98

Rozdz i a ł III • Złap wiatr w żagle i napisz…

ListProfesor tłumaczyKiedy gdzieś wyjeżdżamy (np. na wakacje), kontaktujemy się z bliskimi na wiele sposobów: telefonujemy, piszemy: SMS-y*, kartki pocztowe, listy, e-maile*.Wszystkie sposoby komunikowania mają wady (na pewno je znasz: rozła-dowana bateria, puste konto, daleko do najbliższej poczty) i zalety. Pisanie listów to najstarszy z wymienionych sposób przekazywania wiadomości (najstarsze listy pochodzą sprzed ponad 4000 lat!)

Warszawa, 12.12.br.

Szanowny Panie Profesorze!

Mam na imię Bartłomiej i bardzo chciałbym, żeby Pan przyjął mnie do swojej Akademii. Wiem, że moje imię nie zaczyna się literą „A”, ale może zacząłby Pan nową klasę z literą „B”? Będę pilnym i pojętnym uczniem. W domu pilnie ćwiczę kleksografię i zwijam litery z ksią- żek. Gotowałem (nawet dwa razy) zupę pomi- dorową według przepisu Pana Profesora, więc mogę pomagać w kuchni!

Pańska Akademia jest wspaniała, zawsze marzyłem, żeby móc w niej spędzić choć kilka dni.

Bardzo proszę o pozytywne rozpatrzenie mojej prośby.

Z poważaniem

Bartłomiej Zgódka

*SMS – czyt. esemes, skrót od angielskiego short message service (czyt. szort mesecz serwis) – usługa krótkich wiadomości.*e-mail – czyt. i-mejl, mejl, z angielskiego electronic mail (czyt. elektronik mejl), poczta elektroniczna.

Kochana Zuziu!Ciesz się, że nie chodzisz do szkoły :). W załączniku przesyłam Ci pytania, na które trzeba odpowiedzieć na następną lekcję historii. Pani od matmy zapowiedziała sprawdzian z ułamków na przyszły tydzień, ale Ty się pewnie tym wcale nie zmartwisz :). Oprócz tego nic się nie dzieje, choć Marcin siedzi od dziś z Ewką :o. Będzie się działo.Wracaj szybko do zdrowia.:* Gosia

99

1 a) Napisz, jak Ty najczęściej kontaktujesz się z rodziną, kiedy jesteś poza domem.

......................................................................................................................................b) Wskaż sposób:

najszybszy: .....................................

najtańszy: .....................................

najmilszy: ......................................

najtrwalszy: ......................................

2 Zapisz w zeszycie, co oznaczają podane skróty: SZ. P., Kol., ul., W. P., PS (P.S.), pl.

3 O jakich wydarzeniach pisze rodzicom Miziołek? Zapisz je w swoim zeszycie w formie planu.

Profesor tłumaczy

Jak mówi łacińskie przysłowie: słowa ulatują, pismo pozostaje (verba volant, scripta manent). List trzeba umieć napisać, gdyż jest trwałym świadectwem umiejętności autora.Jak ustrzec się błędów?1. Zapamiętaj, gdzie umieścić stałe elementy listu: miejsce, datę, na-

główek, formuły końcowe, podpis. Wszystkie powinny się znaleźć w Twoim liście.

2. W zależności od tego, do kogo piszesz, używaj odpowiednich słów – nie zanudzaj rówieśnika oficjalnym tonem, a dyrektora nie szokuj uczniowskimi powiedzonkami.

3. Zastanów się, co ciekawego, śmiesznego, strasznego Ci się przyda-rzyło, co może zainteresować adresata. Myśl o nim, nie o sobie!

4. Słowa, w których bezpośrednio zwracasz się do Twego odbiorcy, pisz przez szacunek wielką literą (Mamusiu, Twoje, Wasze, Ci itp.)

5. Pisz starannie, czytelnie, bez błędów (o kłopotliwe wyrazy pytaj, sprawdzaj ich pisownię w słowniku).

6. Używaj słów nazywających emocje: okropne, niezwykłe, zdębiałem, serce miałem w gardle itp. Możesz trochę (!) dramatyzować i prze-sadzać – czytający będzie bardziej zaciekawiony.

7. Pamiętaj o poczuciu humoru. Jeśli możesz, zażartuj.8. Poprawnie zaadresuj kopertę. To nic trudnego.Uwaga! Cudzych listów nie wolno otwierać ani pod żadnym pozorem czy-tać, wszystkich obowiązuje tajemnica korespondencji.

100

Rozdz i a ł III • Złap wiatr w żagle i napisz…

Pupki, 15 lipcaKochani Rodzice!

Dziękuję za paczkę. Piroman przyniósł wagę aptekarską z gabi-netu lekarskiego i podzieliliśmy słodycze po równo. W zeszłym ty-godniu paczkę dostał Drągal. Wepchnął ją pod łóżko i nie chciał się dzielić.

Kiedy rozgrywaliśmy mecz w nogę – Drągal pobiegł do sali, zamknął się na zasuwkę i zjadł całą torbę czekoladowych michałków. Przy kolacji patrzyliśmy z satysfakcją, jak Drągal zmienia kolor. Nie do twarzy mu w zielonym.

Wczoraj była wycieczka do Malborka. Pani dyrektor miała za złe Fifie, że interesował się wyłącznie czujnikami przeciwpożarowymi i zaglądał do wszystkich kratek wentylacyjnych. Co zrobić – fa- cet ma techniczne zainteresowania! Próbował nawet uruchomić most zwodzony, tyle że wybrał kiepski moment, bo na moście była właśnie wycieczka pielęgniarek z Łomży.

Po ciszy nocnej przebraliśmy Drągala za ducha komtura krzyżackiego, Ulricha von Jungingena. Drągal stanął pod oknami dziewczyn, Zyzik świecił na niego z krzaków czerwoną latarką, Fifa skrzypiał oknem w korytarzu, a na koniec Piroman odpalił petardę. Dziewczyny zaczęły piszczeć, pchać się do drzwi, no i obudziły całą kolonię. W ogóle było bardzo fajnie, tylko pani dyrektor jak zwykle popsuła zabawę. Zabrała Drągalowi sitko, które miał na głowie, a Zyzikowi latarkę.

Ogryzkowi ściskam łapę, Potworom też. Buzia!Miziołek

P.S. Wygrałem wyścig z jajkiem na łyżce!

treść listu

miejscowość data

podpis

formuły końcowe

nagłówek

postscriptum

List z książki Joanny Olech „Dynastia Miziołków”

4 Oto list, który trafił do maszyny fałszowania listów przestawiającej zda-nia tak, żeby adresat nie odczytał wiadomości. Miejsce i data napisania listu zostały całkowicie wymazane. Ponumeruj kolejne wypowiedzenia i zapisz list w zeszycie w pierwotnej formie, uzupełnij brakujące informacje.

… Pozdrowienia, Charlie.… Myślę, że najlepiej byłoby go wysłać razem z moimi przyjaciół-

mi, którzy mają mnie odwiedzić w przyszłym tygodniu.… Czy moglibyście czekać z nim w niedzielę o północy na naj-

wyższej wieży?… Czekam pilnie na odpowiedź.… Jak się miewasz?

101

List na podst. Joanne Kathleen Rowling, „Harry Potter i Kamień Filozoficzny”, tłum. Andrzej Polkowski

… Problem w tym, że nikt nie może ich zobaczyć, bo transporto-wanie smoków jest nielegalne.

… Dziękuję za list – bardzo bym chciał zabrać norweskiego smo-ka kolczastego, ale nie będzie łatwo go przetransportować.

… Moi przyjaciele zjawiliby się tam i zabrali go, kiedy będzie ciemno.

… Kochany Ronie!

kartka z pamiętnikaProfesor tłumaczy

Jedną z form pamiętnika jest dziennik, w którym codziennie zapisujemy bieżące wydarzenia, przeżycia i refleksje. Niektórzy ludzie piszą pamiętnik tylko dla siebie, powierzając mu swoje tajemnice i najskrytsze myśli, inni pu-blikują swoje codzienne notatki (np. w internecie w formie tzw. blogów).Cechy pamiętnikowych zapisków:

właściwy układ graficzny (codziennie data),• pisane na bieżąco,• brak wstępu, rozwinięcia, zakończenia,• swobodny styl (nawet język potoczny), czasem żartobliwy,• zwroty i wyrażenia nazywające uczucia i emocje,• duża ilość wykrzykników.•

5 Napisz:– list do kolegi (koleżanki) poznanego (poznanej) w czasie wakacji, w którym opiszesz jakąś zabawną szkolną przygodę;– list do bliskiej Ci osoby, w którym pochwalisz się swoim sukcesem.

1 Na podstawie dziennika (str. 102) Miziołka odpowiedz w zeszycie na pytania. Z jakiego miesiąca pochodzą notatki?Jakie informacje uznał Miziołek za szczególnie istotne i porządkujące wyda-rzenia? (zostały wyróżnione)Jakie przezwiska noszą członkowie dynastii Miziołków?Jakie przezwiska mają koledzy Miziołka?Które wydarzenie wydaje Ci się najzabawniejsze? Przedstaw je krótko w zeszycie.