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Construção Coletiva de Convite para a Festa Caipira Este trabalho foi realizado na turma 1303, uma turma com alunos com diferentes níveis de leitura e escrita e idades que variam de 9 a 13 anos. A escolha e o percurso da atividade foi feita com base nas reflexões das informações recebidas no curso sobre alfabetização, aprendizagem significativa e informática. A condução do trabalho contou com o suporte técnico da supervisora Márcia Gobbi que acompanhou todo trabalho para que ficasse bem feito Descrição da atividade: A escola precisava avisar aos alunos o dia e a hora da festa Caipira,

Prof.maria.lucia construção coletiva de convite para a festa caipira

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Construção Coletiva de Convite para a Festa Caipira

Este trabalho foi realizado na turma 1303, uma turma

com alunos com diferentes níveis de leitura e escrita e

idades que variam de 9 a 13 anos.

A escolha e o percurso da atividade foi feita com base

nas reflexões das informações recebidas no curso sobre

alfabetização, aprendizagem significativa e informática.

A condução do trabalho contou com o suporte técnico

da supervisora Márcia Gobbi que acompanhou todo

trabalho para que ficasse bem feito

Descrição da atividade:

A escola precisava avisar aos alunos o dia e a hora da

festa Caipira, que já seria dia 13/7, os bilhetes não estavam

prontos e seria necessário que os professores fizessem os

bilhetes em sala.

Sugeri a supervisora que entregássemos essa tarefa à

turma 1303.

Subimos, eu e a supervisora e falamos com a turma que

recebeu a tarefa com muito orgulho.

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Desceram, logo após enfeitarem a sala, muito

orgulhosos da sua missão para a sala dos professores, onde

havia um computador disponível.

Foi interessante observar que já nas escadas as idéias

quanto a escrita do convite fluíam.

Na sala dos professores os alunos ficaram em volta do

computador para darem as suas idéias e se revezaram na

cadeira para a escrita.

Observei que as construções sofriam uma deliciosa

observação de correção muito rápida e sem aquele horrível

constrangimento, próprio das correções escolarizadas.

Quando as crianças terminaram a escrita do convite,

passaram para a secretaria onde foi impresso o que foi

escrito por eles.

Passamos para a sala da coordenação e vimos o seu

convite se multiplicar em vários, lá mesmo, cortamos e

separamos por turma.

A turma se dividiu em grupos e foi em todas as salas

entregar os convites.

Esta atividade proporcionou a turma além do uso

adequado da língua escrita com intenção, um estímulo a

auto-estima, a utilização do conhecimento como forma de

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construir a si e o outro a alegria de aprender e usar o que

aprendeu.

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