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Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD No. 35
SEMANA DEL 17 AL 21 DE MAYO
TERCER BLOQUE
CARTA
Ciudad de México a 17 de Mayo del 2021
Estimado alumno / alumna
Con grato placer me dirijo a ti para compartirte la gran alegría que sentí
festejar el día del maestro, para mí es muy especial, recuerdo muchas cosas,
momentos gratos y otros que han sido de total aprendizaje, los retos que he
tenido que vencer, los sueños que he cumplido, otros que aun deseo
alcanzar. Agradezco tanto a la vida poder ejercer una de las profesiones más
humanas, ayudar a otro incondicionalmente, aprender juntos, crear cosas
juntos, por eso es que pienso la importancia que tienen todas las personas
que han pasado y que están en nuestras vidas, es decir las relación de
calidad que vamos entretejiendo en este mundo.
De ahí que recordé el siguiente relato que me gustaría que leyeras:
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
El Bambú Japonés
Algo muy curioso ocurre con el bambú japonés. Pare ser que su cultivo no es
apto para personas impacientes. En realidad, parece que no pasa nada, con
la semilla durante los primeros siete años, hasta el punto que el cultivador
inexperto cree haber comprado semillas infértiles. Sin embargo, durante el
séptimo año, en un periodo de sólo seis semanas, la planta del bambú crece
más de treinta metros.
¿Significa esto que tardó tan solo seis semanas en crecer?
No. El hecho es que se tomó siete años y seis semanas para desarrollarse.
Durante los primeros siete años de inactividad aparente, el bambú estaba
generando un complejo sistema de raíces que le permitirían sostener su
crecimiento posterior. Así, cuando llegan los fuertes vientos, el bambú no se
rompe porque se doblega al ser flexible. Sus extensas y fuertes raíces le
permiten mantenerse en pie.
Bibliografía: Título del libro Emociones las razones que la razón ignora, Autora: Laila Soler Conangla,
Jaume Soler, Año 2012, Página, 249, Ediciones Obelisco.
Lo que acabas de leer nos ayuda a reflexionar sobre los tiempos que requiere
todas nuestras relaciones interpersonales (relación con los otros) de calidad,
las cuales en mi opinión no son perfectas, enfrentamos diferencias que nos
han permitido aprender, pero tú ¿sientes que tus relaciones con los demás
pueden aguantar los fuertes vientos de las crisis emocionales que la vida te
depare? ¿Qué significado han tenido tus relaciones con los demás en esta
pandemia?
Me gustaría que no solo me respondieras a las dos preguntas anteriores, sino
que además debido a esta relación interpersonal de aprendizaje de nuevo
corrijas tu artículo de opinión y me lo envíes por favor. Recuerda escribir tu
opinión (texto en el que escribes la opinión personal del tema de interés que
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
elegiste) con lo que investigaste (escríbelo de otro color), revista tu ortografía
y de nuevo envíamelo.
Sin más por el momento, me despido de ti deseando que nuestra relación
maestra -alumna o alumno aprendamos juntos y tejamos unas ramas muy
fuertes que nos ayuden a resistir tempestades.
Atentamente
Profesora Marlen García
Dudas quedo a tus órdenes
[email protected] o WhatsApp 5618036316
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 2° GRUPO: “A” ASIGNATURA: INGLÉS II SEMANA: MAY 17th to 21ST 2021.
ASIGNATURA INGLÉS II WEEK 3.8 (34)
TEMA TOPIC: COUNTABLES AND UNCOUNTABLES NOUNS
APRENDIZAJE ESPERADO
Los alumnos identifican los sustantivos contable e incontables. Así como el uso de las preguntas cuanto (a) y cuantos y/ o cuantas, según sea necesario.
ACTIVIDADES A REALIZAR WEEK 3.7 DICCIONARIO https://dictionary.cambridge.org/es/
AC
TIV
IDA
DE
S A
DE
SA
RR
OL
LA
R
Durante esta semana se trabajará con los sustantivos contables e incontables (countables and uncountables nouns).Revisa la siguiente información.
Contables =se pueden contar, es decir singulares y plurales
No pueden contarse de manera individual, líquidos, gases, semillas o porciones. Para preguntar cuanto, cuanta, cuantos y cuantas, con sustantivos contables e incontables, revisa la siguiente información.
Después de revisar la información realiza las actividades del ANEXO 1.En el cual debes redactar si es un sustantivo contable o incontable. En el ANEXO 2 redacta las preguntas usando how many y how much según corresponda.
SESIÓN MEET
EL MIERCOLES 19 DE MAYO ASESORÍA A LAS 16:40, EL LINK DE ACCESO SE ENVÍA PREVIAMENTE A LA SESIÓN.
ANEXO 1
WRITE COUNTABLE OR UNCOUNTABLE
ANEXO 2
APRENDIZAJES ESPERADOS Continuarás con el análisis de algunas transformaciones del calor Y LA IMPORTANCIA EN LAS MAQUINAS
DE VAPOR.
ACTIVIDADES
I. ENERGÍA CALORÍFICA VS ENERGÍA MECANICA
INTRODUCCIÓN
La humanidad utiliza muchas máquinas donde la energía resultante es mecánica, con la que le permite llevar a cabo distintos trabajos.
Este es el principio que usan los trenes a vapor. Se quema carbón en una caldera para elevar la temperatura de un volumen de agua, hasta que esta se convierte en vapor. El vapor se manda a un pistón, que es una pieza movible. Cuando el vapor se acumula, empuja el pistón y luego es enfriado para que el pistón regrese a su posición inicial. Finalmente, estos movimientos son transmitidos a las ruedas del tren para que avance.
1. EXPLICA LA SIGUIENTE IMAGEN… CONSIDERANDO LA TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA; LOS PUNTOS 1,2,3 Y 4 2. ¿CUAL ES LA FUNCIÓN DE UNA MAQUINA DE VAPOR 3. MENCIONA 2 EJEMPLOS DE MAQUINA DE VAPOR 4. INDAGA QUIEN FUE JAMES WATT
II. CONSTRUYE TU MAQUINA DE VAPOR APOYATE EN LOS SIGUIENTES ENLACES (OPCIONAL PUEDES INVESTIGAR EN ALGUNA OTRA FUENTE) https://www.youtube.com/watch?v=EAvE9yZ9MlQ https://www.youtube.com/watch?v=nBLLAWKZ-6Q https://www.youtube.com/watch?v=m-F64gtGLu0 2. REALIZA UN VIDEO PERSONALIZADO; DEMOSTRANDO COMO FUNCIONA TU BARCO DE VAPOR
3. DESCRIBE LO QUE APRENDISTE Recomendaciones: ILUSTRA TUS ACTIVIDADES CON IMÁGENES ALUSIVAS AL TEMA CUIDA QUE TU EVIDENCIA LA ENVIES CON EL TEXTO DERECHO PARA SU REVISIÓN EN TIEMPO Y FORMA
TRIMESTRE III
SEMANA 34
ESCUELA SECUNDARIA 0765” VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T.15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
“2021 Año de la Independencia y de la Grandeza de México
SECUENCIA DIDÁCTICA
NO.34 FECHA: Lunes 17 al 21 de MAYO de 2021 (Semana 34)
ASIGNATURA: Historia
II Semana 34 Profra. María Blancas Carlos Grado:2 “A ” TURNO: Vespertino
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Tema: Conocimiento Histórico de un país colonizado (semana 34)
Aprendizaje esperado: Reflexionen sobre la construcción del conocimiento histórico en un país colonizado.
ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Buenas tardes alumnos y alumnas espero se encuentren bien de salud, les envió un saludo afectuoso y les deseo un buen inicio de semana, los invito a seguir esforzándose por realizar sus actividades y tus aprendizajes, para resolver tus dudas envía un mensaje por WhatsApp al 56 20 40 67 74. Realiza el margen con una regla con líneas rectas, escribe la fecha, el tema el Número de actividad 13. No se les olvide hacer el margen escribir número de semana y su nombre y apellidos.
Los estudiantes elaboren un mapa mental sobre el tema :México país de encuentros de las páginas 51 y 52 de su libro de historia
Tema: Conocimiento Histórico de un país colonizado.
Lee el texto de tu libro y realiza un mapa mental del tema mencionado, escribe ideas principales en mayúsculas y agrega un dibujo.
Toma la evidencia y envíalo
Te proporciono mi correo donde enviaras para aclarar dudas. [email protected] RECUERDA QUE TUS ACTIVIDADES ME LAS ENVIARÁS DESDE CLASSROOM Se proporciona el código para ingresar a classroom dq5hl2y https://meet.google.com/lookup/hw3w6lebhf?authuser=1&hs=179
Asesoría Historia mismo horario para Formación Cívica y Ética día martes 18 de mayo Horario 14:30 a 15:20 pm unirse en el enlace de formación cívica a la asesoría fecha de entrega el 20 de mayo de 2021
Elaboro Vo.Bo
___________________________________ ______________________________
Profra. María Blancas Carlos Profr. Fernando Antonio Pérez Castañeda
Comentado [A1]:
0’ "2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México "
MATEMÁTICAS 2° APRENDE EN CASA: SEMANA (34): 17-05-2021 AL 21-05-2021
Por canal IMAGEN TELEVISIÓN 3.2 T.V. ABIERTA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares
ÉNFASIS:
Construir polígonos regulares con algunos datos proporcionados
Analizar las características de los teselados para su construcción I
Analizar las características de los teselados para su construcción II.
YOUTUBE: video 1 https://www.youtube.com/watch?v=VUEYklaAELg Matemáticas - 2 de secundaria - 17 de Mayo - Resumen - Aprende en Casa
YOUTUBE: video 2 https://www.youtube.com/watch?v=qMwXppgWtiI Aprende En Casa - Resumen - 2 Secundaria - Matemáticas - 19 De Mayo
YOUTUBE: video 3 https://www.youtube.com/watch?v=O9kD2C32tkI Aprende En Casa - Resumen - 2 Secundaria - Matemáticas - 20 De Mayo
Actividades
2M1MY_01.- Con la ayuda de algún programa de geometría Traza un octógono
2M1MY_02.- Realizar una infografía de los: ¿Que es un teselado?,¿Cómo están formados? Cita ejemplos
2M1MY_03.- Realiza un teselado de tu preferencia en GeoGebra
Accesos para Classroom Matemáticas 2°
Código de la clase: l74x2gq Vinculo de invitación: https://classroom.google.com/c/MTAxNjc0ODg3MzAw?cjc=l74x2gq
4.- Revisar la programación de Aprende en casa 2 y contestar lo que te pide.
5.- Reunión de Meet: jueves 20 de mayo a las 1:30 pm a 2:20 pm Revisar asuntos de la semana
ID de reunión: onm-jcwu-zyn Vinculo de reunión: https://meet.google.com/onm-jcwu-zyn
6- Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
Nota: En caso de no contar con su cuenta institucional y no poder ingresar a la plataforma de classroom se anexan las
actividades para su elaboración y entrega. La intención es migrar poco a poco a classroom. Por favor activar su cuenta
institucional. Gracias
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”. Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA:
22 DE MAYO
CORREO: [email protected]
PERIODO: 17 AL 22 DE MAYO 2021
APRENDIZAJE ESPERADO: UTILIZA DIFERENTES LENGUAJES Y FORMAS DE REPRESENTACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS
Actividades Productos a entregar
REALIZAR UNA INFOGRAFIA DE PRO Y CONTRA DEL USO DE LAS REDES SOCIALES.
PARA ELLO HAY QUE UTILIZAR LAS PAGINA DE GENIALY:
https://www.genial.ly/es
USAR LA PLANTILLA QUE SE MUESTRA.
CUALES SON LA VENTAJAS O DESVENTAJAS EN LUGAR DE PROS Y CONTRAS DEL USO DE
LAS REDES SOCIALES.
ENVIAR EL LINK POR CLASSROMM.
INDAGA COMO MODIFICAR OTRAS FORMAS USANDO GENIALY.
PRONTO VAMOS A USAR UNA LINEA DEL TIEMPO.
SALUDOS
2T – P53 ENVIAR EL LINK A
CLASSROOM.
CLAVE PARA UNIRSE A LA CLASE: vemk4ha LINK PARA UNIERSE A LA CLASE:
https://classroom.google.com/c/Mjk0MjE2NTc2NzQ2?cjc=vemk4ha
LINK: PARA LAS REUNIONES
TODOS LOS MARTES LAS 13:30
HRS. https://meet.google.com/jsy-jubo-osp
ESCUELA SECUNDARIA 0765” VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T.15 EES1420H TURNO: VESPERTINO “2021 Año de la Independencia y de la Grandeza de México
SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 34 FECHA: lunes 17 11 al 21 de mayo de 2021
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Semana 34 Profra. María Blancas Carlos Grado:2º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Eje temático: sentido de justicia y apego a la legalidad.
Área de desarrollo personal y social ENFOQUE: Formativo, los espacios que atiende el desarrollo del juicio moral el cuidado de la salud y la integración de la corporeidad, favorecen el trabajo colaborativo como sustento de la confianza comunitaria. Competencias que se favorecen: COMPETENCIA ARTÍSTICO CULTURAL
Aprendizajes esperados: Argumenta sobre la vigencia de las libertades fundameentales
ACTIVIDADES ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Buenas tardes alumnos y alumnas espero se encuentren bien de salud, les envió un saludo afectuoso y les deseo un buen inicio de semana los
invito a seguir esforzándose por realizar sus actividades y sus aprendizajes cualquier duda pueden enviar un mensaje por WhatsApp 56 20 40 67
74 para poder apoyar en sus dudas.
Realiza el margen con líneas rectas con una regla, escribe la fecha, el número de la actividad 8, Titulo de la asignatura y tema.
En tu libreta a continuación realiza la siguiente actividad que se te solicitan.
Todos los estudiantes completan la siguiente tabla comparativa sobre el tema de la libertad.
Tema: Libertad
Frase Respuesta
La libertad es…
Soy libre cuando…
Aprendí a ser libre en …
Pierdo mis libertades cuando…
Comparto libremente con…
Sueño libremente con…
Libertad igual a…
Envía tus actividades a classrrom y por correo electrónico. Código para classroom soxoaav martes 18 de mayo horario14:30 15:20 pm enlace
asesoría en https://meet.google.com/lookup/hw3w6lebhf?authuser=1&hs=179 https://meet.google.com/lookup/by6heh5gay?authuser=1&hs=179
Los invito a unirse a la asesoría es importante que te unas para aclarar tus dudas y estar informado de los acuerdos que se tomen en la asesoría.
[email protected] fecha de entrega 20 de mayo de 2021
Elaboro: Vo.Bo.
_____________________ __________________________
Profra. María Blancas Carlos Dr. Prof. Fernando Antonio Pérez Castañeda
ESCUELA SECUNDARIA 0765” VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T.15 EES1420H TURNO: VESPERTINO “2021 Año de la Independencia y de la Grandeza de México
SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 34 FECHA: lunes 17 11 al 21 de mayo de 2021
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Semana 34 Profra. María Blancas Carlos Grado:2º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Eje temático: sentido de justicia y apego a la legalidad.
Área de desarrollo personal y social ENFOQUE: Formativo, los espacios que atiende el desarrollo del juicio moral el cuidado de la salud y la integración de la corporeidad, favorecen el trabajo colaborativo como sustento de la confianza comunitaria. Competencias que se favorecen: COMPETENCIA ARTÍSTICO CULTURAL
Aprendizajes esperados: Argumenta sobre la vigencia de las libertades fundameentales
ACTIVIDADES ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Buenas tardes alumnos y alumnas espero se encuentren bien de salud, les envió un saludo afectuoso y les deseo un buen inicio de semana los
invito a seguir esforzándose por realizar sus actividades y sus aprendizajes cualquier duda pueden enviar un mensaje por WhatsApp 56 20 40 67
74 para poder apoyar en sus dudas.
Realiza el margen con líneas rectas con una regla, escribe la fecha, el número de la actividad 8, Titulo de la asignatura y tema.
En tu libreta a continuación realiza la siguiente actividad que se te solicitan.
Todos los estudiantes completan la siguiente tabla comparativa sobre el tema de la libertad.
Tema: Libertad
Frase Respuesta
La libertad es…
Soy libre cuando…
Aprendí a ser libre en …
Pierdo mis libertades cuando…
Comparto libremente con…
Sueño libremente con…
Libertad igual a…
Envía tus actividades a classrrom y por correo electrónico. Código para classroom soxoaav martes 18 de mayo horario14:30 15:20 pm enlace
asesoría en https://meet.google.com/lookup/hw3w6lebhf?authuser=1&hs=179 https://meet.google.com/lookup/by6heh5gay?authuser=1&hs=179
Los invito a unirse a la asesoría es importante que te unas para aclarar tus dudas y estar informado de los acuerdos que se tomen en la asesoría.
[email protected] fecha de entrega 20 de mayo de 2021
Elaboro: Vo.Bo.
_____________________ __________________________
Profra. María Blancas Carlos Dr. Prof. Fernando Antonio Pérez Castañeda
"2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”"
PLAN DE CLASE EDUCACIÓN FÍSICA 2 SEMANA (34): 17- 05 - 2021 AL 21 – 05 – 2021
ÉNFASIS:
Desarrollar las habilidades y destrezas motrices incrementando el equilibrio, el ritmo, la fuerza, la coordinación, la
agilidad, la confianza en uno mismo y el enriquecimiento de experiencias en la vida.
Producto por entregar: Enviar un collage digital de las actividades a CLASSROOM Educación Física 2°. de la actividad
física realizada DENTRO DE CASA de las pausas activas y las rutinas y videos anexos. Y anotar brevemente en el correo
o Classroom
Acceso a CLASSROOM
Código de la clase: ta7xact Código de invitación: https://classroom.google.com/c/MTA2MTMzMDU5NjA5?cjc=ta7xact
Actividad
1.-Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=T83v0TvMh18
¡Aprende a patinar en casa! (Nivel básico 1) #quedateencasa // Learn how to skate at home!
2.- Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=yl3n0Lqgkgg
10 JUEGOS DIVERTIDOS para JUGAR en FAMILIA y AMIGOS
3.- Rutinas de calistenia
4.-Solo para los alumnos que aún no cuentan con correo institucional recuerden enviar sus evidencias a más tardar el
viernes en el horario escolar al correo:
Aviso importante: Si por alguna razón de impedimento físico, indicaciones del doctor o alguna situación especial No
puedes realizar la actividad, favor de comunicarlo de manera personal a mi WhatsApp.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 2° GRUPO: “A” ASIGNATURA: ARTES SEMANA: DEL 17 AL 21 DE MAYO DEL 2021.
ASIGNATURA ARTES SEMANA 3.8
TEMA SEMANA 3.8 EL RITMO Y LA MELODIA
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconocer auditivamente el ritmo y la melodía en música de diferentes géneros y estilos y comprender el concepto de forma y estructura musical.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Autoevaluación Responde las siguientes preguntas: • ¿De cuántas maneras puedes producir sonidos con objetos cotidianos? • ¿Qué relaciones existen entre los sonidos producidos y los objetos que los producen? • ¿Qué música conoces que utilice objetos sonoros como instrumentos musicales? • ¿Qué aportan los objetos sonoros a la música? ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON SÓLO 3 NOTAS MUSICALES QUE SON LAS SIGUIENTES: SI LA SOL LA SI SI SI LA LA LA SI SI SI
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO PARA QUE PUEDAS REVISAR LOS RITMOS Y PUEDAS PRACTICAR TUS NOTAS DE LA MELODÍA. https://www.youtube.com/watch?v=kk5iYVHe7MU
DURANTE LA SESIÓN SE PARTICIPARÁ CON LA MELODÍA ASISTE CON TU FLAUTA POR FAVOR.
ACTIVIDAD EN CLASSROOM
CÓDIGO DE CLASE PARA INGRESAR CON TU CORREO INSTITUCIONAL. (OBLIGATORIO PARA QUIENES YA CUENTEN CON EL) @edomex.nuevaescuela.mx
sxjy52y
SESIÓN MEET
EL DÍA MIERCOLES 19 DE MAYO A LAS 16:30, EL LINK DE ACCESO SE ENVIARÁ PREVIO A LA SESIÓN.
“2021. Año de la Conmoración de la Independencia y Grandeza de México”
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// sec765.net/lenin./
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
Esc. Sec. Ofic. 0765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” EDUCACION SOCIOEMOCIONAL- TUTORIA II
Semana 34, SEGUNDO, ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: Antes del 21 de Mayo de 2021
TEMA: Mi familia APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer, valorar y aceptar a mi familia.
Actividad producto
1.- Realizar un colgante:
Primer rectángulo a la familia, segundo a los abuelos, tercero a los tíos y primos, cuarto
hermanos y quinto a ti. En cada cuadro deberás colocar una imagen con una frese, decorar
y hacer el colgante con listón o bien estambre, uniendo los rectángulos.
Si tienes dificultad para entender la actividad te espero en la asesoría virtual o envía un
mensaje.
2.- Tú carta familiar: Deberás pedirle a cada miembro de la familia que escriba una frase
sobre el valor que tiene la familia para cada uno. Tu realizas la introducción y el cierre (El
escrito es en tu cuaderno)
A- en la introducción deberás escribir la presentación de qué tipo de familia son, que los
caracteriza (costumbres o bien origen) quienes la integran y valores que comparten. podrías
empezar a escribir: “Nosotros somos una familia….
B)- Para finalizar puedes escribir su proyecto a futuro como familia…. y terminar tu escrito
con alguna frase y los apellidos familiares: “FAMILIA GONZALEZ VAZQUEZ”
1- Colgante
2. Carta
familiar
DUDAS escribe un mensaje al celular 5526667382. Asesoría virtual Lunes 16:30 hrs Código DE ASESORIA https://meet.google.com/iiq-eetx-fto Cuida la presentación tus actividades; haz tu mejor esfuerzo. https://classroom.google.com/c/MTYxNzUxMzk2OTEx?cjc=zcodapr Dudas, aclaraciones y entrega de actividades al correo electrónico.
Recuerda: anotar en todas tus actividades
tu nombre
completo y
fecha
