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Fusté, A., Ruiz, J., García, E., Balaguer, G., Arcos, M ., Bados, A.,
Hernández, E., Lluch, T., y Saldaña, C.
Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología
FACULTAT DE PSICOLOGÍA
REDICE - 16
9ª TROBADA DE PROFESSORAT
DE CIÈNCIES DE LA SALUT
The Society for the Advancement of Psychotherapy
Utilidad Percibida
RP vs PC
Escucha activa
Auto- conoc.
Empatía
Formación Profesional
Peer counseling
Escucha activa
Empatía
Role playing Escucha
activa
Empatía
N=262 (Edad: 24,8 ± 4,1)
54 (21%)
208 (79%)
Hombre Mujer
Variables controladas • Experiencia clínica
• Taller crecimiento
personal
• Terapia personal
Cuestionario ad hoc
Mean
Mean±SE
Mean±1,96*SE Peer-Aut Role-Aut
6,8
7,0
7,2
7,4
7,6
7,8
8,0
8,2
8,4
Mean
Mean±SE
Mean±1,96*SE Peer-PC Role-PC
8,2
8,3
8,4
8,5
8,6
8,7
8,8
8,9
t(253)= 10,54
p<0,001
d = 0,57
IC =[0,80; 1]
AUTOCONOCIMIENTO FORMACIÓN PROFESIONAL
t(254)= 3,75
p<0,001
d = 0,33
IC =[0,24; 0,42]
7,5
8,53
6,99
8,39
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
Autoconoc. Profesional
Peer Counseling Role playing
Escucha activa
p< 0,001
d = 0,30 7,99
8,33
7,44
8,8
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
Autoconoc. Profesional
Peer Counseling Role playing
Empatía
p< 0,001
d = 0,39
p< 0,001
d = -0,47
Mean
Mean±SE
Mean±1,96*SE
PRE POST
4,2
4,4
4,6
4,8
5,0
5,2
5,4
5,6
5,8
6,0
6,2
t(242)= 7,36
p < 0,001 d = 0,66
43,4%
≥7
24,2%
≥ 7
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
PR
E
PO
ST
6,22
8,39 Media DT
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
PR
E
PO
ST
6,56
8,2 Media DT
Competencia autopercibida
La metodología docente experiencial para la
optimización de HHTT básicas es valorada muy útil
tanto para el desarrollo personal como profesional,
particularmente el “asesoramiento entre iguales”.
Mayor utilidad del “asesoramiento entre iguales” pa-
ra la escucha activa en autoconocimiento. Y de la “re-
presentación de papeles” en formac. prof. de empatía.
La incomodidad anticipada no interfiere significa-
tivamente en la optimización de la escucha activa y
la empatía.
