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PREZADO ESTUDANTE, ESTES SLIDES SERVEM PARA OS ALUNOS FAZEREM O RELATÓRIO DA PALESTRA DA DISCIPLINA
MÉTODOS E TÉCNICAS. NÃO É OBRIGATÓRIO E DEVE SER FEITO SOMENTE POR QUEM ASSISTIU A PALESTRA NO SÁBADO. ABRAÇOS. PROF. ANDRÉA.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDOS E PESQUISASESTUDOS E PESQUISAS
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO.
DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDOS E PESQUISAS
PROF. ANDRÉA ALVES DE ABREU e JANE RANGEL.
1.0 NATUREZA DO CONHECIMENTO1.0 NATUREZA DO CONHECIMENTO
RELAÇÃO SUJEITO DO CONHECIMENTO X OBJETO A SER CONHECIDO
RELAÇÃO INFORMAÇÃO X CONHECIMENTO
1.1 TIPOS DE CONHECIMENTO1.1 TIPOS DE CONHECIMENTO
CONHECIMENTO INTUITIVO: subjetivo e não empírico (sensorial);
CONHECIMENTO FILOSÓFICO: “RE-FLEXÃO”
CONHECIMENTO TEOLÓGICO (OU DE FÉ): VERDADES REVELADAS
CONHECIMENTO: CIÊNCIA E SENSO CONHECIMENTO: CIÊNCIA E SENSO COMUMCOMUM
CONHECIMENTO DA CIÊNCIAARGUMENTOS QUE DEVEM SER DEMONSTRADOS E COMPROVADOS.
CONHECIMENTO DO SENSO COMUM: EXPERIÊNCIAS DA VIDA QUOTIDIANA. CONCLUSÕES PRODUZIDAS SEM O RIGOR SISTEMÁTICO DA CIÊNCIA.
SENSO COMUM CIÊNCIA
É SUBJETIVO. É OBJETIVO.
É QUALITATIVO. É QUANTITATIVO.
É HETEROGÊNEO. É HOMOGÊNEO.
É INDIVIDUALIZADOR (RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO).
É HOMOGEINIZADOR.
ADMIRA-SE COM O QUE É NOVO. EVOCA O DIVINO.
EXPLICA OS FATOS PELAS LEIS DA PRÓPRIA CIÊNCIA
1.2 ESPÍRITO CIENTÍFICO: 1.2 ESPÍRITO CIENTÍFICO: QUALIDADESQUALIDADES
VIRTUDE INTELECTUAL;
CURIOSIDADE;HUMILDADE;IMPARCIALIDADE;
NÃO É ACOMODADO;
HONESTIDADECORAGEM;ÉTICA.
2.0 ALVORECER DA CIÊNCIA2.0 ALVORECER DA CIÊNCIA
1. MEDO: espanto 2. MISTICISMO:
pensamento mágico;
3. CONHECIMENTO FILOSÓFICO;
2.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO 2.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICOCIENTÍFICO
IDADE MÉDIA E IGREJA CATÓLICA: retenção do conhecimento e saber herético;
SÃO TOMÁS DE AQUINO (1225-1274): conciliação entre razão e fé.
ILUMINISMO (séculos XVII e XVIII): sobreposição da razão à fé.
SÉCULO XIX: produção científica = verdade.
2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE 2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIACIÊNCIA
CONCEPÇÃO RACIONALISTA (baseada na matemática);
CONCEPÇÃO EMPIRISTA (baseada na observação e experimentação);
CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA (a ciência formula modelos próximos da realidade, mas não a realidade em si).
2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE 2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIACIÊNCIA
CONCEPÇÃO RACIONALISTA e a realidade
CONCEPÇÃO EMPIRISTA e a realidade
CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA e a realidade: “a ideia de um
conhecimento aproximativo e corrigível” (CHAUÍ, 2000).
2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO 2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO CIENTÍFICOCIENTÍFICO
RACIOCÍNIO INDUTIVO (MÉTODO HIPOTÉTICO INDUTIVO): do particular ao geral (generalização do particular).
Ex. Prata, níquel e
cobre transmitem eletricidade.
Prata, níquel e cobre são metais.
É possível supor que os metais transmitem eletricidade.
2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO 2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO CIENTÍFICOCIENTÍFICO
O RACIOCÍNIO DEDUTIVO (MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO): do geral ao particular.
Ex.Todo homem é
mortal.Sócrates é homem.Logo, Sócrates é
mortal.
2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ
2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ
Observação da Realidade;
Pontos-Chave;Teorização;Hipóteses de
Solução;Aplicação à
Realidade.
ação reflexãoação
2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ
2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ
BONS ESTUDOS E...
BOM DESCANSO!