FUNDACIÓN CULTURAL Y DEPORTIVAJUAN ESTEBAN ARISTIZABAL

ENFASIS EN FOMACIÓN ARTISTICA Y DEPORTIVA

WENDY M. OSORIO CALDERONMIGUEL A. ARIZA GAITAN

PEDRO E.HERNANDEZ GUEVARAANDRÉS F. RODRIGUEZ NOVOA

MISIÓN

VISIÓN

!!!!!FOTO!!!

METODOLOGÍALA ESCUELA DE SUMMERHILL;

EDUCACIÓN FUNDADA EN EL LIBRE DESARROLLO Y EL INTERES PROPIO

GRUPO DE MAXIMO 25 PERSONAS

ASISTENCIA VOLUNTARIA

ATENCIÓN PERSONALAIZADA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

TALLER DE MUSICA I

TALLER DE DIBUJO I

TALLER DE EXPRESION CORPORAL

ACTIVIDADES RECREATIVAS SOCIOAFECTIVAS I

TALLER DE CUERPO, MUSICA Y SOCIEDAD.

TALLER DE ACTIVIDADES RITMICAS.

TALLER DE ARTES PLASTICAS I

JUEGOS, RONDAS Y DESAFIOS

TALLER DE MUSICA I

TALLER DE ACTIVIDADES RITMICAS I

A L M U E R Z O

JUEGOS , RONDAS Y DESAFIOS

ACTIVIDADES RECREATIVAS - SOCIOFECTIVAS

TALLER DE CUERPO, MUSICA Y SOCIEDAD

TALLER DE ACTIVIDADES RITMICAS I

TALLER DE DIBUJO I

D E S C A N S O

ACTIVIDADES RECREATIVAS SOCIOAFECTIVAS I

JUEGOS, RONDAS Y DESAFIOS

TALLER DE MUSICA I

JUEGOS, RONDAS Y DESAFIOS

TALLER DE ARTES PLASTICAS Y MANUALIDADES.

hora

8:0010:00

10:0012:00

12:00- 1:00

1:30 – 3:30

3:30 – 4:00

4:00- 6:00

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

EXPLORACION DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

TALLER DE MUSICA III

TALLER DE ARTE URBANO

TALLER DE EXPRESION CORPORAL II

TALLER DE STENCIL II.

EXPRESION CORPORAL III.

TALLER DE ACTIVIDADES RITMICAS III

TALLER DE AEROGRAFIA II

TALLER DE DANZA III

ARTES ESCENICAS II

A L M U E R Z O

ACTIVIDADES RECREATIVAS III

PREPARACION FISICA Y HABITOS II

TALLER DE CUERPO, DANZA Y SOCIEDAD

PREPARACION FISICA Y HABITOS II

EXPLORACION DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

D E S C A N S O

TALLER DE CUERPO, DANZA Y SOCIEDAD

ACTIVIDADES RECREATIVAS Y SOCIO AFECTIVAS III

TALLER DE MUSICA III

ARTES ESCENICAS II

TALLER DE ARTES URBANO

hora

8:0010:00

10:0012:00

12:00- 1:00

1:30 – 3:30

3:30 – 4:00

4:00- 6:00

CICLO I EDAD: 5 AN 9 AÑOS

PROPOSITOESTIMULACIÓN Y

EXPLORACIÓN

PERFIL DEL ESTUDIANTELA VOLUNTAD DE PARTICIPAR EN DIFERENTES ACTIVIDADES CON OTRAS PERSONAS EN LOS

MISMOS ESPACIOS PARA FOMENTAR Y FORTALECER LAS CAPACIDADES , LAS

FACULTADES Y HABILIDADES DE CARACTER ARTISTICO Y MOTRÍZ

SOCIO -AFECTIVA COGNITIVA FÍSICO Y CREATIVO

FORTALECIMIENTO DEL AUTOCONCEPTO Y DE LAS

POSIBILIDADES DE RELACIONARSE CON SU

ENTORNO Y SU CONTEXTO

ESTABLECER NEXOS ENTRE LAS FACULTADES, CAPACIDADES Y

HABILIDADES CON CONCEPTOS CIARACTER

CIENTIFI CO

A TRAVÉS DEL JUEGO PERMITIR EL DESPLIEGUE

DE LAS CAPACIDADES MOTRICES DE LAS

PERSONAS

TALLERES•TALLER DE MUSICA I•TALLER DE DIBUJO I•TALLER DE ACTIVIDADES RITMICAS I•TALLER DE ARTES PLASTICAS Y MANUALIDADES I•TALLER DE EXPRESION CORPORAL I•TALLER CUERPO, MÚSICA Y SOCIEDAD•ACTIVIDADES RECREATIVAS SOCIO-AFECTIVAS I•JUEGOS, RONDAS Y DESAFIOS I

PROYECTOSRITMO PARA EL CUERPO Y EL ALMA •Música para la libertad.•Música no convencional para la libertad de expresión.HABLAR Y EXPRESAR CON EL CUERPO•Bailar para la felicidad.•Bailar y no golpear.COSAS, CASAS Y QUESOS EL LENGUAJE DE LAS MANOS•Cosas que tengo.•La casa que quiero.•Lo que vendo para mi queso.

CICLO II EDAD: 10 A 14 AÑOS

PROPOSITODESCUBRIMIENTO

YEXPERIENCIA

PERFIL DEL ESTUDIANTELA VOLUNTAD DE PARTICIPAR EN DIFERENTES ACTIVIDADES CON OTRAS PERSONAS EN LOS

MISMOS ESPACIOS IDENTIFICANDO Y RELACIONANDO LAS CAPACIDADES , LAS

FACULTADES Y HABILIDADES DE CARACTER ARTISTICO Y MOTRÍZ CON SABERES

CIENTIFICAMENTE FUNDAMENTADOS.

SOCIO -AFECTIVA COGNITIVA FÍSICO Y CREATIVO

RELACIONAR EL AUTOCONCEPTO CON LA SANA CONVIVENCIA Y LA

INFLUENCIA DEL SER EN EL ENTORNO Y EL CONTEXTO

ESTABLECER NEXOS ENTRE LAS FACULTADES, CAPACIDADES Y

HABILIDADES CON CONCEPTOS CIARACTER

CIENTIFI CO

A TRAVÉS DEL JUEGO IDENTIFICAR Y RELACIONAR

LAS CAPACIDADES MOTRICES DE LAS PERSONAS CON LA

COTIDIANIDAD

TALLERES•TALLER DE MUSICA II•TALLER DE ACTIVIDADES RITMICAS II•TALLER DE DIBUJO II•TALLER DE ARTES PLASTICAS Y MANUALIDADES II•TALLER DE EXPRESION CORPORAL II•TALLER CUERPO, TEATRO Y SOCIEDAD•ACTIVIDADES RECREATIVAS SOCIO-AFECTIVAS II•PREPARACIÓN FÍSICA Y HABITOS HIGIENICOS EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS.•APROXIMACIÓN AL STENCIL Y AL ESTAMPADO I•APROXIMACIÓN A LA AEROGRAFÍA I•APROXIMACIÓN A LAS ARTES ESCENICAS COMO MEDIO DE EXPRESIÓN INTEGRAL I

PROYECTOSRITMO PARA EL CUERPO Y EL ALMA •Así suenan mi región Amazónica, Andina y Orinoquia. •Así suena mi vida.HABLAR Y EXPRESAR CON EL CUERPO•No hablamos, pero nos movemos.•¿Bailamos?COSAS, CASAS Y QUESOS, EL LENGUAJE DE LAS MANOS.•¿Qué es mi vida? •¡Yo estoy en la Vida!•Trabajando por nuestras vidasDEL STENCIL, EL AEROGRAFO Y COMO ME VISTO ME SIENTO. •De niñas para niños….de niñas para niñas.•De niños para niñas…de niños para niños•Sentimientos y razones.•Imágenes para hacernos más humanos y mil palabras por la Paz.

CICLO III EDAD: 15 A 17 AÑOS

PROPOSITOINVESTIGACIÓN Y CULTURA PARA EL

TRABAJO

PERFIL DEL ESTUDIANTELA VOLUNTAD DE PARTICIPAR EN DIFERENTES ACTIVIDADES CON OTRAS PERSONAS EN LOS

MISMOS ESPACIOS RECONOCIENDO LAS CAPACIDADES , LAS FACULTADES Y

HABILIDADES DE CARACTER ARTISTICO Y MOTRÍZ QUE PUEDEN UTILIZAR COMO

HERRAMIENTAS PARA SUS VIDAS.

SOCIO -AFECTIVACOGNITIVA FÍSICO Y CREATIVO

LA CONCIENCIA DE SU PROPIA EXISTENCIA DENTRO DE UNA

COMUNIDAD Y EL APORTE HACIA LA MISMA A PARTIR DE

SUS PROPIAS FACULTADES, CAPACIDADES Y

HABILIADADES.

PODER EXPLICAR SU COTIDIANIDAD LE PERMITE A

LAS PERSONAS ESTABLECER SU PROPIA PROYECCIÓN A PARTIR

DE LO QUE LES INETERESA HACER

EL DESARROLLO MOTOR DENTRO DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PERMITEN LA CONSTRUCCIÓN Y LA APLICACIÓN DE LAS CAPACIDADES CORRESPONDIENTES A LAS OTRAS

DIMENSIONES

TALLERES•TALLER DE MUSICA III•TALLER DE DANZA III•PREPARACIÓN FÍSICA Y HABITOS HIGIENICOS EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS.•TALLER DE ARTES PLASTICAS Y MANUALIDADES III•TALLER DE EXPRESION CORPORAL III•TALLER CUERPO, DANZA Y SOCIEDAD•TALLER ARTE URBANO•ACTIVIDADES RECREATIVAS SOCIO-AFECTIVAS III•EXPLORACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS II•APROXIMACIÓN AL STENCIL Y AL ESTAMPADO II•APROXIMACIÓN A LA AEROGRAFÍA II•APROXIMACIÓN A LAS ARTES ESCENICAS COMO MEDIO DE EXPRESIÓN INTEGRAL II

PROYECTOSRITMO PARA EL CUERPO Y EL ALMAAsí suenan mi región Atlántica, y Caribe. Así nos escuchamos nosotros.HABLAR Y EXPRESAR CON EL CUERPOMi movimiento corporal para el ejercicio físico.Si no escuchas mis palabras, mira mi cuerpo..COSAS, CASAS Y QUESOS EL LENGUAJE DE LAS MANOSLo que hacemos con las manos, no lo borramos con las manos.Trabajamos en lo que sea pero trabajamos felices.DEL STENCIL, EL AEROGRAFO Y COMO ME VISTO ME SIENTO.De nosotras para ustedes.De nosotros para ustedes.Sentimientos y razones.Entre jóvenes nos entendemos.

CICLO IV EDAD: 5 A 17 AÑOS

PROPOSITOESPECIALIZACIONES

Y EMPRENDIMIENTO

PERFIL DEL ESTUDIANTELA VOLUNTAD DE ESPECIALIZARSE EN LAS

ACTIVIDADES QUE MÁS LE INTERESEN A LAS PERSONAS DE LA FUNDACIÓN PARA PODER ESTABLECER Y DESARROLLAR SUS PROPIAS

PROPUESTAS DE EMPRENDIMIENTO CULTURAL Y DEPORTIVO.

SOCIO -AFECTIVACOGNITIVA FÍSICO Y CREATIVO

-TRABAJO EN GRUPO Y EN EQUIPO.

-RELACIONES INTERPERSONALES.

-SENTIDO DE PERTINENCIA.-AUTOCONCEPTO.

-INDAGAR.-INVESTIGAR.-PROPONER.-EXPLICAR.

LAS CAPACIDADES, FACULTADES Y HABILIDADES QUE PUEDAN

DESARROLLARSE CON EL PROPIO CUERPO EN ASPECTOS CULTURALES

Y DEPORTIVOS BRINDAN OPORTUNIDADES LABORALES Y DE

CONTRUCCIÓN PERSONAL.

TALLERES - PROYECTOS• RITMO PARA EL CUERPO Y EL ALMA • HABLAR Y EXPRESAR CON EL CUERPO

• COSAS, CASAS Y QUESOS EL LENGUAJE DE LAS MANOS • DEL STENCIL, EL AEROGRAFO Y COMO ME VISTO ME SIENTO.• CULTURA Y PRACTICA URBANAS EXPRESIONES COTIDIANAS.

• JUNGLA DE CEMENTO TARIMA DE MADERA• ARTES CIRCENSES; DEL SEMAFORO A LA ESCENARIO.

• JUEGOS OLIMPICOS POR LA DIGNIDAD• CAMPEONATO DE FUTBOL POR LA PAZ

• ALTERNATIVAS DEPORTIVAS.