Problemas de Aprendizaje ¿Qué son los problemas de aprendizaje?

Síntomas de una lesión cerebral, y al igual que todos los síntomas nos e pueden solucionar sin

tratar la causa que los origina.

¿Problemas de Aprendizaje?

Se esfuerza por seguir las Instrucciones,

En concentrarse,

Portarse bien en casa y escuela.

Simplemente no puede hacer los mismo que los demás.

¿Cómo detectar problemas de Aprendizaje?

Los problemas de aprendizaje causados por dificultades de integración sensorial, no se relacionan con

niveles intelectuales bajos ni con lesiones neurológicas. Son niños que pueden haberse diagnosticado con

dislexia, digrafía, o simplemente retraso en el aprendizaje o retraso madurativo. Todos estos términos se

relacionan con dificultades específicas en el aprendizaje motriz y/o académico. El niño que tiene dificultades

de integración sensorial puede tener problemas en tan sólo una de estas áreas (motricidad, lecto-escritura,

matemáticas…) o en la mayoría de ellas.

Dificultad para

entender: seguir tareas

o instrucciones.

Problemas para

recordar lo que acaban

de decir.

Dificultad para

dominar las destrezas

básicas; lectura,

deletreo, escrituro y/o

matemáticas.

Dificultad para

distinguir entre derecha

e izquierda.

Falta de coordinación.

Facilidad de perder o

extraviar material

escolar.

Dificultad para

entender el concepto

tiempo(ayer, hoy,

mañana)

Características de los problemas de aprendizaje según

When Learning

Lectura o visión: el niño se

acerca mucho al libro, dice

palabras en voz alta, señala,

sustituye e invierte las

palabras, ve doble, salta y

lee la línea dos veces.

Escritura: no deja espacio

entre las palabras y no

escribe encina de las líneas,

coge el lápiz con torpeza,

coloca el papel de manera

incorrecta.

Auditivo Verbal: apatía,

resfriado, alergia y/o asma con

frecuencia, pronuncia mal las

palabras, respira por la boca y

se queda de problemas de

oídos.

El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad es un trastorno de origen

neurobiológico que se presenta por la presencia de tres síntomas típicos: Déficit de atención

Impulsividad Hiperactividad motora y/o vocal.

“TDAH” TDAH subtipo Predominante inatento TDAH subtipo Predominante Hiperactivo impulsivo

TDAH subtipo combinado Parece no escuchar. Se muestra pasivo. Sus exámenes son

Desorganizados y Ocupan espacios Equivocados. Mueve pies y manos En exceso. Interrumpe en

Diálogos y juegos. Es agresivo en aula Presenta síntomas Atencionales e Hiperactivos impulsivos.

Trastornos de la actividad motora: Hiperactividad Hipoactividad Falto de coordinación

Perseverancia 2.- Trastornos de la emotividad Está tenso y nervioso no tiene control de sí mismo.

Parece listo, está quieto pero está distraído. Pasa de una cosa a otra y no se ocupa de lo suyo. No

sabe leer.

Trastorno de la simbolización: Expresivo vocal (disfasia): dificultad en el pensamiento al hablar.

Carente de ideas. Expresivo motora (disgrafia): omite letras las invierte o las transforma 4.-

Matemáticas: invierte los

números, dificultad para

saber la hora, pobre

comprensión y memoria

de los números.

Trastornos de la atención: Atención insuficiente: atraídos a todo estímulo. Atención excesiva:

fijación en detalles triviales dejando lo esencial.

TIPOS DISLEXIA: dificultad funcional de alguna parte o partes del cerebro que interviene en el

proceso de aprendizaje y ejecución de la lecto escritura.

DISGRAFIA: Dificultad en la realización de la escritura (dificultad en aprender a escribir)

DISORTOGRAFÍA: Dificultad para escribir correctamente las palabras (percepción y memorización

visual deficiente) DISCALCULIA: Dificultad en el cálculo.

PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

EL JUEGO:

Previene la neurosis, hiperactividad. Ayuda a la motivación, a liberar energías.

EL LENGUAJE:

Estimula el pensamiento, el razonamiento. Incrementa el vocabulario (¿Qué harías si…?)

EXPLORAR EL AMBIENTE:

Cuando el niño tiene más contacto con su ambiente permite madurar el sistema nervioso central.

AFECTO:

Permite motivar su autoestima.

SOCIALIZACIÓN:

Permite un buen desarrollo de las habilidades sociales (comunicación, respeto, autoestima influyendo en

el rendimiento académico. Permite el diálogo y el llegar a ser asertivos.