PLAN RETORNO:

“Ideas preliminares para embarcarnos

en la vuelta a clases presenciales”

Presentación a Consejo Escolar - agosto de 2020

COMITÉ PLAN RETORNO A CLASES PRESENCIALES

• Una comisión de parte del Equipo Directivo comenzó a trabajar en torno a un plan de retorno seguro a

clases presenciales, en el mes de abril, dado que había incertidumbre de las condiciones en que

deberíamos volver de concretarse ese evento y quisimos estar preparados.

• El día 4 de mayo realizamos un Consejo Escolar, formal con todas y todos los representantes, en el cual se

puso en común las certezas, aprehensiones y dudas que había en torno a este tema a la fecha.

• En julio, el presente documento, que es dinámico y ha ido teniendo ajustes, se presentó al Consejo de

Profesores (instancia en que participan todos los trabajadores, dado el contexto de pandemia) y

posteriormente a la Fundación CCC.

• El viernes 7 de agosto participamos de una reunión de la Vicaría, cuyo tema central fue compartir como

los colegios del arzobispado estamos proyectando un posible retorno, del cual no tenemos ni fecha ni

certezas.

• Por tanto, estamos socializando y compartiendo con la Comunidad los pasos que estamos proyectando.

IMPORTANCIA DE PREPARAR EL RETORNO EN CONJUNTO

El plan que presentamos a continuación es flexible y estará en construcción mientras no hayan mayores certezas desde el MINEDUC.

La presentación de este plan tiene como objetivo ir construyendo en conjunto, desde los comentarios, dudas y aprehensiones que comparte de la Comunidad en el caso de un retorno a clases presenciales.

Comunicar y compartir nos permite ir construyendo un camino juntos, con un trabajo coordinado, planificado y generando confianzas necesarias para los tiempos que nos toca vivir y velando siempre por cuidar la salud de todos y todas los integrantes de nuestra comunidad, especialmente de nuestros chiquillos y chiquillas.

Para que lo que proyectamos sea posible hay necesidad de flexibilidad, colaboración, mutuo cuidado y evaluar continuamente, sabiendo que podremos avanzar y retroceder en el proceso.

PREPARACIÓN

1. Comunicación y claridad de pasos a seguir: Conocer la planificación previa.

2. Baja densidad: Toda instalación debe tener baja densidad

3. Contacto reducido: Toda instalación debe tener el menor nivel de contacto

4. Actuar sobre información: Protocolos, capacitación, enfrentamiento de la crisis en Comunidad (Comunicación, amistad y confianza como nos invita la GAE)

5. Monitoreo y evaluación: Cumplimiento de protocolos, conflictos a resolver, posibilidades de foco de infección.

Etapas paso a paso del Gobierno

PROTOCOLOS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

● En protocolo N°2 de MINEDUC, del 12 de marzo, seexpone un “Listado de verificación de medidaspreventivas para sostenedores, directores, docentes yasistentes de la educación”.

● En el protocolo N°3 de MINEDUC, del 27 de abril de 2020, se entregan orientaciones

para la limpieza y desinfección de los jardines infantiles y establecimientos

educacionales.

● En base a estos documentos, y al trabajo del equipo a cargo del Plan de Retorno, se

establece una serie de acciones que contemplan compra de insumos,

implementación de proyectos, reorganización de espacios y turnos del equipo de

asistentes de aseo.

INSUMOS NECESARIOS PARA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

Fecha de cotización: 27 de abril y 11 de mayo

PROYECTOS CCC CONTEXTO COVID 19

N° Descripción Valor estimado

1 Instalación de limpia zapatos en cada ingreso (31 unidades)

1.500.000

2 Reparación techo anfiteatro 1.800.000

3 Instalación de dispensadores de jabón (15 unidades)

500.000

4 Instalación de dispensadores de toalla de papel (15 unidades)

500.000

5 Instalación mampara baño de profesores 1.200.000

6 Instalación baños apoderados (a evaluar factibilidad económica)

3.500.000

TOTAL 10.000.000

ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS DEL COLEGIO

La propuesta de espacios del colegio a utilizar serán los siguientes:

- Ingreso de alumnos por portón principal en Berna. Trabajadores, por

recepción. En el caso de lluvia, todos ingresan por recepción.

- 12 salas de clases para los cursos, priorizando salas del sector de

enseñanza media, baños y anfiteatro.

- Sala de computación con un máximo de 15 equipos, además se usará

como espacio para entrega de material tecnológico.

ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS DEL COLEGIO

- Biblioteca para trabajo administrativo CRA (máximo 2 personas)*

- Trabajo docente en segundo piso (Audio y 6to básico), además de

sala de profesores.

- Cuarto de Salón para guardar mobiliario.

- Se invertirá en la Enfermería arreglando desperfectos en el espacio y

renovando el mobiliario; además se cambiará el refrigerador.

Estudiaremos la posibilidad de contar con un segundo especialista de

atención durante la contingencia.

SISTEMA DE TURNOS NECESARIOS PARA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

En base a lo descrito anteriormente se requiere de lasiguiente distribución de turnos para personal deaseo:

PRIMER TURNO 4 PERSONAS 7:00 a 16:45 hrs

SEGUNDO TURNO 4 PERSONAS 8:00 a 17:45 hrs.

TOTAL REQUERIDO 8 PERSONAS (1 adicional al contingente actual)

RETORNO PAULATINO A CLASES

● Se contempla que en una primera etapa de

ingreso a clases, se convocará a parte de la

enseñanza media solamente (3° medio a 4° medio)

● El retorno será de los cursos mayores, antes de los

cursos menores, evaluando las condiciones

sanitarias y los resultados del plan inicial de

retorno

RETORNO PAULATINO A CLASES

● El equipo de trabajadores será convocado, segúnlas necesidades propias del retorno, con turnoséticos y considerando los cuidados con laspersonas de riesgo

● Se proyecta que los Consejos de profesores, porciclo y general seguirán siendo vía remota.

RETORNO PAULATINO A CLASES

● Los cursos menores que no ingresen a clases, seguirán en el sistema remoto,mientras los cursos mayores que estén en clases presenciales, estarán en unsistema mixto.

● Será necesario reorganizar el plan con la enseñanza media, en el entendidoen que ir a clases sea significativo para los estudiantes

● En la primera etapa de retorno, faltan claridades de parte de la autoridadpara establecer cómo serán los almuerzos de los estudiantes.

MATERIAL PEDAGÓGICO EN CONTEXTO DE PANDEMIA

● Uso restringido de material impreso.

● Instalación de proyectores en las salas de

manera permanente.

● Compra de datas y tablets (dependiendo de

los ajustes al presupuesto 2020,

asegurando los 6 proyectores para las

salas que se utilizarán).

● Uso restringido de biblioteca y sala de

computación, respetando el

distanciamiento social.

PROPUESTA ORGANIZACIÓN DE JORNADA HORARIA

Cada curso se dividiría en 3 salas(total 6 salas para los 2 cursos demedia que inician el retorno)

● Habría que considerar el horario simultáneo (considerar el n°de profesores por asignatura)

● Consideramos 30 min. de recreo para la desinfección yventilación de cada sala

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA PROTOCOLO DE RECREOS

● Designar espacios específicos a los estudiantes,según el espacio de la sala (MINEDUC sugiere 1,8 mt)

● Dar indicaciones y generar turnos para salir de lassalas de clases, de manera de evitar aglomeraciones

● Designar adultos que acompañen el momento delrecreo, además de vigías, para respetardistanciamiento social y cuidados de contagio.

● Designar espacios para el recreo, acotados yventilados.

● Decidir qué actividades pueden realizarse al airelibre

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA PROTOCOLO DE RECREOS

● Portar mascarilla y usar alcohol gel (de manera personal)● Todas y todos los estudiantes deberán salir de la sala, en los

momentos de recreo, con el fin de desinfectar y ventilar● Considerar aseo y desinfección de los baños, antes, durante y

después de cada recreo.● Importante considerar inicio del funcionamiento del kiosko y

desayuno JUNAEB de los estudiantes● Considerando estos y otros elementos se redactará el

protocolo de recreos.

INDUCCIÓN A TRABAJADORES● Objetivo: Establecer medidas sanitarias para

resguardar la salud de los trabajadores.

● Medidas generales de información y

prevención que contemplen un protocolo

detallado respecto a: medidas restrictivas

durante el horario laboral, espacios de trabajo

disponible, medidas de limpieza y

desinfección, notificación diaria de estado de

salud y posible contagio, entre otras.

● Establecer roles en la activación del protocolo

FORMACIÓN SOCIOEMOCIONAL TRABAJADORES Y ESTUDIANTES

● Primeros encuentros con los estudiantes diseñadospara acoger, dar la bienvenida y contener a losdocentes y luego a los estudiantes.

● Continuar con espacios de contención socioemocionaly trabajo de las emociones en consejos de profesoresgeneral y por ciclo.

● Entregar “tips” de contención socioafectiva separadospor ciclos o edades a profesores/as jefes y asistentesde la educación

FORMACIÓN SOCIOEMOCIONAL TRABAJADORES Y ESTUDIANTES

● Implementar acciones decontención basadas en materialMINEDUC tanto paraestudiantes, como para los/asdocentes. (claves para elbienestar, bitácora para elautocuidado docente MINEDUC2020) y Recursos pedagógicosen convivencia escolar delMINEDUC

● Preparación de material tales como:videos de youtube, cuentos,actividades, talleres y recreosentretenidos entre otros (para lo quese solicitará la colaboración depersonal del colegio y personalexterno)

● Unidades de orientación con foco en lacontención y bienestar socioemocional

FORMACIÓN SOCIOEMOCIONAL TRABAJADORES Y ESTUDIANTES

● Atención individual y personalizada(entrevistas), en espacios abiertos yconservando la distancia física.

● No se realizarán entrevistas a apoderados demanera presencial, se deberá continuar conlas entrevistas o encuentros virtuales y llevarun registro en bitácora

● Derivación de casos a EPSE según protocolo.EPSE derivará a red local o gratuita de sernecesario.