SZKOŁA PODSTAWOWA IMIENIA JANA PAWŁA II

„Poszukujemy prawdy, dobra i piękna w świecie”

WIZJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.JANA PAWŁA II W KOSZĘCINIE

1.Motto szkoły : „Poszukujemy prawdy, dobra i piękna w świecie” .

2.Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Koszęcinie :

-jest bezpiecznym miejscem pracy i nauki ,

-jest szkołą , w której panuje życzliwa atmosfera przyjazna dla ucznia i rodzica ,

-posiada sprawny i przejrzysty system zarządzania ,

-jest szkołą nowoczesną i atrakcyjną ,

-zapewnia ofertę edukacyjną pozwalającą na odkrywanie i rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów

- wspiera ucznia i jego rodzinę ,

- współpracuje ze środowiskiem lokalnym i instytucjami zewnętrznymi ,

- promuje zdrowy styl życia ,

- promuje ochronę środowiska ,

- prowadzi współpracę międzynarodową ,

- uczy szacunku do tradycji oraz kultury kraju i regionu ,

- buduje poczucie własnej wartości każdego ucznia,

- uczy tolerancji i akceptacji .

GŁÓWNE KIERUNKI ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W KOSZĘCINIE

NA LATA 2013- 2018

1.Poprawa infrastruktury :

- rozbudowa budynku szkolnego ,

- dostosowanie obiektu do potrzeb osób niepełnosprawnych,

-remont nawierzchni sportowych (np. bieżnia , skocznia do skoku w dal ) ,

-budowa przyszkolnego placu zabaw .

2.zatrudnienie psychologa , logopedy oraz konserwatora sprzętu informatycznego .

3.Rozbudowa systemu monitoringu szkolnego .

4.Wprowadzenie e-dziennika i rezygnacja z dokumentacji tradycyjnej .

5Poszerzanie oferty szkolnej :

-nawiązanie współpracy z kolejnymi instytucjami zewnętrznymi ,

-realizacja projektów edukacyjnych ,

-kontynuowanie i poszerzanie współpracy międzynarodowej .

6.Zwiększenie zakresu wykorzystania technologii komunikacyjnej :

-szersze wykorzystanie internetu do komunikacji z uczniem i rodzicem,

-wykorzystywanie możliwości platform edukacyjnych.

7. Nadanie sztandaru

BEZPIECZEŃSTWO

• w szkole obowiązują plany: wychowawczy i profilaktyczny zawierające zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa i sposoby ich realizacji

• na terenie szkoły działa pedagog szkolny, który pomaga rozwiązywać i łagodzić konflikty

• pomocą służy również szkolny psycholog

• uczniowie mają wybranego przez siebie Rzecznika Praw Ucznia

• na wszystkich korytarzach na przerwach dyżurują nauczyciele

• odbywają się pogadanki i apele, na których przypomina się zasady bezpieczeństwa

• są wdrażane programy, np. Ratujemy i uczymy ratować- program WOŚP

• pierwszoklasiści na początku roku szkolnego spotykają się z policjantem

• w klasach opracowywane są przy udziale uczniów kodeksy klasowe, zawierające zasady postępowania

• dwa dni w tygodniu pomocą służy nam pielęgniarka szkolna, a w razie potrzeby korzystamy z pomocy pogotowia ratunkowego

• uczniowie znają sygnały i zasady ewakuacji z budynku

• szkoła podjęła ogólnopolską kampanię społeczną pt. „Szkoła bez przemocy”

• zainstalowano monitoring

• pedagog i psycholog prowadzą zajęcia z uczniami, którzy tego wymagają

zapewniamy opiekę dzieciom przechodzącym przez przejście dla pieszych

dzieci klas pierwszych jako pierwsze wychodzą na obiad (przychodzi po nich do sal lekcyjnych opiekun świetlicy)

uczniowie dojeżdżający są pod opieką nauczyciela podczas trwania podróży

przedstawienia profilaktyczne

AKCJE PODEJMOWANE W SZKOLE

akcja - Owoce w szkole

picie mleka

Kolorowy tydzień

pogadanki szkolnej pielęgniarki

akcja - Śniadanie daje moc

pedagogizacja rodziców

realizacja programów: w kl. 3 – Edukacja regionalna, w kl. 2 – Zdrowy i higieniczny tryb życia, w kl.1 – Moje bezpieczeństwo

Klub Bezpiecznego Puchatka- dla klas pierwszych

Akcja Góra Grosza

kwesta z PCK

udział w działaniach WOŚP

rozprowadzanie cegiełek – zbiórka dla potrzebujących dzieci

akcja - Zdrowe Poniedziałki

działania Ósemeczek - wolontariat

przekazywanie słodyczy do Placówki Społeczno – Opiekuńczej przez dzieci pierwszokomunijne

wspólne kolędowanie z uczniami Szkoły Specjalnej w Lublińcu

organizowanie akademii środowiskowych z okazji 3 Maja i 11 listopada

stworzenie możliwości pozbycia się złych emocji przez skorzystanie z tzw. kosza złości

umieszczenie na korytarzu szkolnym Skrzynki na ciekawe pomysły i uwagi uczniów

obchodzimy Dzień Patrona Szkoły

przygotowanie prezentów dla emerytowanych nauczycieli

obchody Dnia Nauczyciela

konkursy bożonarodzeniowe (na najładniejsze: kartkę, choinkę, stroik, anioła, wystrój klasy, stajenkę, szopkę itd.) – po jednym w danym roku szkolnym

organizowanie zabaw kołowych dla klas młodszych na przerwach

zbiórka makulatury

zbiórka zakrętek na zakup wózków dla niepełnosprawnych dzieci

zbiórka baterii

Dzień Chłopaka

Dzień Kobiet

konkurs na dj-a

wieczór filmowy

andrzejki

walentynki

organizowanie pierwszego dnia wiosny

konkursy wielkanocne (na palmę wielkanocną, na pisankę itp.)

organizacja dyskotek

Mikołajkowy Turniej Tenisa Stołowego o Puchar Rady Rodziców

Turniej Piłki Nożnej Halowej o Puchar Rady Rodziców

PROCES EDUKACYJNY

przeprowadzono wśród nauczycieli ankietę monitorującą realizację postawy programowej

prowadzony jest stały nadzór pedagogiczny dotyczący realizacji postawy programowej

sale lekcyjne klas 1 – 3 są przystosowane do przeprowadzania zajęć poza ławkami, na materacach; jest przestrzeń do przeprowadzania zajęć ruchowych i zabaw na terenie sali;

w każdej sali jest możliwość skorzystania z komputera, w wielu są telewizory, wideo, rzutniki, tablica interaktywna

korzystamy także z możliwości wyjść w teren (do ogrodu, sadu, na pole, na plac zabaw, na siłownię przy domu kultury itp.); uczniowie mają możliwość pojechać do pobliskiego nadleśnictwa Lipowiec, aby z bliska poznać warunki w lesie; chętnie korzystamy z zaproszeń do Nadleśnictwa Koszęcin na lekcje przyrodnicze; nawiązaliśmy ścisłą współpracę z Parkami Krajobrazowymi nad Górną Liswartą.

uczniowie mają możliwość obejrzeć żywe okazy fauny podczas spotkań przyrodniczych z panem Andrzejem Pająkiem (gady, płazy, ssaki, pająki, ptaki, motyle)

zimą korzystamy z terenów do uprawiania sportów zimowych – lodowisko, górka do zjeżdżania na sankach

korzystamy z możliwości wyjazdów do Aquaparku

na terenie szkoły odbywają się zajęcia judo, karate, zbiórki zuchowe, piłka siatkowa-klub Victoria Lubliniec

dzieciom klas młodszych umożliwiamy zostawienie w salach przyborów i materiałów do plastyki i techniki

ciągle wzbogacamy księgozbiór i zestaw programów multimedialnych naszej biblioteki,

współpracujemy z Domem Kultury w Koszęcinie, chodzimy tam na przedstawienia o tematyce profilaktycznej, na uroczystości szkolne, akademie okolicznościowe, konkursy

odbywają się spotkania z ciekawymi ludźmi (Uniwersytet Trzeciego Wieku, policjant, wizyta w straży pożarnej, w zespole Śląsk)

wychowawca ma stały kontakt z zespołem nauczycieli uczących w danej klasie

na konferencjach omawia się problemy, sukcesy i dalszy tok postępowania

analizuje się diagnozy wstępne, końcowe, wyniki egzaminów po klasie szóstej, to kierunkuje dalsze działania naprawcze

analizuje się statystyki osiągnięć - liczbę nagród na koniec roku szkolnego przy współpracy z Radą Rodziców

znajomość postawy programowej przedszkola oraz cech rozwojowych 6 i 7- latków przez nauczycieli klas 1 - 3

znajomość podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej i gimnazjum przez nauczycieli klas 4 -6

nauczyciele klas 4 – 6 są informowani o tym, z czym mieli kłopoty uczniowie klas młodszych zwłaszcza trzecioklasiści (poznają wyniki diagnozy końcowej po klasie trzeciej – sprawdzianów OBUT, OPERON), a z czym radzą sobie dobrze

nauczyciele klas starszych informują nauczycieli klas 1 – 3 na co należy zwrócić szczególną uwagę, by uczniom łatwiej było przekroczyć próg klasy czwartej i jakie są wyniki diagnozy wstępnej w klasie 4

sukcesy i trudności uczniów analizowane są na spotkaniach zespołów samokształceniowych oraz zespołu wychowawców, jak również w rozmowach indywidualnych nauczycieli między sobą w miarę potrzeb

uczniowie mający sukcesy mają możliwość uczestniczenia w dodatkowych zajęciach i tam pogłębiają swą wiedzę (przygotowania do Kangura i Kangurka, kółka: taneczne, szachowe, sportowe, łamigłówki, rekreacyjno- taneczne)

sukcesy uczniów eksponowane są na korytarzach w postaci rozwieszonych dyplomów i wystawionych pucharów

można też podziwiać okresowe wystawki na korytarzach

wykorzystujemy treści poruszone na akademiach okolicznościowych, na edukacji regionalnej, na konkursach gwary śląskiej…

stwarzamy im możliwość brania udziału w projektach Comenius (czasem nawet dwa razy w roku szkolnym)

współpracujemy z lokalnymi instytucjami ( Policja, Nadleśnictwo, Dom Kultury, Straż Pożarna, Przedszkola, Urząd Gminy, Zespół Śląsk, Dom Pomocy Społecznej)

współpracujemy z gminą (pasowanie na pierwszoklasistę, sponsorowanie konkursów szkolnych) – współpraca z AA (udzielanie szkole środków na określone cele, np. na przedstawienia profilaktyczne) oraz Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

współpracujemy z Nadleśnictwem w Koszęcinie (lekcje organizowane dla uczniów, sadzenie drzew w parku …..)

współpracujemy z Zespołem Parków Krajobrazowych

współpracyjemy z Radą Rodziców

W JAKI SPOSÓB DOCENIAMY WYSIŁEK UCZNIÓW?

wręczanie koniczynki

motywacyjne działanie oceny

nagrody książkowe

pochwały na forum klasy

wręczanie nagród na forum szkoły na apelach

wręczanie listów pochwalnych rodzicom najlepszych szóstoklasistów kończących naukę w szkole podstawowej

promowanie osiągnięć na stronie internetowej szkoły, w lokalnej prasie (Echo Gminy)