KLAIPĖDOS R. PRIEKULĖS VAIKŲ KLAIPĖDOS R. PRIEKULĖS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELISLOPŠELIS-DARŽELIS

PROJEKTASPROJEKTAS“MANO DRAUGAI – ŠUKOS, MUILAS, “MANO DRAUGAI – ŠUKOS, MUILAS,

RANKŠLUOSTUKAS”RANKŠLUOSTUKAS”

Projekto vadovai: Projekto vadovai: vyr. auklėtoja R. Mikšienė, vyr. auklėtoja R. Mikšienė,

vyr. auklėtoja D. Lukoševičienė, vyr. auklėtoja D. Lukoševičienė, vyr. auklėtoja L. Vyštartienėvyr. auklėtoja L. Vyštartienė

Projekto dalyviai: “Bitučių” grupės ugdytiniai ir Projekto dalyviai: “Bitučių” grupės ugdytiniai ir tėvaitėvai

Priekulė, 2009-2010 m.m.Priekulė, 2009-2010 m.m.

PROJEKTO AKTUALUMASPROJEKTO AKTUALUMAS

Dirbant su ankstyvojo amžiaus vaikais Dirbant su ankstyvojo amžiaus vaikais pastebėjome, kad vaikai pradėję lankyti pastebėjome, kad vaikai pradėję lankyti ugdymo įstaigą neturi elementarių asmens ugdymo įstaigą neturi elementarių asmens higienos įgūdžių: nežino, kad prieš valgį ir higienos įgūdžių: nežino, kad prieš valgį ir po jo reikia plauti rankas, jas šluostyti tik į po jo reikia plauti rankas, jas šluostyti tik į savo rankšluostį, atsikėlus susišukuoti, tik savo rankšluostį, atsikėlus susišukuoti, tik savo šukomis, kultūringai elgtis prie stalo, savo šukomis, kultūringai elgtis prie stalo, išmokti valgyti pačiam.išmokti valgyti pačiam.

TIKSLASTIKSLAS – formuoti asmens higienos – formuoti asmens higienos

įgūdžių pagrindus.įgūdžių pagrindus.

UŽDAVINIAI:UŽDAVINIAI:

☻ ☻ Pratinti vaikus rūpintis rankų, veido švara, Pratinti vaikus rūpintis rankų, veido švara,

plaukų priežiūra;plaukų priežiūra;

☻ ☻ Sugebėtų naudotis, tik savo asmens Sugebėtų naudotis, tik savo asmens

higienos reikmenimis – priemonėmis. higienos reikmenimis – priemonėmis.

☻ ☻ Siekti programos tęstinumo šeimoje.Siekti programos tęstinumo šeimoje.

PROJEKTO VEIKSMŲ PLANASPROJEKTO VEIKSMŲ PLANAS Grupės tėvų apklausa apie turimus vaikų higienos Grupės tėvų apklausa apie turimus vaikų higienos

įgūdžius (žodinė ir anketinė apklausa);įgūdžius (žodinė ir anketinė apklausa); Tėvų supažindinimas su projektu;Tėvų supažindinimas su projektu; Praktinė veikla rėžiminių procesų metu, vaizdinės Praktinė veikla rėžiminių procesų metu, vaizdinės

priemonės, žaidybinės situacijos;priemonės, žaidybinės situacijos; Vaikų supažindinimas su grožinės literatūros kūriniais Vaikų supažindinimas su grožinės literatūros kūriniais

apie švarą;apie švarą; Sveikatos valandėlės: svečiuose švarioji Onutė, aš Sveikatos valandėlės: svečiuose švarioji Onutė, aš

būsiu švarus ir sveikas;būsiu švarus ir sveikas; Atvira veikla įstaigos pedagogams;Atvira veikla įstaigos pedagogams; Projekto apibendrinimas, pristatymas pedagogams, Projekto apibendrinimas, pristatymas pedagogams,

tėvų anketavimas (refleksija).tėvų anketavimas (refleksija).

PROJEKTO AKIMIRKOSPROJEKTO AKIMIRKOS

Rėžiminiai procesai.Rėžiminiai procesai.

Rėžiminiai procesai. Žino savo rankšluostuką.Rėžiminiai procesai. Žino savo rankšluostuką.

Sveikatingumo valandėlė.Sveikatingumo valandėlė.

Gaminame sveikuolių salotas.Gaminame sveikuolių salotas.

MENINĖS VEIKLOS METU UGDOMI VAIKŲ MENINĖS VEIKLOS METU UGDOMI VAIKŲ SAVITVARKOS ĮGŪDŽIAISAVITVARKOS ĮGŪDŽIAI

IŠVADOSIŠVADOS

Projektas vaikams padėjo įgyti kultūrinius-Projektas vaikams padėjo įgyti kultūrinius-higieninius įgūdžius.higieninius įgūdžius.

Vaikai supranta, kad reikia praustis, Vaikai supranta, kad reikia praustis, atrodyti švariam ir naudotis tik savo atrodyti švariam ir naudotis tik savo asmens higienos reikmenimis.asmens higienos reikmenimis.

Tėveliai pastebėjo, kad vaikai noriai Tėveliai pastebėjo, kad vaikai noriai prausiasi, šukuojasi ir namuose.prausiasi, šukuojasi ir namuose.

AČIŪ UŽ DĖMESĮAČIŪ UŽ DĖMESĮ