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IKAS-EKINEZKO
ERREGIMENEKO
LANBIDE HEZIKETA
DUALA EUSKADIN
Ramon Martinez de Murguia
LH Dualeko Koordinatzailea
Coordinador de FP Dual
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Guión
1.- Que es la FP Dual y objetivos a lograr.
2.- Colaboración e interés de las empresas
3.- Datos de la FP y de la FP Dual.
4.- Características de la FP Dual
5.- Programas de especialización.
6. -Técnico Superior en Prevención y Riesgos Profesionales
7.- Tramitación y calendario.
Aztergaia
1.- LH Dualaren informazioa eta lortu beharreko helburuak.
2.- Enpresaren parte hartzea eta onurak
3.- LH eta LH Dualaren datoak
4.- LH Dualaren ezaugarriak
5- Espezializazio programak
6.- Arrisku profesionalaren prebentziorako Goi-mailako Teknikaria
7.- Tramitazioa eta egutegia
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Es un instrumento que
debe servirnos para
conseguir mejorar la
preparación de las
personas que cursan
Formación Profesional
1.- LH Dualaren informazioa eta lortu beharreko helburuak // Que es la FP Dual y
objetivos a lograr
Lanbide-heziketa egiten dutenen
prestakuntza hobetzeko balio behar
digun, tresna bat da
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Helburu nagusia da lanaren bidez
ikastea eta ez ikasten ari dela lan egitea.
1.- LH Dualaren informazioa eta lortu beharreko helburuak // Que es la
FP Dual y objetivos a lograr
Ikasleek ikastetxean nahiz enpresan zer
gaitasun eskuratu beharko dituzten
adostuko dute lanbide-heziketako
ikastetxeko tutoreak eta enpresako
tutoreak. Konpromiso hori berariazko
prestakuntza-programa baten bidez
gauzatuko da.
El objetivo principal es aprender a
través del trabajo y no trabajar
aprendiendo
El tutor del centro de formación profesional acuerda con el tutor
de la empresa las competencias que debe adquirir el alumnado,
tanto en el centro como en la empresa.
Este compromiso se materializa en un programa formativo
específico.
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1.- Zer da LH Duala eta Helburuak // Que es la FP Dual y Objetivos
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Ventajas de la FP Dual para las empresas
Son muchas las empresas de Euskadi que están actualmente
participando en este modelo de formación y aprendizaje y se ven
beneficiadas en multitud de aspectos:
• Prepara personas cualificadas adaptadas a las
necesidades del tejido productivo vasco y formadas en sus
procesos y cultura empresarial, incrementando la competitividad
de las empresas.
• Es un sistema que ayuda a la empresa a conocer a las personas
a través del programa adquiriendo la formación idónea.
• Esta experiencia facilita el relevo generacional en la empresa.
2.- Enpresaren parte hartzea eta onurak // Colaboración e interés de las empresas
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3.- LH eta LH Dualaren datoak // Datos de la FP y de la FP Dual.
Alumnado en FP curso 2017-2018
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3.- LH eta LH Dualaren datoak // Datos de la FP y de la FP Dual.
El 95,47% del alumnado dice que se ha sentido integrado y valorado en la
empresa
RESULTADO ENCUESTAS SATISFACCIÓN – TUTORES – EMPRESAS - ALUMNOS
95,2% Aceptaría para el próximo año contratar un nuevo alumno/a del
programa de formación en alternancia
CURSO ALUMNO EMPRESA TUTOR
2016-17 8,4 8,8 8,2
2015-16 8,35 8,66 8,08
2014-15 7,97 8,38 7,97
2013-14 7,48 8,42 7,68
Empresas
Alumnado Valoraciones de 0 a 10
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Decreto 83/2015, de 2 de junio por el que se establece la Formación Profesional Dual en Régimen de Alternancia en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual
NORMATIVA QUE REGULA LOS PLANES DE FP DUAL EN REGIMEN EN ALTERNACIA DEL PAIS VASCO
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4.- LH Dualaren ezaugarriak // Características de la FP Dual
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4.- LH Dualaren ezaugarriak // Características de la FP Dual
Pagina web de FP Dual en el País Vasco: www:fpeuskadidual.eus
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Se desarrollan en base a unos programas diseñados en base a las necesidades de los procesos productivos de la empresa
En colaboración con la empresa, el IVAC-EEI (Instituto Vasco del Conocimiento de la Formación Profesional) diseña estos programas de especialización a la carta, contando con el apoyo de un centro de FP
Este modelo está pensado para los casos en los que es necesaria una especialización profesional adaptada a campos profesionales concretos.
ORDEN de 27 de julio de 2016, de la Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura, por la que se establecen siete programas de especialización profesional, así como las condiciones generales para su autorización e impartición.
La duración es de tres cursos académicos
Primer curso de actividad exclusiva en el centro de formación
Segundo y tercer curso en alternancia entre el centro de formación y la empresa
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5-Espezializazio programak // Programas de especialización.
OBJETIVO: adquirir una especialización profesional que dé respuesta a las
necesidades de cualificación en entornos productivos complejos.
· Inicio: junio, septiembre o marzo.
· Final: junio del tercer año.
DURACIÓN: La duración ordinaria es de tres cursos académicos.
· Primer curso de actividad exclusiva en el centro de formación profesional.
· Segundo y tercer curso en alternancia entre el centro de formación y la
empresa. Al finalizar obtendrá el título y la certificación del programa de la
especialización realizada.
Esta opción está pensada para los casos en los que es necesaria una
especialización profesional adaptada a campos profesionales concretos.
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5-Espezializazio programak // Programas de especialización
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Gestión de medios de producción en la industria altamente automatizada
(Orden de 27 de julio de 2016)
Diseño y fabricación de troqueles para la obtención de pieza de chapa metálica
(Orden de 27 de julio de 2016)
Mecanizado avanzado de materiales especiales en alta velocidad y alto rendimiento (Orden
de 27 de julio de 2016)
Diseño y producción de procesos de forja (Orden de 27 de julio de 2016)
Operación y mantenimiento integral de instalaciones de distribución de energía eléctrica
(Orden de 27 de julio de 2016)
Operaciones con drones para el estudio del territorio, edificaciones e infraestructuras
(Orden de 27 de julio de 2016)
Ciclo de vida de un producto en proceso de diseño y fabricación (Orden de 27 de julio de
2016)
Mantenimiento mecánico de equipos dinámicos en las industrias químicas y de producción
y distribución de energía y agua (Orden 23 de diciembre de 2016)
Mantenimiento de instrumentación en plantas de industrias químicas y de producción y
distribución de energía y agua (Orden 23 de diciembre de 2016)
Desarrollo de equipos electrónicos integrados (EMBEDDED) (Orden 23 de diciembre de
2016)
Puesta a punto de proyectos de máquina herramienta de fabricación avanzada (Orden 23
de diciembre de 2016)
Mantenimiento integral en líneas de fabricación de productos tubulares (Orden 23 de
diciembre de 2016)
5-Espezializazio programak // Programas de especialización
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6.- Tramitazioa eta egutegia // Tramitación y calendario
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6.- Tramitazioa eta egutegia // Tramitación y calendario
Oferta de ciclos formativos: Página Web euskadi .eus
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6.-TÉCNICO SUPERIOR EN PREVENCIÓN Y RIESGOS PROFESIONALES
Este profesional será capaz de:
• Poseer una visión global e integrada del proceso de producción que le
permita colaborar con otros departamentos internos y externos en la
planificación de las actividades que puedan comportar daños para los
trabajadores, las instalaciones o el entorno, con objeto de su prevención.
• Colaborar con los servicios y entidades con competencias en prevención de
riesgos laborales y especialmente con aquellos que, en su caso, formen parte
del sistema de prevención en la empresa.
• Promover, con carácter general, la prevención en la empresa.
• Detectar y analizar, a su nivel, los riesgos propios de cada actividad en el
proceso productivo y los específicos de los equipos, sustancias y preparados
que manipulen así como de las reacciones que se producen
• Vigilar el cumplimiento de las normas de seguridad, higiene y ambientales,
supervisando la adecuación de los equipos y medios de prevención a los
riesgos asociados a las máquinas, instalaciones, procesos, sustancias y
preparados.
• Establecer medidas preventivas y protectoras participando en la elaboración
del programa preventivo y del plan de emergencia interior y exterior,
organizando los medios humanos y materiales en la forma más adecuada para
controlar las situaciones de riesgo, así como colaborar en las actuaciones a
desarrollar en casos de emergencia y primeros auxilios.
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¿Cuáles son las salidas profesionales?
• Prevencionista.
• Coordinador de prevención.
• Técnico de Prevención.
• Técnico/jefe de seguridad e higiene.
TÉCNICO SUPERIOR EN PREVENCIÓN Y RIESGOS
PROFESIONALES
Alumnado en Dual curso 2018-19
Actualmente hay 11 alumnos/as realizando la FP Dual en este ciclo formativo
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En el centro educativo, a través de una formación teórico-práctica. Los contenidos
se agrupan en los siguientes módulos profesionales:
• Gestión de la prevención. ( 290 h )
• Riesgos derivados de las condiciones de seguridad. (265h )
• Riesgos físicos ambientales. (215h )
• Riesgos químicos y biológicos ambientales. (215h )
• Prevención de riesgos derivados de la organización y la carga de trabajo. ( 255h )
• Emergencias. (140h )
• Relaciones en el entorno de trabajo (R.E.T.). ( 60h )
• Formación y orientación laboral (F.O.L.). ( 60h )
• Idioma técnico. ( 40h )
• Calidad y mejora continua (C.M.C.). (40h )
• Formación en centros de trabajo (F.C.T.). (400h )
TÉCNICO SUPERIOR EN PREVENCIÓN
Y RIESGOS PROFESIONALES
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Departamento Educación
Araba/Álava
Vitoria-Gasteiz
CIFP CONSTRUCCIÓN LHII
Bizkaia
Arrigorriaga
IES (ITS) CONSTRUCCIÓN BIZKAIA (ITB) BHI
Gipuzkoa
Donostia/San Sebastián
CIFP POLITÉCNICO EASO POLITEKNIKOA LHII
Privada
Bizkaia
Muskiz
CPES SOMORROSTRO BHIP
Oferta educativa
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7.- Tramitazioa eta egutegia // Tramitación y calendario
Abril y Mayo:
• Difusión del programa,
• Acuerdo con los centros de FP
• Tramitación
Junio:
• Comienzo del alumnado a jornada completa en empresa hasta septiembre
• Septiembre a marzo alternancia centro-empresa
• Marzo a junio alumnado a jornada completa en empresa
Ramon Martinez de Murguia
LH Dualeko Koordinatzailea
Coordinador de FP Dual
LH ko Sailburuordetza
Hezkuntza Saila
Viceconsejería de FP
Departamento de Educación
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Pagina web de FP Dual en el País Vasco:
www:fpeuskadidual.eus
