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Presentación impartida por Juan Manuel Casanueva de Telar Social en la capacitación Medios Digitales para la Acción Social a ONGs (organizaciones de la sociedad civil) de la Red de Infancia de México (REDIM). Temas cubiertos: - Paradigmas de la Comunicación en la Era de Internet - Twitter, RSS, Facebook - Wikipedia Wikimedia Creative Commons - Evolución del Internet - Web 1.0 y Web 2.0
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Curso: Medios Digitales para la Acción Social
www.informationactivism.org/es
Introducción
Juan M. Casanueva y Viridiana Lobato
@jm_casanueva 08 abril 2011
Curso: Medios Digitales para la Acción Social
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Objetivos generales
● Conocer las herramientas digitales, estrategias y tácticas, con sus beneficios, limitantes y riesgos, para reforzar la incidencia y comunicación social
● Construir un panorama general sobre el potencial de los medios digitales / tecnologías de información y comunicaciones (TICs) contextualizado a la labor de OSCs
● Desarrollar un conocimiento básico sobre los componentes y funcionalidades de medios digitales para la acción social, incluyendo: páginas de Internet, blogs, Internet social, mapas interactivos, visualización de información, video y sistemas de comunicación digital
● Motivar y acompañar el uso de medios digitales comúnmente a nuestro alcance como parte de estrategias y acciones en las organizaciones en donde participan lo/as participantes
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Programa
● Herramientas básicas del Internet● Web 2.0● Multimedia y Audiovisual● Conocimiento en Internet● Sesión de práctica
● Redes Sociales● Facebook
● Comunidades Virtuales
● Medios Digitales para Acción Social● Incidencia, comunicación
social y gestión entre ciudadanos e instituciones
● Audiovisuales
● Redes Sociales
● Telefonía Móvil
● Sistemas de Visualización
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Introducción a Internet... hasta la web 2.0
Autor original: Lic.3 Víctor M. Hernández
Programa
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La Computadora
● Del inglés computer, y éste del latín computare -calcular-
● Máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil.
● Es una máquina de propósito general, puede realizar tareas muy diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de programación y el hardware.
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¿Cómo funciona?
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Internet
● Conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas
● Utiliza protocolos para garantizar que las redes heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única
● Se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, entre tres universidades en Estados Unidos
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Servicios de Internet
● SMTP
● Correo electrónico ● FTP y P2P
● Transmisión de archivos ● IRC
● Conversaciones en línea● Mensajería instantánea
● Juegos en línea
● VoIP
● Telefonía ● IPTV
● Televisión ● NNTP
● Boletines electrónicos ● SSH y Telnet
● Acceso remoto a otras máquinas
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Web 1.0 vs Web 2.0
● WEB 1.0● Sitios estáticos● Poco actualizados● Poca participación● Requería descargar las
actualizaciones del software
● WEB 2.0● Sitios dinámicos y
usables● Actualización frecuente● Participación activa● En fase beta
permanente● Es la Web del servicio y
el contenido
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● Interacciones sociales influenciadas por:● Expresión: blogs, YouTube, etc.● Web Social: Facebook, Twitter, etc.● Producción de contenidos: video, foto, audio, mapas,
gráficos, interactivos● Herramientas móviles: teléfonos, laptops, teléfonos
inteligentes, reproductores/grabadoras multimedia etc.● Capacidad para procesar y visualizar información
Nuevos contextos sociales
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Expresión: Video + Internet =
● Presencia en 23 países y 24 idiomas
● 24 horas de nuevos videos subidos a YouTube al minuto
● 70% de los contenidos vienen de países fuera de EU
● 2,000,000,000 de reproducciones de videos al día (may10)
● Traducción a 51 idiomas
● Audiencia acostumbrada a “calidad YouTube”
● 15 minutos diarios en YouTube por persona al día
● Servicios similares: Vimeo, BlipTV, DailyMotion, Engagemedia, Flickr, Openfilm, ScienceStage, Tudou, Veoh, Sevenload, Youku
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Para muestra, un clic de los más vistos ...
Testimonio desituación real
Animaciónde incidenciae información
www.youtube.com al 8 de abril 2011
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Generación del conocimiento
● El inicio de la colaboración: Wikipedia
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El reto: colaboración y participación
http://www.enter.co/internet/descubra-reveladoras-cifras-sobre-wikipedia/
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Expresión escrita / multimedia: blogs
● 1er acceso a publicación gratuita y fácil en Internet
● Un blog es ... un diario personal ... o un espacio de análisis editorial
●
http://technorati.com/blogging/
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Principales Motivaciones de un blogger
http://technorati.com/blogging/
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Hacia una comunicación multimedia
Elementos base:● Relevancia de contenido e impresión gráfica
● Simple de acceder y entender
http://technorati.com/blogging/
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Programa
Paradigmas de Comunicación para la Era Digital
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1er nuevo paradigma
¿quién produce la información y el conocimiento ahora?
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Antes de Internet
● Formas tradicionales de comunicación
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Nuevas formas de comunicación
compu / móvil
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Correo electrónico indivi-masivo
compu / móvil Software
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Publicación y acceso a info.
compu / movil Software
Internet
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Envío de info. en tiempo real
compu / móvil Software
Twitter o FB
Internet
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Potencial del mensaje
compu / móvil Software
Twitter o FB
Internet
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Cambio de paradigma
TOD@S
PODEMOS
PRODUCIRDIFUNDIRINTERCAMBIAR
MENSAJESINFORMACIÓNCONOCIMIENTO
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¿Cómo estás formando tú y/o tu organización a los demás?
... entre gestores de cambio, nos preguntamos
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2do nuevo paradigma
¿cómo se accede al conocimiento ahora?
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¿Cómo buscar información?
Formas tradicionales de búsqueda de información
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Información que nos sigue
Nuevo contexto de acceso a la información
Paradigma 2: La información llega directamente a la persona interesada definida por ella misma y sus comunidades
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¿Cómo se puede incidir?
¿Qué formas / medios / mensajes usar?
... entre gestores de cambio, nos preguntamos
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Programa
¿Cuál es tu causa?
¿Qué quieres lograr?
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Programa
¿Con quién nos comunicamos?
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Reflexión: audiencia
¿Con quién nos comunicamos o nos debemos
comunicar?
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Reflexión: objetivos
¿Con quién nos comunicamos o nos debemos
comunicar?
¿Qué debemos comunicar?
¿Qué objetivo tiene la comunicación?
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Reflexión: espacios sociales
¿Con quién nos comunicamos o nos debemos
comunicar?
¿Dónde se comunican e
interactúan esas personas y grupos?
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Reflexión: variables del mensaje
¿Con quién nos comunicamos o nos debemos
comunicar?
¿Qué debemos comunicar?
¿Qué objetivo tiene la comunicación?
¿A través de qué medio podemos
comunicarnos con esas personas y
grupos?
¿Dónde se comunican e
interactúan esas personas y grupos?
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Potencial de la tecnología digital
● TICs: Tecnologías de Información y Comunicación
● Herramientas basadas en el uso de:– Computadoras – Sistemas de información– Internet– Telefonía Celular– Multimedia digital
● Potencial para habilitar la acción social
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La Oportunidad / El Reto
● Acción social ágil, estratégica y dirigida
● Acción social basada en pruebas e investigación fundamentada
● Comunidades y sociedades productoras del conocimiento y NO consumidoras
● Conocimiento y tecnología como herramientas en la profesionalización de grupos sociales
● Desarrollo humano basado en el acceso e intercambio de conocimiento relevante
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Ejercicio
● Uso del blog
● ¿qué blogs identificaste? ¿porqué?● ¿cómo los encontraste?● ¿es complicado escribir en un blog?● ¿cómo te puedes expresar en un blog?
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Sigamos en contacto
Páginas informativas
● www.informationactivism.org/es
● www.facebook.com/telarsocial
Correo electrónico
● @info_activismo #tipinfoactivista● @jm_casanueva
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