Západočeská univerzita v PlzniPedagogická fakulta

Katedra tělesné výchovyStudium učitelství pro MŠ jako dialog praxe s teorií

CZ.1.07/2.2.00/18.0022

Projekt ESF – Studium učitelství pro MŠ jako dialog praxe s teorií.

Kombinovaná forma výuky

Způsobilosti a způsoby jejich ověřování

1.ročníkTVDM1dovednostní minimum 1 (ZS) – Z – nelokomoční, lokomoční dovednosti, rušná a průpravná částTVDM2 Dovednostní minimum 2 (LS) – Z – manipulační dovednosti, pohybové a psychomotorické hryZTTC (ZS) – Zk – základy teorie tělesných cvičení

2.ročníkTDTC1 (ZS) – Z - didaktika TVTDTC2 (LS) – Zk – převod nejen didaktické teorie do praxe, pobyt v přírodě, organizace sportovních půldnů pro mateřské školyTDZTV (LS) – Z – zdravotní TV

Způsobilosti  Způsob ověření způsobilosti

Student aktivně používá gymnastické názvosloví - porozumí a popíše správné držení těla

- součástí cvičení je základní hodnocení držení těla, studenti se hodnotí navzájem

- test názvosloví tělesných cvičení  

Student sestaví rušnou a průpravnou část cvičební jednotky dětí předškolního věku bez náčiní i s náčiním

- seminární práce

Student aplikuje teoretické znalosti a praktické dovednosti do cvičebních jednotek v mateřské škole

- v rámci vlastní praxe v mateřských školách

Student je schopen demonstrovat vybrané pohybové dovednosti

- kontrolní cviky a demonstrace vybraných gymnastických dovedností a dopomoci

Student dovede analyzovat podstatné momenty (uzlové body) dovednosti v rámci motorického učení dětí předškolního věku

 - v rámci vlastní praxe v mateřských školách 

Způsobilosti  Způsob ověření způsobilosti

Student vymezí základní pojmy (tělesný pohyb, tělesná cvičení, pohybové schopnosti, dovednosti). Rozliší vývoj motoriky v periodizaci lidského věku

- písemná zkouška  

Student rozpozná základní svalové skupiny a jejich funkci 

– průběžné písemné testy. 

Způsobilosti  Způsob ověření způsobilosti

Student dokáže vybrat, uvést, zrealizovat a zhodnotit pohybovou a psychomotorickou hru. Zároveň bude schopen realizovat pohybové hry a hravá a zábavná cvičení v procesu a prostředí předškolní výchovy .

- praktická realizace každého studenta v průběhu semestru, návrh pohybových her pro předškolní děti (soubor karet – semestrální práce).

- KFO – Videozáznam. 

Student dokáže bezchybně provést ukázku manipulačních dovedností a zařadí vhodná průpravná cvičení na jejich zdokonalení .

- praktické předvedení na cvičení v průběhu semestru, praktické zápočtové požadavky.

- KFO – videozáznam. 

 Způsobilosti  Způsob ověření způsobilosti

Student používá základní pojmy didaktiky tělesné výchovy

- využívá při zpracování semestrálních prací a v praxi při komunikaci s dětmi

 Student vysvětlí nezbytnosti a variabilnosti organizačních forem a didakticko- organizačních forem práce tělovýchovného procesu, aplikuje základní didaktické zásady, vyučovací způsoby, postupy a metody do výuky tělesné výchovy u předškolních dětí

- v průběhu semestru při samostatné práci v semináři, při písemném zápočtovém testu,

- v semestrální práci – písemná příprava na cvičební jednotku předškolních dětí

- KFO - v semestrální práci – písemná příprava na cvičební jednotku předškolních dětí

 Student modifikuje jednotlivé prvky z vyučovacího procesu do tvorby pohybově rekreačních programů

- zařadí do semestrální práce a při pohybové praxi s dětmi – kinestetický učební styl, rekreační cvičení, tělovýchovné chvilky

 Student zpracuje na základě sestavených plánů různé typy cvičebních jednotek TV s poutavými pohybovými činnostmi

- zpracování cvičební jednotky (semestrální práce)

 

Způsobilosti  Způsob ověření způsobilosti

Student vnímá plánování, přípravu a realizaci kreativních pohybových činností jako praktickou pomoc pro systematiku práce učitele v mateřské škole.

Kombinovaná zkouška.

Student používá dovednosti v oblasti pobytu v přírodě ve výukové činnosti.

- vlastní seznámení s činnostmi v přírodě- příprava a realizace pohybových činností pro odpolední pobyt venku v MŠ

Student v týmu navrhne a zrealizuje pohybové dopoledne pro několik mateřských škol.

- příprava celé organizace s obsahem sportovního dopoledne pro více jak 200 dětí předškolního věku a její realizace

 Způsobilosti  Způsob ověření způsobilosti

Student si osvojí hodnocení statické a dynamické složky posturální funkce

- provozují v rámci cvičení sami na sobě

- KFO – individuální hodnocení držení těla a svalových dysbalancí

 Student si zapamatuje neurofyziologické zákonitosti řízení pohybu a aplikuje je při sestavování spontánní a řízené pohybové aktivity v prostředí mateřské školy

- kontrolní cviky ve skupině

Student aplikuje uvolňovací, protahovací a posilovací kompenzační cvičení pro všeobecné rozcvičení v optimální návaznosti

- sestavení průpravné části ve skupině

- KFO – semestrální práce v písemné podobě

Řešení v rámci projektu ESF

„Studium učitelství pro MŠ jako dialog praxe s teorií“CZ.1.07/2.2.00/18.0022