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Plan de Escuelas Plan de Escuelas Promotoras de SaludPromotoras de Salud

MINISTERIO DE SALUD PÚBLICAMINISTERIO DE SALUD PÚBLICA

CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIACONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUDORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD

Octubre, 2012

La escuela es, primero y principalmente un lugar de aprendizajes. Por sobre

todas las cosas, las actividades y esfuerzos en pro de la salud, no deben

ocupar el lugar de las prioridades educativas, ni sobrecargar los planes de

estudio, ni las tareas de los maestros, sino que deben de estar incluidas e

integradas en ellas.

Los temas de salud en la escuelaLos temas de salud en la escuela

Abordadas de una manera creativa e innovadora, las estrategias de promoción

de salud en las escuelas permitirían resignificar el vínculo existente entre las

instituciones educativas, los niños, sus familias, la comunidad y los servicios de

salud.

Los temas de salud en la escuelaLos temas de salud en la escuela

Meresman S. Escuelas Promotoras de Salud. Unidad 12. Curso Internacional de Promoción de Salud. EVES- CLAEH. 2007.

Componentes: Componentes:

educación para la salud integral, incluyendo destrezas y habilidades para la vida

desarrollo de ambientes y entornos saludables (físicos y psicosociales)

coordinación con redes de servicios de salud y de desarrollo social

participación de todos los integrantes de la comunidad educativa.

Las escuelas promotoras de salud (EPS)Las escuelas promotoras de salud (EPS)

•Reconocimiento de los antecedentes y logrosReconocimiento de los antecedentes y logros

•Coordinación CEIP, ANEP, OPS, MSP Coordinación CEIP, ANEP, OPS, MSP

•Encuentros nacionales interinstitucionalesEncuentros nacionales interinstitucionales

•Jornadas de trabajo intrainstitucionalesJornadas de trabajo intrainstitucionales

•Definición de Criterios para la consolidación de la EPSDefinición de Criterios para la consolidación de la EPS

El camino recorridoEl camino recorrido

Es importante determinar cuál será la respuesta que dará la institución educativa antes las situaciones de salud. Y fundamentalmente cuál será la respuesta desde la promoción de la salud, recordando que por lo general las intervenciones se vuelcan a la atención y a la reparación de los problemas, desde una lógica que poco tiene que ver con la lógica educativa.

¿ Qué sabemos?¿ Qué sabemos?

¿Qué no sabemos?¿Qué no sabemos?

¿Qué deberíamos hacer?¿Qué deberíamos hacer?

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer y promover el desarrollo saludable e integral de niñas y niños en edad escolar (4 a 11 años) de todo el territorio nacional a través de la instalación y promoción – en las instituciones públicas y privadas - de la Estrategia de Escuelas Promotoras de Salud.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Definir e instalar una forma de coordinación interinstitucional entre los ámbitos educativos y de salud que funcione en forma efectiva en los diversos niveles del gobierno.

Promover la instalación de estrategias de participación en las instituciones educativas, para los integrantes del territorio -en particular del sector educativo y sanitario- como forma de impactar en la toma de decisiones sobre la salud.

Propender el uso de metodologías activo-participativas que posibiliten el abordaje de la promoción de la salud en las instituciones educativas, en concordancia con los lineamientos pedagógicos didácticos del Programa de Educación Inicial y Primaria y los objetivos y pautas establecidas por los Programas de Salud del Ministerio de Salud Pública.

EJE 1: Promover el fortalecimiento y la reorientación de los servicios de atención a la salud hacia una atención accesible, integral, continua, oportuna y de calidad, basada en las necesidades de los niños y niñas en edad escolar y sus familias con una fuerte orientación a la promoción y a la prevención, con enfoque de derechos y de género

EJE 1: Promover el fortalecimiento y la reorientación de los servicios de atención a la salud hacia una atención accesible, integral, continua, oportuna y de calidad, basada en las necesidades de los niños y niñas en edad escolar y sus familias con una fuerte orientación a la promoción y a la prevención, con enfoque de derechos y de género

EJE 2: Promover acciones en el ámbito de la política pública integral, donde se prioricen las acciones intersectoriales de promoción de derechos y la responsabilidad en el cuidado a la salud y al medio ambiente, como forma de incidir en los determinantes sociales de la salud.

EJE 2: Promover acciones en el ámbito de la política pública integral, donde se prioricen las acciones intersectoriales de promoción de derechos y la responsabilidad en el cuidado a la salud y al medio ambiente, como forma de incidir en los determinantes sociales de la salud.

EJE 3: Promover la equidad en salud mediante acciones integrales e integradas que mejoren el acceso y la calidad de las intervenciones en salud acordes a las necesidades de esta población, desde un enfoque de derechos, género y generaciones

EJE 3: Promover la equidad en salud mediante acciones integrales e integradas que mejoren el acceso y la calidad de las intervenciones en salud acordes a las necesidades de esta población, desde un enfoque de derechos, género y generaciones

EJES ESTRATÉGICOS

Ejes Criterios

1. Promover el fortalecimiento y la reorientación de los servicios de atención a la salud

-Compromiso institucional para el desarrollo de acciones integrales e integradas de promoción de salud en la escuela

-Diagnóstico de salud escolar

-Formación de los grupos

-Integración de la PS

Ejes Criterios

2. Priorizar acciones intersectoriales de promoción de derechos y la responsabilidad en el cuidado a la salud y el medio ambiente, como forma de incidir en los determinantes sociales de la salud

-Enfoque de PS en la políticas institucionales

-Plan de PS en el ámbito educativo

-Alianzas intersectoriales

-Políticas de promoción de un entorno escolar saludable y seguro

-Equipos de trabajo en los diversos niveles de gobierno

-Equipo de trabajo intersectorial al interior de las instituciones educativas.

Ejes Criterios

3. Promover la equidad en salud mediante acciones integrales e integradas

-Uso de metodologías activo – participativas

-Existencia de materiales didácticos para la promoción de la salud

-Actividades de comunicación y difusión de las acciones de promoción de salud en la comunidad

-Accesibilidad a servicios de salud de calidad.

- Encuesta piloto con Facultad de Medicina

- Participantes activos y grupos de trabajo

- Inicio de la implementación

Avances y logros

- Foro con los tres grupos: maestros , niños y actores comunitarios

- Encuesta

- Foro de devolución

- Proyecto educativo para el 2013

MetodologíaTacuarembó 2012 -2013