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TAREAS HABITUALESTAREAS HABITUALES Y Y
DESARROLLO LATERALDESARROLLO LATERAL
22
DUDASDUDAS ¿Mi hijo es zurdo o diestro?¿Mi hijo es zurdo o diestro? ¿Cómo deben sujetar el lápiz?, ¿y las ¿Cómo deben sujetar el lápiz?, ¿y las
tijeras?tijeras? ¿Cómo colocar la hoja y la mano para ¿Cómo colocar la hoja y la mano para
escribir?escribir? Y si es zurdo… cómo afrontar las tareas Y si es zurdo… cómo afrontar las tareas
habituales: vestirse, uso de los cubiertos, habituales: vestirse, uso de los cubiertos, material específico para zurdos…material específico para zurdos…
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¿Por qué estamos aquí?¿Por qué estamos aquí?
Para Para concienciarnosconcienciarnos de aquellos de aquellos problemasproblemas o o
situaciones con los que nuestros hijos se van situaciones con los que nuestros hijos se van
a encontrar, y conocer diferentes a encontrar, y conocer diferentes estrategiasestrategias
que podemos aplicarque podemos aplicar
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PROBLEMASPROBLEMAS
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EL MUNDO DEL ZURDOEL MUNDO DEL ZURDO
Un mundo al revésUn mundo al revés
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DOS TIPOS DE SITUACIONESDOS TIPOS DE SITUACIONES
Existe una manera Existe una manera eficaz y cómoda para eficaz y cómoda para adaptarseadaptarse
Tareas que requieren Tareas que requieren situaciones incómodas situaciones incómodas e incluso peligrosas.e incluso peligrosas.
En este caso o las En este caso o las realizamos con la realizamos con la derecha o con material derecha o con material específicoespecífico
77
La acción más simple puede La acción más simple puede representar un retorepresentar un reto
88
Por hacer las cosas Por hacer las cosas diferentes no dejarles diferentes no dejarles que crean que son que crean que son torpestorpes o o chapuceroschapuceros..
La capacidad de La capacidad de adaptación puede ser adaptación puede ser una ventaja del zurdo una ventaja del zurdo sobre el diestro. sobre el diestro.
99
AGARRE Y DIRECCIONALIDADAGARRE Y DIRECCIONALIDAD
II
Yo empujo el lápizYo empujo el lápiz
PresiónPresión TensiónTensión
Agarre PosturaAgarre Postura
DD
Yo tiro del lápizYo tiro del lápiz
Mayor coordinaciónMayor coordinación
1010
POSICIÓN DEL CUERPO
1111
TIJERAS ESPECÍFICASTIJERAS ESPECÍFICAS
1212
OTROS INSTRUMENTOSOTROS INSTRUMENTOS
SACAPUNTAS
REGLA
RATÓN
1313
TAREAS HABITUALESTAREAS HABITUALES
1414
INCONSCIENTEMENTEINCONSCIENTEMENTE
SE ADAPTAN (A VECES TORPEMENTE)SE ADAPTAN (A VECES TORPEMENTE)
A UNA SITUACIÓN A UNA SITUACIÓN
A BASE DE REPETIRLAA BASE DE REPETIRLA
Y LLEGA A PARECERLES NORMALY LLEGA A PARECERLES NORMAL
1515
ESTRATEGIASESTRATEGIAS
1616
AGARREAGARRE
Agarre de trípodeAgarre de trípode
Sujetar el lápiz dos centímetros por encima de Sujetar el lápiz dos centímetros por encima de la punta, para poder ver mejor lo que la punta, para poder ver mejor lo que escriboescribo
1717
POSICIÓN DEL CUERPO Y DE LA POSICIÓN DEL CUERPO Y DE LA HOJAHOJA
IIDD
1818
TIJERASTIJERAS
DI
1919
ATARSE LOS CORDONES
2020
RATÓN DEL ORDENADOR
Swap Mouse Buttons F12
2121
ELEMENTOS Y ACTIVIDADES ELEMENTOS Y ACTIVIDADES QUE TIENEN LATERALIDADQUE TIENEN LATERALIDAD
FLAUTA, CUCHILLOS, CINTURONES, FLAUTA, CUCHILLOS, CINTURONES, TALADROS, JUGUETES PARA DAR TALADROS, JUGUETES PARA DAR CUERDA, CARTAS, TAZAS Y JUGUETES CUERDA, CARTAS, TAZAS Y JUGUETES CON EMPUÑADURA, TECLADO Y CON EMPUÑADURA, TECLADO Y RATÓN DEL ORDENADOR, FICHAS DE RATÓN DEL ORDENADOR, FICHAS DE AULA, TEST DE EXAMEN, APRENDER A AULA, TEST DE EXAMEN, APRENDER A BAILAR, APRENDER A PATINAR…BAILAR, APRENDER A PATINAR…
2222
¿Cómo les podemos ayudar?¿Cómo les podemos ayudar?
ESTÍMULOS
EXPLORAR JUNTOS
SUGERENCIAS
SEGURIDAD
2323
¿Cómo saber si mi hij@ es zurdo ¿Cómo saber si mi hij@ es zurdo o diestro?o diestro?
Hay muchos test específicosHay muchos test específicos Test de Harris, Piaget y HeadTest de Harris, Piaget y Head
Para edades tan tempranas se puede hacer Para edades tan tempranas se puede hacer un test de actividades habitualesun test de actividades habituales
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DEJARLES EXPERIMENTARDEJARLES EXPERIMENTAR(Periodo de quirilancia 3-7 años)(Periodo de quirilancia 3-7 años)
No forzales o cambiarles de manoNo forzales o cambiarles de mano
SI CONOCEMOS SU DOMINANCIA LATERALSI CONOCEMOS SU DOMINANCIA LATERALAfírmasela haciéndole trabajar siempre con ese ladoAfírmasela haciéndole trabajar siempre con ese lado
EL AMBIDEXTRISMO NO SE TRABAJA EL AMBIDEXTRISMO NO SE TRABAJA HASTA PASADOS LOS 11-12 AÑOSHASTA PASADOS LOS 11-12 AÑOS
(Problemas de mala afirmación)(Problemas de mala afirmación)
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BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
““Your left-handed child”. Lauren Milson, 2008Your left-handed child”. Lauren Milson, 2008 ““Left hand writting skills”. Mark and Heather StewartLeft hand writting skills”. Mark and Heather Stewart http://www.anythinglefthanded.co.uk/ ““Diez consejos para escribir con la mano izquierda” José Eugenio OrtegaDiez consejos para escribir con la mano izquierda” José Eugenio Ortega http://www.manozurda.es/ [email protected]@educastur.princast.es
