SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNBÁSICA BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTION E INNOVACIÓN EDUCATIVAGESTION E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Programa Educación Primaria Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantespara Niñas y Niños Migrantes

  

Noviembre de 2006Noviembre de 2006

Zonas migratoriasZonas migratorias

Zonas de destino

Zonas intermedias

Zonas de origen

PROBLEMÁTICA MIGRATORIAPROBLEMÁTICA MIGRATORIA (SEDESOL, (SEDESOL, 2002)2002)

Hay cerca de 1.2 millones de Hay cerca de 1.2 millones de jornaleros agrjornaleros agríícolas migrantes en el colas migrantes en el papaíís. s.

Existen 52 zonas agrExisten 52 zonas agríícolas en el pacolas en el paíís s que demandan trabajadores que demandan trabajadores migrantes.migrantes.

Se ha incrementado la presencia de Se ha incrementado la presencia de mujeres y mujeres y niños en los patrones en los patrones migratorios.migratorios.

Del total de jornaleros agrDel total de jornaleros agríícolas colas migrantes, 42% son mujeres y 58% migrantes, 42% son mujeres y 58% hombres.hombres.

MigraciMigracióón interna rural con fuerte n interna rural con fuerte presencia de poblacipresencia de poblacióón indn indíígena. El 40% de gena. El 40% de los jornaleros agrlos jornaleros agríícolas migrantes son colas migrantes son indindíígenas.genas.

Los tres grupos indLos tres grupos indíígenas principales, por genas principales, por porcentaje de participaciporcentaje de participacióón en la n en la poblacipoblacióón jornalera agrn jornalera agríícola migrante, son: cola migrante, son: 43% mixtecos, 24% nahuas, 12% 43% mixtecos, 24% nahuas, 12% zapotecos.zapotecos.

Provienen principalmente de Guerrero, Provienen principalmente de Guerrero, Oaxaca, Veracruz, Puebla e Hidalgo.Oaxaca, Veracruz, Puebla e Hidalgo.

MMáás del 50% de la PJAM inds del 50% de la PJAM indíígena y el 25% gena y el 25% de la mestiza, es analfabeta.de la mestiza, es analfabeta.

El 25% de los niños de 5-14 años de edad, El 25% de los niños de 5-14 años de edad, nunca ha asistido a la escuela. nunca ha asistido a la escuela.

De los estudiantes inscritos en la escuela, De los estudiantes inscritos en la escuela, el 25% la abandona para incorporarse de el 25% la abandona para incorporarse de tiempo completo al trabajo salarial.tiempo completo al trabajo salarial.

De la PJAM alfabetizada, los indDe la PJAM alfabetizada, los indíígenas genas tienen un promedio de tienen un promedio de cuatro gradoscuatro grados de de escolaridad promedio en los hombres y escolaridad promedio en los hombres y tres gradostres grados en las mujeres. en las mujeres.

  En el caso de los mestizos, la PJAM En el caso de los mestizos, la PJAM alfabetizada alcanza los alfabetizada alcanza los cinco gradoscinco grados de de escolaridad promedio en los varones, y los escolaridad promedio en los varones, y los cuatro gradoscuatro grados en las mujeres. en las mujeres.

Existen entre trescientos Existen entre trescientos setenta setenta mil y setecientos mil niños y mil y setecientos mil niños y niñasniñas, en edad escolar,, en edad escolar, que que forman parte de familias forman parte de familias jornaleras agrícolas migrantesjornaleras agrícolas migrantes. .

Menos del 10% asiste a la escuela.Menos del 10% asiste a la escuela.

Los hijos de los jornaleros agrícolas Los hijos de los jornaleros agrícolas migrantes constituyen la migrantes constituyen la terceratercera parte de la población infantil más parte de la población infantil más vulnerable en nuestro país.vulnerable en nuestro país.

Desde Desde 19811981 opera un programa opera un programa federal para atender a los hijos federal para atender a los hijos en edad escolar de las familias en edad escolar de las familias jornaleras agrícolas migrantes.jornaleras agrícolas migrantes.

En el 2004En el 2004 eel l Programa Programa Educación Primaria para Niñas Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantesy Niños Migrantes, , (PRONIM) (PRONIM) atendió a 12,589 estudiantes, atendió a 12,589 estudiantes, en 15 entidades.en 15 entidades.

Entidades federativas en donde tiene cobertura PRONIM

Se incorporan el 2006:

Chiapas

Chihuahua

Coahuila

Guerrero

Michoacán

Tamaulipas

Baja California

Baja California Sur

Colima

Durango

Hidalgo

Jalisco

Morelos

Nayarit

Nuevo León

Puebla

Oaxaca

San Luis Potosí

Sonora

Sinaloa

Veracruz

Principales entidades de origen de los Principales entidades de origen de los alumnos del PRONIMalumnos del PRONIM

Guerrero 30%Guerrero 30%

Oaxaca 21%Oaxaca 21%

Veracruz 15%Veracruz 15%

Recientemente se están incrementando patrones de asentamiento permanente de las familias jornaleras migrantes.

SEXO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRONIM

En el ciclo escolar 2005-2006, de 15,262 estudiantes matriculados, 50.3% son niños y 48.5% son niñas.

Origen étnico y diversidad Origen étnico y diversidad lingüísticalingüística (%)(%)

Mixteco 12.1Mixteco 12.1

Náhuatl 11.6Náhuatl 11.6

Zapoteco 4.7Zapoteco 4.7

Totonaco 2.1 Totonaco 2.1

Tlapaneco 1.5Tlapaneco 1.5

Triqui 0.8Triqui 0.8

Huichol 0.6Huichol 0.6

Mazateco 0.4Mazateco 0.4

Purépecha 0.4Purépecha 0.4

Amuzgo 0.2Amuzgo 0.2

Mixe 0.2Mixe 0.2

No hablantes de No hablantes de lengua indígena 64.5lengua indígena 64.5

ALUMNOS TRABAJADORES POR ENTIDAD FEDERATIVAALUMNOS TRABAJADORES POR ENTIDAD FEDERATIVA (%)(%)

Puebla Puebla 88.5%88.5%

Veracruz Veracruz 79.6%79.6%

OaxacaOaxaca

78.6%78.6%Morelos Morelos 66.0%66.0%

Jalisco Jalisco 64.0%64.0%

Colima Colima 55.6%55.6%

Nayarit Nayarit 43.9%43.9%

Baja Baja California California 35.9%35.9%

Sonora Sonora 34.0%34.0%

Sinaloa Sinaloa 32.6%32.6%

Baja Baja California California Sur 32.1%Sur 32.1%

Nuevo Nuevo León León 22.2%22.2%

San Luis San Luis Potosí Potosí 00.0%00.0%

FUENTE: Evaluación del Programa Educación FUENTE: Evaluación del Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes. Primaria para Niñas y Niños Migrantes. SEByN-UPN, Marzo 2004SEByN-UPN, Marzo 2004..

El nivel educativo mínimo para El nivel educativo mínimo para superar la línea de pobreza son superar la línea de pobreza son nueve grados de estudios, lo que nueve grados de estudios, lo que significa concluir la secundaria. significa concluir la secundaria.

Nivel educativo promedio Nivel educativo promedio nacional: nacional:

7.5 años7.5 años Nivel educativo promedio de la Nivel educativo promedio de la

PJAM: PJAM:

1.4 años1.4 años

El PRONIM concentra sus esfuerzos en:El PRONIM concentra sus esfuerzos en:

1) 1) Diseño curricularDiseño curricular 2) 2) Formación docenteFormación docente 3) 3) Gestión institucionalGestión institucional 4) Sistema de información4) Sistema de información

Algunos indicadores de la operación del Algunos indicadores de la operación del Programa, se presentan a Programa, se presentan a continuación.continuación.

TENDENCIA MATRICULAR 2001-2006

13,168 12,58913,72516,175 13,943

15386

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

18,000

2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006Ciclos Escolares Agrícolas

Matríc

ula To

ltal

SEGUIMIENTO MATRICULAR DE NIÑOS PRONIM 2006

106 584

4815

101756

7141311

14851

1738

84

985

4952202751163 1288

48181205

55 213 226 492 1721762

107

1523

15386

584934477

14981320

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000BC

B.C

.S.

CO

L.

DG

O.

HG

O.

JAL.

MO

R.

NAY

.

N.L

.

OAX

.

PUEB

.

S.L.

P.

SIN

.

SON

.

VER

.

TOTA

L

OficialEvaluación

CICLOS ESCOLARES AGRICOLAS.

PRONIM 2006

4

49

5 31

16

33

13

3 1 2 2 2

36

4 1

5

2

22131 3 12 3 5

10

10

20

30

40

50

60

BC

B.C

.S.

CO

L.

DG

O.

HG

O.

JAL.

MO

R.

NAY

.

N.L

.

OAX

.

PUEB

.

S.L.

P.

SIN

.

SON

.

VER

.

TOTA

L

OficialEvaluación

ESCUELAS/CAMPAMENTO PRONIM 2006

40

290

2547535

24332

5155931923

315

40253310

5224

25

285126932023

0

100

200

300

400

500

600

700BC

B.C.

S.

COL.

DGO.

HGO.

JAL.

MOR

.

NAY. N.

L

OAX.

PUEB

.

S.L.

P. SIN.

SON.

VER.

TOTA

L

Ev aluaciónOficial

NÚMERO DE DOCENTES. PRONIM 2006

1147

32 5443

584

3 12

164

574126 1712

54 11461242

34 51

585

3

18 1752

54

12

40 69

11

124

0

100

200

300

400

500

600

700BC

B.C.S.

COL.

DGO.

HGO. JAL.

MOR.

NAY. N.

L

OAX.

PUEB

.

S.L.P. SIN

.

SON.

VER.

TOTA

L

OficialEvaluación

Tiempo de horas efectivas de trabajo escolarTiempo de horas efectivas de trabajo escolar

El El tiempo tiempo promedio de trabajo promedio de trabajo diario diario en aulaen aula,, es de 3: 00 hrs., es de 3: 00 hrs., 44 días a la semana.días a la semana.

El promedio de duración de un ciclo agrícola es de 5 mesesEl promedio de duración de un ciclo agrícola es de 5 meses..

El El tiempo de tiempo de trabajo al mes es de trabajo al mes es de 4848 hrs. en promedio hrs. en promedio..

LLas horas de trabajo durante un ciclo agrícola escolar es de as horas de trabajo durante un ciclo agrícola escolar es de 300, en promedio.300, en promedio.

Perfil del docentePerfil del docente

Las mujeres representan el 77.7% de Las mujeres representan el 77.7% de los docentes. Los hombres el 28.3% .los docentes. Los hombres el 28.3% .

El mayor porcentaje se concentra en El mayor porcentaje se concentra en el rango de los 19 a los 27 años. el rango de los 19 a los 27 años.

El 27.5% vive todo el ciclo en los El 27.5% vive todo el ciclo en los campamentos, albergues o fincas. campamentos, albergues o fincas.

1.2% con secundaria, 38% con 1.2% con secundaria, 38% con bachillerato, 7.6% con normal básica, bachillerato, 7.6% con normal básica, 33.5 % con licenciatura, 2.4% con 33.5 % con licenciatura, 2.4% con maestría. maestría.