Liceo Scientifico - Statistico

Università della Calabria – 22 Settembre 2016

Prof. Pier Francesco Perri

Dipartimento di Economia, Statistica e Finanza

pierfrancesco.perri@unical.it

1

… quando i numeri contano

Accordo di partenariato

2

Società Italiana di Statistica

Ufficio Territoriale per la Basilicata e la Calabria

Perché il Liceo Statistico

3

Fare informazione: servizio al territorio e alle nuove generazioni

Famiglie Scuole Studenti

Cos’è la Statistica? Di cosa si occupa? E’ utile? Offre possibilità di impiego?

Non tutti sanno che la STATISTICA…

4

è la scienza dei dati: li definisce e li raccoglie, li organizza e li sintetizza, li analizza ed li interpreta

è uno strumento scientifico di analisi imprescindibile in tutti quegli ambiti in cui produrre conoscenza e prendere decisioni in condizioni di incertezza

viene utilizzata da tanti (spesso in maniera impropria!) ma pochi la conoscono…

“Coloro che non conoscono la statistica sono condannati a reinventarla”

(Brad Efron, statistico)

Alcuni ambiti di impiego…

5

Medicina

Ambiente Analisi forense

Governo e PA

Economia, Banca

e Finanza

Marketing

Fisica e

Astronomia

Non tutti sanno che lo STATISTICO…

6

è una figura professionale sempre più richiesta dal mercato del lavoro

Non tutti sanno che lo STATISTICO…

7

CareerCast Best Jobs 2016

Position Median

Income

Growth

to 2024

1. Data Scientist $128,240 16%

2. Statistician $79,990 34%

3. Information Security Analyst $88,890 18%

4. Audiologist $73,060 29%

Data Source: CareerCast Jobs Rated Report Anni dalla laurea

1 3

Tasso di occupazione 85,9% 96,2%

Numero medio di mesi dalla

laurea al primo impiego 3,5 6,8

Guadagno medio mensile netto €1336 €1457

Fonte: AlmaLaurea

Non tutti sanno che …

8

i programmi ministeriali di Matematica per il Liceo Scientifico, pur prevedendo per l’intero quinquennio moduli di insegnamento denominati “Dati e Previsioni”, solo raramente si concludono dando il giusto spazio ai contenuti di Statistica previsti dai suddetti moduli

…quesiti di Statistica e Calcolo delle Probabilità assegnati agli Esami di Stato

Un’opportunità per…

9

Orientare la tradizionale offerta formativa del Liceo Scientifico “E. Fermi” verso l’approfondimento di argomenti che vengono solo marginalmente affrontati durante il percorso curriculare

Offrire agli studenti particolarmente interessati agli studi scientifici un percorso “specialistico” che, attraverso lo studio delle discipline statistiche, coniughi il “rigore” e la “scientificità” del percorso di studi curriculare con contesti applicativi talora inesplorati ma di estrema attualità ed interesse

Obiettivi del percorso

10

1. mostrare nuovi orizzonti culturali attraverso un approccio multidisciplinare

2. sviluppare l’attitudine alla “curiosità” ed all’utilizzo del metodo scientifico-sperimentale nell’approccio ai problemi

3. stimolare l’interesse verso la Statistica in diversi ambiti applicativi: società e territorio; economia, impresa e marketing; medicina ed epidemiologia; diritto e genetica; psicologia e scienze comportamentali; studi letterari e fonetica; programmazione degli esperimenti e controllo della qualità; finanza e assicurazioni; giochi e lotterie

4. acquisire le conoscenze di base per la raccolta, la gestione e il trattamento delle informazioni

5. acquisire autonomia e senso critico per la corretta interpretazione delle “informazioni statistiche”

Obiettivi del percorso

11

6. potenziare le competenze di base per intraprendere studi universitari di tipo scientifico

7. promuovere azioni di orientamento e di informazione circa nuove figure professionali (biostatistico, data scientist, etc.) richieste dal mercato del lavoro ma quasi sempre ignorate e/o sconosciute alle stragrande maggioranza delle famiglie, degli insegnanti e degli studenti

Il percorso di studio

12

MATERIE I II III IV V tot

STATISTICA PER CONOSCERE E DECIDERE 15 15 15 15 15 75

STATISTICA E CALCOLO DELLE PROBABILITA' 10 10 10 10 10 50

LABORATORIO DI STATISTICA APPLICATA e

CALCOLO DELLE PROBABILITA' 5 5 5 5 10 30

STATISTICA, SOCIETA', IMPRESA ED

ECONOMIA 10 10 10 10 10 50

STATISTICA, MEDICINA, GENETICA E

SPERIMENTAZIONE 10 15 20 45

STATISTICA, INFORMATICA e RICERCA

OPERATIVA 10 15 15 15 55

ECONOMIA E CONTABILITA' NAZIONALE 10 10 10 10 40

tot 40 60 75 80 90 345

Il percorso di studio

13

I II III IV V

STATISTICA PER

CONOSCERE E DECIDERE

I caratteri; Distribuzioni di

frequenze; Valori medi e

delle misure di variabilità

Distribuzioni doppie,

condizionate e marginali;

La dipendenza statistica

La correlazione e la retta di

regressione;

Il campionamento statistico

Campionamento ed

inferenza;

Il teorema del limite

centrale

Stima puntuale;

Intervalli di confidenza e

test con applicazioni in

ambito medico

CALCOLO DELLE

PROBABILITA'

Definizione classica di

probabilità e legge

empirica del caso

Probabilità condizionata e

composta;

Il teorema di Bayes

Elementi di base del calcolo

combinatorio;

Variabili casuali uniforme,

bernoulli e binomiale

Variabili casuali geometrica,

ipergeometrica, Poisson,

Normale

Statistica e giochi

d’azzardo

LABORATORIO DI

STATISTICA E CALCOLO

DELLE PROBABILITA'

Uso della calcolatrice e di

Excel per analizzare serie di

dati

Uso della calcolatrice e di

Excel per analizzare serie di

dati

Uso della calcolatrice e di

Excel per analizzare serie

di dati

Uso della calcolatrice e di

Excel per analizzare serie di

dati

Il pacchetto R

STATISTICA, MEDICINA,

GENETICA E

PROGETTAZIONE DEGLI

ESPERIMENTI

Il teorema di Bayes in

Genetica

Studi prospettivi e

retrospettivi;

Sensitività e specificità;

Rischio relativo e odds ratio;

Analisi della sopravvivenza

Piano degli esperimenti;

Esperimenti randomizzati

e confronti tra

trattamenti;

ANOVA ad un fattore

STATISTICA, SOCIETA',

IMPRESA ED ECONOMIA

L’ISTAT; L’indagine

statistica; Costruzione di un

questionario e tecniche di

somministrazione

Indicatoti demografici;

Diagramma di Lexis e la

piramide della

popolazione;

Le banche dati dell’Istat

L’Istat e le statistiche sul

lavoro;

I rapporti statistici e i

numeri indici;

Serie storiche economiche

Previsioni economiche e

demografiche;

La misura della

concentrazione dei redditi

Elementi di analisi

multivariata con

applicazioni al marketing

STATISTICA,

INFORMATICA E RICERCA

OPERATIVA

Da definire Da definire Text mining Data mining

ECONOMIA E

CONTABILITA'

NAZIONALE

Da definire Da definire Da definire Da definire

Articolazione delle lezioni

14

Gli insegnamenti saranno impartiti attraverso il metodo “learning by doing” e prevedono un’adeguata attività di laboratorio e di problem solving

Le lezioni si svolgeranno presso la sede del Liceo Scientifico “E. Fermi” in un arco temporale di circa 7 mesi, da ottobre ad aprile, con cadenza di una/due lezioni settimanali di 2 ore ciascuna

Saranno impegnati docenti dell’Unical e altre personalità di rilievo in campo accademico e professionale

Gli studenti, in numero massimo di 25, saranno selezionati attraverso un colloquio motivazionale che si terrà nella prima settimana di Ottobre

La Statistica per ridere…

15