¿Pueden las matemáticas ser divertidas?

I. Una madre es 21 años mayor que su hijo, y en 6 años el niño será 5

veces menor que ella.¿Dónde está el padre?(Por ilógico que parezca,

háganlo y descubrirán que las matemáticas son más divertidas de lo

que parecen)

II.Tenemos un triángulo rectangulo que hemos dividido tal

como se muetsra en la imagen derecha superior, pero, sin

embargo, desplazando los trozos en los que se ha dividido el

triángulo inicial se obtiene un segundo triángulo casi

perfecto, y es que carece de un cuadrado, siendo que las

dimensiones en las piezas son las mismas. ¿Cómo es esto

posible? (Pueden hacerlo en casa que el resultado no varía).

III.¿Estais listos para someteos a una sesión de lectura

cerebral?

(Eso es posible, y de hecho pueden hacerselo a sus familiares

o compañeros en la calle)

-Tomen un valor de dos cifras

-Multiplicalo por 10

-Réstale un número de la tabla del 9 (máximo el 81)

-Divide este número en dos partes que quedarán de tal manera que los dos pimeros números de la

izquierda queden aislados del tercero, el de la derecha.(Ej: 349 = 34 y9 )

-Sume estos dos números...

IV. Intenten realizar estos problemas muy complejos. No se desanimen a la primera.

-Si a cinco más uno le añades un quinientos te dará el nombre de una planta.

-¿Cuanto es la mitad de doce? (6 o 7)

-Uno entre veinte son diecinueve... ESTOY SEGURO!!!

V. ¿Sabían que el fútbol y las matemáticas están ligados? ¿No? No se preocupen, voy a

contarles una historia:

“Al comienzo del parrtido salen al campo de juego los

jugadores del uno al nueve en orden... el uno, el dos, el tres....

hasta el nueve... (por favor, escribanlo). El partido continuó

sin ningún gol ni anda, y para el equipo numérico era

decisivo ganar así que idearon una jugada magistral... el 1 a

si mismo, luego al 2, luego 3, luego 4, luego al 5 luego al 6 y

luego al 8...(escríbanlo también y añádanle un 0)... ¿cómo

acabó la jugada?...(Resten los números y denle la vuelta)”