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PRIMER TRIMESTRE: TODO
SOBRE L A EDAD CONTEMPORÁNEA
C I E N C I A S S O C I A L E S 6 º P R I M A R I A
ÍNDICE• 1. Estudiando la Historia: causas y consecuencias (inglés)
• 2. Revoluciones del siglo XVIII (inglés)
• 3. Cambios en el siglo XIX (inglés)
• 4. España a comienzos del siglo XIX
• 5. España en el siglo XIX: política
• 6. La vida en España durante el siglo XIX: sociedad
• 7. El mundo en guerra (inglés)
• 8. España a comienzos del siglo XX
• 9. Vida cultural (inglés)
1. ESTUDIANDO LA HISTORIAFUENTES HISTÓRICAS
Un historiador reúne evidencias del pasado para identificar el periodo del que viene y
qué significa. Cualquier evidencia del pasado es una fuente histórica y podemos
agruparlas en 3 categorías: 3 TIPOS DE FUENTES
HISTÓRICAS
FUENTES ESCRITAS FUENTES MATERIALES FUENTES VISUALES
Principal fuente de
información. La aparición
de la escritura marca el
final de la Prehistoria y el
comienzo de la Historia
Objetos que los
arqueólogos encuentran
en las excavaciones
(cerámica, herramientas,
huesos,…)
Utilizadas para
aprender más sobre la
Historia reciente
(pinturas, películas,
esculturas o fotografías)
CAUSAS Y EFECTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS
Los acontecimientos históricos no ocurren de forma solitaria, si no que forman
una secuencia de causas y efectos.
• CAUSAS: razones, motivos
• EFECTOS: consecuencias que causan nuevos acontecimientos históricos
UNIDADES PARA MEDIR EL TIEMPO
Para entender la Historia mejor, los
acontecimientos históricos se colocan en
orden cronológico. En nuestra cultura
utilizamos el nacimiento de Cristo para
organizar las fechas. Además, utilizamos: año,
década, siglo y milenio
2. REVOLUCIONES DEL SIGLO XVIII
LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
• A finales del siglo XVIII en
Inglaterra.
• Invención del motor a vapor o
máquina de vapor (quema de
carbón calentando grandes
calderas de agua y produciendo
vapor).
• Utilizado en trenes, barcos y
telares en las fábricas textiles.
• Se pasa de fabricar mercancías
en pequeñas tiendas a
fabricarlas en grandes fábricas.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
• Francia, 1789
• Un grupo de revolucionarios parisinos
atacan La Bastilla (símbolo de la tiranía
de los monarcas Borbones)
• La gente común francesa se rebela
contra la nobleza, el clero y la injusta
monarquía absoluta (autoridad
absoluta en manos del rey o reina)
• Se forma un gobierno basado en las
ideas de la Ilustración (libertad,
igualdad y fraternidad)
• Textos importantes que establecen los
principios de la Ilustración:
*La Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano
*La Constitución de 1791
3. CAMBIOS EN EL SIGLO XIXComo consecuencia de la Revolución Industrial y de la Revolución Francesa
hubo muchos cambios en la vida de las personas durante el s. XIX
SOCIALES
3 principales clases
sociales según el
dinero:
- Clase alta:
burguesía (la más
rica)
- Clase media
- Clase trabajadora:
proletariado
(trabajadores de las
fábricas)
AVANCES
MÉDICOS
-Vacunas: previniendo
miles de muertes
AVANCES
TÉCNICOS
- En agricultura, mayor
producción de comida
(aumento de la
población en la mayoría
de los países europeos)
MOVIMIENTOS
POLÍTICOS
En algunos países
europeos los
ciudadanos piden poder
votar para elegir a sus
gobiernos en unas
elecciones (sufragio)
MOVIMIENTOS
LABORALES
-Los trabajadores se
unieron para demandar
mejores condiciones de
trabajo y de vida.
Organizan las primeras
huelgas
4. ESPAÑA A COMIENZOS DEL SIGLO XIX
5. ESPAÑA EN EL SIGLO XIX:POLÍTICA
6. LA VIDA EN ESPAÑA DURANTE EL SIGLO XIX
7. EL MUNDO EN GUERRAPRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
- Las naciones europeas colonizaron territorios en África y Asia durante el s.
XIX
- Alianzas y rivalidades: las naciones imperialistas europeas intentan ganar
control sobre los territorios colonizados.
- 28 de junio de 1914: un fanático serbio asesinó al archiduque de Austria
Franz Ferdinand, heredero al trono del imperio austro-húngaro.
- Tensiones internacionales y nuevas alianzas y rivalidades aparecen, llevándolos a
la Primera Guerra Mundial.
- BANDOS DE LA GUERRA:
TRIPLE ALIANZA TRIPLE ENTENTE
Alemania
Imperio austro-húngaro
Italia
Gran Bretaña
Francia
Rusia
1917
EEUU
entra en la
guerra y
Rusia
abandona
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)- Los países que participan en la Primera Guerra Mundial consideran a
Alemania la responsable, así que quieren que los alemanes paguen por los
desastres causados por la guerra. Estos costes son demasiado grandes para la
economía del país.
- El descontento social lleva al triunfo del partido Nazi, liderado por Adolf
Hitler, quien convence a los alemanes para que lo apoyen en sus planes de
restaurar Alemania.
- Rompiendo acuerdos internacionales, Hitler crea una poderosa armada e
invade la mayor parte de Europa.
- Todo esto lleva a la Segunda Guerra Mundial.
- Los BANDOS son:
POTENCIAS ALIADAS
Gran Bretaña
Rusia
Estados Unidos
China
Francia
POTENCIAS DEL EJE
Alemania
Italia
Japón
- Lo peor de las políticas del estado nazi fue la persecución de judíos y otras
minorías. Muchas personas fueron exterminadas
LA GUERRA FRÍA (1947-1991)
- Durante la Segunda Guerra Mundial, EEUU y la Unión Soviética
luchan juntos como aliados, pero una vez acabada la guerra, la buena
relación entre ambos países termina.
- El panorama político internacional está dominado por estas 2
superpotencias rivales, con ideologías diferentes:
EEUU: democracia capitalista RUSIA: comunismo totalitario
- 1961: los soviéticos dividen Berlín con un muro. La división de la capital
alemana simboliza la separación entre los 2 bandos de la Guerra Fría.
- Nunca lucharon directamente, pero influenciaban a otros países.
EEUU y Rusia se amenazaban el uno al otro con ataques nucleares
8. ESPAÑA A COMIENZOS DEL S. XX
9. VIDA CULTURAL
Un gran número de movimientos artísticos emergió durante el periodo
de entreguerras (1918-1939), 20 años de expansión cultural e
intelectual
LA EDAD DE PLATA: España experimentó una época de esplendor
cultural durante el primer tercio del siglo XX. Aquí algunos ejemplos
de artistas e intelectuales importantes de este periodo:
ARQUITECTURAAntonio Gaudí
Trabajo: Casa Batlló. Ejemplo
de la arquitectura
Modernista. Declarada
Patrimonio de la Humanidad
por la UNESCO en 2005.
En Barcelona podemos
encontrar muchos ejemplos
de arquitectura Modernista,
caracterizada por el uso de
formas orgánicas parecidas a
las formas que encontramos
en la naturaleza, como
conchas.
POESÍAJosefina d la Torre Millares
Trabajo: Poemas en la isla.
“Lo insular” es un tema clave
en su colección de poemas
sobre sus recuerdos de las
Islas Canarias.
También fue actriz, novelista
y letrista. Formó parte de la
Generación del 27 (los
hombres recibían más
reconocimiento que las
mujeres)
MÚSICAManuel de Falla
Trabajo: El Amor Brujo,
combinación de música
clásica y popular.
Asociado a la Generación
del 27 y considerado un
líder del movimiento
artístico en España.
Éste fue uno de los
periodos más brillantes en
la historia de la música
española.
FILOSOFÍAMaría Zambrano.
Trabajo: Horizonte del
liberalismo, basado en los
acontecimientos políticos
de la época.
Zambrano vivió en el exilio
después de la caída de la
República. Su trabajo no fue
reconocido hasta finales del
s. XX.
PINTURAPablo Picasso
Trabajo: El Guernica.
Muestra el bombardeo de
la ciudad española de
Guernica durante la
Guerra Civil. Durante el
primer tercio del s. XX
sus pinturas cambiaron y
evolucionaron, incluyendo
el cubismo.
CINELuis Buñuel
Trabajo: Un perro andaluz.
Pertenece al movimiento
surrealista.
Las artes visuales de la
fotografía y el cine
emergieron en este siglo.
En España Luis Buñuel fue
reconocido. Perteneció a la
Generación del 27
LA ESPAÑA DE LA POSTGUERRA
Durante la Guerra Civil, muchos artistas y escritores murieron o se
exiliaron.
Federico García Lorca fue ejecutado por el Bando Nacionalista.
Miguel Hernández murió en una cárcel, por sus ideales políticos.
Sin embargo, algunos como Camilo José Cela, Carmen Laforet o
Miguel Delibes sobrevivieron. Ellos describieron la vida de postguerra
desde dentro de España.
