Pärnu Lasteaed Mai

2019-2020 õppeaasta tegevuskava

2

Alushariduse prioriteedid Pärnu linnas on:

Iga lapse individuaalse, sotsiaalse, füüsilise ja vaimse arengu toetamine

1) koostöö arendamine erinevate huvigruppide vahel

koostöö õpetajate ja õppeasutuste vahel, üksteiselt õppimine, koostöö lastevanematega, erinevate

organisatsioonidega

2) eesti keele kui teise keele õppe korraldamise toetamine

osalise keelekümbluse programmi ja kahesuunalise keeleõppeprojekti rakendamine, erinevate

keeleõppemeetodite rakendamine muukeelsele lapsele eesti õppekeelega rühmades

3) erinevate aktiivõppemeetodite rakendamine

loodus- ja keskkonnahariduslikes projektides osalemine, koostöö koolitusasutustega, üksteiselt

õppimine

4) tervise edendamine ja turvalisuse tagamine

TEL-võrgustikus ja tervist edendavates projektides osalemine; lapsi igakülgselt arendava ja

turvalise õpikeskkonna kujundamine

Pärnu linna prioriteetidest lähtuvalt on Pärnu Lasteaed Mai 2019-2020 õppeaasta moto ja

peaeesmärgid alljärgnevad:

Moto: “Mis võiks olla parem veel kui su oma emakeel, väiksest peale igas suus on see suur

varandus” (T. Raadik)

3

2019-20 õppeaasta eesmärgid

Laste arengut ja sotsialiseerumist soodustava õpi- ja kasvukeskkonna loomine

- Lapse arengu toetamine, lähtuvalt tema eripärast, võimetest ja arengutasemest - iga laps on

võimeline õppima, kuid teeb seda erineval viisil, arvestades laste arengutempot ja eripärasid

- aktiivõppemeetodite - ja metoodikate rakendamine: avastusõpe, väärtuskasvatus,

robootika- ja programmeerimine, digivahendite kasutamine

- muukeelse lapse arengu toetamine

- lapse loovuse toetamine

- lapse tundeelu ja sõnavara rikastamine. Positiivsete elamuste pakkumine lastekirjanduse

kaudu

Laste ja personali lähisuhte kujundamine looduse, kultuuri ja ühiskonnaga

- eesmärgistatud ja sihipärase õueõppe rakendamine, mitmekülgsete mängimisvõimaluste

pakkumine looduskeskkonnas

- kaardistatud õpipaikade kasutamine õppetöös

- Pärnu linn kui õpikeskkond

- rahvusliku kultuuripärandi järjepidevuse hoidmine ja edasikandmine

3. Tervislikke eluviise väärtustava ning laste arengut stimuleeriva õpikeskkonna loomine

- tervislike ja mitmekülgsete vahepalade valmistamine koos lastega

- vaimse tervise ja emotsionaalse arengu toetamine

- laste liikumisaktiivsuse suurendamine, õues viibimise aja pikendamine

- osalemine tervist edendavates projektides

4

2. Üldandmed:

Asukoht:

1. Pärnu linn, 80022 Mai 49

Telefon: 44 27685

E – post: info@mai.parnu.ee

2. Pärnu linn, 80023 Järva 2

Telefon: 44 32842

E- post: info@raekula.parnu.ee

Kodulehekülg: https://www.mai.parnu.ee/

Reg.nr. 75000124

Lasteaed on avatud esmaspäevast reedeni kella 06.30 – 18.30.

5

3. EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTIMINE

SE: Asutus on teel õppiva organisatsiooni suunas

VALDKOND TEGEVUS AEG VASTUTAJA HINDAMINE

3.1

Eestvedamine ja

juhtimine

2019-2020 õppeaasta tegevuskava koostamine,

kinnitamine

september 2019 arendusmeeskond,

õppealajuhataja

tegevuste analüüs,

tagasiside,

tööaja arvestuse tabelid,

protokollide analüüs,

eesmärkide täitmise

analüüs

Sisehindamise aruande koostamine oktoober 2019 juhtkond

Arengukava koostamine detsember 2019 juhtkond

Tuleohutuse õppuse läbiviimine oktoober 2019 majandusalajuhataja

Eelarve koostamine oktoober 2019 direktor

Asutuse ühendamiseks vajalike dokumentide üle

vaatamine, loomine

õppeaasta direktor

Vigastuste ennetamine ja turvalisuse hindamine 1x kuus kinnitatud koosseis

Juhtkonna koosolekud vastavalt

vajadusele

direktor

Üldkoosolekud 2 x aastas direktor

Toidukäitlejate koosolekute, siseauditi läbiviimine 1 x kuus majandusalajuhataja

Ühtse organisatsioonikultuuri loomine (Raeküla- ja

Mai Lasteaia ühinemine)

õppeaasta direktor

Tööohutuse ja toiduhügieeninõuete täitmine

õppeaasta majandusalajuhataja,

töökeskkonnaspetsialist

nõuete täitmine,

tagasiside

Laste päevakava paindlikumaks muutmine õppeaasta juhtkond analüüs

Hindamiskriteeriumite väljatöötamine personali

töötulemuslikkuse määratlemiseks

veebruar 2020 juhtkond analüüs

6

4. PERSONALI JUHTIMINE

SE: Professionaalne personal , kes on motiveeritud elukestvale õppele

VALDKOND TEGEVUS AEG VASTUTAJA HINDAMINE

4.1. Personali

värbamine

1.Vabade ametikohtade täitmine

2. Konkursi korra täiendamine: sisekonkursi kord

3. Personali tunnustamise põhimõtete välja

töötamine

õppeaasta direktor täidetud ametikohad

4.2. Personali

arendamine

Temaatilised koolitused:

1. „Robootika vahendite Matatalab tutvustav

seminar pedagoogidele“

2. Suunatud uurimuslik õpe

3. Ühiskoolitus pedagoogilisele personalile

“Lugema- ja kirjutama õppimine alushariduses”

4. Ühiskoolitus personalile

“Väärtustades vaimset tervist”

5. Õppeprogramm „Samm-sammult“

6. Sisekoolitused õpetajalt-õpetajale

õppeaasta

õppealajuhataja

arv, rakendamise

analüüs/tagasiside

Koolitusalaste kogemuste jagamine kolleegidega

(lisa )

õppeaasta õppealajuhataja arv, tagasiside

Koolituste mõjususe hindamine õppeaasta õppealajuhataja saadud teadmiste

rakendamine, pedagoogide

eneseanalüüs

Koostatud õppematerjalide, kogemuste, sündmuste

vms. jagamine sotsiaalmeedia kaudu (nt. E-

koolikott, ProgeTiiger, Eesti lasteaiaõpetajate

ajakiri, Pärnu Postimees, Õpetajate leht vms.)

õppeaasta pedagoogid,

õppealajuhataja

arv, tagasiside

Raeküla lasteaed

õppeaasta

õppealajuhataja

arv, rakendamise

analüüs/tagasiside Väärtuskasvatuse alased koolitused:

* Metoodika “Kiusamisest vaba lasteaed”;

7

* “Persona Dolls” nukumetoodika põhimõtete

tutvustamine uutele pedagoogidele;

4.3.Personali

kaasamine,

motiveerimine,

toetamine

1. Personaliga koostöö vestluse

läbiviimine - tulemuslikkusele motiveerimine

õppeaasta

juhtkond ettepanekutega arvestamine,

tulemuslikkuse analüüs

Arendusmeeskondade/töörühmade töökoosolekud vastavalt

vajadusele

meeskondade

liikmed,

õppealajuhataja

tegevuste analüüs,

tagasiside

Personalile ühisürituste korraldamine

* õ/a alustamine

* jõulupidu

* lasteaia sünnipäev

* õppeaasta lõpetamine

õppeaasta juhtkond,

arendusmeeskond

rahulolu

4.4. Personali

hindamine

Õppe-kasvatustegevuste vaatlused,

tagasisidestamine

õppeaasta õppealajuhataja analüüs

Dokumentatsiooni täitmise hindamine õppeaasta õppealajuhataja analüüs

Pedagoogide enese- ja rühmatöö analüüs õppeaasta õppealajuhataja analüüs

4.5.Pedagoogiline

nõukogu

2019 -20 õ.a. kooskõlastamine pedagoogilise

nõukoguga

september 2019 õppealajuhataja,

direktor

ettepanekud

2019.a. täiendkoolituste kokkuvõte, tagasiside

koolidelt koolivalmidusest

jaanuar 2020 õppealajuhataja rahulolu

Õppe- ja kasvatustöö analüüs, periood sept. 2019 -

jaan. 2020

november/jaanuar

2020

pedagoogid,

õppealajuhataja

rühmade poolaasta

kokkuvõtted,

kokkuvõttev analüüs

2019-20 õppeaasta analüüs mai 2018 õppealajuhataja analüüs, tagasiside

8

5. ÕPPE-KASVATUSPROTSESS

SE: Lapse arengu igakülgne toetamine

VALDKOND TEGEVUS AEG VASTUTAJA HINDAMINE

5.1. Lapse areng Süsteemne laste arengu jälgimine

igapäevatoimingute, vabamängu ning õppe- ja

kasvatustegevuste käigus

õppeaasta pedagoogid Eliis, kasvumapp

Laste arengu hindamine

september

/oktoober 2019

pedagoogid,

eripedagoog

arengu hindamise tabel,

Strebeleva

6 -7 aastaste laste koolivalmiduse eelhindamine oktoober/

november 2019

eripedagoog hindamine, analüüs

Arenguvestluste läbiviimine lapsevanematega

oktoober/november

2019, vajadusel

kevad 2020

pedagoogid,

eripedagoog,

õppealajuhataja

kokkuvõtted

Õppekeelest erineva koduse keelega laste

kõnearengu toetamine - eripedagoog,

rühmaõpetaja, lapsevanem

õppeaasta pedagoogid,

eripedagoog

IAK, rühma individuaalse

töö planeerimise kava

Erivajadustega lastega tehtava töö

koordineerimine: eripedagoogi tugi,

koostöö Pärnumaa Rajaleidja keskusega,

koostöö lastevanematega

õppeaasta õppealajuhataja

eripedagoog

tugiteenust kasutavate laste

arv, IAK, kõneprotokollid,

rühma ind. töö planeerimise

kava

Koolipikendust vajavate laste väljaselgitamine

ja analüüs

jaanuar 2020

eripedagoog,

pedagoogid,

õppealajuhataja

kooli minevate laste arv,

arengu hindamine

Kasvumappide koostamine, täiendamine õppeaasta pedagoogid lapse arengut kajastav

kasvumapp

Raeküla lasteaed

märts 2020

õppealajuhataja,

Sirtsukeste rühma

pedagoogid

analüüs,

koolivalmidus-kaardid Koolivalmiduse hindamine läbi arengu jälgimise

mängu „Maiasmokk“

Mai lasteaed märts 2020 eripedagoog analüüs,

9

Koolivalmiduse hindamine „Materjal

kuueaastaste laste koolivalmiduse tasemega

tutvumiseks“

koolivalmidus-kaardid

5.2. Õppekava Õppekava ühtlustamine

õppeaasta arendusmeeskond,

õppealajuhataja

täitmine

Õppekava täiendamine -

haridusrobotid õppekasvatustöös

kevad 2020 õppealajuhataja,

arendusmeeskond

täitmine, rakendamise

analüüs

5.3. Õppekorraldus

ja meetodid

Õppekeelest erineva koduse keelega lapsed -

läbiviidava töö kajastamine infosüsteem Eliisis

õppeaasta

pedagoogid täitmine

Eliis - ametliku info vahetuse keskkond (asutuse

siseselt, suhtlemisel ja teadete edastamisel

lastevanematele)

õppeaasta

pedagoogid

täitmine

Süsteemne õppetöö kavandamine ja läbiviimine

laste arengutempot ja eripära arvestades (õppetöö

diferentseerimine). Võimekamate laste

arenguvõimaluste toetamine

õppeaasta

pedagoogid

rühma õppeaasta analüüs,

õppe- ja kasvatustegevuste

vaatlused

Laste kaasamine õppe- ja kasvatustöö

kavandamisprotsessi, laste huvide ning

vajadustega arvestamine

õppeaasta

pedagoogid

rühma õppeaasta analüüs

Päevakava paindlikumaks muutmine

ajavahemikul 13.30 -15.00

* loovring ja pilliõpe 5-7 aastastele lastele;

* teraapilised- ja lõõgastavad tegevused saalis

* robootikaring 6-7.a lastele (Mai)

õppeaasta muusika -ja

liikumiseõpetaja,

rühmaõpetajad

õppeaasta analüüs,

tagasiside

Lapse loovuse toetamine

* muusikaline tegevus individuaalselt ja

ansamblis

* Dramatiseeringute läbiviimine rühmades

õppeaasta

õppeaasta

rühma õppeaasta analüüs

Raeküla maja

10

* loovtegevused rühmades iga kuu viimasel

neljapäeval – Loomislusti päev

õppeaasta pedagoogid tagasiside, rühma õppeaasta

analüüs

Lapse tundeelu ja sõnavara rikastamine

lastekirjanduse kaudu

* osavõtt eesti keele aasta 2019 kesksest

sündmusest „Lugemise – ja mängukuu“

* erinevate kirjanduspalade käsitlemine, lastele

ettelugemine

* keskraamatukogu külastamine, tutvumine

lugemiskoeraga

* Kohtumine kirjanikuga

oktoober 2019

õppeaasta

õppeaasta

arendusmeeskond

pedagoogid

arendusmeeskond,

õppealajuhataja

tagasiside, analüüs

Lasteraamatu koostamine koos lastega

(paberkandjal, audiovisuaalsel kujul –

juttude/videode üleslaadimine, piltidele teksti

peale lugemine vms) raamatute näitus

aprill 2020 pedagoogid

täitmine

Rahvakultuur ja pärimus

* folklooriring: koolieelikud

* pärimuspäev Pärnu Lasteaias Mai

* pärimusnädal rühmades

õppeaasta

19 september 2019

veebruar 2020

pedagoogid,

muusikaõpetajad

tegevuste analüüs

Suunatud uurimuslik õpe

* Suunatud uurimusliku õppe teemade

rakendamine 4-7 aastaste laste rühmas

õppeaasta

pedagoogid

rühma õppeaasta analüüs

Raeküla lasteaed

* Sirtsukesed (6-7) – Avasta muutused

* Kullalinnud (5-7) – Avasta meeled

* Siisikesed (5-7) - Avasta värvused

Mai lasteaed

11

* 6.rühm – Avasta mõõdud ja avasta ilm

* 9. rühm – Avasta meeled ja avasta mõõdud

* 4. rühm – Avasta värvused ja avasta meeled

* 8. rühm – Avasta värvused

*1.rühm – Avasta meeled

Tegevused meelteaias ja tunnetusrajal -

kajastamine nädalaplaanides

õppeaasta pedagoogid analüüs

Väärtuskasvatus

* Süsteemne ja järjepidev väärtuskasvatuse

rakendamine rühmades

õppeaasta pedagoogid rühma õppeaasta analüüs,

rakendamise tulemuslikkus

Raeküla lasteaed õppeaasta

õppeaasta

märts 2020

õppeaasta

pedagoogid

Sirtsukesed,

Kullalinnud

õppealajuhataja,

A. Saarkivi,

M. Laidna

pedagoogid

täitmine, rühma õppeaasta

analüüs, rakendamise

tulemuslikkus, tagasiside

tagasiside, analüüs

täitmine, õppeaasta analüüs

* Metoodika „Kiusamisest vaba lasteaed“

rakendamine kord nädalas

* Suur Karu kodukülastused

*„Persona Dolls“ nukumetoodika rakendamine

kord kuus 5-7 aastaste laste rühmas4. „Persona

Dolls“ nukulugude kogumiku täiendamine

* Kogemuspäev Pärnu linna pedagoogidele:

sõimerühma metoodilise materjali tutvustus,

rakendamise kogemus

Koostöö lastevanematega

* metoodikate tutvustamine vanematele

* käsitletud temaatikate/vestluskaartide

eksponeerimine vanematele

*„Mina olen eriline!“ teemaseina

täiendamine/uuendamine

Mai lasteaed

*metoodika „Samm- sammult“ rakendamine

(7.r)

12

Robootika- ja digivahendid

* Robootikavahendite kasutamine 4-7 aastaste

rühmas minimaalselt kord kuus

* Matatalab robotite kasutamine 5-7 aastaste

laste rühmas, rakendamiskogemuse jagamine

* Osalemine ProgeTiigri õpilasüritusel (5-7

aastaste laste rühmad)

* Õpitoa läbiviimine Code Week 2020

programmeerimisnädala raames (5-7 aastaste

laste rühmad)

* Uuendusliku metoodilise juhendi koostamine

ja esitamine HITSA õppematerjalide keskkonnas

* Tahvelarvutite eesmärgipärane kasutamine ja

integreerimine õppe- ja kasvatusprotsessi rühmas

ning eripedagoogide töös

* Programmeerimis- ja digivahendite

tutvustamine lastevanematele

õppeaasta

õppeaasta, jaanuar

sügis 2019

november 2019

sügis 2019

õppeaasta

õppeaasta

pedagoogid

pedagoogid

pedagoogid, Katrin

Hildunen – Alvela,

õppealajuhataja

pedagoogid,

õppealajuhataja

5-7 aastaste laste

rühmad,

õppealajuhataja

pedagoogid,

eripedagoogid

pedagoogid

analüüs, tagasiside

analüüs, tagasiside

täitmine, tagasiside, analüüs

analüüs, tagasiside

täitmine, tagasiside, analüüs

analüüs, tagasiside

analüüs, tagasiside

Raeküla lasteaed õppeaasta Katrin-Hildunen

Alvela,

õppealajuhataja

täitmine, analüüs, tagasiside

* Robootika vahendi Makey Makey

integreerimini muusikalistesse - ja

loovtegevustesse, rakendamiskogemuse

jagamine

13

Tervisedendus

* tervislike ja mitmekülgsete vahepalade

valmistamine koos lastega

* laste liikumisaktiivsuse suurendamine,

õuesviibimise aja pikendamine

* vaikuseminutite/meelerahumuinasjuttude/laste

jooga läbiviimine rühmas

* osalemine tervist edendavates projektides

* tervisepäevad personalile

* rühti toetavad virgutus- ja laste jooga

hommikud rühmades ja liikumisõpetaja

eestvedamisel saalis

õpeaasta pedagoogid,

tervisemeeskond

liikumisõpetajad,

tervishoiutöötaja

rühma õppeaasta analüüs,

täitmine

5.4. Õpi -ja

kasvukeskkond

Positiivse psühhosotsiaalse keskkonna

kujundamine ja lapse individuaalsuse ja

erivajadusega arvestamine

* sõbralikud suhted laste, personali ja

lastevanemate vahel

* laste eripära ja vajadusi arvestav

kasvukeskkond, mis pakub võimalusi iseseisvaks

loovaks tegevuseks ja mänguks

õppeaasta pedagoogid,

õppealajuhataja

rühma õppeaasta

kokkuvõtted

Pärnu linn kui õpikeskus

* kodukoha kaardistatud õpperaja

eesmärgipärane kasutamine, pärimuslugude

kogumiku täiendamine

* eesmärgistatud õueõppe rakendamine

* osalemine Pärnu linna erinevates muuseumi- ja

kultuuriprogrammides, loodus- ja

keskkonnahariduslikes projektides

* Männituka talu, - talu tööd ja loomad talus

meelte arendamine vabas looduses

* rabamatk Tolkuse rabasse

õppeaasta pedagoogid,

õppealajuhataja,

rühma õppeaasta

kokkuvõtted, täitmine

14

6. KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA

SE: Huvigrupid toetavad asutuse arengut

VALDKOND TEGEVUS AEG VASTUTAJA HINDAMINE

6.1.

Lapsevanemad:

tõhustada kodu ja

lasteasutuse

vahelist koostööd

Lastevanemate koosolekud 2x õppeaastas

* rakendatavate metoodikate ja ühiste

põhiväärtuste tutvustamine

* lasteaias läbiviidavate õppetegevuste

tutvustamine

* infovahetuse korraldamine - stendid, Eliis

ametlik infovahetuse kanal

õppeaasta

õppealajuhataja,

pedagoogid

tagasiside,

kokkuvõtted

arenguvestlustest

Rühma õppetegevuste külastamine veebruar 2020 õppealajuhataja

pedagoogid

analüüs, tagasiside,

täitmine

Arenguvestluste läbiviimine oktoober/november

2019

pedagoogid,

õppealajuhataja,

eripedagoogid

kokkuvõtted,

rahulolu

6.2. Hoolekogu Õ/a tegevuskava tutvustamine ja hoolekogu

tööplaani koostamine

oktoober 2019 direktor täitmine

Eelarve tutvustamine november 2019 direktor analüüs

2019 a. eelarve kasutamise analüüs jaanuar 2020 direktor tagasiside, rahulolu

Talgupäeva korraldamine

mai 2020 direktor analüüs, tagasiside,

täitmine

Koostööpartnerite tunnustamine mai 2020 direktor arv

6.3. Koostöö

pikaajaliste

koostöö-

partneritega ja uute

partnerite

kaasamine

Raeküla lasteaed õppeaasta juhtkond tulemuslik koostöö,

toimunud ürituste

arv, rahulolu Pärnu Raeküla Vanakooli Keskus

Kogukonda väärtustava koostöö jätkamine läbi

ühiste koostööprojektide

15

Pärnu Raeküla Kool

1. Juhtkonna koosolek

2. Mardi- ja kadripäeva tähistamine

3. Suurema sõbra programm

4. Perepäev kooliteed alustavate laste peredele

5. Tagasiside lasteaiast kooli läinud laste

koolivalmiduse kohta

6. Õpetajate näidend

6. september 2019

november 2019

detsember 2019

jaanuar 2020

jaanuar 2020

veebruar 2020

juhtkond

Sirtsukesed,

Raeküla kool

õppealajuhataja,

muusikaõpetaja

Raeküla kool

õppealajuhataja,

Raeküla kooli

juhtkond

õppealajuhataja

arendusmeeskond,

õppealajuhataja

tulemuslik koostöö,

toimunud ürituste

arv, rahulolu

tasiside

RESSURSSIDE KASUTAMINE

SE: Lasteaias on mängulist tegevust toetav, kaasajastatud, turvaline keskkond

VALDKOND TEGEVUS AEG VASTUTAJA HINDAMINE

7.1. Materiaal -

tehnilise baasi

arendamine

Rühmaruumi inventari uuendamine eelarveaasta

majandusalajuhat

aja, direktor

täitmine,

soetatud vahendite

loetelu,

ülevaade

vahenditest

Loovmängu vahendite täiendamine rühmades

õppeaasta

Õueala vahendite täiendamine eelarveaasta

Rühmade väikeinventari inventuur õppeaasta

Treppide korrastamine

Sanitaarremont rühmades

Juuni/juuli 2020

16

Ruloode vahetus

7.2. Infotehnoloogia,

infovahetus ressursside

arendamine ja

rakendamine

Arvutid

Fotoaparaat , kaamera

Õppeaasta

Direktor

majandusalajuhat

aja

täitmine

Televiisor Õppeaasta majandusalajuhat

aja

täitmine

Kodulehekülje haldamine/täiendamine Õppeaasta Jaanika Parm täitmine

Huviringid lastele

Raeküla lasteaed

1. Jalgpall 4.- 6.a lapsed 1x nädalas reedeti (2 gruppi) kella 15.15-16.15

Treener Margus Põldsaar

Mai Lasteaed

Jalgpall (treener Indrek Joost) K ja R

Peotants (treener Olga Kosmina) T

Huviring töötajatele

Rahvatantsuring Mailane (juhendab Kristel Arro) K ja N

Jooga (juhendab Mariliis Sprenk) E