30
¿Como esta formada la materia? Profesor Diego Luengo 8° Básico

Profesor Diego Luengo 8 Básico

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Profesor Diego Luengo 8 Básico

¿Como esta formada la materia?

Profesor Diego Luengo

8° Básico

Page 2: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Objetivo

◼ Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico y su evolución a lo largo de la historia

Page 3: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Demócrito, filósofo griego que

vivió en el siglo IV a. C. propuso que, si se dividía la materia en trozos cada vez más pequeños, debería llegarse a una porción que ya no podría dividirse más.Por ello, llamó a estas partículas átomos, que en griego quiere decir "indivisible".

Demócrito atribuyó a los átomos las cualidades de ser eternos, inmutables e indivisibles.

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 4: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Para Aristóteles, la materia era de naturaleza continua y estaba formada por diferentes combinaciones de

➢ Tierra

➢ Agua

➢ Aire

➢ Fuego

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 5: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 6: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 7: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Y gano Aristóteles

◼ Las ideas de Demócrito no fueron admitidas; la influencia de Aristóteles, otro gran pensador griego, hizo que se impusiese la teoría de los cuatro elementos.

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 8: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Puede decirse que la química nace como ciencia a finales del siglo XVIII y principios del XIX, con la experimentación cuantitativa de numerosos procesos químicos por Lavoisier, Proust y Dalton,

Tuvieron que pasar veinte siglos para que un químico inglés llamado John Dalton retomara las ideas de Demócrito y publicase, en 1808, su famosa teoría atómica.

“La materia no es continua, sino que está formada por partículas indivisibles, llamadas átomos, entre las cuales no hay nada (está el vacío).”

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 9: Profesor Diego Luengo 8 Básico

MODELO ATÓMICO DE DALTON (1803)

MODELOS ATÓMICOS

PRIMERA TEORIA ATÓMICA CON CARÁCTER CIENTÍFICO.

LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA SON:

(1) LA MATERIA ESTÁ CONSTITUIDA POR ÁTOMOS.

Átomos

fotografiados con

microscopio de

efecto túnel.

ÁTOMO DE SILICIO ÁTOMO DE HIERRO

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 10: Profesor Diego Luengo 8 Básico

MODELO ATÓMICO DE DALTON (1803)

MODELOS ATÓMICOS

PRIMERA TEORIA ATÓMICA CON CARÁCTER CIENTÍFICO.

LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA SON:

(2) LOS ÁTOMOS SON INDIVISIBLES Y NO SE MODIFICAN

DURANTE LAS REACCIONES QUÍMICAS.

2H2+O2 → 2H2O

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 11: Profesor Diego Luengo 8 Básico

MODELO ATÓMICO DE DALTON (1803)

MODELOS ATÓMICOS

PRIMERA TEORIA ATÓMICA CON CARÁCTER CIENTÍFICO.

LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA SON:

(3) TODOS LOS ÁTOMOS DE UN ELEMENTO QUÍMICO SON

IGUALES ENTRE SÍ Y DISTINTOS DE LOS ÁTOMOS DE

OTRO ELEMENTO QUÍMICO.

Átomos de SILICIO Átomos de HIERRO

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 12: Profesor Diego Luengo 8 Básico

MODELO ATÓMICO DE DALTON (1803)

MODELOS ATÓMICOS

PRIMERA TEORIA ATÓMICA CON CARÁCTER CIENTÍFICO.

LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA SON:

4) LOS COMPUESTOS SE FORMAN POR LA UNIÓN DE

ÁTOMOS DE DISTINTOS ELEMENTOS.(

AGUAHIDRÓGENO =OXÍGENO +

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 13: Profesor Diego Luengo 8 Básico

MODELO ATÓMICO DE DALTON (1803)

MODELOS ATÓMICOS

Objetivo: Analizar el concepto de modelo atómico

y su evolución a lo largo de la historia

Page 14: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Modelo Atómico de

Thomson

Profesor Diego Luengo

8° Básico

Page 15: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Objetivo

Page 16: Profesor Diego Luengo 8 Básico

El tubo de Crookes

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 17: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Consiste en un tubo de vidrio cerrado al vacío, con distintos tipos de gases en su interior.

En sus extremos posee dos electrodos, uno de carga positiva, llamado ánodo, y otro de carga negativa, llamado cátodo.

Por ellos se hace circular una gran carga eléctrica.

¿En que consiste?

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 18: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Experiencia de Thompson

Page 19: Profesor Diego Luengo 8 Básico

◼ Thomson hizo circular un haz de electrones (rayos catódicos) por un campo eléctrico y magnético.

◼ Los rayos catódicos viajan en línea recta hasta llegar a las placas cargadas.

◼ El campo eléctrico provoca la desviación de los rayos en un sentido, y del campo magnético, en el sentido contrario. Equilibrando el efecto de los campos eléctricos y magnéticos, Thomson determinó la relación entre la carga y la masa del electrón.

¿En que consiste?

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 20: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Experimento de Millikan

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 21: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Consistió en dejar caer gotas de aceite controlando su velocidad con un campo eléctrico. Al estar

cargadas negativamente, las gotas caían más despacio

ya que eran atraídas por las placas positivas. Cuando

se igualaba la fuerza de gravedad con las fuerzas eléctricas, las gotas quedaban estacionarias. Así, se pudo

calcular la carga y la masa del electrón

¿En que consiste?

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 22: Profesor Diego Luengo 8 Básico

◼ El modelo atómico de Thomson fue propuesto en 1904, dice que el átomo es una esfera «no uniforme» con carga positiva en la cual se incrustan partículas que poseen carga negativa «los electrones» por lo cual el átomo es eléctricamente neutro.

Nace el budín de pasas.

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 23: Profesor Diego Luengo 8 Básico
Page 24: Profesor Diego Luengo 8 Básico

J.J. Thomson

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 25: Profesor Diego Luengo 8 Básico

◼ El átomo es divisible.

◼ Posee partículas con carga negativa.

◼ Es eléctricamente neutro

◼ Consiste en una esfera, uniforme, con carga eléctrica positiva, en la que se encuentran incrustados los electrones.

Postulados del modelo de

Thomson

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 26: Profesor Diego Luengo 8 Básico

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 27: Profesor Diego Luengo 8 Básico
Page 28: Profesor Diego Luengo 8 Básico

◼ Posee electrones

◼ Es divisible

◼ Es eléctricamente neutro

Aciertos del modelo de

Thomson

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.

Page 29: Profesor Diego Luengo 8 Básico
Page 30: Profesor Diego Luengo 8 Básico

◼ Es una esfera solida

◼ No posee protones ni neutrones

◼ No posee orbitales atómicos

◼ Carece de núcleo.

◼ Posiciona a los electrones como fijos y sin movimiento.

Errores del modelo

Objetivo: Comprender el modelo atómico de Thomson

y como se desarrollo en el transcurso de la historia.