Universidad Autónoma de Zacatecas

“Francisco García Salinas”

Unidad Académica de Docencia Superior

Maestría en Docencia y Procesos Institucionales

Investigación y desarrollo del curriculum

Zacatecas, Zac. Marzo 2013●

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Contenido de la educación

Investigación y desarrollo del curriculum L. Stenhouse

● Respeto por la naturaleza del conocimiento y metodología

● Proceso del aprendizaje

● Enfoque coherente del proceso de enseñanza

Columna 1

Columna 2

Columna 3

● Bloom “ recuperación de datos específicos o universales métodos y procesos, estrategias , estructuras y dispositivos”

● Phenix “ámbitos de significados”--- conocimiento empírico y pragmático. (anexo) p.46

Enseñanza● Aprendizaje constante (estrategias)● Escuelas (planificar y organizar)● c. profesor- perfeccionamiento● Estrategias:● a) Psicología del aprendizaje● b) desarrollo infantil● c) psicología social ● d) sociología del aprendizaje● e) lógica de la materia● f) experiencia practica

● Piaget- explicación descriptiva--- lógica, emocional

● Secuenciales hipotesis- critico ( no dogma)explicando realidades internas y externas

Estrategia del DocenteLINEAL OBJETIVO

Autointroducción

Auto explicativo

Análisis de enseñar

Psicología conductista

Programada

No desarrolla la mente

No utiliza estrategias

Carece de importancia

métodos convencionales