-PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 … · 2019-10-23 · Da novembre ad aprile (martedì) Area 2 Acquetour Gruppo delfini (4 anni) Vivaldi Vanacore, Volpe Personale

-PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 ISTITUTO COMPRENSIVO G. GALILEI DI PIEVE A NIEVOLE – SCUOLA DELL’INFANZIA

PROGETTI D'ISTITUTO

Denominazione progetto

Ragazzi coinvolti

Docenti coinvolti

Ore aggiuntive funzionali

insegnamento per n° docenti

Ore aggiuntive di insegnamento per n° docenti

Esperto esterno Retribuzione a carico

Periodo di svolgimento

Riferimento ptof

Tanti bambini…tanti sorrisi

(progetto inserimento accoglienza)

Inserimento nuovi iscritti

Accoglienza 4 e 5 anni

Tutti i plessi Tutti i docenti

presenti in sezione

Settembre ottobre

Area 2

Merendiamo Amico cibo

Tutti Tutti i plessi Docenti in

servizio

Comune di Pieve /genitori

Novembre-giugno Area 5

Progetto avviamento al basket

4 e 5 anni Tutti i plessi Docente dei

bambini di 4 e 5 anni in servizio

Istruttore A.S.D. Shoemakers

Costo zero Vivaldi 8,15,22/11

Falcone-Borsellino 4,11,18/12 Andersen

26/11, 3,10/12

Area 5

Progetto avviamento al calcio

5 anni Tutti i plessi Docente in

servizio

Istruttore A.S.D. Shoemakers

Costo zero Vivaldi 14, 21, 28 febbraio,

6, 13, 20, 27 marzo e 3 aprile

Andersen 11, 18, 25 febbraio,

3, 10, 17, 24, 31 marzo

Falcone-Borsellino 14, 21, 28 febbraio,

6, 13, 20, 27 marzo e 3 aprile

Area 5

Atletica Montecatini Marathon

5 anni Vivaldi Docenti in

servizio

Vivaldi 3, 10, 20 dicembre

Area 5

Biodanza o Yoga


servizio

Esperto esterno: insegnante di biodanza

o yoga

Comune di Pieve a Nievole

Da definire Area 2

“Piccole mani…grandi opere”

Tutti VIVALDI Bernardi,

Laurenzana, Vanacore e Volpe Falcone-Borsellino

Tutti Andersen

Tutti

Costo zero VIVALDI Ottobre- Gennaio

(3 voltre la sett.) Febbraio- maggio

(mercoledì) Falcone-Borsellino Novembre-Maggio

Andersen

Novembre-Maggio

Area 4

Ginnastica artistica Tutti Tutti i plessi Docente in

servizio

Istruttore esterno Costo zero Vivaldi 28 novembre

5,12,19 dicembre Andersen

Tra il 28 ottobre e il 22 novembre

Falcone-Borsellino Tra il 28 ottobre e il

29 novembre

Area 5

Hello children! 5 anni Tutti i plessi Docente in

servizio

32 (16 FB

8 Vivaldi 8 Andersen)

Prof.ssa Traversari Da concordare Area 2

Librolandia (prestalibro)


servizio

2h per una docente a

plesso = 6 ore

VIVALDI Gennaio-13 Maggio

(mercoledì) Falcone-Borsellino

Gennaio-Maggio Andersen

Gennaio-Maggio

Area 4

Progetto A scuola con i Puppets (odontoiatrico)

5 anni Tutti i plessi Docente in

servizio

Dott. Buongiorno Costo zero Gennaio o febbraio giorno da concordare

Area 5

Tutti in scena 5 anni Vivaldi Laurenzana

Sciarrini

Falcone-Borsellino Tutti

Andersen

Tutti

Luigi Zanin della Zaro teatro

(Associato Smartit)

Luigi Zanin della Zaro teatro (Associato Smartit)

“Il fuochista” Luigi Zanin della Zaro teatro

(Associato Smartit)

A carico delle famiglie (max. 5 euro ad alunno)

Esperto esterno 22 Gennaio

30 marzo

Gennaio-Giugno

Area 5

Chi semina raccoglie…

Tutti Vivaldi Tutti

Andersen Tutti

Falcone-Borsellino Sec.C

Operatori del comune e/o familiari bambini

Costo zero Marzo – Giugno Giorno da concordare

con i collaboratori esterni

Periodo da decidere

secondo il tempo metereologico

Area 5

La scuola fuori dalla scuola (uscite sul territorio)

Tutti Tutti i plessi Costo zero e/o a carico dei genitori

Marzo – Maggio Date da

concordare

Area 5

Esploriamo il nuovo mondo (continuità nido-infanzia)

5 anni Tutti i plessi Docenti dei 5

anni

Educatrici del nido Costo zero Maggio– Giugno Date da

concordare

Area 2

Prevenzione delle difficoltà di apprendimento

5 anni Vivaldi Docenti del

gruppo dei 5 anni Falcone-Borsellino

Da definire Andersen

Docenti del gruppo dei 5 anni

50 ore max

Fis Da concordare Area 3

Continuità Infanzia-Primaria

5 anni Tutti i plessi Docenti del

gruppo dei 5 anni

Costo zero Vivaldi 1°incontro 6

dicembre 2° incontro da

concordare Andersen e

Falcone-Borsellino Da concordare

Area 2

Progetto Sicurezza “Sapere…saper fare…saper essere…non avere paura

tutti Tutti i plessi Tutti

2 docenti (1h per ciascun

docente) a plesso = 6

ore

Rappresentanti delle forze dell’ordine

Annuale Area 2

Siamo nati per la musica

tutti tutti Comune presso la

BIBlioteca in orario extra

Costo zero Ottobre maggio Area 4

PROGETTI DI PLESSO


Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive funzionali


Ore aggiuntive di insegnamento per

n° docenti



Riferimento ptof

Viaggiare con Turlututù(P. a sfondo integratore)

Tutti Vivaldi Tutti

Annuale Area 4

Progetto Girotondo Tutti per gruppo omogeneo

Vivaldi 3 Docenti

A settimana alterne

Da novembre ad aprile

(martedì e venerdì)

Area 5

Progetto laboratoriale: Suoni e musica in

gioco

tutti Vivaldi Docenti di turno la

mattina

Tutte le mattine da ottobre a maggio

Area 4

Progetto laboratoriale: Nuove tecnologie in

gioco

Gruppo omogeneo Bambini 5 anni

Vivaldi Laurenzana e Sciarrini (a settimana alterne)

Da novembre ad aprile

(martedì)

Area 2

Acquetour Gruppo delfini (4 anni)

Vivaldi Vanacore, Volpe

Personale di acquetour

12 e 17 marzo

Area 5

Mostra d’arte

Tutti

Vivaldi Tutti

n. 7h Bernardi n. 2h per le altre docenti del plesso

19 0re

3gg a Gennaio-Febbraio

da concordare

Area 4

Festa dell’inserimento e accoglienza

tutti Tutti i plessi Falcone-Borsellino30 ottobre

Vivaldi 6 novembre Andersen 31 ottobre

Area 2

Festa di Natale

Tutti Vivaldi Tutti

Babbo Natale, la Befana e il fotografo.

Delle famiglie 19 dicembre

Area 2

Falcone-Borsellino

Tutti

-Partecipazione delle famiglie

-Visita di Babbo Natale

Dicembre date da

concordare

Festa di Carnevale

tutti Vivaldi Tutti

Falcone-BorsellinoTutti

Il fotografo 25 Febbraio

Da concordare

Area 2

Festa di fine anno

Tutti Vivaldi Tutti

Falcone-Borsellino

Tutti

7 docenti (1/2 per ciascuna

docente)

9 docenti

Dalle 16 alle 32 ore

4 giugno Data alternativa

10 giugno

Maggio-giugno da definire

Area 2

English 4 kids 4 e 5 anni Vivaldi Docenti di turno

dei gruppi

Genitore Da concordare

Area 2

Si apre il sipario (costruzione di

burattini)

Tutti Falcone-BorsellinoTutti

A costo zero Utilizzando

materiali riciclati e di recupero

Gennaio-Maggio Area 4

Giochiamo a fare (Laboratori creativi)

Tutti Falcone-BorsellinoTutti

Fine Novembre, dicembre, febbraio,

maggio e giugno

Area 4

Festa del comitato genitori

Tutti

Falcone-Borsellino Tutti

Comitato genitori

Comitato genitori + genitori

A costo zero Dicembre e febbraio date da concordare Fine anno data da

concordare

Area 2

Con un libro… per mano

(io leggo perché) (giodò)

Tutti Andersen Tutti

n.2 h Per n. 6 docenti=

12 ore

Libreria “quattro zecchini” 3h circa

Andersen Ottobre-Giugno

Area 4

Chi si nasconde nel piatto


Nutrizionista dott.ssa Monica

Artoni

Dei genitori Date da stabilire Area 5

10 h circa

Approach to English language first steps


Prof.ssa Vita Maria D’Angelo

A costo zero Da Novembre a Giugno con date da

stabilire

Area 2

Festeggiando puoi… Tutti Andersen Tutti

1 o 2 x 6 doc. Babbo Natale Il fotografo

Ottobre, Dicembre, Febbraio, Maggio/

Giugno

Area 4

(Fiabe e denaro) Tutti Vivaldi Tutti

MIUR/Comune di Pieve a Nievole

A costo zero Da concordare Area 2

Libriamoci Tutti Vivaldi Tutti

Falcone-BorsellinoTutti

Andersen Tutti

Docenti della primaria delle future classi

prime

15 Novembre

Area 2

Addobbi per alberi della piazza 27 aprile

Tutti Vivaldi Tutti

Andersen Tutti

8 dicembre

Area 2

PARTECIPAZIONE A CONCORSI

Concorso “Dipingi il tuo Presepe”

tutti Tutti i plessi tutti

Comune di Pieve a Nievole dicembre Area 4

Concorso Premio Zini

Falcone-Borsellino (Se viene bandito)

Vivaldi

Area 5

Io leggo perché… Vivaldi

Libreria “Quattro zecchini” 21, 26 ottobre Area 2

PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 ISTITUTO COMPRENSIVO G. GALILEI DI PIEVE A NIEVOLE – SCUOLA SECONDARIA

PROGETTI DI CLASSE

Denominazione

progetto Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive

funzionali insegnamento per n° docenti

Ore aggiuntive di insegnamento per n° docenti



Riferimento ptof

Progetto ASL: Visita del consultorio

Classi terze Docenti di scienze Personale asl Costo zero II quadrimestre Educazione alla salute

Progetto Asso Classi prime Docenti di scienze Misericordia Costo zero Dicembre Educazione alla salute

Io penso sostenibile Classi prime Docenti di scienze -tecnologia

Alia Costo zero I quadrimestre Educazione alla salute

A scuola con il dentista Classi prime Docenti di scienze Dentista Buongiorno

Costo zero Febbraio Educazione alla salute

Usa il cellulare con la testa

Classi seconde Docenti di scienze Asl Costo zero Da definire Educazione alla salute

Associazione Astrofili 3 A-3B-3D Docenti di scienze-tecnologia

Associazione astrofili

Costo zero Da definire Educazione alla salute/ambiente

Puliamo il mondo Classi prime Docenti di geografia

Alia Costo zero 12 Ottobre Educazione alla salute/ambiente

Rifiuti come risorsa Classi terze Giuntoli Esperto esterno Costo zero 2 ore Educazione alla salute/ambiente

Celiachia e salute a tavola

Classi seconde Docenti di scienze AIC Costo zero Febbrario Educazione alla salute/ambiente

A scuola di cinema

IIA -IIB Dolfi

Esperta della cineteca di Bologna

Costo zero 5 incontri da definire Ampliamento offerta formativa

No out 4 IIIB-IIIC Bargiacchi Pratika Costo zero 5 incontri Orientamento

Lettura e scrittura Staffette di lettura alla primaria

2D-3C Docenti della scuola secondaria

In orario scolastico Novembre (LIBRIAMOCI) Tutto l’anno

Orientamento e continuità

Theaterspass I-II-III di tedesco Giannini

2 Esperta in arti sceniche

madrelingua tedesca

1 incontro a carico delle famiglie

Ampliamento offerta formativa

CLIL e Potenziamento inglese e tedesco

Tutte le classi Dami e Traversari Costo zero Ore curriculari

Tutto l’anno Ampliamento offerta formativa

Legalità: ( tema da definire: bullismo?)

Classi IV V

Terze

Carabinieri

Bando/ amministrazione

comunale

Cittadinanza e legalità

Educazione all'uso consapevole delle tecnologie

Classi prime Polizia Postale Costo zero Cittadinanza e legalità

Metti in moto la memoria

Classi terze Ass. Maraia sopravvissuti eccidio Padule di Fucecchio

Costo zero 3 incontri + Proiezione film


Lettura e incontro con l’autore

IA-ID Possemato Damiano Giuntoli

Dolfi

Costo zero Ore curriculari Letterario

Progetto teatro IA Possemato Giuntoli

2 ore FIS Letterario

Progetto teatro “La locandiera”

IIIA Possemato Giuntoli

2 ore FIS Letterario

Pieve a Nievole fra tradizione e

cambiamento

IA-IB-ID Possemato De Gregorio

Damiano

Costo zero Ore curriculari Cittadinanza e costituzione

Per non dimenticare IIIA

Possemato Giuntoli

2 ore 8 ore FIS Cittadinanza e costituzione


Concorso poesia Ex-tempore Emozioni in versi e immagini

Tutte le classi Possemato

docenti di lettere e arte

6 ore 3 pax

FIS Una mattina da definire

Area 2: Ampliamento offerta formativa

Fai uno scatto in gita Tutte le classi Gheser Docenti di arte

2 ore FIS Area 2: Ampliamento offerta formativa

Rally della matematica

Tutte le classi

Galligani

Tutti i docenti presenti in

classe il giorno della gara

A carico delle famiglie

Novembre -maggio


PROGETTI D'ISTITUTO


Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive funzionali


Ore aggiuntive di insegnament

o per n° docenti



Riferimento ptof

TO PLAY CHESS Tutte le classi Iannone Docenti di

educazione fisica

Esperto esterno- comitato scacchi di Montecatini

Amministrazione comunale Fondi giochi sportivi studenteschi 10 ore

Dicembre /Marzo

Continuità con la scuola primaria

Conosciamo una nuova lingua

Giochiamo con la matematica

Lettura ad alta voce

Classi quinte 4 docenti di lingue2 docenti di mate

4 docenti di italiano

12 ore 8 ore 4 ore

FIS Primo quadrimestre


Progetto biblioteca: lascia una recensione

Tutte le classi Moraru

Costo zero Tutto l'anno Area 2: Ampliamento offerta formativa

Progetti di lettura e scrittura creativa

Tutte le classi Bargiacchi Damiano

Costo zero Tutto l’anno Area 2: Ampliamento offerta formativa

Studenti alzano la voce Tutte le classi Bargiacchi Pratika Costo zero Da definire Area 2: Ampliamento offerta formativa

Il lettore che c’è in me (LIBRIAMOCI/ IO LEGGO PERCHE’/

PROGETTO GIUNTI)

Tutte le classi Docenti di lettre e di sostegno

PROMOCULTURA (PERCORSI

LABORATORIALE IN BIBLIOTECA)

Costo zero Da definire Area 2: Ampliamento offerta formativa

Amare il latino Tutte le classi Moraru Possemato

A carico delle famiglie

circa 60 euro ad alunno. 20 ore

N.10 lezioni di 2ore, una volta

alla settimana da Novembre a

Gennaio

Area 2 ampliamento

dell'offerta formativa

Corsi di potenziamento delle lingue europee finalizzati al conseguimento di certificazioni competenze: Trinity, Goethe, Delf, Dele

Tutte le classi seconde e terze

Volpi Iannone

docenti interni di seconda lingua

straniera

10 10 (solo 2 se l’attività non parte)

(24 ore)

Enti certificativi: Trinity College London; Goethe Institut; Istituto Francese e Alliance Francaise; Istituto Cervantes

A carico delle famiglie, corso ed

esame /

FIS se ore di potenz.

Da novembre a maggio


Giornata di orientamento

Classi terze Gheser Costo zero Dicembre Orientamento e continuità

Insegnante per un giorno

Classi terze Gheser Costo zero Novembre/Dicembre


Un ponte musicale Classi quinte della primaria

Abbà Gheri

28 ore a recupero Novembre Dicembre Gennaio


Futures Citoyens d'Europe Gemellaggio

Classi di francese Cerri/Fambrini M. Procaccia Collège Pierre Perret di Bernes sur Oise (Parigi)

Costo zero primavera Area 2: Ampliamento offerta formativa

Festival della salute Tutte le classi

terze Docenti in servizio

Costo zero Settembre Salute e ambiente

Streetart Tutte le classi Giuntoli e docenti Costo zero Novembre - Area 3:

di sostegno dicembre Handicap, disagio, intercultura

Somministrazione prove Albero bianco

Tutte le classi prime

Galligani-Maiotti 50 ore extraorario

Da dividere tra secondaria e

primaria


Le storie e le poesie di Pieve a Nievole

Tutte le classi Possemato Giuntoli

10 ore FIS Cittadinanza e costituzione

Laboratorio videoludico IIIB-IIIC-IIID Dolfi Cineteca di Bologna Rimborso spese 1 incontro 2 ore Cittadinanza e costituzione

Metodo coaching IIC/IIID Esperta esterna Giuntoli PEZ Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

No trap IIA-IIB De Gregorio Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

Amico Web Tutte le classi De Gregorio 6 ore 20 ore FIS Tutto l'anno Cittadinanza e legalità Progetto Neve:

avviamento allo sci

Classi prime e seconde

Giori/Iannone Istruttori A carico delle famiglie.

Circa 300 euro

Gennaio Area Sport

Giochi sportivi studenteschi (campestre,

orienteering, atletica, tornei di classe)

Tutte le classi

Giori/Ialuna Costo zero Tutto l'anno Area sport

Special Olympics Tutte le classi Giori/Piccinelli Iannone

4 ore

12 Comune di Pieve a Nievole, docenti interni

PEZ FIS

Area sport

Palla Tamburello Classi prime Giori/Ialuna Istruttori federali Costo zero Novembre-maggio

Area Sport

Wing Chun Kung Fu Classi? Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero 2-3 incontri Area Sport

Novembre -Aprile

Un canestro in cartella Classi seconde Giori Esperto esterno Costo zero 3 incontri Ottobre- Maggio

Area Sport

Rugby Classi terze Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero 5 lezioni Novembre -

maggio

Area Sport

Atletica Classi? Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero Novembre-Maggio 5 lezioni

Area Sport

Calcio a 5 Classi? Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero Novembre –Maggio 4 lezioni

Area Sport

Centro sportivo scolastico

(Pallamano,pallavolo calcetto, scacchi)

Classi seconde e terze

Giori/Ialuna n. ore da definire (22)

Fondo del C.S.S. Secondo quadrimestre 2 pomeriggi a

settimana

Area sport

AMICO CAVALLO Alunni

diversamente abili Tutti i docenti di sostegno

PEZ Aprile-Maggio 4 incontri 400 euro

Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

PROGETTO H.E.R.O Alunni diversamente abili

Tutti i docenti di sostegno

Terapista Sara Bianchi

Istruttrice Sheila Pellino

Fondazione onlus MAI SOLI Costo zero

Gennaio-Giugno Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

IMPARO CREANDO Alunni diversamente abili

Tutti i docenti di sostegno

Costo zero Dicembre Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

A caccia di successi Alunni con difficoltà

Docenti interni di italiano-matematica e inglese

77 ore di recupero12 ore di

alfabetizzazione + 20

60 ore recu/pot

PEZ

FIS

Tutto l’anno Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

A scuola di emozioni sportello d'ascolto

Tutte le classi Iannone Esperta esterna

N. 10 ore N. 48 ore

Psicologa FIS PEZ

Tutto l’anno Area 3: Handicap, disagio,

intercultura

Gemellaggio musicale

Rosa Bianca

Alunni dell'indirizzo

musicale.

Docenti di strumento

(Abbà)

Costo zero Marzo 2020 Area musicale

Collaborazione musicale

Alunni dell'indirizzo

musicale.

Docenti di strumento

(Gheri)

Costo zero Area musicale

Pieve in canto Primaria e secondaria

Pellegrini 30 ore FIS Tutto l'anno Area musicale

Laboratorio teatrale Progetto d’istituto Possemato Iannone

60 ore Mimesis A carico dell'amministrazio

ne comunale /FIS


In orchestra con Andrea Molinari

Masterclass

Alunni dell’indirizzo

musicale

Genovese A carico delle famiglie/amministrazione comunale

Aprile/maggio Area musicale

PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 ISTITUTO COMPRENSIVO G. GALILEI DI PIEVE A NIEVOLE – SCUOLA PRIMARIA

PROGETTI DI CLASSE

Denominazione

progetto Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive

funzionali insegnamento per n° docenti

Ore aggiuntive di insegnamento per

n° docenti



Riferimento ptof

Progetto igiene dentale A SCUOLA CON I

PUPPETS

I e II L. da Vinci De Amicis

Docenti di scienze Esperto esterno Dott. Buongiorno

Costo zero I quadrimestre II quadrimestre

Educazione alla salute

Ed. ambientale Acque-Tour

Classi terze Classe seconda A

De Amicis

Docenti di scienze Interventi di esperti Ass.ne “La

Tartaruga”

Costo zero I quadrimestre

II quadrimestre

Educazione ambientale

Educazione al consumo consapevole (Unicoop

Fi)

Classi seconde Classi terze

Classi quarte De Amicis

Classi seconde

Classi terze Classi quarte L. da Vinci

Docenti presenti

Educatori COOP del Centro “Educazione al consumo consapevole”


II quadrimestre

Educazione alla salute/ambiente

FRATRES Classi quarte De Amicis

Classi quarte L. da Vinci

Docenti di scienze Esperti Ass. FRATRES

II quadrimestre Educazione alla salute

MERENDIAMO Tutte Docenti di classe Comune di Pieve a Nievole


FESTIVAL DELLA SALUTE

Classi terze De Amicis

Classi terze L. da Vinci

Team docenti

Esperti organizzazione

Festival



ASSO-118 Classi terze De Amicis Classi terze

Classi quarte L. da Vinci

Docenti presenti Esperti Misericordia di Pieve a Nievole

Costo zero I quadrimestre Educazione alla salute

IN FUGA DAL GLUTINE


Classe VA L. da Vinci

Docenti presenti Materiale informativo AiC


Ed alla salute

Piccole azioni per grandi risultati

ALIA


Docenti presenti Esperti ALIA Costo zero I quadrimestre II quadrimestre

Ed ambientale

Progetto CI-BHO?!

Disturbi alimentari e obesità

Classi terze

De Amicis

Docenti presenti

Esperti Frida Onlus&

Istituto Specchidacqua


Ed alla salute

Il nostro diario (agenda scolastica comune)

De Amicis L. da Vinci

Tutti i docenti

Contributo genitoricon

sponsorizzazioni


Progetti MUSEO DEL TERRITORIO Monsummano Terme

Classe prima B

Classi terze Classi quinte

De Amicis

Classi prime Classi terze

Classi quarte Classi quinte

L. da Vinci

Tutti i docenti

Esperti museo

A carico della famiglia

€5,00/6,00 ad alunno a seconda

dei laboratori scelti

I quadrimestre II quadrimestre

Ampliamento dell’offerta formativa

Museo MARINO MARINI (Pistoia)

Classe quinta A L. da Vinci

Ilaria Lorenzi Esperto museo


€5,00/6,00 ad



alunno a seconda dei laboratori scelti

Progetto musica (conoscenza di uno strumento)

Classi prime Classe seconda

Classi terze Classi quarte


Docenti di musica Esperto Accademia Musicale Valdinievole

Costo zero



Educazione stradale…in bici

Tutte De Amicis

Tutte

L. da Vinci

Ass. Sportiva ciclistica

Costo zero

Rimborso spese A carico della famiglia €1,00 circa ad alunno


Ampliamento

dell’offerta formativa

Spettacolo teatrale IL DIFETTOSO (sulla diversabilità e le barriere architettoniche)

Tutte


Tutti

Teatro del Legame


€2,00 circa ad alunno

II quadrimestre

Ampliamento

dell’offerta formativa

SuperEROI TAXI Milano 25-ZIA CATERINA

Tutte De Amicis L. da Vinci

Tutti Caterina Bellandi (Zia Caterina)

Costo zero I quadrimestre Ampliamento dell’offerta formativa

Iniziative Ass ASTROFILI

Classi terze


Docenti Italiano e Storia

Esperto Ass. Astrofili

Amministrazione comunale



LEGGIMI ANCORA Lettura a voce alta e life skills


Tognozzi M. Giunti Scuola/ Prof. Batini



Progetto LIBRI’ Kit didattici gratuiti sulla lettura a voce alta

Classi terze Classi quarte De Amicis

Tognozzi M. Di Casola M. T.

Giunti Editore/ Prof. Batini



ENGLISH with BOB Classi quinte Doc inglese BOB MUZZI circa 16 ore

Convenzione per uso locali

I quadrimestre idem

Progetto avviamento al BASKET

Tutte


Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva

Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.

Fisica I e II quadrimestre

Area sport

Progetto di avviamento alla PALLAVOLO

Tutte





Area sport

Progetto avviamento al CALCIO

Tutte





Area sport

Progetto COMPAGNI DI BANCO

Classi prime Classi seconde


Docenti Ed. Fisica Istruttore Scienze Motorie USR


Fisica II quadrimestre

Area sport

Progetto SPORT DI CLASSE



Docenti Ed.Fisica Istruttore Scienze Motorie USR


Fisica II quadrimestre

Area sport

Progetto BOCCE De Amicis Classi terze

L. da Vinci Classi terze

Docenti Ed. Fisica

Istruttore Ass.

sportiva



Area sport

Progetto YOGA Tutte


Docenti Ed. Fisica

Istruttore

A carico della

famiglia €25,00 a classe

per 5 lezioni

Durante le ore curricolari di Ed.


Area sport

Progetto avviamento all’ATLETICA

LEGGERA

Tutte





Area sport

Progetto avviamento al KUNG FU

Tutte





Area sport

Progetto avviamento alla GINNASTICA

ARTISTICA

Tutte





Area sport

Progetto CAMMINA CAMMINA

Classe 1B

Classi terze L. da Vinci

Docenti presenti in compresenza

Docenti Costo zero Durante la ricreazione

Area sport

Legalità: (tema da definire)

Classi quinte Docenti di storia Carabinieri

A carico del comune di Pieve a

Nievole


Prevenzione rischi CASA SICURA

Classi quarte

De Amicis L.da Vinci

Docenti di scienze Vigili del Fuoco Costo zero Cittadinanza

Educazione all'uso consapevole delle tecnologie

Classi terze



Docenti di tecnologia

Polizia Postale- Docenti e alunni Scuola Secondaria

Costo zero Cittadinanza e legalità


Concorso “Scrittori di classe” CONAD

Tutte De Amicis L da Vinci

Docenti italiano

Costo zero Novembre/ dicembre

Un'oliva tante idee De Amicis

Classi terze

Tognozzi Natali

Amoriello

Andrea Pieraccini, Ferrari Mariangela; Direttore IGP Toscana; Presidente PANEL (camera di commercio); Dietista dott.ssa M. Artoni Docenti e studenti Ist. Alberghiero di Montecatini Terme Prof. Giovannini, ex docente Ist. Forteguerri

Costo zero II quadrimestre

Concorso PRESEPE Classi terze De Amicis

Tutte

L. da Vinci

Tognozzi Natali

Amoriello

Comune di Pieve a Nievole Costo zero I quadrimestre

Concorso Dipingi la tua Pieve

De Amicis Classe seconda

Classi terze

Classe quinte L. da Vinci

Castelli

Tognozzi Natali

Amoriello

Comune di Pieve a Nievole II quadrimestre

Concorso AMICA SCUOLA

ESSELUNGA CRESCIAMO

INSIEME COOP INSIEME PER LA SCUOLA CONAD

Tutte

Tutti


II quadrimestre

PROGETTI D'ISTITUTO

Denominazione Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore Ore Esperto esterno Retribuzione a Periodo di Riferimento ptof

progetto aggiuntive funzionali


aggiuntive di insegnament

o per n° docenti

carico svolgimento

Giochi matematici

Rally della matematica

Classi quinte


Tutti i docenti

presenti in classe il giorno della

gara

A carico delle famiglie:

€3,00 ad alunno

I quadrimestre


LIBRIAMOCI

Tutte


Docenti presenti al momento dello

svolgimento dell’attività

Sindaco e Assessore Pubblica Istruzione

Docenti e alunni della

Scuola Secondaria



IO LEGGO PERCHE’ (donazione libri biblioteca plessi)

Tutte


Costo zero

I quadrimestre


PROMOZIONE ALLA LETTURA

Incontri con autori Incontri in biblioteca

Tutte


Docenti italiano Esperti esterni A carico del Comune di Pieve

a Nievole

I e II quadrimestre Area 2: Ampliamento dell’offerta formativa

Pieve in canto Classi quinte


Pellegrini N° 30 ore FIS Tutto l'anno Area musicale

Lezione aperta ai genitori

COMPAGNI DI BANCO

SPORT DI CLASSE

Classi prime Classi seconde


De Amicis L.da Vinci

Docenti Ed. Fisica

Costo zero

II quadrimestre

Area SPORT

Festa di Natale Tutte Docenti di classe Costo zero I quadrimestre Area 2: Ampliamento

con intervento Babbo Natale

offerta formativa

Festa fine anno con intervento

fotografo

Tutte Docenti di classe Costo zero II quadrimestre Area 2: Ampliamento offerta formativa

Progetto ARTE KERAS

VIVALBANCA

Classi terze Classi quarte Classi quinte


Docenti di Arte e Immagine

Esperto esterno (Fondazione

VIVAL BANCA)

Costo zero I e II quadrimestre Area 2: Ampliamento offerta formativa

Progetto avviamento musicale (strumento)

Classi quinte Docenti di strumento

N° 16 ore Esperto interno Prof.ssa ABBA’


Continuità Area musicale

Progetto avviamento lingue straniere

CONOSCIAMO UNA NUOVA LINGUA

Classi quinte Docenti di lingua N° 2 N° 12 Esperto interno

Docenti di lingua Spagnolo Tedesco francese

I quadrimestre

Continuità Area Ampliamento Offerta Formativa

Progetto GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA

Classi quinte Docenti di matematica

N°1 N° 8 Esperto interno Prof.ssa Galligani Prof.ssa Borelli

I quadrimestre

Continuità Area Ampliamento Offerta Formativa

Incontro con alunni della scuola dell’infanzia

Classi quinte Docenti di classe Costo zero II quadrimestre Continuità

Progetto teatro/arti sceniche

MIMESIS

Classi quinte


Docenti di classe

Esperti MIMESIS 2 laboratori

n°60 ore A carico del

Comune di Pieve a Nievole


Continuità/ Inclusione e disagio

Progetto recupero A CACCIA DI

SUCCESSI

Tutte

Docenti di classe

Docenti di classe PEZ/FIS n°90 ore


Area inclusione e disagio

Progetto AMICA SCUOLA

Alunni stranieri Docenti di classe

Docenti di classe Ex art. 9 I quadrimestre II quadrimestre

Area a rischio Stranieri

Progetto Alunni BES e Docenti di classe Docenti di classe PEZ/FIS I quadrimestre Area inclusione e

VIVERE LA VITA DSA II quadrimestre disagio Progetto PEZ (ARTISTICANDO)

Classi prime Classi seconde Classi terze con alunni con diversabilità


Docenti di classe

Docente di arte della

secondaria



Progetto HERO Classi quarte Classi quinte con alunni con diversabilità


Docenti di classe

Psicoterapeuta/ Psicomotricista

Associazione MAI SOLI



Progetto SCOleDI Classi prime Classi seconde


Docenti di italiano Esperti ASL con AID Bologna

PEZ/FIS I quadrimestre II quadrimestre


Somministrazione Prove di matematica

Tutte


Docenti di matematica

N° 60 ore tra scuola primaria e scuola

secondaria

FIS I quadrimestre II quadrimestre


SCHEDA DI PROGETTO 1

Denominazione progetto La continuità educativa A06

Priorità RAV cui si riferisce 1-Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di matematica nella primaria e nella secondaria. 2- Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di italiano nella primaria.

Traguardo di risultato (RAV) Riflettere sulle competenze di matematica da raggiungere (attraverso curricoli e dipartimenti), in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media. Riflettere sulle competenze di italiano da raggiungere(attraverso curricoli e dipartimenti), in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media.

Obiettivo di processo Organizzare spazi e tempi flessibili funzionali all'apprendimento utilizzando anche metodologie innovative e per la conduzione di gruppi eterogenei

Altre priorità Migliorare il passaggio degli alunni delle classi ponte tra i diversi ordini di scuola del nostro Istituto, attraverso forme di coordinamento nel rispetto delle caratteristiche specifiche proprie di ogni ciclo. Garantire all’alunno un percorso formativo organico e completo che gli permetta di costruire la propria identità attraverso i cambiamenti evolutivi e i diversi cicli scolastici. Valorizzare le esperienze di continuità, con approcci educativi attivi, finalizzati a guidare gli alunni lungo percorsi di conoscenza per lo sviluppo e il raggiungimento delle competenze attese nelle diverse discipline e per lo sviluppo armonico e integrale della sua persona.

Obiettivi Valorizzare la continuità educativa tra i tre ordini scolastici attraverso

l’elaborazione di un curricolo unitario, inteso come una continuità educativa a tutto tondo, con la presenza contemporanea di caratteristiche di continuità nell’impostazione metodologica e didattica e di differenziazione nelle modalità individuali di organizzazione delle conoscenze. Agevolare il passaggio di informazioni sugli alunni coinvolti nell’anno ponte, favorendo la continuità del processo formativo tra i tre ordini di scuola del nostro Istituto. Ottimizzare i criteri di riferimento per la formazione delle classi prime dei due ordini scolastici (infanzia-primaria e primaria-secondaria.

Situazione su cui interviene .

Attività previste Azioni di continuità in verticale:

Asilo nido-scuola dell’infanzia: il progetto è rivolto ai bambini di 3 anni (nuovi iscritti) con la collaborazione dei bambini di 5 anni che faranno loro

da tutor.

Scuola dell’infanzia-scuola primaria Scuola primaria e secondaria di I^ grado: i progetti sono rivolto agli alunni delle classi V della scuola Primaria: progetto in continuità di matematica, lingue straniere, italiano e strumento.

Realizzazione e consolidamento del curricolo di istituto.

Risorse finanziarie necessarie FIS

Risorse umane (ore) / area Docenti dei tre ordini scolastici e in particolare delle classi-ponte;

Enti locali presenti sul territorio;

Esperti esterni: dove necessario.

Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche

Indicatori utilizzati Capacità relazionali e socializzanti degli alunni, determinanti per la formazione di un ambiente di apprendimento ( la classe) cooperato e inclusivo tra i suoi membri.

Il curricolo e le rubriche elaborati durante le riunioni di dipartimento.

Stati di avanzamento

Valori / situazione attesi Migliorare lo sviluppo verticale del percorso scolastico e della persona di ogni alunno, dando gli strumenti cognitivi e affettivi necessari per consentirgli l’elaborazione positiva del cambiamento, fattore inevitabile nel passaggio da un ordine scolastico a quello successivo. Migliorare i risultati delle prove INVALSI di matematica e italiano


Denominazione progetto “Arcobaleno ” P02-06

Legalità e Cittadinanza

Traguardo di risultato (RAV)

Obiettivo di processo

Altre priorità Educare alla legalità, al rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente

Situazione su cui interviene Promuovere le competenze di cittadinanza per ridurre le situazioni di conflittualità tra pari

Obiettivi FASE FORMATIVA

• Educare al senso di responsabilità nei confronti degli altri • Accrescere le opportunità e favorire una idonea crescita socio -

culturale dei ragazzi, nella piena consapevolezza dei diritti e dei doveri verso le istituzioni.

• Aiutare gli alunni a conoscere le regole comuni del vivere insieme. • Comprendere la necessità di un uso consapevole delle risorse • Educare al rispetto dell’ambiente • Comprendere i danni legati all’uso di alcol, fumo, droghe • Conoscere e comprendere i pericoli derivanti da un uso improprio delle

tecnologie • Prevenire casi di bullismo e cyberbullismo

FASE INFORMATIVA

• Incontro con esperti di problematiche adolescenziali e giovanili. Attività previste • Incontri con le Forze dell’ordine

• Partecipazione ad eventi sulla parità dei generi, e contro la discriminazione razziale

• Progetti, incontri e concorsi di educazione stradale, rispetto dell’ambiente, risparmio energetico, prevenzione all’uso di alcol, fumo e sostanze stupefacenti.

• Iniziative promosse dalle Forze dell’ordine e da associazioni di categoria/enti su educazione alla legalità e cittadinanza.

Metodologia • Intervento di esperti. • Visite guidate

Risorse finanziarie necessarie Gli incontri informativi saranno tenuti a titolo gratuito. Bonus premiale.

Risorse umane (ore) / area Esperti esterni e docenti dell’istituto

Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche.

Indicatori utilizzati


Valori / situazione attesi al triennio

A lungo termine promuovere lo sviluppo di una cittadinanza attiva


Denominazione progetto Progetto per il controllo delle emozioni e lo sviluppo dell’affettività P02

Priorità RAV cui si riferisce


Obiettivo di processo

Altre priorità Guidare gli alunni a scoprire il proprio valore come persone e a capire che ognuno può essere parte attiva del proprio processo di crescita, del proprio futuro ruolo nella società, della propria piena e felice esistenza nel mondo.

Maturare competenze nelle soft skills propedeutiche all’apprendimento

Situazione su cui interviene

Attività previste -Spettacoli teatrali e laboratori artistico-espressivi - Spettacoli teatrali realizzati dagli alunni - Concerti- esibizioni musicali- partecipazione a concorsi - Progetti artistici e partecipazione a concorsi

Risorse finanziarie necessarie FIS e Bonus

Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari – Docenti di sostegno- Esperti esterni

Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche – palestra



Valori / situazione attesi Migliorare a conoscenza di se stessi e delle proprie potenzialità.


Denominazione progetto Prevenzione del disagio P02

Priorità RAV cui si riferisce 1-Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di matematica nella primaria e nella secondaria. 2- Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di italiano nella primaria.

Traguardo di risultato (RAV) Riflettere sulle competenze di matematica da raggiungere, in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media. Riflettere sulle competenze di italiano da raggiungere, in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media.


Altre priorità Favorire la cooperazione tra alunni. Ridurre il disagio e favorire l’integrazione tra pari. Favorire l’apprendimento degli studenti in difficoltà. Migliorare i risultati scolastici dei BES.

Situazione su cui interviene Classi con presenza sempre maggiore di BES.

Attività previste -Special Olympiscs - Ippoterapia - Spettacoli teatrali realizzati dagli alunni - Sportello ascolto -Progetto Scacchi - Corsi di recupero di matematica-italiano e inglese -Azioni di continuità su musica, lingue, lettura, matematica -Musicando -Artisticando -Scacchi -Orientamento Narrativo per le competenze di base

Risorse finanziarie necessarie PEZ e FIS. Bonus premiale.

Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari – Docenti di sostegno- Esperti esterni

Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche – palestra



Valori / situazione attesi Migliorare la cooperazione e integrazione tra alunni.


Denominazione progetto Progetti Valorizzazione eccellenze P02/05




Altre priorità (eventuale) Valorizzare le competenze espressive Sviluppare la creatività Formare all’intercultura Padroneggiare le lingue utilizzandole nella pratica Ottenere buoni livelli alle prove standardizzate di inglese

Situazione su cui interviene e obiettivi

Obiettivi -Accelerare l’apprendimento delle lingue attraverso un approccio linguistico orale di tipo comunicativo e funzionale che renda lo studente progressivamente fluente in lingua. -Permettere alla scuola di valutare la propria azione didattica misurandone l’efficacia attraverso il confronto con esperti esterni qualificati. -Favorire l’apprendimento della seconda lingua straniera -Avvicinarsi al latino

Attività previste Scuola dell’Infanzia -Avvio alla lingua Inglese -Progetti artistici, espressivi e musicali Scuola Primaria -Avvio al Trinity -Avvio alla seconda lingua straniera -Avvio allo striumento Scuola Secondaria di Primo Grado - Trinity inglese -Fit 1 tedesco -Dele spagnolo -Delf francese -lingua latina

Risorse finanziarie necessarie Contributo da parte dei genitori per il pagamento dell’insegnante di madrelingua e dell’insegnante di latino. FIS. Bonus premiale.

Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari- Esperto esterno

Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche

Valori/situazioni attesi Migliorare la comprensione delle lingue straniere. Migliorare i risultati delle prove INVALSI di inglese


Denominazione progetto Orientamento A06

Priorità RAV cui si riferisce Migliorare gli esiti INVALSI (in senso lato)

Traguardo di risultato (RAV) Obiettivo di processo Altre priorità Far emergere maggiormente le inclinazioni individuali promuovendo

percorsi di orientamento Maturare le competenze di base (italiano e matematica) attraverso un approccio di orientamento narrativo attraverso la lettura

obiettivi FASE INFORMATIVA

• Visita alle scuole da parte delle famiglie e degli alunni seguendo date fornite dalla scuola.

• Incontri degli alunni e delle famiglie con i referenti delle scuole superiori della Provincia.

• Stage in orario scolastico degli alunni delle classi terze negli istituti selezionati per la successiva scelta.

Intervento di tipo orientativo per i genitori e figli. Ai genitori la scuola offrirà la possibilità di partecipare attivamente al percorso di scelta attivato dal proprio figlio. La scuola si farà promotrice di informazione, conferenze tenute in seno alla scuola, contatti con ex studenti, già orientati e residenti sul territorio. La scuola proporrà un questionario per conoscere il livello di soddisfazione delle famiglie rispetto all’attività di orientamento e per conoscere il ruolo della famiglia sul processo di scelta del figlio.

La scuola si preoccuperà infine di facilitare e favorire il passaggio alla scuola superiore mediante incontri con la famiglia, gli insegnanti dell’istituto selezionato, il ragazzo stesso e gli Enti eventualmente coinvolti

Attività previste Gli studenti e le loro famiglie in orario pomeridiano, incontreranno all’interno della scuola docenti degli istituti secondari di II grado che illustreranno i programmi, gli obiettivi e gli sbocchi professionali della scuola che rappresentano. I ragazzi potranno porre loro delle domande in modo da chiarire eventuali dubbi e incertezze. Le giornate di “open day”, durante le quali studenti e genitori visiteranno le scuole secondarie di II grado, le scuole Primarie e le Scuole dell’Infanzia accolti e guidati da docenti e dirigenti scolastici. Attività di tutoraggio da parte di studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado C. Salutati Orientamento narrativo con l’Associazione Pratika: percorso specifico di ricerca azione per le classi seconde della Secondaria di primo grado di italiano e matematic, laboratorio students’voice e incontro con le famiglie per la rendicontazione.

Risorse finanziarie necessarie

Finanziamento Cassa Risparmio di Firenze e FIS/Bonus

Risorse umane (ore) / area Equipe Professor Batini UNIVERSITA’ PERUGIA Associazione Pratika

Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche Indicatori utilizzati Dati statistici raccolti dagli operatori di Pratika e rielaborati

dall’università, valutazione prima e dopo del rendimento e dell’atteggiamento degli studenti

Valori/situazioni attesi Migliorare la consapevolezza nella scelta della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Migliorare l’orientamento affinando le capacità critiche.


Denominazione progetto Progetto per la promozione delle competenze logico-matematiche P01/P05

Priorità RAV cui si riferisce • Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di matematica nella primaria e nella secondaria.

Traguardo di risultato (RAV) • Riflettere sulle competenze di matematica da raggiungere, in

relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media.

Obiettivo di processo Promuovere una maggiore differenziazione dei percorsi garantendo sia

l'equità degli esiti sia la valorizzazione delle eccellenze. Situazione su cui interviene Per quanto riguarda la prova Invalsi di matematica delle classi quinte

della scuola primaria e delle classi terze della scuola secondaria nel complesso l’istituto risulta avere una media inferiore sia a quella regionale, sia a quella del Centro.

Attività previste • Rally Matematico Transalpino: è una gara di matematica per classi rivolta agli alunni dalla classe seconda della scuola primaria alla classe terza della scuola secondaria di I grado. Le prove ufficiali durante l’anno sono due, mentre le prove di allenamento vengono effettuate dai docenti durante l’attività didattica. La classe si suddivide in gruppi ognuno dei quali si assume il compito di risolvere uno o più problemi.

• Progetto Scacchi • Continuità Primaria/secondaria • Orientamento narrativo e competenze di base in matematica

(Batini e PratiKa vedi SCHEDA 6)

Risorse finanziarie necessarie Per la partecipazione al Rally Matematico Transalpino ogni alunno dovrà versare la quota di partecipazione di 1,50 euro.

Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari. Esperti su Progetto (scheda 6)

Indicatori utilizzati Per misurare il livello di raggiungimento dei risultati si utilizzeranno i risultati delle prove Invalsi di matematica.

Valori/situazioni attesi Migliorare le competenze logico-matematiche. Migliorare i risultati delle prove INVALSI di matematica. Migliorare la cooperazione e la collaborazione tra alunni

SCHEDA DI PROGETTO N 8

Denominazione progetto EDUCAZIONE ALLA SALUTE

P02


Traguardo di risultato

Obiettivo di processo (RAV)

Altre priorità • Sviluppare comportamenti ispirati ad uno stile di vita sano • Conoscere ed evitare comportamenti, atteggiamenti e rischi che

possono danneggiare la salute • Acquisire positivi, duraturi e consapevoli stili di vita mirati al

mantenimento di un personale benessere psico-fisico Situazione su cui interviene La promozione della salute non è una responsabilità esclusiva del settore

sanitario ma anche della scuola; pertanto essendo questa luogo di apprendimento e di sviluppo delle competenze ma nel contempo anche contesto sociale, deve influire pienamente sui processi di salute con l’obiettivo che tali aspetti influenzino in modo significativo il successo formativo, nell’ambito di una completa dimensione di benessere.

Obiettivi • Promuovere stili di vita positivi, prevenire le dipendenze e le patologie comportamentali ad esse correlate

• Prevenire obesità e disturbi dell’alimentazione • Rispettare e vivere l’ambiente per una migliore qualità di vita • Promuovere e potenziare l’attività motoria e sportiva per essere

sportivi consapevoli e non violenti • Prevenire gli incidenti attraverso la conoscenza di regole

comportamentali Attività previste

Progetti

Il progetto di Educazione alla salute di istituto si articola in più progetti:

• Educazione Alimentare • Affettività e sessualità • Stili di vita e comportamenti a rischio • Donazione e solidarietà • Sicurezza e prevenzione dei rischi • Ambiente e salute • Educazione al consumo consapevole

I docenti nell’ambito della programmazione didattica/educativa scelgono i temi da sviluppare tenendo conto delle esigenze/caratteristiche della classe di riferimento.

Risorse finanziarie necessarie Progetti a costo zero, in collaborazione con Associazione Unicoop, Uussll e associazioni operanti sul territorio

Risorse umane (ore) Docenti coinvolti ed esperti esterni delle associazioni e Usl 3

Altre risorse necessarie • Le normali dotazioni didattiche e di laboratorio esistenti a scuola

• Materiali illustrativi/informativi utilizzati dagli esperti

Indicatori utilizzati • Miglioramento delle competenze e conoscenze in materia di educazione alla salute da parte degli alunni

• Grado di coinvolgimento degli alunni nelle attività proposte • Miglioramento del benessere complessivo

Valori / situazione attesi Riduzione significativa dei principali fattori di rischio per la salute e il benessere psicofisico.


Denominazione progetto SPORT

P02-04




Altre priorità • Assegnare allo sport valenza educativa in quanto strumento efficace per aiutare i ragazzi ad affrontare situazioni che ne favoriscono la crescita fisica, psicologica,emotiva e sociale.

• Valorizzare il gioco come risorsa importante per favorire la motivazione e la socializzazione

• Migliorare le qualità motorie di base e avviare alla pratica di alcuni sport, sfruttando le risorse del territorio e della scuola

Situazione su cui interviene

Obiettivi • Favorire lo sviluppo graduale degli schemi base • Avvicinare gli alunni alla cultura del movimento e ad una sana vita

attiva • Sviluppare le autonomie, il rispetto delle regole e la capacità di

collaborare • Potenziare la coordinazione oculo-manuale fine e grosso-motoria • Potenziare le capacità di orientamento spazio-temporale

Attività previste SCUOLA DELL’INFANZIA

• Progetto avviamento al basket • Progetto avviamento al calcio • Progetto di ed. al corpo e al movimento

“Mi piace se ti muovi” • Biodanza: “Emozioni in movimento” (musica, movimento e

creatività) • Altri sport •

SCUOLA PRIMARIA

• Avviamento alla pallavolo • Avviamento al basket • Avviamento al calcio • Avviamento alle bocce • Altro • Progetti CONI • Progetti Regionali (compagni di banco, Sport e Scuola, ecc.)

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

• Come sopra • Gruppo sportivo • Giochi sportivi studenteschi

• Avviamento a Rugby, bocce, basket, pallavolo …. • Special Olympics • Avviamento allo sci • Atletica • Orienteering • Tornei • Manifestazioni di Istituto (tutti gli ordini) • Altri sport

Risorse finanziarie necessarie Alcuni progetti sono proposti a titolo gratuito da associazioni sportive operanti sul territorio; altri sono finanziati dai genitori; altri ancora sono finanziati dalla Regione o dal CONI. Referenti e docenti interni con FIS.

Risorse umane (ore) Docenti dei tre ordini di scuola ed esperti esterni.

Altre risorse necessarie • Scuolabus per eventuali trasferimenti presso strutture sportive • Le normali dotazioni di materiali appositi esistenti nei plessi • Materiali utilizzati e forniti dagli esperti delle associazioni sportive

Indicatori utilizzati • Miglioramento delle potenzialità motorie • Monitoraggio del gradimento dei progetti proposti • Coinvolgimento nelle proposte educative


Valori / situazione attesi Migliorare la cooperazione tra alunni. Migliorare le potenzialità motorie


Denominazione progetto SICUREZZA

A01-P02-P04




Altre priorità • Creare e mantenere opportune condizioni di sicurezza all’interno dei locali scolastici, favorendo la conoscenza delle tematiche di protezione civile

• Promuovere la conoscenza degli eventi calamitosi • Far maturare la consapevolezza delle finalità generali della

sicurezza • Responsabilizzare gli alunni all’osservanza delle norme a tutela

della sicurezza • Far acquisire i comportamenti adeguati per prevenire rischi e

pericoli a scuola • Promuovere comportamenti corretti a tutela della salute e della

prevenzione

Situazione su cui interviene RISCHI DOVUTI ALLE CARENZE STRUTTURALI

Finestre non adeguatamente incernierate, vetri non infrangibili, pavimenti non antiscivolo, pareti dotate di sporgenze a spigolo vivo, termosifoni sporgenti e con gli angoli vivi.

RISCHI ALL’INTERNO DELLA CLASSE

Sporgersi dalle finestre, inciampare in zaini, borse, cartelline o cartelle collocate in luoghi non idonei, sbattere contro termosifoni, salire in piedi sulle sedie, sui banchi o sui mobili, aprire e chiudere porte, sportelli e cassetti senza fare attenzione alle mani, camminare sui pavimenti bagnati, usare prodotti e sostanze senza attenersi alle corrette norme di sicurezza.

GIOCHI PERICOLOSI

Spingersi, correre, arrampicarsi, chiudere violentemente contro i compagni le porte, lanciare oggetti, usare a sproposito attrezzature e materiali scolastici.

INCIDENTI ALL’APERTO

Cadere su zone asfaltate o con ghiaia, inciampare nelle radici affioranti, arrampicarsi su alberi, recinzioni, ringhiere o muretti, attraversare la strada in punti inidonei o privi delle strisce pedonali e senza guardare bene che non sopraggiungano veicoli, sporgersi da parapetti e recinzioni,

toccare piante velenose o irritanti e poi toccarsi gli occhi o le mucose, spingersi per salire o scendere dai pulmini.

RISCHI ALL’INTERNO DEI LABORATORI E DELLA PALESTRA

Usare prodotti e attrezzature senza le dovute precauzioni e senza la stretta sorveglianza dei docenti.

RISCHI ALL’INTERNO DELLA MENSA

Scottarsi con alimenti troppo caldi, inghiottire bocconi che rischiano di provocare il soffocamento, scivolare su frammenti di cibo caduto sul pavimento.

Obiettivi OBIETTIVI GENERALI • Sensibilizzare gli alunni alle tematiche della prevenzione dei rischi

all’interno della scuola • Far conoscere le principali fonti di rischio e le misure per

fronteggiarle adottando i comportamenti più idonei • Educare alla corretta interpretazione del piano di evacuazione • Far acquisire i comportamenti corretti e le abilità necessarie per

affrontare situazioni inusuali o di emergenza • Educare a identificare, riconoscere, leggere etichette, simboli,

segnali • Educare a saper attivare le richieste di soccorso e di pronto

intervento • Far sviluppare capacità di controllo degli stati emotivi • Far acquisire l’opportuna conoscenza dell’ambiente scolastico e

della sua rappresentazione per imparare a muoversi in sicurezza al suo interno

OBIETTIVI SPECIFICI

• Conoscere i pericoli presenti a scuola e saper adottare le necessarie regole comportamentali

• Saper attuare correttamente il piano di evacuazione • Conoscere la sequenza delle azioni da compiere e, a seconda del

pericolo: o Saper leggere la segnaletica di emergenza o Saper leggere la pianta dell’edificio o Saper individuare i punti di raccolta o Saper mantenere la calma o Saper interrompere immediatamente ogni attività in caso

di emergenza o Saper tenere un comportamento razionale e corretto o Saper dare fiducia a se stessi e agli altri o Saper eseguire gli incarichi ricevuti o Saper individuare i compagni in difficoltà o Saper seguire le vie di fuga indicate o Saper raggiungere la zona di raccolta assegnata

Attività previste Scuole Infanzia

Conversazioni di gruppo età, conseguenti a letture per la prevenzione di

incidenti domestici Discussioni sui possibili pericoli all’interno della scuola

Condivisione delle regole da rispettare per mettere in atto il piano di evacuazione Acquisizione della sequenza di azioni da compiere per effettuare le prove di evacuazione Riconoscimento del segnale di allarme e assunzione dei comportamenti adeguati.

Rispetto dei ruoli da tenere nelle prove di evacuazione Individuazione di alunni in difficoltà e stimolazione all’offerta di aiuto e attenzione.

Giochi di gruppo. Scuola Primaria Riconoscimento della segnaletica sonora per l’evacuazione Disposizione nell’ordine previsto, indicato sugli appositi cartelli Conoscenza delle vie di fuga e dei punti di raccolta dell’evacuazione Rispetto degli incarichi assegnati.

Attraverso conversazioni e riflessioni individuare le principali norme di comportamento “sicuro” quali: - non correre; - non spingere; - evitare giochi troppo movimentati se non sotto il controllo del docente; - non salire su piani rialzati, non sporgersi da finestre, ringhiere, muretti; - non lanciare oggetti; - non toccare prese di corrente, oggetti o prodotti al di fuori del normale uso scolastico; - affrontare le scale con andatura corretta e consapevole; - tenersi alla vista dell’insegnante anche negli spazi aperti; - seguire un’alimentazione corretta, anche durante la ricreazione; - rivolgersi all’insegnante per qualsiasi situazione ritenuta “a rischio” per sé e/o per gli altri

Scuola Secondaria di I grado

Lettura di brani sull’argomento sicurezza Educazione a conoscere l’ambiente e i suoi pericoli Mantenimento delle classi e del materiale di ciascun allievo in ordine e mai in luoghi o in posizioni che possano causare pericolo per qualcuno. Sollecitazione continua a tenere gli occhi ben aperti e a pensare sempre attentamente a quello che si fa. Descrizione degli effetti del terremoto sulle strutture, indicazione dei punti sicuri e dei modi adeguati per proteggersi durante le scosse Indicazione dei comportamenti da non mettere in atto (mai stare vicino alle finestre o a mobili non fissati al muro). Illustrazione delle mappe con le indicazioni del piano di evacuazione.

Formazione sulle varie procedure da seguire in caso di emergenza. Designazione di alunni apri fila, chiudi fila e di aiuto ai compagni in difficoltà . Riconoscimento dei segnali d’allarme. Indicazione delle vie di fuga e dei punti di raccolta all’esterno. Prove di evacuazione. Controllo del rispetto dei ruoli di apri fila, chiudi fila, aiuto ai disabili, ecc. da tenere in caso di evacuazione. Riconoscimento della segnaletica . Ispezione della scuola e delle pertinenze per l’esercizio di riconoscimento della segnaletica. Indicazione dei numeri dell’emergenza. Indicazione della segnaletica che individua la collocazione del telefono per chiamare il soccorso. Confronto in classe per valutare com’è percepito il pericolo dagli studenti. Letture di testimonianze. Discussioni e bilanci al termine delle prove di evacuazione.

Risorse finanziarie necessarie Formazione docenti e incaricati sulla sicurezza,RSPP esterno e Dpo a carico del funzionamento statale.

Partecipazione a bandi/concorsi e reperimento risorse per progetti specifici su sicurezza e tutela privacy

Risorse umane Come sopra

Altre risorse necessarie • Le normali dotazioni didattiche e di laboratorio esistenti a scuola • Materiali illustrativi/informativi utilizzati dagli esperti • Contributi esterni

Indicatori utilizzati • Miglioramento delle competenze e conoscenze in materia di sicurezza e prevenzione dei rischi da parte degli alunni

• Grado di coinvolgimento degli alunni nelle attività proposte • Miglioramento della consapevolezza

Valori / situazione attesi Maggiore consapevolezza e capacità di individuazione dei rischi da parte del personale docente e non docente.

Partecipazione ai corsi di formazione e di aggiornamento.

Realizzazione di produzioni/elaborati di vario genere per concorsi e progetti

SCHEDA DI PROGETTO N°11

Denominazione progetto Sco. Le.Di

A03

Priorità cui si riferisce (RAV) Migliorare gli esiti INVALSI

Traguardo di risultato Guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media

Obiettivo di processo (RAV) Organizzare spazi e tempi flessibili funzionali all'apprendimento utilizzando anche metodologie innovative e per la conduzione di gruppi eterogenei

Altre priorità (eventuale) Diagnosi precoce dei disturbi di apprendimento della letto-scrittura e del calcolo per ridurre il disagio e favorire l’integrazione tra pari. Favorire l’apprendimento degli studenti in difficoltà. Migliorarne i risultati di apprendimento in generale.

Situazione su cui interviene Intervento per riconoscere le difficoltà di apprendimento

Obiettivi del progetto • Riconoscere precocemente i disturbi specifici dell’apprendimento • Limitare il disagio e la conseguente dispersione scolastica

Attività previste La realizzazione del percorso prevede le seguenti fasi :

• Nel mese di gennaio si effettua il primo screening per l’individuazione precoce delle difficoltà di letto-scrittura che consiste in un dettato di parole con varie difficoltà ortografiche.

• Successivamente si ha la comunicazione dei dati relativi alla prova, con spiegazioni sulle tipologie di difficoltà ed errori e le conseguenti metodologie per il recupero.

• Nel mese di maggio si svolge uno screening intermedio: una prova di dettato e una prova di lettura di parole senza significato.

• Nel mese poi di novembre, il progetto si conclude con uno screening finale e la consegna di una valutazione sui casi che risultano ancora problematici dal punto di vista dell’apprendimento della letto-scrittura e del calcolo.

Dopo la consegna dei dati definitivi dei casi a “rischio”, si possono convocare i genitori ai quali vengono consegnati dei numeri utili da contattare per effettuare ulteriori accertamenti sulle problematiche dei propri figlissivi dell’anno scolastico:

Risorse finanziarie necessarie Fondo scuola.

Risorse umane (ore) Insegnanti della scuola primaria Sono previste delle giornate di consulenza con le Dottoresse Palatresi e Ventriglia che spiegano alle insegnanti le metodologie necessarie per il recupero dei casi segnalati dopo aver effettuato le prove

Altre risorse necessarie • Questionari operativi

Indicatori utilizzati Protocolli provinciali


Valori / situazione attesi Individuazione casi da attenzionare e invio alle strutture, informando le famiglie.

SCHEDA DI PROGETTO (modello)

Denominazione progetto P0 Priorità RAV cui si riferisce Traguardo di risultato (RAV) Obiettivo di processo Esiti

Situazione su cui interviene Attività previste

Risorse finanziarie necessarie

Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi

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-PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 … · 2019-10-23 · Da novembre ad aprile (martedì) Area 2 Acquetour Gruppo delfini (4 anni) Vivaldi Vanacore, Volpe Personale