotriz 14.193 14.824 95,7%

Técnico en Electricidad, Electrónica y similares

9.268 9.694 95,6%

Técnico en Mecánica Industrial, mantención y similares

6.980 7.310 95,5%

* Se consideran programas con matrícula total mayor a 1.000 estudiantes el año 2018.

EXTRANJEROS: Tendencia de la matrícula total extranjeros

La participación de la matrícula total extranjeros correspondió a 0,3% el año 2005mientras que el año 2018 aumenta a 1,2%.

-

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Univ. I.P. C.F.T.

13.688

5.172

1.832

13.168

10.3299.228

7.5786.279

5.2454.7993.354

4.2893.1552.725

48,1%

37,1%

14,8%

44,9%54,2%

43,2%

32,7%

11,9%

13,1%

EXTRANJEROS: Distribución de la matrícula total extranjeros por región

0,1%

0,2%

0,3%

0,5%

0,7%

0,8%

1,0%

1,1%

1,5%

3,0%

3,6%

4,7%

5,7%

8,5%

68,2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Región de Aysén

Región de Magallanes

Región de los Ríos

Región de Los Lagos

Región de La Araucanía

Región del Maule

Región de Atacama

Región del Gral. B. O`Higgins

Región de Coquimbo

Región del Bío-Bío

Región de Arica y Parinacota

Región de Valparaíso

Región de Tarapacá

Región de Antofagasta

Región Metropolitana

La matrícula total extranjeros en la Región Metropolitana creció un 8,6% el año 2018 en relación al año 2017, pasando de 8.600 a 9.337 estudiantes, respectivamente.

Tres regiones concentran el 82,4% de la matrícula total de extranjeros, encontrándose dos de ellas en la zona norte.

EXTRANJEROS: Tendencia de la matrícula extranjeros 1er año

-

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Univ. I.P. C.F.T.

4.953

1.935

645

3.638

3.172

43,7%

36,8%

19,5%

39,2%43,6%

39,3%39,0%

21,5%17,5%

2.8572.8902.574

1.9431.5081.396

1.6741.191

1.001

La participación de la matrícula de 1er año extranjeros correspondió a 0,3% de la matrículatotal el año 2005 mientras que el año 2018 aumenta a 1,4%.

EXTRANJEROS: Tendencia de la matrícula 1er año extranjeros por región

0,1%

0,2%

0,3%

0,5%

0,6%

0,6%

0,7%

1,3%

1,8%

2,7%

4,3%

5,4%

5,8%

8,5%

67,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Región de Aysén

Región de Magallanes

Región de los Ríos

Región de Los Lagos

Región de La Araucanía

Región del Gral. B. O`Higgins

Región del Maule

Región de Atacama

Región de Coquimbo

Región del Bío-Bío

Región de Arica y Parinacota

Región de Valparaíso

Región de Tarapacá

Región de Antofagasta

Región Metropolitana

La matrícula de primer año de extranjeros en la RM creció un 40,6% el año 2018 enrelación al año 2017, pasando de 2.362 a 3.322 estudiantes, respectivamente.

Similar a la matrícula total, tres regiones concentran el 81,4% de la matrícula de 1er año de extranjeros.

PEDAGOGIAS: ¿Qué ha sucedido con las matrícula total de las pedagogías año 2018?

Desde el año 2011 al año 2017 se observó una baja en la matrícula total en pedagogías, pasando de104.658 a 76.890, respectivamente. El año 2018 se vuelve a observar un crecimiento (77.253estudiantes).

* El número de programas con matrícula total el año 2018 corresponde a 730.

10,4%

18,2%

20,3%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Pedagogía en Educación Tecnológica

Pedagogía en Religión

Pedagogía, Licenciatura en Educación y similares

Pedagogía en Educación Técnico Profesional y similares

Pedagogía en Física

Pedagogía en Filosofía

Pedagogía en Artes

Pedagogía en Música

Pedagogía en Biología, Química y similares

Pedagogía en Historia y Geografía

Pedagogía en Matemáticas

Pedagogía en Castellano y similares

Pedagogías para licenciados y/o programas especiales

Pedagogía en Inglés y similares

Pedagogía Básica y menciones

Pedagogía en Educación Física y similares

Educación Parvularia

Educación Diferencial Tres carreras representan el

48,9%

Las pedagogías que nocorresponden directamentea educación prescolar obásica representan el

41,4%

PEDAGOGIAS: ¿Qué ha sucedido con las matrícula de 1er año de las pedagogías año 2018?Si bien el año 2017 se observó una variación anual negativa en la matrícula de 1er añode 13,7% (-2.835 estudiantes), el año 2018 existe un incremento anual de 16,6%(+2.858 estudiantes).

Tres carreras representan el

51,7%

* El número de programas con matrícula de 1er año el año 2018 corresponde a 730.

15,0%

15,8%

20,9%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Pedagogía en Educación Tecnológica

Pedagogía, Licenciatura en Educación y similares

Pedagogía en Religión

Pedagogía en Educación Técnico Profesional y similares

Pedagogía en Física

Pedagogía en Filosofía

Pedagogía en Artes

Pedagogías para licenciados y/o programas especiales

Pedagogía en Música

Pedagogía en Biología, Química y similares

Pedagogía en Historia y Geografía

Pedagogía en Matemáticas

Pedagogía en Castellano y similares

Pedagogía Básica y menciones

Pedagogía en Inglés y similares

Educación Parvularia

Pedagogía en Educación Física y similares

Educación Diferencial

Las pedagogías que nocorresponden directamente aeducación prescolar o básica

representan el 37,8%

PEDAGOGIAS: ¿Qué ha sucedido con las matrícula de 1er año de las pedagogías por tipo año 2018?Al agrupar las pedagogías por tipo, es posible observar un aumento en cada una deellas el año 2018 respecto del 2017, teniendo una mayor participación las pedagogíasen educación media.

* El número de programas con matrícula de 1er año el año 2018 corresponde a 730.

1.226

4.186

3.688 3.748

6.566

2.030

13.231

10.682

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

18.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Educación Diferencial Educación Parvularia

Pedagogía en Educación Básica Pedagogía en Educación Media

9,8%

18,2%

20,3%

51,7%

Desde el año 2015 enadelante, el tipo pedagogíaen educación diferencial esel que tiene la segundamayor participación.

Participación 2018

PEDAGOGIAS: Tendencia de la matrícula total para prosecución de estudios en pedagogíasLa matrícula total en programas especiales en pedagogías correspondió a 10.255 el año 2005,similar a los 10.871 estudiantes del año 2018.

El 14,1% de la matrículatotal de pedagogías seencuentra en programasespeciales, los cuales estánrelacionados principalmentea la prosecución de estudios.12,0%

5,2%9,2%

12,9% 14,1%

88,0%95,4% 95,6% 95,5% 97,1% 97,3% 97,4% 98,0% 97,5% 97,5% 94,8%

90,8%87,1% 85,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Programa Regular Programa Especial

PEDAGOGIAS: Tendencia de la matrícula de 1er año para prosecución de estudios en pedagogíasLa matrícula de 1er año en programas especiales en pedagogías correspondió a 2.058 el año2005, menor a los 4.771 estudiantes del año 2018.

El 23,1% de la matrícula de1er año de pedagogías seencuentra en programasespeciales, los cuales estánrelacionados principalmentea la prosecución de estudios.8,3% 9,0%

17,1%22,4% 23,1%

91,7%95,8% 95,9% 95,9% 96,6% 95,7% 95,0% 95,8% 94,3% 94,4% 91,0%

82,9%77,6% 76,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Programa Especial Programa Regular

TNS: Tendencia de matrícula 1er año por educación técnica y profesional (desagregada)

144.695

131.673

57.580

13.034

189.253

0

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

200.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Técnico Nivel Superior Profesional con Licenciatura Profesional Otros Profesional con Licenciatura + Profesional

Al desagregar, TNS es el tipo de carrera con mayor cantidad de estudiantes el año 2018.

La brecha de estudiantes enTNS y Profesional conLicenciatura a comenzado adisminuir

Los estudiantes en Profesionalhan aumentado paulatinamentedesde el año 2016.

Otros, compuestoprincipalmente de licenciaturas,muestra leves crecimientosdesde el año 2012 en adelante.

ARANCELES: Tendencia de los aranceles anuales promedio* por tipo de IES años 2005-2018En promedio, el año 2018 los aranceles anuales de las Universidades sonaproximadamente el doble de Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica.

$2.537.738

$3.280.416

$1.368.322

$1.652.040

$1.070.610

$1.608.535

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

3.000.000

3.500.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Universidades Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica

En promedio, los aranceles anuales entre IP y CFT son similares, siendo levemente superiores en IP.

* Arancel anual promedio ponderado por la matrícula de primer año por tipo de IES. Ajustado por IPC.

+2,4%

+3,6%

+2,6%

¡Muchas Gracias!

INDICES educación superior, un proceso colaborativo

Solicitud de datos a las

IES

Carga de datos en

plataforma

Validación de datos y base preliminar

Modificación de datos IES

Entrega de Información a los usuarios

Llevamos 22 años recolectando datos de la educación superior chilena, poniendo a disposición de la ciudadanía la serie histórica de datos más extensa (2005 a 2018).

18 de abril 21 de junio

Colaboración basada en la confianza

Nueva plataforma de carga de datos

Validación de datos a nivel de programa

Posibilidad de rectificación de datos por las IES

Presentaciones, Informes y Visualizaciones

Datos Información

* Fecha de corte de la matrícula (total y de 1er año) al 30 de abril de 2018.

Algunos números de la cobertura del proceso año 2018

Tipo de InstituciónIES Vigentes (SIES,

2018)

N° IES que participan en INDICES 2018

N° IES que no participan en INDICES 2018

Porcentaje de IES que participan en

INDICES 2018

Universidades 61 58 3 95,1%

Institutos Profesionales

43 37 6 86,0%

Centros de Formación Técnica

46 37 9 80,4%

Total 150* 132 18 88,0%

Un alto porcentaje de instituciones participan del proceso de INDICES Matrícula de Educación Superior Pregrado.

Estas representan aproximadamente un 99,0% de la matrícula total del sistema de educación superior chileno.

* No se incluye CFT de la Araucanía por no reportar matrícula el 1er semestre; No se reporta información de las FF. AA.

ANEXO: IES no participantes en el proceso INDICES Matrícula año 2018Institución Estado Matrícula SIES 2017 Matrícula INDICES 2017

U. ARCIS Proceso Cierre 714 0

U. del Mar Proceso Cierre 30 0

U. UCINF Proceso Cierre 704 546

I.P. Adventista Vigente 22 0

I.P. Alemán Wilhelm von Humboldt Vigente 1 0

I.P. Acuario Data Vigente 82 0

I.P. INCACEA Vigente 0 0

I.P. ENAC Vigente 0 0

I.P. Hogar Catequístico Vigente 25 0

C.F.T. Alfa Vigente 90 90

C.F.T. Barros Arana Vigente 0 0

C.F.T. INFOMED Vigente 63 0

C.F.T. DUOC UC Proceso Cierre 2.194 2.194

C.F.T. ICCE Vigente 782 0

C.F.T. Canon Vigente 586 0

C.F.T. Laplace Vigente 412 0

C.F.T. UDA Vigente 0 0

C.F.T. PROTEC Proceso Cierre 78 0

Total 5.783 2.832

Cinco instituciones que noparticipan en el procesoINDICES año 2018 seencuentran en proceso decierre.

Las Instituciones deEducación Superior noparticipantes representanno más del 1% de lamatrícula total del sistemael año 2018.

ANEXO : IES Cierres 2010 -2018