PROYECTO ESPECIAL DE ESPAÑOL12-4

Tres hermanos viven en una casa; son de veras diferentes; si quieres distinguirlos.

El primero no está, ha de venir.El segundo no está, ya se fue.

Solo está el tercero, menor de todos;sin él no existirían los otros.

Aún así, el tercero solo existeporque el segundo se convierte en el primero.

Si quieres mirarlono ves más que otro de sus hermanos.

Dime pues: ¿Los tres son uno?¿O solo son dos? ¿O ninguno?

Si sabes cómo se llamanreconocerás tres soberanos.

Juntos reinan en un país que ellos son. En eso son iguales.

(Momo, Michael Ende)

INSTRUCCIONES

Para quienes trabajan contenido Introducción

El moderador saluda y los presenta (3minutos) Dramatizar un suceso ( 3 a 7 minutos) Hacer preguntas de la dramatización(3 a 5 minutos) Análisis del cuento (10 a 15) Presentar dibujo y explicarlo (7 a 10 minutos) Brindar ejercicio escrito y discutirlo ( 5 a 10) Entregar recordatorios

ANÁLISIS DEL CUENTO

1. Resumen 2. Identificar personaje3.Conflicto 4. Ambiente5.Título

EJEMPLO

LA NOCHE QUE VOLVIMOS A SER GENTE

Resumen El cuento trata sobre un puertorriqueño que trabaja

en una fábrica en Nueva York, el cual trabaja horas extras para tener dinero para su hijo y esposa. En el trayecto para ver el nacimiento de su hijo , ocurre un apagón en Nueva York y queda atrapado con un tumulto de gente en un tren. Al final logra llegar a su casa y ve a su hijo. Pero lo más importante es el final del cuento cuando ya llega su hijo al mundo y en medio del apagón un grupo de puertorriqueños hacen una fiesta en la azotea y culmina diciendo que esa fue la noche que volvió a ser gente.

PERSONAJES

Trompoloco Narrador Receptor

CONFLICTO

Pueden crear un debate sobre el conflicto del cuento.

AMBIENTE

Donde se desarrolla Puede ser :

a. Real o ficticiob. Rural o urbano

TÍTULO

Decir si es literal o simbólico Hacer relación entre el título y el cuento.

LOS QUE TIENEN LOS TEMAS

1. Introducción

El moderador saluda y los presenta (3minutos)2. Dramatizar un suceso que refleje el tema ( 3 a 7

minutos)4. Hacer preguntas de la dramatización(3 a 5

minutos)5. Presentar biografía ( 3 a 5 minutos)6. Presentar los temas de literatura urbana y temas

generales (10 a 15)7. Presentar dibujo y explicarlo (7 a 10 minutos)8. Brindar ejercicio escrito y discutirlo ( 5 a 10)9. Entregar recordatorios

BIOGRAFÍA

Presentar la vida y obra del autor

TEMAS GENERALES

Mencionar e identificar temas generales en el cuento. Por ejemplo: pobreza, hambre, violencia, negligencia,

urbanización, maltrato, desprecio, racismo, injusticia social, prejuicios sociales , la inestabilidad económica, etc.

TEMAS DE LA LITERATURA URBANA

Identificar todos los temas de la literatura urbana presentes en los cuentos.

Dar ejemplos con frases u oraciones de los cuentos.

Justificar la elección de los temas. Explicar como cada uno de los temas se ven

reflejados. Pueden crear un debate con alguno de los temas

presentes.

FECHAS

Grupo # 3 “La cautiva” Contenido Lunes 12 de marzo

Grupo # 2 “La cautiva” Temas Martes 13 de marzo

Grupo #6 “Los inocentes” Contenido Miércoles 14 de marzo

Grupo # 5 “Los inocentes” Temas Jueves15 de marzo

Grupo # 4 “En el fondo del caño hay un negrito” Contenido Lunes19 de marzo

Grupo # 1 “En el fondo del caño hay un negrito” Temas Martes 20 de marzo