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PROCESO ADMINISTRATIVO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL Y CONTRATACIOacuteN
TEMARIO
SELECCION ADMINISTRATIVA ANALISIS PERFIL DESCRIPCION CATALOGO DE PUESTOS (SOFTWARE DEL
ANALISIS) REQUISICION DE PERSONAL Y AUDITORIAS EN ORGANIGRAMAS
MERCADOTECNIA EN RECLUTAMIENTO (VIDEOS)
CONTROL DE PERSONAL COMPUTARIZADA (SOFTWARE)
PASOS A SEGUIR PARA SER VENDIBLE UN CURRICULUM PROFESIONAL
TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE DE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC)
COMO SACAR LA ROTACION DEL PERSONAL
APLICACIOacuteN DE TEST PSICOMETRICOS
TEST DE IQ (INTELIGENCIA)
MOSS (ADAPTABILIDAD HACIA EL PUESTO CON SUBORDINADOS) (SOFTWARE)
LIDERAZGO T-G (PRODUCTIVIDADRELACIONES HUMANAS)
D-48 (DOMINOS DOS)
CONTRATACION ADMINISTRATIVA LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIOECONOMICO Y EL REPORTE MEDICO
QUE ES LA INDUCCION AL PUESTO Y A LA EMPRESA (VIDEOS)
FORMATO DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS (SOFTWARE)
LA IMPORTANCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LAS EMPRESAS
QUE ES PLAN DE VIDA Y CARRERA
ldquoSELECCIOacuteN DE PERSONAL BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
MODULO I ANAacuteLISIS PERFIL DE PUESTOS Y REQUISICIOacuteN DE PERSONAL POR COMPETENCIAS
LABORALES LA IMPORTANCIAS Y EL MANEJO DEL DICCIONARIO POR COMPETENCIAS
LABORALES COMO ELABORAR MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y SEL
POR COMPETENCIAS LABORALES COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE
RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL FUENTES DE RECLUTAMIENTO (VIDEO) COMO ELABORAR UN CURRICULUM POR COMPETENCIAS LABORALES TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC) DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES (VIDEO) DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS (EL AGRESIVO EL SIN EXPERIENCIA EL SEDUCTOR ETC COMO CALCULAR LA ROTACIOacuteN DE PERSONAL
MODULO II 10 TEST DE LA RAMA INDUSTRIAL ACTITUD LABORAL-R LUSCHER II TEST DE LOS COLORES CLEAVER (ADAPTABILIDAD HACIA EL PUESTO) LIDERAZGO 6 FACTORES DANDOSA (8 ESCALAS DE INTELIGENCIA MANDOS MEDIOS) BARSIT (INTELIGENCIA A NIVEL OPERATIVO)
PRUEBAS DE HABILIDADES CHOFER VENTAS ARITMEacuteTICA NUacuteMEROS
MODULO III
iquestQUE ES PLAN DE VIDA Y CARRERA Y LA IMPORTANCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LAS EMPRESAS COSTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO POR 360ordm EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO POR 520ordm
COSTO DE $25000
ADMINISTRACIOacuteN EN RECURSOS HUMANOS
TEMARIO FUNCIONES PRINCIPALES EL AacuteREA DE RECURSOS HUMANOS
Capacitacioacuten Reclutamiento y Seleccioacuten de Personal Personal Clima Laboral Seguridad e Higiene
ELABORACIOacuteN DEL MANUAL DE POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL AacuteREA DE RECLUTAMIENTO Y
SELECCIOacuteN
DISENtildeOS DEL ANAacuteLISIS PERFIL Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS (SE ENTREGA SOFTWARE)
DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL AacuteREA DE RH (SE ENTREGA SOFTWARE)
ESTRUCTURA DE ENTREVISTA (CLAacuteSICA Y COMPETENCIAS LABORALES)
INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS (SE ENTREGA SOFTWARE)
EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO 90deg
EVALUACIONES A TRAVES DE PUNTOS PARA NIVELACIOacuteN DE SUELDOS Y SALARIOS (SISTEMA HAY)
APLICACIOacuteN EVALUACION INTERPRETACION DE TEST PSICOMETRICOS
TEST DOMINOS II D-48 TEST DEL GUARDIA DE SEGURIDAD
TEST DEL ANIMAL LIDERAZGO (1)
Mc CLELLAN (Motivacioacuten) TEST QUE OPINIOacuteN TENGO DE MI JEFE (2)
CURSO BAacuteSICO SOBRE EL PERFIL DEL RECLUTADOR EN LAS EMPRESAS
TEMARIO CARACTERISTICAS PROFESIONALES DEL RECLUTADOR
EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES RECLUTAMIENTO DE PERSONAL
QUE REQUISITOS DEBE TENER MI CURRICULUM VITE PARA QUE ME CONTRATEN
COMO SE LLEVA A CABO EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO REALIZAR DIAGRAMA DE FLUJO EN EL PRO
CESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN
DIFERENCIAS ENTRE ANAacuteLISIS PERFILES Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO PREPARARSE ANTE UNA ENTREVISTA COMO CANDIDATO
TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE DE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC)
DINAMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO DEL RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIOacuteN DE 30 TEST PSICOMEacuteTRICAS Y LA ELABORACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO
AacuteREA ADMINISTRATIVA Elaboracioacuten del disentildeo de la descripcioacuten de puestos por competencias laborales iquestCuaacuteles son las pruebas que se enfocan para la evaluacioacuten de un candidato a la
alta Competitividad La importancia del costo beneficio de la Evaluacioacuten Psicomeacutetrica
30 Test Psicomeacutetricos 12 Test Psicomeacutetricos de Inteligencia TERMAN ARMY BETA II-R
WONDERLICK OTIS GAMA
DOMINOS D-70 DOMINOS D-48
133 IQ
RAVEN IV BARSIT
TAMI A TAMI B
12 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Dirigidas HUAMAN SIDE ATENCIOacuteN ACLIENTES
ALLPORT (6 Valores) GRID GERENCIAL (LIDERAZGO 9-9)
MOSS IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
ACTITUD LABORAL LIDERAZGO TG
BIOGRAFIacuteA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
FIVE FACTOR ZAVIC (8 VALORES)
6 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Proyectiva PAREJA CASA
ANIMAL AacuteRBOL
MACHOVER FIGURA BAJO LA LLUVIA
LUSCHER II FAMILIA
Elementos maacutes Importancia que deben conllevar en la Elaboracioacuten del Reporte Psicomeacutetrico Diferentes Tipos de Reportes Psicomeacutetricas Abiertos Cerrados Mixtos
Caso Praacutectico desde el Perfil del Puesto Entrevista y la realizacioacuten del Reporte Psicomeacutetrico) TARJETAS LUSCHER II $35000 CADA JUEGO
PRUEBAS PROYECTIVAS CON TEacuteCNICA GLOBAL
TEMARIO TEST DE MACHOVER (Figura Humana)
Dimensiones (si el dibujo es grande pequentildeo
muy grande o mediano etc)
TEST CASA ARBOL PERSONA (Versioacuten Industrial)
Tipo de tejado o techo puertas ventanas tejas chimenea paredes etc
TEST DEL AacuteRBOL
Analizar los agujeros de ardilla y lo sombreado ya sea izquierda o derecha o
toda la parte del tronco
TEST FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA
Se Analizara si la persona dibujo paraguas charcos arcoiacuteris alcantarillas truenos o rayos etc
TEST DE LA PAREJA
Se analiza Si estaacute separada la pareja si esta unida por la mana si estaacuten abrazados etc
TEST DEL ANIMAL
Se analiza si el animal es agresivo etc
TEST DE LA FAMILIA
Se analizara que tanto la familia es disfuncional desplazamiento de alguno de los miembros de la
familia etc
TEST DEL LUSCHER II (Se entrega 16 tarjetas pp)
Estados de Aacutenimo etc
AUTOBIOGRAFIA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ldquoSELECCIOacuteN DE PERSONAL BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
MODULO I ANAacuteLISIS PERFIL DE PUESTOS Y REQUISICIOacuteN DE PERSONAL POR COMPETENCIAS
LABORALES LA IMPORTANCIAS Y EL MANEJO DEL DICCIONARIO POR COMPETENCIAS
LABORALES COMO ELABORAR MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y SEL
POR COMPETENCIAS LABORALES COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE
RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL FUENTES DE RECLUTAMIENTO (VIDEO) COMO ELABORAR UN CURRICULUM POR COMPETENCIAS LABORALES TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC) DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES (VIDEO) DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS (EL AGRESIVO EL SIN EXPERIENCIA EL SEDUCTOR ETC COMO CALCULAR LA ROTACIOacuteN DE PERSONAL
MODULO II 10 TEST DE LA RAMA INDUSTRIAL ACTITUD LABORAL-R LUSCHER II TEST DE LOS COLORES CLEAVER (ADAPTABILIDAD HACIA EL PUESTO) LIDERAZGO 6 FACTORES DANDOSA (8 ESCALAS DE INTELIGENCIA MANDOS MEDIOS) BARSIT (INTELIGENCIA A NIVEL OPERATIVO)
PRUEBAS DE HABILIDADES CHOFER VENTAS ARITMEacuteTICA NUacuteMEROS
MODULO III
iquestQUE ES PLAN DE VIDA Y CARRERA Y LA IMPORTANCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LAS EMPRESAS COSTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO POR 360ordm EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO POR 520ordm
COSTO DE $25000
ADMINISTRACIOacuteN EN RECURSOS HUMANOS
TEMARIO FUNCIONES PRINCIPALES EL AacuteREA DE RECURSOS HUMANOS
Capacitacioacuten Reclutamiento y Seleccioacuten de Personal Personal Clima Laboral Seguridad e Higiene
ELABORACIOacuteN DEL MANUAL DE POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL AacuteREA DE RECLUTAMIENTO Y
SELECCIOacuteN
DISENtildeOS DEL ANAacuteLISIS PERFIL Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS (SE ENTREGA SOFTWARE)
DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL AacuteREA DE RH (SE ENTREGA SOFTWARE)
ESTRUCTURA DE ENTREVISTA (CLAacuteSICA Y COMPETENCIAS LABORALES)
INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS (SE ENTREGA SOFTWARE)
EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO 90deg
EVALUACIONES A TRAVES DE PUNTOS PARA NIVELACIOacuteN DE SUELDOS Y SALARIOS (SISTEMA HAY)
APLICACIOacuteN EVALUACION INTERPRETACION DE TEST PSICOMETRICOS
TEST DOMINOS II D-48 TEST DEL GUARDIA DE SEGURIDAD
TEST DEL ANIMAL LIDERAZGO (1)
Mc CLELLAN (Motivacioacuten) TEST QUE OPINIOacuteN TENGO DE MI JEFE (2)
CURSO BAacuteSICO SOBRE EL PERFIL DEL RECLUTADOR EN LAS EMPRESAS
TEMARIO CARACTERISTICAS PROFESIONALES DEL RECLUTADOR
EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES RECLUTAMIENTO DE PERSONAL
QUE REQUISITOS DEBE TENER MI CURRICULUM VITE PARA QUE ME CONTRATEN
COMO SE LLEVA A CABO EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO REALIZAR DIAGRAMA DE FLUJO EN EL PRO
CESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN
DIFERENCIAS ENTRE ANAacuteLISIS PERFILES Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO PREPARARSE ANTE UNA ENTREVISTA COMO CANDIDATO
TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE DE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC)
DINAMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO DEL RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIOacuteN DE 30 TEST PSICOMEacuteTRICAS Y LA ELABORACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO
AacuteREA ADMINISTRATIVA Elaboracioacuten del disentildeo de la descripcioacuten de puestos por competencias laborales iquestCuaacuteles son las pruebas que se enfocan para la evaluacioacuten de un candidato a la
alta Competitividad La importancia del costo beneficio de la Evaluacioacuten Psicomeacutetrica
30 Test Psicomeacutetricos 12 Test Psicomeacutetricos de Inteligencia TERMAN ARMY BETA II-R
WONDERLICK OTIS GAMA
DOMINOS D-70 DOMINOS D-48
133 IQ
RAVEN IV BARSIT
TAMI A TAMI B
12 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Dirigidas HUAMAN SIDE ATENCIOacuteN ACLIENTES
ALLPORT (6 Valores) GRID GERENCIAL (LIDERAZGO 9-9)
MOSS IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
ACTITUD LABORAL LIDERAZGO TG
BIOGRAFIacuteA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
FIVE FACTOR ZAVIC (8 VALORES)
6 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Proyectiva PAREJA CASA
ANIMAL AacuteRBOL
MACHOVER FIGURA BAJO LA LLUVIA
LUSCHER II FAMILIA
Elementos maacutes Importancia que deben conllevar en la Elaboracioacuten del Reporte Psicomeacutetrico Diferentes Tipos de Reportes Psicomeacutetricas Abiertos Cerrados Mixtos
Caso Praacutectico desde el Perfil del Puesto Entrevista y la realizacioacuten del Reporte Psicomeacutetrico) TARJETAS LUSCHER II $35000 CADA JUEGO
PRUEBAS PROYECTIVAS CON TEacuteCNICA GLOBAL
TEMARIO TEST DE MACHOVER (Figura Humana)
Dimensiones (si el dibujo es grande pequentildeo
muy grande o mediano etc)
TEST CASA ARBOL PERSONA (Versioacuten Industrial)
Tipo de tejado o techo puertas ventanas tejas chimenea paredes etc
TEST DEL AacuteRBOL
Analizar los agujeros de ardilla y lo sombreado ya sea izquierda o derecha o
toda la parte del tronco
TEST FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA
Se Analizara si la persona dibujo paraguas charcos arcoiacuteris alcantarillas truenos o rayos etc
TEST DE LA PAREJA
Se analiza Si estaacute separada la pareja si esta unida por la mana si estaacuten abrazados etc
TEST DEL ANIMAL
Se analiza si el animal es agresivo etc
TEST DE LA FAMILIA
Se analizara que tanto la familia es disfuncional desplazamiento de alguno de los miembros de la
familia etc
TEST DEL LUSCHER II (Se entrega 16 tarjetas pp)
Estados de Aacutenimo etc
AUTOBIOGRAFIA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ADMINISTRACIOacuteN EN RECURSOS HUMANOS
TEMARIO FUNCIONES PRINCIPALES EL AacuteREA DE RECURSOS HUMANOS
Capacitacioacuten Reclutamiento y Seleccioacuten de Personal Personal Clima Laboral Seguridad e Higiene
ELABORACIOacuteN DEL MANUAL DE POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL AacuteREA DE RECLUTAMIENTO Y
SELECCIOacuteN
DISENtildeOS DEL ANAacuteLISIS PERFIL Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS (SE ENTREGA SOFTWARE)
DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL AacuteREA DE RH (SE ENTREGA SOFTWARE)
ESTRUCTURA DE ENTREVISTA (CLAacuteSICA Y COMPETENCIAS LABORALES)
INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS (SE ENTREGA SOFTWARE)
EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO 90deg
EVALUACIONES A TRAVES DE PUNTOS PARA NIVELACIOacuteN DE SUELDOS Y SALARIOS (SISTEMA HAY)
APLICACIOacuteN EVALUACION INTERPRETACION DE TEST PSICOMETRICOS
TEST DOMINOS II D-48 TEST DEL GUARDIA DE SEGURIDAD
TEST DEL ANIMAL LIDERAZGO (1)
Mc CLELLAN (Motivacioacuten) TEST QUE OPINIOacuteN TENGO DE MI JEFE (2)
CURSO BAacuteSICO SOBRE EL PERFIL DEL RECLUTADOR EN LAS EMPRESAS
TEMARIO CARACTERISTICAS PROFESIONALES DEL RECLUTADOR
EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES RECLUTAMIENTO DE PERSONAL
QUE REQUISITOS DEBE TENER MI CURRICULUM VITE PARA QUE ME CONTRATEN
COMO SE LLEVA A CABO EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO REALIZAR DIAGRAMA DE FLUJO EN EL PRO
CESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN
DIFERENCIAS ENTRE ANAacuteLISIS PERFILES Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO PREPARARSE ANTE UNA ENTREVISTA COMO CANDIDATO
TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE DE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC)
DINAMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO DEL RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIOacuteN DE 30 TEST PSICOMEacuteTRICAS Y LA ELABORACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO
AacuteREA ADMINISTRATIVA Elaboracioacuten del disentildeo de la descripcioacuten de puestos por competencias laborales iquestCuaacuteles son las pruebas que se enfocan para la evaluacioacuten de un candidato a la
alta Competitividad La importancia del costo beneficio de la Evaluacioacuten Psicomeacutetrica
30 Test Psicomeacutetricos 12 Test Psicomeacutetricos de Inteligencia TERMAN ARMY BETA II-R
WONDERLICK OTIS GAMA
DOMINOS D-70 DOMINOS D-48
133 IQ
RAVEN IV BARSIT
TAMI A TAMI B
12 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Dirigidas HUAMAN SIDE ATENCIOacuteN ACLIENTES
ALLPORT (6 Valores) GRID GERENCIAL (LIDERAZGO 9-9)
MOSS IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
ACTITUD LABORAL LIDERAZGO TG
BIOGRAFIacuteA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
FIVE FACTOR ZAVIC (8 VALORES)
6 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Proyectiva PAREJA CASA
ANIMAL AacuteRBOL
MACHOVER FIGURA BAJO LA LLUVIA
LUSCHER II FAMILIA
Elementos maacutes Importancia que deben conllevar en la Elaboracioacuten del Reporte Psicomeacutetrico Diferentes Tipos de Reportes Psicomeacutetricas Abiertos Cerrados Mixtos
Caso Praacutectico desde el Perfil del Puesto Entrevista y la realizacioacuten del Reporte Psicomeacutetrico) TARJETAS LUSCHER II $35000 CADA JUEGO
PRUEBAS PROYECTIVAS CON TEacuteCNICA GLOBAL
TEMARIO TEST DE MACHOVER (Figura Humana)
Dimensiones (si el dibujo es grande pequentildeo
muy grande o mediano etc)
TEST CASA ARBOL PERSONA (Versioacuten Industrial)
Tipo de tejado o techo puertas ventanas tejas chimenea paredes etc
TEST DEL AacuteRBOL
Analizar los agujeros de ardilla y lo sombreado ya sea izquierda o derecha o
toda la parte del tronco
TEST FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA
Se Analizara si la persona dibujo paraguas charcos arcoiacuteris alcantarillas truenos o rayos etc
TEST DE LA PAREJA
Se analiza Si estaacute separada la pareja si esta unida por la mana si estaacuten abrazados etc
TEST DEL ANIMAL
Se analiza si el animal es agresivo etc
TEST DE LA FAMILIA
Se analizara que tanto la familia es disfuncional desplazamiento de alguno de los miembros de la
familia etc
TEST DEL LUSCHER II (Se entrega 16 tarjetas pp)
Estados de Aacutenimo etc
AUTOBIOGRAFIA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
CURSO BAacuteSICO SOBRE EL PERFIL DEL RECLUTADOR EN LAS EMPRESAS
TEMARIO CARACTERISTICAS PROFESIONALES DEL RECLUTADOR
EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES SELECCIOacuteN DE PERSONAL
QUE ES RECLUTAMIENTO DE PERSONAL
QUE REQUISITOS DEBE TENER MI CURRICULUM VITE PARA QUE ME CONTRATEN
COMO SE LLEVA A CABO EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO REALIZAR DIAGRAMA DE FLUJO EN EL PRO
CESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN
DIFERENCIAS ENTRE ANAacuteLISIS PERFILES Y DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
COMO PREPARARSE ANTE UNA ENTREVISTA COMO CANDIDATO
TIPOS DE ENTREVISTA (AJUSTE DE SALIDA CAPACITACIOacuteN ETC)
DINAMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO DEL RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE PERSONAL
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIOacuteN DE 30 TEST PSICOMEacuteTRICAS Y LA ELABORACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO
AacuteREA ADMINISTRATIVA Elaboracioacuten del disentildeo de la descripcioacuten de puestos por competencias laborales iquestCuaacuteles son las pruebas que se enfocan para la evaluacioacuten de un candidato a la
alta Competitividad La importancia del costo beneficio de la Evaluacioacuten Psicomeacutetrica
30 Test Psicomeacutetricos 12 Test Psicomeacutetricos de Inteligencia TERMAN ARMY BETA II-R
WONDERLICK OTIS GAMA
DOMINOS D-70 DOMINOS D-48
133 IQ
RAVEN IV BARSIT
TAMI A TAMI B
12 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Dirigidas HUAMAN SIDE ATENCIOacuteN ACLIENTES
ALLPORT (6 Valores) GRID GERENCIAL (LIDERAZGO 9-9)
MOSS IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
ACTITUD LABORAL LIDERAZGO TG
BIOGRAFIacuteA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
FIVE FACTOR ZAVIC (8 VALORES)
6 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Proyectiva PAREJA CASA
ANIMAL AacuteRBOL
MACHOVER FIGURA BAJO LA LLUVIA
LUSCHER II FAMILIA
Elementos maacutes Importancia que deben conllevar en la Elaboracioacuten del Reporte Psicomeacutetrico Diferentes Tipos de Reportes Psicomeacutetricas Abiertos Cerrados Mixtos
Caso Praacutectico desde el Perfil del Puesto Entrevista y la realizacioacuten del Reporte Psicomeacutetrico) TARJETAS LUSCHER II $35000 CADA JUEGO
PRUEBAS PROYECTIVAS CON TEacuteCNICA GLOBAL
TEMARIO TEST DE MACHOVER (Figura Humana)
Dimensiones (si el dibujo es grande pequentildeo
muy grande o mediano etc)
TEST CASA ARBOL PERSONA (Versioacuten Industrial)
Tipo de tejado o techo puertas ventanas tejas chimenea paredes etc
TEST DEL AacuteRBOL
Analizar los agujeros de ardilla y lo sombreado ya sea izquierda o derecha o
toda la parte del tronco
TEST FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA
Se Analizara si la persona dibujo paraguas charcos arcoiacuteris alcantarillas truenos o rayos etc
TEST DE LA PAREJA
Se analiza Si estaacute separada la pareja si esta unida por la mana si estaacuten abrazados etc
TEST DEL ANIMAL
Se analiza si el animal es agresivo etc
TEST DE LA FAMILIA
Se analizara que tanto la familia es disfuncional desplazamiento de alguno de los miembros de la
familia etc
TEST DEL LUSCHER II (Se entrega 16 tarjetas pp)
Estados de Aacutenimo etc
AUTOBIOGRAFIA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIOacuteN DE 30 TEST PSICOMEacuteTRICAS Y LA ELABORACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO
AacuteREA ADMINISTRATIVA Elaboracioacuten del disentildeo de la descripcioacuten de puestos por competencias laborales iquestCuaacuteles son las pruebas que se enfocan para la evaluacioacuten de un candidato a la
alta Competitividad La importancia del costo beneficio de la Evaluacioacuten Psicomeacutetrica
30 Test Psicomeacutetricos 12 Test Psicomeacutetricos de Inteligencia TERMAN ARMY BETA II-R
WONDERLICK OTIS GAMA
DOMINOS D-70 DOMINOS D-48
133 IQ
RAVEN IV BARSIT
TAMI A TAMI B
12 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Dirigidas HUAMAN SIDE ATENCIOacuteN ACLIENTES
ALLPORT (6 Valores) GRID GERENCIAL (LIDERAZGO 9-9)
MOSS IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
ACTITUD LABORAL LIDERAZGO TG
BIOGRAFIacuteA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
FIVE FACTOR ZAVIC (8 VALORES)
6 Test Psicomeacutetricos de Personalidad Proyectiva PAREJA CASA
ANIMAL AacuteRBOL
MACHOVER FIGURA BAJO LA LLUVIA
LUSCHER II FAMILIA
Elementos maacutes Importancia que deben conllevar en la Elaboracioacuten del Reporte Psicomeacutetrico Diferentes Tipos de Reportes Psicomeacutetricas Abiertos Cerrados Mixtos
Caso Praacutectico desde el Perfil del Puesto Entrevista y la realizacioacuten del Reporte Psicomeacutetrico) TARJETAS LUSCHER II $35000 CADA JUEGO
PRUEBAS PROYECTIVAS CON TEacuteCNICA GLOBAL
TEMARIO TEST DE MACHOVER (Figura Humana)
Dimensiones (si el dibujo es grande pequentildeo
muy grande o mediano etc)
TEST CASA ARBOL PERSONA (Versioacuten Industrial)
Tipo de tejado o techo puertas ventanas tejas chimenea paredes etc
TEST DEL AacuteRBOL
Analizar los agujeros de ardilla y lo sombreado ya sea izquierda o derecha o
toda la parte del tronco
TEST FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA
Se Analizara si la persona dibujo paraguas charcos arcoiacuteris alcantarillas truenos o rayos etc
TEST DE LA PAREJA
Se analiza Si estaacute separada la pareja si esta unida por la mana si estaacuten abrazados etc
TEST DEL ANIMAL
Se analiza si el animal es agresivo etc
TEST DE LA FAMILIA
Se analizara que tanto la familia es disfuncional desplazamiento de alguno de los miembros de la
familia etc
TEST DEL LUSCHER II (Se entrega 16 tarjetas pp)
Estados de Aacutenimo etc
AUTOBIOGRAFIA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PRUEBAS PROYECTIVAS CON TEacuteCNICA GLOBAL
TEMARIO TEST DE MACHOVER (Figura Humana)
Dimensiones (si el dibujo es grande pequentildeo
muy grande o mediano etc)
TEST CASA ARBOL PERSONA (Versioacuten Industrial)
Tipo de tejado o techo puertas ventanas tejas chimenea paredes etc
TEST DEL AacuteRBOL
Analizar los agujeros de ardilla y lo sombreado ya sea izquierda o derecha o
toda la parte del tronco
TEST FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA
Se Analizara si la persona dibujo paraguas charcos arcoiacuteris alcantarillas truenos o rayos etc
TEST DE LA PAREJA
Se analiza Si estaacute separada la pareja si esta unida por la mana si estaacuten abrazados etc
TEST DEL ANIMAL
Se analiza si el animal es agresivo etc
TEST DE LA FAMILIA
Se analizara que tanto la familia es disfuncional desplazamiento de alguno de los miembros de la
familia etc
TEST DEL LUSCHER II (Se entrega 16 tarjetas pp)
Estados de Aacutenimo etc
AUTOBIOGRAFIA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL I
TEMARIO
12 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS 3 CUADRO DE TESTS PSICOMETRICOS
(INTELIGENCIA PERSONAL DIRIGIDA PERSONAL PROYECTIVA)
TEST DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL (DIRECTIVO) OTIS GAMA (PROFESIONISTAS) D-70 (DOMINOS 3) BARSIT (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD CLEAVER (ADAPTABILIDAD AL PUESTO) LIDERAZGO (6 FACTORES) (SE ENTREGA SOFTWARE) ODT (SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES) LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
TEST DE HABILIDADES PARTES PERCEPCION RAZONAMIENTO TERMINOS COMERCIALES
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL II
TEMARIO
10 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
TEST DE INTELIGENCIA OTIS SENCILLO (NIVEL BACHILLERATO)
WONDERLICK (MULTIFASICO)
DANDOSA (4 VERBALES Y 4 EJECUTORIAS)
ARMY BETA II-R (NIVEL OPERATIVO)
TEST DE PERSONALIDAD DIRIGIDA IPV (EVALUA 12 FACTORES PARA EL AREA DE VENTAS)
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
ACTITUD LABORAL
ZAVIC (VALORES)
TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVA FIGS (4 AREAS)
MC CLLEAN
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS A NIVEL EMPRESARIAL III
TEMARIO
09 PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS
KOSTICK (PERSONALIDAD Y ADAPTABILIDAD AL PUESTO)
FIVE FACTOR (EMOTIVIDAD NEGATIVA EXTROVERSIOacuteN
APERTURA ETC)
ATENCIOacuteN A CLIENTES
CPI (18 FACTORES DE PERSONALIDAD) (SE ENTREGAN PLANTILLAS)
GRID GERENCIAL (LIDERAZGO SITUACIONAL)
TAMI 1 (INTELIGENCIA)
TAMI 2 (INTELIGENCIA)
RAVEN IV
BETA III
PRUEBAS DE HABILIDADES
MECAacuteNICO DIESEL
MECAacuteNICO
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y REPORTES
TEMARIO PRUEBAS PSICOMETRICAS TERMAN MERRIL (INTELIGENCIA) (SE ENTREGA TEST COMPUTARIZADO)
D-70 (DOMINOS 3)
IPV (12 FACTORES DE PERSONALIDAD)
WONDERLINK
LUSCHER II (ESTADOS DE ANIMO)
HABILIDADES GERENCIALES
16 FP (PERSONALIDAD E INTELIGENCIA)
BIOGRAFIacuteA
COMO SACAR EL COSTO DE REC Y SEL
LA CONTRATACIOacuteN COMO ELABORAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO (ABIERTO CERRADO Y MIX)
REQUISITOS DEL EXPEDIENTE DE UN CANDIDATO CONTRATADO
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO SOCIO-ECONOacuteMICO (SE ENTREGA SOFWARE)
QUE ES LA INDUCCIOacuteN A LA EMPRESA (VIDEO)
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PRUEBAS PROYECTIVAS Y DE INTELIGENCIA
TEMARIO 16 PRUEBAS PSICOMETRICAS FIGURA HUMANA (LIBRO DE MACHOVER)
HTP (CASA AacuteRBOL Y PERSONA VERSIOacuteN INDUSTRIAL)
TAMI A (TEST DE INTELIGENCIA A NIVEL ABTRACTO)
OTIS SENCILLO
AacuteRBOL (MANUAL)
FIGS (FRASES INCOMPLETAS)
SACKS (FRASES INCOMPLETAS)
NEGOCIACIOacuteN
RAVEN INTELIGENCIA (SOFTWARE)
TEST IQ (INTELIGENCIA ABSTRACTA)
PRUEBAS DE HABILIDADES TAQUIGRAFIacuteA (PITMAN GREG Y ALFABETICA)
MECANOGRAFIacuteA
PARTES (PIV)
TEacuteRMINOS COMERCIALES (PIV)
CHOFER
CLERICAL NOMBRES
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DEL TEST HUMAN SIDE
TEMARIO COMPARACIOacuteN DEL TEST DEL CLEAVER Y HUMAN SIDE
LA IMPORTANCIA DEL TEST HUMAN SIDE EN LAS EMPRESAS
NACIONALES
LA IMPORTANCIA DEL PERFIL DEL PUESTO PARA LA CORRELACIOacuteN
CON EL CANDIDATO
FORMATOS DEL PERFIL DEL PUESTO
Estilos del Puesto
Valores que requiere el Puesto
Procesos Pensantes que requiere el Puesto
FORMATOS PARA EVALUAR AL CANDITATO
Auto descripcioacuten
Valores Personales
Procesos Pensantes para el Candidato
COMO SE APLICA SE EVALUacuteA Y SU INTERPETACIOacuteN MANUAL DEL TEST HUMAN SIDE
ANALISIS INTERPETATIVO PUESTOCANDIDATO
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
EVALUACIOacuteN PSICOMEacuteTRICA DEL TEST MMPI-2rdquo
(PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL)
TEMARIO COMO EVALUAR EL MMPI-2 PARA EL AacuteREA INDUSTRIAL
Escalas Baacutesicas
Escalas de Contenido
Escalas Suplementarias
LA IMPORTANCIA DE LA TRIADA DE VALIDACIOacuteN (L F K)
COMO SACAR EL FACTOR K
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TREINTA Y DOS ESCALAS DE
PERSONALIDAD
COMO ANALIZAR LA TRIADA NEUROacuteTICA OBSESIVA Y COMPULSIVA
COMO ANALIZAR LA TRIADA PSICOacuteTICA
CUAL SERIacuteA UN PERFIL Y QUE ESCALAS NOS PUEDEN AYUDAR PARA DETECTAR
Drogadiccioacuten
Alcoholismo
Delincuencia
Personalidad Psicoacutetica Etc
COMO ELABORAR UN REPORTE MIXTO PARA EL TEST MMPI-2 A TRAVEacuteS DEL DSM-IV Y EL
CIE-10
NOTA SE ENTREGA LIBRO ELECTRONICO DEL DSM-IV) 81 PLANTILLAS
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
G R A F O L O G Iacute A
TEMARIO LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS
DE ESCRITURA-TIPO CLARA ORGANIZADA Y PROPORCIONADA
MAacuteRGENES ORDENADOS Y ARMOacuteNICOS PUNTOS ASCENDENTES
Y DEMAacuteS SIGNOS ACCESORIOS COLOCADOS CON PRECISIOacuteN
LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS
ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA
PRUEBA PALEOGRAacuteFICO
TEST DE LA FIGURA BAJO LA LLUVIA
TEST DE HABILIDAD DE PERSONALIDAD
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS
COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS
ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA
COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TEST MACHOVER BASAacuteNDOSE CON LA TEacuteCNICA GRAFOLOacuteGICA Las dos teacutecnicas que se veraacuten en el curso estaacuten enfocadas al aacuterea
Industrial
TEMARIO EL PLANO GRAacuteFICO Margen derecho Margen izquierdo Margen superior Margen inferior etc
CUADRANTE Posicioacuten totalmente a la izquierda Posicioacuten a la izquierda con tendencia al centro Posicioacuten central con tendencia a la derecha Etc
TIEMPO PARA INICIAR REALIZAR O CONCLUIR EL DIBUJO Dificultad para comenzar el dibujo Momentos de quietud durante la realizacioacuten del dibujo etc
TEST DE MACHOVER (Figura Humana) TRAZOS Liacutenea armoacutenica entera firme Liacutenea entrecortada Liacuteneas fragmentadas o esbozadas etc
Presioacuten Presioacuten deacutebil Presioacuten fuerte etc
ORIENTACIOacuteN DE LA PERSONA De perfil De espaldas etc
POSTURAS Acostado Arrodillado etc
BORRADOS EN EL DIBUJO Repaso de liacuteneas tachaduras liacuteneas incompletas Detalles accesorios y su ubicacioacuten
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
IDENTIDAD SEXUAL Figura desnuda Sin camisa etc
VESTIMENTA Bolsillos Corbata Ropa casual Ropa deportiva etc
PARTES DEL CUERPO Cabeza muy grande yo chica Pelo mal alineado etc
RASGOS FACIALES Ojos muy marcados Ojos cerrados Rasgos faciales exagerados y cicatrices Rasgos faciales omitidos etc
MANOS Manos grandes Manos tipo puntildeo Untildeas de las manos bien estilizadas
ASPECTOS GRAFOLOacuteGICOS
LAS LETRAS BAJO EL PUNTO DE VISTA ANATOacuteMICO SE ANALIZARAN EN Trazos Oacutevalos
Plenos Partes Esenciales Perfiles Partes Secundarias o Accesorios
EL ORDEN DE LAS LETRAS EN LA GRAFOLOGIacuteA SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE Escritura-tipo clara organizada y proporcionada maacutergenes ordenados y Armoacutenicos puntos
ascendentes y demaacutes signos accesorios colocados con precisioacuten LA DIMENSIOacuteN EN LAS LETRAS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE
Estudia el orden espontaacuteneo y voluntario con que han sido distribuidas las letras las palabras ANAacuteLISIS DE LA INTENSIDAD DE LOS TRAZOS SE ANALIZA A TRAVEacuteS DE La profundidad que realice el laacutepiz analizando si es Grado I y Grado II
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA RAacutePIDA Y LENTA Se analizara que tanto la escritura se incline a la derecha personas con tendencia a Liderazgo Tenacidad Empuje Desarrollo etc En cuanto a la escritura hacia la Izquierda se analizaran Problemas de Depresioacuten Energiacutea Moral Baja
Corrupcioacuten etc
ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE LA DIRECCIOacuteN DE LA ESCRITURA ASCENDENTE Y DESCENDENTE En este apartado se analizaran a las personas que tanto son Optimistas Desarrollo De Proyectos
etc yo Personas con Rendimiento Bajo Desaliento etc ANAacuteLISIS INTERPRETATIVO DE FIRMAS DE VARIOS PERSONAJES HISTOacuteRICOS En este apartado se ejercitaran los conocimientos teoacutericos para analizar ya en la praacutectica y descubrir
analiacuteticamente su verdadera personalidad COMO DETECTAR A PERSONAS DROGADICTAS ALCOHOacuteLICAS Y PATOLOacuteGICAS A TRAVEacuteS DE SU
ESCRITURA Y FIRMAS A traveacutes de los ejercicios de ejecucioacuten tendremos las herramientas Grafoloacutegicas para inspeccionar a
las personas con alguna problemaacutetica de Adiccioacuten o problemas severos de la Personalidad ANAacuteLISIS DE LA FIRMA CON REFERENCIA AL TEXTO DE LA ESCRITURA Se podraacute observar que existiraacute diferencia entre la firma y el texto del escritor y esto nos conllevara a
la verdadera personalidad interna COMO SE REALIZA UN REPORTE GRAFOLOacuteGICO En este uacuteltimo apartado se podraacute observar como estructurar un reporte grafoloacutegico teniendo la
veracidad de los resultados daacutendole un enfoque global
REALIZACIOacuteN DE REPORTE PARA EL TEST DE LA FIGURA HUMANA Y GRAFOacuteLOGA Este punto nos brindara a todos nosotros como ir vaciando los datos en un formato para que este sea de raacutepida evaluacioacuten y anaacutelisis interpretativo y asiacute todos formar un criterio comuacuten
NOTA MANUAL ENFOCADO AL AREA INDUSTRIA MATERIALES GRAFOLOGICOS
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
VER LO QUE NADIE MAS VE iquestCOMO ANALIZAR EL LENGUAJE CORPORAL Y SU SIGNIFICADO
TEMARIO iquestQUEacute DIFERENCIAS PODRIacuteAMOS ESTABLECER ENTRE EL LENGUAJE VERBAL Y EL
LENGUAJE CORPORAL
BASES NEUROBIOLOacuteGICAS DEL LENGUAJE CORPORAL
PSICOLOGIacuteA DEL LENGUAJE DEL CUERPO
iquestCOacuteMO LEER EL LENGUAJE CORPORAL DE OTRA PERSONA SIN SABER LENGUAJE CORPORAL
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO
iquestQUEacute SON LAS MICRO-EXPRESIONES
EL LENGUAJE CORPORAL DE UNA PERSONA QUE MIENTE
CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos
DETECCIOacuteN DEL ENGANtildeO POLIacuteGRAFO VS ANAacuteLISIS VERBO-CORPORAL iquestPORQUE NO PODEMOS DEJAR DE MENTIR
DECAacuteLOGO PARA ANALIZAR PERSONAS MENTIROSAS
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAgraveCTICO DE GRAFOPATOLOGIacuteA E IMAGEN CORPORAL PARA DETECTAR PERSONAS QUE MIENTEN
TEMARIO LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DSM-IV (DIAGNOSTICAR PATOLOGIacuteAS) iquestQUEacute ES UNA PERSONALIDAD NORMAL Y UNA PERSONALIDAD ANORMAL iquestQueacute es la Grafologiacutea iquestQueacute es la Grafopatologigravea
CEREBRO Y ESCRITURA Loacutebulo frontal El sistema Liacutembico Aacutereas Motoras iquestQue son las Nogsias y Praxias La relacioacuten entre escritura y cerebro y su funcionalidad La importancia de las viacuteas extra piramidales
iquestPOR QUEacute LA ESCRITURA REFLEJA NUESTRO ESTADO EMOCIONAL Y LA PERSONALIDAD El sistema Liacutembico
PERFIL PSICOLOacuteGICO DE LOS CRIMINALES SERIALES Psicoacutepata depresivo Psicoacutepata necesitado de notoriedad o Auto-estima Psicoacutepata inseguro Psicoacutepata laacutebil de humor Psicoacutepata explosivo Psicoacutepata asteacutenico Psicoacutepata sexual El psicoacutepata carente de principios Psicoacutepata manipulador
RASGOS DE LA ESCRITURA SOBRE LA VIOLENCIA ADICCIONES Y AGRESIOacuteN Omisiones Digrafiacutea Empastada o pastosa Palabras detectoras de mentiras
EL LENGUAJE CORPORAL ES EL LENGUAJE CON QUE HABLA EL CUERPO CODIFICACIOacuteN GESTUAL OCULAR Y LENGUAJE CORPORAL La cara y las primeras impresiones El miedo Las sonrisas La ira La tristeza decepcioacuten y depresioacuten Etc
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
LENGUAJE DE LOS OJOS Y LA MIRADA Mirar arriba y a la izquierda Mirar abajo a la derecha Mirar arriba y a la derecha Mirar abajo a la izquierda Mirar a la izquierda Mirar a la derecha
LENGUAJE CORPORAL
Tus movimientos te delatan Jugar con el cabello Acariciarse la quijada Apretarse la nariz Entrelazar los dedos Frotarse las manos Dar un tiroacuten al oiacutedo Etc
iquestQUEacute DICEN NUESTROS BRAZOS los cruzamos sobre el pecho Brazos apoyados en las caderas Subir los brazos por encima de la cabeza Etc
iquestCOacuteMO NOS DELATAN NUESTRAS PIERNAS Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralela una a la otra Cuando se cruza una pierna sobre la otra al nivel de la rodilla pero se tuercen una de las dos El hombre que se sienta con una pierna sobre la otra (apuntando hacia al suelo)
iquestAL CAMINAR QUE DECIMOS La Persona que camina muy aprisa Si el individuo camina con pasos vacilantes y no mantiene una direccioacuten recta al caminar
GESTOS MASCULINOS DE COQUETERIacuteA GESTOS FEMENINOS DE COQUETERIacuteA
iquestCUAacuteLES SON LAS CLAVES QUE NOS PERMITEN DESCUBRIR CUAacuteNDO NOS ESTAacuteN MINTIENDO En el aspecto fiacutesico Esconden las manos o las retuercen No nos miran a los ojos o mantienen poco la mirada Cambian de postura muy
frecuentemente Mueven demasiado poco las manos y los pies Hablan maacutes raacutepido Tardan maacutes en contestar y hacen maacutes pausas Etc
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ESTRUCTURACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
DIFERENCIA ENTRE PERFIL DE PUESTO ANAacuteLISIS DE PUESTO DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO Y CATALOGO DE PUESTO OBSERVAR LAS PRINCIPALES CARACTERIacuteSTICAS COMO
Objetivo del Puesto Actividades Continuas Perioacutedicas y Eventuales Experiencia Tipo de Decisiones Requisitos Fiacutesicos Responsabilidad de Bienes etc
COMO ANALIZAR Y EVALUAR ASPECTOS NO VERBALES DE UN CANDIDATO DENTRO DE LA ENTREVISTA INICIAL Y LOS RESULTADOS QUE DIFIEREN DE LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS (ENTREVISTA PONDERADA) Llegada a la Oficina del Aacuterea de Reclutamiento y Seleccioacuten Vestimenta (diferentes colores) Intranquilidad del Candidato Impaciencia del Candidato Actitud tensa etc
ELEMENTOS QUE CONLLEVA PARA REALIZAR UN REPORTE PSICOMEacuteTRICO
iquestCUAacuteLES SON LOS ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PERFILES DE PUESTO ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES DE ACUERDO AL NIVEL Nivel Operativo Nivel Administrativo Nivel Mandos Medios
AacuteREAS PSICOLOacuteGICAS A EVALUAR
Pruebas de funcionamiento Intelectual Pruebas de Personalidad (Dirigidas) Pruebas de Personalidad (Proyectivas)
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
DISENtildeOS Y ESTRUCTURAS DE LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS ENFOCADOS POR COMPETENCIAS
LABORALES Abiertos Cerrados Mixtos Computarizados
COMO DARLE REDACCIOacuteN COHERENTE A LOS REPORTES PSICOMEacuteTRICOS Y NO NADA MAacuteS PEGAR EL RESULTADO QUE PROPORCIONAN LAS PRUEBAS PSICOMEacuteTRICAS Y TEacuteCNICAS Correlacioacuten de la Bateriacutea aplicada Encuadre de la Entrevista Inicial y los resultados obtenidos del candidato Elementos que debemos considerar cuando se encuentre discrepancia entre la Entrevista y los
resultados Psicomeacutetricos
CASO PRAacuteCTICO DESDE EL PERFIL DEL PUESTO ENTREVISTA Y LA REALIZACIOacuteN DEL REPORTE PSICOMEacuteTRICO ENFOCADAS POR COMPETENCIAS LABORALES Como globalizar para determinar un Reporte desde Descripcioacuten de Puesto por Competencias Entrevista Inicial Reporte Psicomeacutetrico etc
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PLAN DE VIDA Y CARRERA EMPRESARIAL PARA DESARROLLAR LA ALTA CALIDAD
TEMARIO
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE PLAN DE VIDA Y CARRERA LABORAL
DEFINICIOacuteN DE PLAN DE VIDA Y CARRERA
CARACTERIacuteSTICAS DEL PLAN DE VIDA Y CARRERA
Eacutexito profesional Relaciones personales Propoacutesitos Coacutemo hacerlo etc
QUE ES CLIMA ORGANIZACIONAL
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL
Fatiga Mental Enfermedad Laboral Desmotivacioacuten Laboral Estreacutes Laboral
iquestQUE ES EL BURNOUT Cambios en la legislacioacuten Cambios en la organizacioacuten El apoyo de compantildeeros del equipo de trabajo Actitudes individuales
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
EL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS
iquestCOacuteMO ROMPER UN PARADIGMA
SENSIBILIZACIOacuteN AL CAMBIO PARA TRABAJAR Y VIVIR CON CALIDAD
LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Satisfaccioacuten en el Puesto de Trabajo Competencias COacuteMO DESARROLLAR MI PLAN DE VIDA Y CARRERA Analizar los antecedentes Establecer metas Fijar las estrategias o acciones Determinar un indicador
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
TEMARIO iquestQUEacute ES LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA EN LA CREACIOacuteN DE LOS MAPAS MENTALES
APROVECHAMIENTO DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES
APLICABILIDAD DE LA PROGRAMACIOacuteN NEUROLINGUumlIacuteSTICA
iquestCOacuteMO MANEJAR LOS ANCLAJES EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PARA LA ALINEACIOacuteN DE LOS NEUROLOacuteGICOS PARA DESARROLLAR
La autoestima la motivacioacuten etc
EJERCICIOS
ALINEACIOacuteN DE LOS NIVELES NEURO-LOacuteGICOS
iquestQUEacute SON LOS PARADIGMAS EN NUESTRA VIDA
iquestLA IMPORTANCIA DE LA MUSICOTERAPIA
EJERCICIOS DE RELAJACIOacuteN
GENERADOR DE NUEVAS CONDUCTAS
EJERCICIO PARA GENERAR NUEVAS CONDUCTAS
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
COMO ELEVAR EL AUTOESTIMA Y MEJORAR LA INTERACCION CON EL ENTORNO (FAMILIA ESCUELA ESPECTOS
ABORALES)rdquo TEMARIO
QUEacute ES LA AUTOESTIMA
EN DONDE SE ORIGINA LA AUTOESTIMA
EVALUACIOacuteN Y DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD EN SU
AUTOESTIMA
ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE BAJA AUTOESTIMA
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIOacuteN FAMILIAR EN LA
AUTOESTIMA
COacuteMO ELEVAR LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA
IMPACTO DE SU ESCOLARIDAD YO LABORAL CON UNA AUTOESTIMA BAJA
ESCALA DE AUTOESTIMA
COMO MEJORAR SU AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE ESCOLAR
FACTORES QUE MERMAN EL DESARROLLO EN CUALQUIER AacuteMBITO
TIPS PARA INCREMENTAR LA AUTO-CONFIANZA EN CUALQUIER ENTORNO
EFECTO DE LA MOTIVACIOacuteN EN EL RENDIMIENTO TANTO ESCOLAR YO LABORAL
CARACTERIacuteSTICAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA
LA IMPORTANCIA DE LA PNL PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA
TEacuteCNICAS DE RELAJACIOacuteN PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
7 HAacuteBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
NOTA 1 AUDIO-LIBROS (7 haacutebitos) Y VIDEOS
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL INICIAL (MULTIDIMENSIONAL)
T E M A I ANTICIPACIOacuteN DE UNA ENTREVISTA LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTO
TEST DEL FH PARA EL PERFIL DEL PUESTO
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
T E M A II HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA ETAPAS DE LA ENTREVISTA INICIAL
DIFERENTES TIPOS DE CANDIDATOS
El Defensivo La Victima El Don Juan El Desparramado etc
DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS DURANTE LA ENTREVISTA Pregunta de Reflejo Preguntas bajo Presioacuten Preguntas de Confrontacioacuten etc
T E M A III LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN EVALUACIOacuteN AL ENTREVISTADOR (TEST)
PRINCIPALES ERRORES DURANTE LA ENTREVISTA
QUE ES LA ENTREVISTA MULTIDIMENSIONAL
DIFERENCIA DE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA POR COMPETENCIAS LABORALES
DINAacuteMICA DE UNA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE REPORTES DE LA ENTREVISTA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TEacuteCNICAS DE ENTREVISTA ENFOCADAS A COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENTREVISTA CLAacuteSICA Y UNA SOBRE
COMPETENCIAS LABORALES
EVALUACIOacuteN iquestQUE TANTO SABE SOBRE ENTREVISTAS
POR COMPETENCIAS
PREPARACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS LABORAL ANTES DURANTE Y DESPUEacuteS
PREGUSTA SOBRE LA FORMACIOacuteN DEL CANDIDATO EN LA ENTREVISTA POR COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA TRAYECTORIA LABORAL ENFOCADA A LA COMPETENCIA LABORAL
PREGUNTAS SOBRE LA ADAPTABILIDAD AL PUESTO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
PREGUNTAS POR INCIDENTES CRIacuteTICOS
MODELOS DE EVALUACIOacuteN PARA LA ENTREVISTA
PRAacuteCTICA DE UNA ENTREVISTA ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
ENTREVISTA COMPUTARIZADA ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
PONDERACIOacuteN DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
EL REGISTRO POR ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
UN CASO COMPLETO DESDE EL PERFIL HASTA SUS RESULTADOS
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ENTREVISTA DE SALIDA DIAGNOSTICANDO LAS CAUSAS DEL iquestPor queacuterdquo
TEMARIO
DIAGNOSTICOacute Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE CLIMA LABORAL
PLANTACIOacuteN ANTICIPADA DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
Determinacioacuten de Objetivos Revisar la Informacioacuten Fijar Guiacutea de Entrevista (Cerrada Abierto o Mixta)
iquestCOacuteMO REALIZAR PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA DE SALIDA Realizar Formatos
HAY QUE TENER EN CUENTA DURANTE LA ENTREVISTA La persona Agresiva La persona Deprimida La persona Defensiva Etc
iquestQUEacute PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTAS ENTREVISTAS DE SALIDA
iquestQUEacute HACER CON LOS RESULTADOS
iquestCUALES SON LOS CIMIENTOS DE UN BUEN CLIMA LABORAL
Remuneracioacuten Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Satisfaccioacuten en el puesto de trabajo Ergonomiacutea Patologiacuteas y Enfermedades Laborales Trabajo Vs Familia Plan de Vida y Carrera Prestaciones de tipo Social Estilos de Liderazgo Motivacioacuten al Empleado
EVALUACIOacuteN DEL BOURNOUT Cansancio emocional Despersonalizacioacuten Falta de realizacioacuten personal
iquestEN QUEacute CONSISTE EL ACOSO MORAL (VIOLENCIA PSICOLOacuteGICA)
iquestQUEacute TANTO INFLUYE LA SALIDA DE UN TRABAJADOR EN EL IacuteNDICE DE ROTACIOacuteN
LA IMPORTANCIA DEL COSTO PARA UNA NUEVA VACANTE
CONCLUSIOacuteN Y CIERRE DE LA ENTREVISTA DE SALIDA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR TEacuteCNICAS DE ENTREVISTAS A TRAVES DE MODELOS CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR
TEMARIO DEFINICIOacuteN DE ENTREVISTA (LA CIENCIA Oacute EL ARTE DE ENTREVISTAR) PERFIL DEL ENTREVISTADOR Nivel Intelectual Habilidades Rasgos de Personalidad No Proyectarse etc
ETAPAS DE LA ENTREVISTA Apertura Aproach Rapport Desarrollo etc
PLANEACIOacuteN DE LA ENTREVISTA DE SELECCIOacuteN iquestCoacutemo formular Preguntas Distintos Tipos de Preguntas para la Entrevista Determinar los Objetivos Revisar la Estructura
iquestQUEacute SE DEBE DE EVITAR DURANTE LA ENTREVISTA PREPARACIOacuteN DE LA ENTREVISTA Revisar Descripcioacuten de Puesto Auditar Organigrama Empresarial Revisar Requisicioacuten de Personal Agendar para realizar Entrevistas
TIPOS DE ENTREVISTAS Y FORMAS DE CONDUCIR UNA ENTREVISTA CON Personas Introvertido Personas Manipuladores Personas Agresivas Personas Mentirosos
DIFERENCIA ENTRE ENTREVISTA CLAacuteSICA POR COMPETENCIAS LABORALES Y STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA CLAacuteSICA DINAacuteMICA DE ENTREVISTA CLAacuteSICA iquestQUE ES LA ENTREVISTA STAR S = Situacioacuten A = Accioacuten T = Tarea R = Resultado
MODELO DE ENTREVISTA STAR 50 Preguntas maacutes habituales
DINAacuteMICA DE ENTREVISTA STAR iquestQUEacute ES LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES Preguntas enfocadas a Competencias Laborales
iquestCOMO APLICAR COMPETENCIAS AL PROCESO DE SELECCIOacuteN DE PERSONAL DINAacuteMICA DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS LABORALES LA IMPORTANCIA DEL REGISTRO DE LA ENTREVISTA Formato de la Ponderacioacuten
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ldquoDIAGNOSTICO PRAacuteCTICO PARA IMPLEMENTAR UN DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESArdquo
TEMARIO
DIAGNOacuteSTICO Y EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE DESARROLLO
ORGANIZACIOacuteN (TEST ACTITUD LABORAL-R)
iquestQUEacute ES DESARROLLO ORGANIZACIONAL
DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
9 CARACTERIacuteSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA UN EXCELENTE FUNCIONAMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DO
Diagnoacutestico del nivel De funcionamiento Determinar el plan de accioacuten Educar Funcionamiento Mantenimiento
EL ROL DEL LIacuteDER EN EL CLIMA LABORAL
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES SOBRE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER PARA MEDIR CLIMA
ORGANIZACIONAL
iquestCOacuteMO ROMPER LOS VIEJOS PARADIGMAS A NUEVOS Y DE AHIacute FUNDAMENTAR UN EXCELENTE
CLIMA LABORAL
COMO IMPLANTAR EN LA EMPRESA UN PLAN DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
AL TERMINO DEL CURSO SE DARAacute UN DIAGNOSTICOacute DE CADA PARTICIPANTE SOBRE CLIMA
ORGANIZACIONAL HACIENDO MENCIOacuteN SUS PUNTOS FUERTES Y AacuteREAS DE OPORTUNIDAD
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ldquoLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LAS EMPRESAS
(Como Disentildear Competencias Laborales en el aacuterea de RH)
TEMARIO ANAacuteLISIS DE PUESTO COMPUTARIZADO
ELABORACIOacuteN DEL DISENtildeO DE LA DESCRIPCIOacuteN DE PUESTOS POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestCOMO ELABORAR LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DEL DEPTO DE REC Y
SEL POR COMPETENCIAS LABORALES
AUDITORIAS EN UN ORGANIGRAMA EMPRESARIAL POR CL
PASOS NECESARIOS PARA IMPLANTAR UN SIST DE COMPETENCIAS EN EL DEPTO
DE REC Y SEL DE PERSONAL
COMO ELABORAR DISENtildeOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO DEL DEPTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIOacuteN DE
PERSONAL
VENTAJAS PARA LAS EMPRESAS Y LOS EMPLEADOS IMPLEMENTANDO UN SISTEMA POR COMPETENCIAS
LABORALES
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD POR COMPETENCIAS LABORALES
BUacuteSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD PARA LA MEJORA CONTINUacuteA EN LAS EMPRESAS (VIDEOS)
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO
APLICACIOacuteN DEL ASSESSEMENT CENTER PARA LA EVALUACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES
APLICACIOacuteN DEL TEST ACTITUD LABORAL R (CLIMA LABORAL)
MODELO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS LABORALES
PASOS PARA LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER-PRAacuteCTICO SOBRE LA TEacuteCNICA DEL ASSESSMENT CENTER BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO iquestEN QUEacute CONSISTE LA TEacuteCNICA ASSESSEMENT CENTER
COMO ELABORAR UN PERFIL POR COMPETENCIAS LABORALES
LISTA DE PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETITIVIDAD EN UN
CANDIDATO
COMO IDENTIFICAR UNA COMPETENCIA PARA LA SELECCIOacuteN DE
PERSONAL EN LA TEacuteCNICA DE ASSESSMENT CENTER
DE MANERA PRAacuteCTICA Y ORDENADA PARA CONSEGUIR RESULTADOS
COMPETITIVOS
iquestCOacuteMO DESARROLLAR SU PROPIO ASSESSMENT CENTER
APLICACIOacuteN Y EVALUACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA ASSESSMENT CENTER
COMO REALIZAR UN REPORTE PARA IDENTIFICAR LA ALTA COMPETENCIA CON RELACIOacuteN A LOS
PERFILES DE PUESTO
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
FORMACIOacuteN DE INSTRUCTORES
TEMARIO iquestQUEacute SIGNIFICA SER INSTRUCTOR
EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES
COMO APRENDEN LOS ADULTOS (TEacuteCNICA ANDRAGOacuteGICA)
LA PERSONALIDAD QUE DA EL INSTRUCTOR
Imagen Corporal La voz como recurso vital el Instructor etc
EL INSTRUCTOR COMO LIacuteDER Y DIRECCIOacuteN DE GRUPOS (TEST DE LIDERAZGO APLICACIOacuteN)
EL MIEDO AL HABLAR EN PUacuteBLICO
LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIOacuteN DEL CURSO
TEacuteCNICAS DIDAacuteCTICAS
MANEJO DE GRUPOS DIFIacuteCILES iquestQUE HACER
ELEMENTOS DEL INSTRUCTOR
Postura y movimiento corporal Hablar de pie etc
TIPOLOGIacuteA DE LOS PARTICIPANTES DIFIacuteCILES Y COMO TRATARLOS El que participa demasiado El distraiacutedo
NOTA ASESORIA EN CONLLEVAR EL INFORMACIOacuteN PARA EL DC-05
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
DETECCIOacuteN DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN (DNC) BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO DIFERENCIA DE LA TEacuteCNICA DNC TRADICIONAL Y DNC ENFOCADA A COMPETENCIAS
LABORALES
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIOacuteN
ELABORACIOacuteN DE LA TEacuteCNICA DNC A TRAVEacuteS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO POR
COMPETENCIAS LABORALES
AMPLIACIOacuteN DEL INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS ENFOCADO A COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUANDO REALIZAR UNA DNC EN LA EMPRESA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestCUAacuteLES SON LAS FASES DE ACCIOacuteN QUE DERIVA DE UNA DNC
Descripcioacuten de Puesto
Manual de Poliacuteticas y Procedimientos
Plan y Vida y Carrera
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN Y HERRAMIENTAS DE APOYO MAacuteS UTILIZADOS EN LA DNC Tarjetas
Entrevista
Observacioacuten Directa
Observacioacuten Indirecta
Chopper
Cuestionarios
Inventario de Habilidades
Capacitacioacuten Vestibular
Lluvia de Ideas etc
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN DE LA DNC POR COMPETENCIAS LABORALES
ANAacuteLISIS Y ASEGURAMIENTO DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ADMINISTRACIOacuteN ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS LABORALES
TEMARIO
EN QUE CONSISTE LA CAPACITACIOacuteN TRADICIONAL Y LA CAPACITACIOacuteN
ENFOCADA POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute SON LAS COMPETENCIAS LABORALES
NORMATIVIDAD DE LA CAPACITACIOacuteN EN MEacuteXICO (DC-1 DC-2 DC-2B C3 DC-4 Y DC-5)
iquestQUEacute ES CAPACITACIOacuteN ENFOCADA A COMPETENCIAS LABORALES
COMO ELABORAR UN PLAN ADMINISTRATIVO ENFOCADO A CAPACITACIOacuteN BASADO EN COMPETENCIAS
LABORALES
COMO DISENtildeAR FORMATOS DE DESCRIPCIONES DE PUESTOS ENFOCADOS A COMPETENCIAS LABORALES
CLASIFICACIOacuteN DE COMPETENCIAS LABORALES ENFOCADAS PARA EL AacuteREA DE CAPACITACIOacuteN
Competencias Baacutesicas Competencias Trasversales Competencias Especiacuteficas
iquestCOacuteMO SE BASA LA CALIDAD TOTAL (ISO-9000) EN LA CAPACITACIOacuteN
HAGA QUE LA CAPACITACIOacuteN VALGA (VIDEO)
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIOacuteN DE CAPACITACIOacuteN POR COMPETENCIAS
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIOacuteN
PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR LA CERTIFICACIOacuteN POR COMPETENCIAS BASADA EN CAPACITACIOacuteN
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ldquoASPECTOS LEGALES QUE DICTAMINA LA STYPS EN MATERIA DE LAS 41 NOMacuteS
VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIALrdquo
TEMARIO CONCEPTOS BAacuteSICOS SOBRE HIGIENE Y SEGURIDAD
iquestPOR QUEacute DEBE IMPORTARME LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
iquestQUEacute ES ENFERMEDAD EN EL TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LOS AGENTES CONTAMINANTES QUE PUEDEN PRODUCIR
ENFERMEDADES DE TRABAJO
iquestQUEacute ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestCUAacuteLES SON LAS CONDICIONES INSEGURAS MAacuteS FRECUENTES
iquestCUAacuteLES SON LOS TIPOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO MAacuteS FRECUENTES
iquestCOMO SE PUEDEN PREVENIR LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
iquestQUEacute IMPORTANCIA TIENE LA LABOR EDUCATIVA EN LA PREVENCIOacuteN DE LOS ACCIDENTES
iquestQUEacute ES Y PARA QUEacute SIRVE EL EQUIPO DE PROTECCIOacuteN PERSONAL
iquestQUIEacuteNES SON LOS ENCARGADOS DE REALIZAR ESTAS ACCIONES
QUEacute SON LAS COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
INTEGRACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN
ACTAS DE RECORRIDO (MENSUAL BIMESTRAL O TRIMESTRAL)
ASPECTOS A REVISAR DURANTE LOS RECORRIDOS
41 NOMacuteS VIGENTES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Seguridad en eacuteste aacutembito se agrupan 10 normas que buscan eliminar o disminuir los accidentes De trabajo
Salud 8 normas para prevenir enfermedades de trabajo Organizacioacuten 7 normas Especificas 7 normas Producto 9 normas donde estaacuten dirigidas a los fabricantes comercializadoras importadoras sobre
extintores calzado y cascos de seguridad e higiene
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ldquoDESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA PARA LA SEGURIDAD E HIGIENE A TRAVEacuteS DEL CLIMA LABORAL ESTADOS DE
AacuteNIMO ASPECTOS DE EPP Y TEacuteCNICAS DE LA ALTA CALIDAD DE LAS 5Srdquo
TEMARIO EVALUACIOacuteN A LOS PARTICIPANTES PARA DEFINIR SU PERFIL PSICOLOacuteGICO
iquestQUEacute TANTO INFLUYE EL CLIMA LABORAL EN LA EN LA SEGURIDAD E HIGIENE
Cansancio Laboral Enfermedad Laboral Falta de realizacioacuten personal Desmotivacioacuten Labora Un mal clima laboral puede traer consecuencia de actos Inseguros
iquestEL ESTREacuteS ES EL PRINCIPAL FACTOR DE RIESGO EN LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Sentildeales de estreacutes El problema del estreacutes Signos y siacutentomas El estreacutes y los dolores de cabeza Estreacutes y el suentildeo como afecta los accidentes laborales Teacutecnicas para bajar los iacutendices del estreacutes (Practica de Hipnoterapia y Musicoterapia)
iquestQUEacute ES UN PLAN DE CONTINGENCIA
iquestEn queacute casos se requiere aplicar un plan de contingencia
INTRODUCCIOacuteN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
Seguridad en el Trabajo Salud y Trabajo Accidente en el Trabajo Evaluacioacuten de Riesgos
NORMA DE SEGURIDAD EQUIPOS DE PROTECCIOacuteN PERSONAL (EPP)
iquestLA IMPORTANCIA DE LAS 5S ENFOCADA AL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPRESARIAL
Seiri Clasificacioacuten Separar innecesarios Seiton Ordenar Situar necesarios Seisō Limpieza Suprimir suciedad Seiketsu Sentildealizar anomaliacuteas Shitsuke Disciplina Seguir mejorando
FORMATOS PARA EVALUACIONES PARA EL AacuteREA DE SEGURIDAD E HIGIENE ENFOCADO A LAS 5S
TEacuteCNICAS ESPECIacuteFICAS
Riesgo de Incendio Riesgo Eleacutectrico etc
HIGIENE EN EL TRABAJO
Evaluacioacuten y control de riesgos (Practica) SEGURIDAD EN EL PROYECTO Y MAPAS DE RIESGOS
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
POLIacuteTICAS Y PROCEDIMIENTOS A TRAVEacuteS DE LAS EVALUACIONES DE 360 Y 720rdquo
TEMARIO MODELOS CONCEPTUALES Y ELABORACION PRAacuteCTICA DEL ANALISIS DEL PUESTO
Y PERFIL DEL PUESTO DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE MANUALES DE POLITICAS Y EL REGLAMENTO
INTERNO DE UNA EMPRESA COMO ELABORAR EL MANUAL DE POLITICAS DE UNA EMPRESA INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS
HUMANOS
COMO ESTABLECER DIAGRAMAS DE FLUJO PARA EL PROCEDIMIENTO ESTRUCTURAL INICIANDO POR EL AREA DE RECURSOS HUMANOS
PUNTOS ANTICIPATORIOS PARA LA IMPLANTACION DE LA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL PROS Y CONTRAS DEL MODELO DE EVALUACION DEL DESEMPENtildeO TRADICIONAL
QUE ES COMPETENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES BUSQUEDAD DE LA EXCELENCIA A TRAVES DE LA CALIDAD COMPETITIVA EN LAS EMPRESAS
QUE ES EL ISOO 9000-2000 A TRAVES DE LA ALTA CALIDAD EMPRESARIAL MODELOS ACTUALES PARA UNA EVALUACION DEL DESEMPENtildeO DE 360deg Y 720deg COMO EVALUAR AL TRABAJADOR CONSIDERANDO SU DESEMPENtildeO A TRAVES DE SU TABULADOR
SALARIAL Y EL SISTEMA HAY
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
ldquoPRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN DEL DESEMPENtildeO DE 90deg 180deg 360deg Y 720deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL 90deg Y EL DESEMPENtildeO
POR COMPETENCIAS LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIacuteFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
RELEVAMIENTO Y PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
TALLER PRAacuteCTICO DE EVALUACIOacuteN 360deg
TEMARIO iquestQUEacute ES EL DESEMPENtildeO TRADICIONAL Y EL DESEMPENtildeO POR COMPETENCIAS
LABORALES
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 180deg
iquestQUEacute ES LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LA DIFERENCIA DE UNA EVALUACIOacuteN DE 360deg Y UNA DE 720deg
COMO OPERA EL 360deg
A QUIEN EVALUacuteA EL 360deg
DEFINICIOacuteN DE LAS COMPETENCIAS CARDINALES COMO ESPECIFICAS
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
CUESTIONARIOS Y FORMULARIOS DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
iquestQUEacute ES EL FEEDBACK O EVALUACIOacuteN DE 360deg
DISENtildeO DE LA EVALUACIOacuteN DE 360deg
LOGIacuteSTICA DE QUIEN VA A EVALUAR A LOS EMPLEADOS SOBRE 360deg
PROCESO DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIOacuteN
INFORMES Y ANAacuteLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EVALUACIOacuteN COMPUTARIZADA
