Revista digital del programa en

Comunicación Social de la Universidad EAFIT

• Un medio de comunicación universitario que informará acerca de acontecimientos, personajes, procesos y temáticas de interés general, principalmente de Medellín y su área metropolitana.

Qué es Bitácora

Fase 1

• Piezas periodísticas con texto, imagen, audio y video.

• Secciones especiales: reportajes multimedia, blogs y Periodistas en la Carrera.

• Enlaces a otras páginas.

Fase 2

• Mayor incorporación de audios y videos.

• Estrategias participativas de Web 2.0 y colaborativas (ej. aportes de contenido por parte de usuarios de la revista).

• Servir como laboratorio de práctica para los estudiantes del pregrado en Comunicación Social.

• Ser un medio de comunicación de alta calidad en contenidos, diseño y usabilidad.

Objetivos generales

• Tener un medio en el que los estudiantes pongan en práctica los conceptos y destrezas aprendidos.

• Darles la oportunidad de vivir el trajín, rodaje y trabajo cotidiano de un medio de comunicación real.

Objetivos específicos

• Hacer periodismo con responsabilidad social divulgando problemáticas, denunciando irregularidades, mostrando caras ocultas, hechos y personajes que no están en la agenda de los medios y hacerlo con un estilo propio.

• Ofrecerles a los estudiantes la posibilidad de “contar” la ciudad.

Objetivos específicos

Objetivos específicos

• Mostrar el trabajo de la Universidad y su programa en Comunicación Social en la formación de comunicadores y periodistas digitales.

• Construir un modelo pedagógico propio para la enseñanza del periodismo digital.

Objetivos específicos

• Explorar las posibilidades del medio y del modelo pedagógico que subyace a él para realizar proyectos de investigación sobre medios digitales o enseñanza del periodismo digital.

Se publicarán noticias, crónicas, reportajes, entrevistas, contenidos en general, bajo estos 10 criterios:

• Veracidad• Transparencia• Honestidad• Investigación• Contraste de fuentes

Política editorial

• Rigor periodístico• Informaciones contextualizadas• Sentido crítico• Valorar la pluralidad ideológica• Inclusión de diferentes sectores y

actores sociales

Política editorial

• Principalmente temas urbanos y rurales de Medellín y su área metropolitana: trabajar lo local con criterio universal.

• No excluirá otros asuntos regionales, nacionales e internacionales que sean considerados de interés y que se puedan trabajar.

Ámbito de trabajo

Los criterios de publicación estarán basados siempre bajo los criterios de “noticia” e “interés público”: lo que no esté dentro de ese marco no se publicará.

Lo destacado que genere EAFIT será cubierto no porque sea EAFIT, sino por su carácter de información de interés público.

Bitácora no será solo para los universitarios sino para un ciudadano que tiene acceso a Internet y que desea información de calidad sobre Medellín y su área metropolitana.

Público

Podrán hacerlo de tres formas, orientados siempre por profesores del programa:

• Voluntarios de la redacción base: estarán durante todo el tiempo que la revista esté en línea (incluye Semana Santa y vacaciones de mitad de año).

Participación de estudiantes

• Funcionarán como la redacción de cualquier medio de comunicación, con consejos de redacción semanales para definir asignaciones, enfoques, fuentes, métodos de trabajo, fechas de entrega, etc.

Participación de estudiantes

• Voluntarios del equipo de diseño y de ingeniería: tendrán las mismas características y responsabilidades de los anteriores, solo que su trabajo será en el campo del diseño web, la arquitectura de la información y los desarrollos técnicos requeridos.

Participación de estudiantes

• Estudiantes que de manera voluntaria y esporádica hagan trabajos: quienes deseen presentar o realizar uno o varios trabajos para que sean publicados.

No estarán obligados a hacer propuestas como tampoco el director, editor o jefe de redacción están obligados a publicarlos.

Participación de estudiantes

• Estudiantes que de manera obligatoria harán parte de la redacción: quienes cursen materias que tengan a la revista como campo de práctica; por ejemplo, los del Énfasis en Periodismo Digital. Esa participación será por el período de tiempo en que estén cursando la materia.

Participación de estudiantes

Otras participaciones:

• Profesores que deseen tener una columna de opinión permanente o esporádica.

• Otras personas de la universidad o la ciudad que envíen trabajos que cumplan con los criterios exigidos.

• Lectores en la calificación y comentario de artículos.

Participación de estudiantes

Comité editorial

Director-Profesor-

Jefe de redacción-Profesor-

ApoyoAdministrativo-Estudiante-

Jefe de ingeniería-Profesor-

Jefe de diseño-Profesor-

Equipo periodístico-Estudiantes-

Equipo de diseño-Estudiantes-

Equipo ingeniería-Estudiantes-

Grupo asesor

Administradorde contenido-Estudiante-

Organigrama

• El profesor trabajará como editor de contenidos y los estudiantes como reportero y, en algunas ocasiones, como coeditores de sus propios contenidos y los de sus compañeros.

Metodología

Esta metodología permitirá:

• Mostrar la relación entre teoría y práctica.

• Hacer realidad el ejercicio profesional.

• Canalizar una reflexión permanente sobre el ejercicio de la profesión.

Metodología

Este proceso de aprendizaje e intercambio de experiencias implicará una producción que no estará desconectada del “pensar”.

Habrá una reflexión permanente entre profesores y estudiantes sobre el “cómo se hace” la información para medios digitales y “por qué se hace” de una forma u otra.

Metodología