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PROGETTO EDUCATIVO: EDUCARE ALLA FEDE

PER STABILIRE

RELAZIONI POSITIVE

Tutti quelli che credevano stavano insieme. (At 2,44 )

L’amore obbliga a trattare tutti con soavità e dolcezza. (Mons. Luigi Caburlotto)

Area tematica

Esistenziale e valoriale.

Destinatari

Alunni della scuola primaria

Motivazioni della scelta

Indizione dell’anno della Fede da parte del Santo Padre

Le parole di oggi serviranno anche domani

Compito fondamentale della Scuola Cattolica è educare alla

fede.

Finalità

Abituare i ragazzi all’ascolto della Parola

Calare gli insegnamenti nella propria vita

Obiettivi

Capire che la fede non è un’insieme di regole ma è

principalmente amore e relazione con Dio e con il

prossimo.

Fare piccole esperienze di fede e riflettere su di esse

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Stimolare la collaborazione, la cooperazione, la

disponibilità all’accoglienza e la solidarietà

Accettare ed integrare la diversità, superando i

pregiudizi e gestendo i conflitti

Risorse

Risorse umane: alunni, insegnanti e personale scolastico

Risorse materiali: strutture della scuola e materiale

disponibile

Attività previste

Preghiera e ascolto della Parola

Lavori individuali e di gruppo

Realizzazione di composizioni grafiche e linguistiche

Drammatizzazione

Ecc…

Tempi

Da settembre a maggio .

Valutazione

Tramite incontri periodici di programmazione e valutazione in

itinere si verificherà la realizzazione degli obiettivi prefissati e

le produzioni degli alunni.

PROGETTO:

“E’ IMPORTANTE NON

CHIUDERE LA PORTA

A NESSUNO”

Area tematica

Conoscere Padre Luigi, Fondatore delle Figlie di S. Giuseppe.

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Destinatari

Alunni della Scuola Primaria

Finalità

Approfondire ed apprezzare l’opera salvifica di Padre Luigi

Caburlotto sottolineando lo stile educativo proprio del

Fondatore rivolto all’accoglienza del prossimo con particolare

attenzione a chi è svantaggiato e diversamente abile o

straniero.

Obiettivi

Conoscere il carisma educativo dell’Istituto San Giuseppe

Conoscere l’opera di Padre Luigi

Conoscere la collocazione storica e ambientale del Fondatore

evidenziando l’attualità del suo carisma

Risorse

Insegnanti

Schede operative

Libri

Attività previste e Tempi

Lettura

Preghiera e canti al mattino

Attività varie (disegni, fumetti)

Lavori di gruppo in aula multimediale con realizzazione di

una presentazione Power Point che racconta la storia del

Padre Fondatore

Tempi

Da marzo a maggio

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PROGETTO: LA SCOPERTA

DELLE

EMOZIONI

Area tematica

Partire da un’idea di educazione globale in cui accanto

all’intelletto e alle emozioni entrano a pieno diritto il corpo e

l’anima.

Destinatari

Alunni della Scuola Primaria

Motivazioni della scelta

Conoscere e gestire le emozioni e non farsi travolgere da esse,

per generare benessere emotivo personale e sociale

Finalità

Potenziare le abilità di autoregolazione emotiva e

comportamentale attraverso un percorso di alfabetizzazione

emozionale.

Obiettivi

Conoscenza di sè

Riconoscimento delle proprie e altrui emozioni

Ascolto e attenzione per l’altro

Prevenire situazioni di disagio

Creare benessere per apprendere meglio

Risorse

Letture mirate

Audiovisivi

Attività motorie

Drammatizzazione

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Lavori di gruppo

Cartelloni

Materiale di pittura

Attività previste

Danza

Contatto corporeo

Respirazione

Pittura

Comunione con la natura

Tempi

Da settembre a maggio .

Valutazione

Prove pratiche, schede.

PROGETTO:

CRESCERE

LEGGENDO

Area tematica Avvicinare i bambini al piacere della lettura.

Destinatari

Alunni delle classi della Scuola Primaria

Obiettivi

Mantenere l’attenzione attiva durante la lettura di un

racconto.

Ascoltare e comprendere una storia

Individuare in un racconto il protagonista, i personaggi, il

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luogo, il tempo, le relazioni causali tra gli avvenimenti.

Distinguere gli elementi fantastici e gli elementi reali di un

racconto

Rispondere a domande sui personaggi e sui loro

comportamenti.

Interagire sulla conversazione esprimendo esperienze

personali

Cogliere dalla lettura spunti per riflettere sulle proprie

emozioni e stati d’animo.

Obiettivi trasversali

Arte e Immagine: esprimere emozioni e riflessioni attraverso

il linguaggio grafico e pittorico. Rielaborare elementi di un

racconto dal punto di vista creativo.

Tecnologia: progettare e realizzare prodotti attraverso varie

tecniche manuali

Educazione all’affettività: sviluppare un atteggiamento di

ascolto positivo nei confronti dell’altro

Organizzazione

Lavoro individuale e di gruppo

Tempi Da settembre a maggio

PROGETTO: SCIENZA IN GIOCO

Si sceglie una settimana in cui proporre ai ragazzi dei giochi,

esperimenti e attività varie, affinché ci sia un approccio

accattivante con il vasto mondo delle scienze.

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Ogni insegnante decide un argomento da sviluppare insieme agli

alunni e da portare ad ogni classe.

Al termine della settimana scientifica, si farà un uscita nella

quale si andranno a verificare e approfondire gli argomenti

trattati.

Area tematica

Scoperta dei principi della scienza nel quotidiano.

Destinatari

Alunni della Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria

Finalità

Avvicinare i ragazzi al mondo della scienza con un approccio

giocoso.

Obiettivi

Acquisire la capacità di giocare con i numeri

Far conoscere le differenze tra le varie specie di animali e

piante

Riconoscere che ci sono collegamenti tra arte e scienza

Verificare quanto appreso attraverso semplici

esperimenti

Risorse

Insegnanti

Tutte le risorse necessarie, materiali e digitali

Attività previste

Giochi matematici

Esperimenti

Uscita di approfondimento e verifica

Tempi

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Febbraio-Marzo

Valutazione

Questionari per verificare l’avvenuta acquisizione delle

tematiche affrontate.

PROGETTO: MAGIA

DELL’OPERA

Per l’anno scolastico 2012-2013 gli alunni della Scuola Primaria

parteciperanno al progetto didattico “Magia dell’Opera”,

promosso dell’Associazione Tito Gobbi e dal teatro dell’Opera

di Roma. Tale progetto, iniziato nell’anno scolastico 2004-2005,

ha visto una partecipazione sempre crescente di alunni delle

Scuole Primarie e Secondarie di primo grado di Roma e

provincia.

Finalità

Il progetto si propone di condurre i ragazzi alla scoperta del

mondo dell’Opera Lirica, patrimonio culturale dell’umanità,

troppo spesso ingiustamente trascurato e sconosciuto alla

maggior parte delle persone.

Obiettivi formativi

Scoperta di un linguaggio poetico – musicale che

contribuisce allo sviluppo della sensibilità e dei

sentimenti

Promozione della capacità di ascolto, intesa come

“sentire” non solo con l’udito ma anche e soprattutto con

l’anima

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Avvicinamento ad una vasta gamma di arti e mestieri

creativi che stimolano l’espressione della fantasia e della

creatività

Educazione al lavoro di squadra finalizzato all’eccellenza

del risultato finale e fondato sui valori del rispetto

reciproco nelle relazioni, del riconoscimento

dell’importanza di ogni singolo ruolo, della

professionalità intesa come combinazione di passione e

rigore.

Obiettivi didattici

1. Conoscere l’Opera lirica: storia dell’Opera, il teatro

d’Opera, gli artisti ed i tecnici che lavorano per

realizzazione di uno spettacolo

2. Biografia di un Compositore (nell’anno scolastico 2012-

2013 si studierà Giuseppe Verdi per celebrare ll

bicentenario della nascita del Maestro che ricorre nel

2013.)

3. Trama e libretto di un’opera lirica (per l’a.s. 2012-2013 si

studierà Falstaff, il capolavoro buffo di Giuseppe Verdi)

4. Studio ed esecuzione corale di brani scelti dall’Opera

studiata.

Metodologia ed impostazione didattica

L’impostazione del progetto fa riferimento alla dottrina

pedagogica della “Scuola Attiva” che pone in primo piano la

partecipazione degli allievi al processo formativo

privilegiandone il coinvolgimento attivo, e riconoscendo nel

contempo un ruolo centrale all’insegnante che ha il compito di

orientare gli interessi, valorizzare le attitudini individuali e

promuovere il “fare” degli allievi.

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PROGETTO: WWW.INSIEME.IT

Tecnico di Laboratorio: Isabella De Santis (a cura di).

Destinatari: alunni della prima elementare e del 1° e 2° biennio

della Scuola Primaria.

Aree tematiche:

1. “L’ Informatica come strumento”.

2. “L’ Informatica come disciplina”.

Obiettivi generali

Area tematica “Informatica come disciplina”:

o attività rivolte ad alfabetizzare gli alunni

attraverso l'acquisizione di un linguaggio

specifico, di procedure, di metodi, di conoscenze

di base per ogni utilizzo in ambito didattico.

Area tematica “Informatica come strumento”:

o gli elementi acquisiti nell'alfabetizzazione

saranno lo strumento per potenziare, rinforzare e

approfondire le abilità e le conoscenze di tutti o

gran parte degli ambiti disciplinari.

Obiettivi educativo-didattici specifici

Area tematica “Informatica come disciplina”:

o conoscere i simboli, i loro significati e le loro

funzioni;

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o orientarsi in uno spazio virtuale organizzato e

conoscerne alcune funzionalità.

o conoscere ed utilizzare la tastiera;

o comprendere la struttura di un documento di testo

e il significato di paragrafo.

o comprendere il concetto di multimedialità;

o utilizzare strumenti multimediali.

Area tematica “Informatica come strumento”:

o creare documenti multimediali;

o consultare ed utilizzare prodotti multimediali;

o saper sintetizzare un semplice tema per una

presentazione;

o consolidare le competenze delle aree linguistica

(l. italiana e inglese), matematica, antropologica e

scientifica;

Organizzazione

L'alfabetizzazione sarà organizzata per classi e si svolgerà

durante la 5° e 6° ora per un giorno a settimana dividendo la

classe in due gruppi che lavoreranno un’ora ciascuno.

Per quanto riguarda l'informatica come strumento, le attività si

svolgeranno utilizzando applicativi didattici in grado di

approfondire e potenziare le conoscenze in varie materie sia

dell’area linguistica che dell’area matematico-scientifica.

Risorse

Risorse umane: tecnico di laboratorio, insegnanti, alunni.

Spazi: aula, laboratorio multimediale.

Attrezzature: aula multimediale.

Strumenti:

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Informatica come disciplina:

o software: MS Paint, MS WordPad e Word, MS

Power Point, MS Excel.

Informatica come strumento:

o software didattico vario;

o prodotti multimediali vari.

Tempi: da settembre a maggio .

Metodologie

Gli alunni lavoreranno ciascuno nel proprio computer, dove

saranno memorizzati i lavori che realizzeranno durante l’anno.

La parte riguardante l'informatica come strumento seguirà i

percorsi previsti per le varie discipline che ciascun insegnante

ha programmato nella propria classe.

Valutazione

Prove pratiche, schede, disegni (Paint), battitura e

formattazione di testi e tabelle, realizzazioni di ipertesti e di

semplici presentazioni multimediali.

PROGETTO:

CANTIAMO

INSIEME

Il CORO CABURLOTTO JUNIOR, nato da appena due anni,

si è già esibito suscitando vivo interesse ed entusiasmo da parte

di ragazzi e genitori con un repertorio in continua evoluzione.

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Anche questa iniziativa si colloca all’interno del Progetto

Educativo dell’anno volto a favorire il nascere e il consolidarsi

di relazioni positive.

PROGETTI DELL’ISTITUTO SCOLASTICO

PROGETTO:

SETTIMANA

DELLE LINGUE

Gruppo di progetto: Mary Zammit.

Area tematica:

Educare ad accogliere: “Tu sei Me”

Destinatari:

Tutti gli alunni della Scuola Primaria.

Motivazione

Facilitare il processo di accoglienza costruttiva integrando le

differenze culturali e sociali che caratterizzano le varie

comunità europee.

Finalità

Costruzione del senso sociale, cioè dell’insieme delle

relazioni interpersonali vissuto all’interno di una

comunità

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educazione alla cultura delle differenze e alla

valorizzazione delle radici storiche.

Obiettivi generali (risultati attesi)

Creare un ambiente capace di accogliere ed integrare ogni forma

di diversità

Risorse

Studenti della scuola secondaria di 2° grado, genitori,

materiale audiovisivo.

Attività previste

Incontri collettivi

Attività in aula multimediale

Tempi

Ottava settimana delle lingue.

Valutazione

Interrogazioni orali, schede.

PROGETTO:

“SETTIMANA DELLA

CONTINUITA’”

Per agevolare la scelta della scuola successiva, momento

importante per genitori e figli, le insegnanti della 3^ Sezione

della Scuola dell’Infanzia e le colleghe della classe 1^ Primaria

svolgeranno attività di conoscenza, di scambi; i bambini

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visiteranno le classi e gli ambienti e si confronteranno con i

compagni più grandi.

Le stesse modalità verranno attivate per il passaggio tra la classe

5^ Primaria e la classe 1^ Secondaria di primo grado.

Destinatari:

Gli alunni delle classi 5^ Scuola Primaria e 3^ Sezione

dell’Infanzia

Finalità

agevolare la scelta della scuola successiva

Tempi

Messe di Novembre

PROGETTO:

ENJOY ENGLISH (extra curricolare)

Gruppo di progetto: Insegnante di Inglese

Destinatari:

Gli alunni delle classi 1^ 2^ 3^ Scuola Primaria e 3^ Sezione

dell’Infanzia

Finalità

Approfondire la conoscenza della lingua Inglese attraverso il

gioco e la conversazione

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Obiettivi generali

Suscitare l’interesse per la materia attraverso attività

ludiche

stimolare negli allievi un atteggiamento positivo verso

l’apprendimento della lingua straniera favorita dalla

fiducia in se stessi acquisita con ciascun progresso;

proseguire nello sviluppo graduale e costante delle abilità

di listening e speaking

Risorse

Flash-cards

Video

Lavoro di gruppo

Schede

Giochi di società

Attività previste

Giochi

Visione di Video

Tempi: Da ottobre a maggio

Costi

Il costo del Corso non è compreso nella retta scolastica.

PROGETTO: CITY CAMP

(extra curricolare - estivo)

Gruppo di progetto:

Mary Zammit, Rachele De Renzis

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Destinatari:

Tutti gli alunni della Scuola Primaria e Secondaria di primo

grado

Motivazione

I City Camps offrono agli studenti una sana ed efficace English

Full Immersion poiché le attività didattiche e ricreative, animate

da Tutors anglofoni, stimolano costantemente gli studenti ad

esprimersi in Inglese come se partecipassero ad una vacanza

studio in Inghilterra.

Finalità

Ampliare la propria conoscenza della lingua inglese

apprendendo in modo divertente ed operativo attraverso la

conoscenza di giovani docenti provenienti dal mondo anglofono.

Obiettivi

I City Camps mirano a stimolare principalmente la

“motivation” e le competenze “oral comprehension” e “ oral

production”.

Attività previste

Activity books graduati per otto livelli del Framework Europeo,

seguendo il proprio approccio ludico, oltre a drama, learnig

games, songs, competitions, creative works, CLIL activities.

Tempi

Giugno: 2 settimane a scuola dalle 9:00 alle 17:00 circa.

Costi

Il costo del City Camp non è compreso nella retta scolastica.

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PROGETTO:

SCUOLA DI MUSICA

San Giuseppe

Gruppo di Progetto

Modesti Vittorio, Gorla Daniele, Marconi Michela, Vianelli

Severina

Lezioni individuali settimanali di Pianoforte, Violino e

Canto ‘

Lezioni collettive settimanali di Teoria

Lezioni collettive di strumento (flauto dolce/chitarra)

Lezione di prova gratuita

Saggi, lezioni-concerto e master class

Esami ABRSM in sede

I corsi sono rivolti a tutti gli allievi dell’Istituto a partire

dalla scuola Primaria. Le lezioni di strumento/voce, a

partecipazione individuale, si svolgono ogni giorno dalle

ore 14:00 alle ore 19:00. Nei giorni ed ore in cui è

prevista la presenza opzionale in classe, gli alunni vengono

prelevati e riaccompagnati in classe dal docente del corso.

L’ABRSM - Associated Board of the Royal Schools of Music - è leader

mondiale nella valutazione e certificazione dei livelli di competenza

musicale teorica e pratica, vanta oltre 100 anni di esperienza e

competenza nel campo dell’istruzione musicale e gode dell’autorità

dei principali conservatori del Regno Unito.

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Coro dei Genitori: sarà attivato se si raggiungeranno almeno

10/15 adesioni.