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• SPERIMENTARE, FARE, OPERARE, COINVOLGERE OPERATIVAMENTE
• “Dimmi e dimenticherò; fammi vedere e forse ricorderò; fammi fare e allora capirò,
imparerò e ricorderò”
• LEARNING BY DOING, IMPARARE FACENDO, è il motto di SIMULIMPRESA.
• IL CONFETTO e L’ ATTIVITA’ CONFETTIERA
• Questi due elementi legano organicamente e in maniera identitaria l’Istituto
Comprensivo “Serafini – Di Stefano” e il Progetto al territorio e alla città di Sulmona,
alla loro vita, alla loro storia, alla loro economia e a alla loro cultura.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 2
CULTURA e SIMULAZIONE d’IMPRESA
CHI • La classe di attuale titolarità del progetto è la CLASSE II B 2012 /2013 della Sede
Scuola Media Statale “Panfilo Serafini” di SULMONA ( AQ). La classe è composta da 18
alunni: 10 femmine, 6 maschi.
• Gli insegnanti responsabili del progetto sono:la Prof.ssa Mileda Luciana Serafini,
insegnante di Lettere, direttrice responsabile dell’Impresa Simulata e formatrice;
il Prof. Golfredo Giuliani, insegnante di Lingua Inglese, formatore.
• Entrambi gli insegnanti sono certificati quali formatori per le attività di SIMULAZIONE
D’IMPRESA, in quanto hanno seguito, nell’a.s. 2001 /2002, un corso di formazione
specifico consistente in 50 ore di teoria e in ulteriore 16 ore di rinforzo teorico-pratico
presso la Centrale Nazionale EUROPEN delle Imprese Simulate di FERRARA.
2
PROPOSTE
GUIDA
• Il presente progetto è iniziato nell’a.s. 2002/2003 e da allora viene portato avanti con
continuità
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 3
CULTURA e SIMULAZIONE d’IMPRESA
COSA • Simulare un’impresa significa imitarne e riprodurne tutti gli aspetti : da quelli fisici, cioè
strutture, reparti, dipartimenti, uffici, attrezzature, mezzi e strumenti, a quelli umani, i
dipendenti, i loro ruoli e le loro funzioni, alle mansioni e alle procedure, all’organizzazione
aziendale, agli orari, alla documentazione, alle attività specifiche.
• Le attività di simulazione d’impresa si svolgono all’interno di un ambiente scolastico
dedicato e opportunamente attrezzato: il LABORATORIO di SIMULIMPRESA che è la sede
dell’IMPRESA SIMULATA.
• Il Progetto di Cultura e Simulazione d’Impresa “Confetti Panfilo Serafini srl – Sulmona” ,
nato sulla basedi una progettazione specifica presso la Scuola Media Statale “Panfilo
Serafini” nell’a.s. 2002 / 2003, è stato riproposto con continuità negli anni scolastici
successivi ed è arrivato al suo ottavo anno.
• L’Impresa Simulata si occupa della commercializzazione virtuale di prodotti tradizionali tipici
di Sulmona: confetti, bomboniere , fori, frutta, animaletti e fantasie fatti con confetti,
composizioni e cesti realizzati con fantasie di confetti.
• L’Impresa Simulata opera all’interno di una rete internazionale di aziende virtuali, oltre
5000, presenti in 50 nazioni diverse. La rete internazionale si chiama EUROPEN /
PENINTERNATIONAL ed è coordinata e monitorata da una sede generale che si trova ad
ESSEN, in Germania. Ogni nazione aderente ha una propria centrale nazionale che ha la
funzione di supporto, coordinamento e controllo. La Centrale EUROPEN italiana ha sede a
FERRARA, presso l’Istituto Don Calabria.
QUANDO
IL CONTESTO TERRITORIALE E SCOLATICO:
caratteristiche, esigenze e problemi
In generale ( Istituto)
• La scuola ha un bacino di utenza molto vasto che abbraccia Sulmona e vari piccoli comuni limitrofi, da Pacentro a Cansano e Campo di Giove, da Pettorano sul Gizio a Introdacqua, Anversa degli Abruzzi e Villalago, da Bugnara a Campo di Fano, da Prezza a Cocullo.
• La scuola accoglie un numero abbastanza elevato di studenti stranieri, soprattutto extracomunitari, appartenenti anche a culture e religioni diverse.
• La scuola accoglie un alto numero di portatori di handicap; in tutte le classi sono presenti alunni diversamente abili.
• Sono presenti alunni provenienti da centri
minori del circondario.
• Sono presenti 3 alunni provenienti da
paesi extracomunitari.
• E’ presente un’alunna portatrice di
handicap, certificato di livello grave, seguita
da insegnante specifico per 18 ore e da
assistente per altre 12 ore settimanali; sono
presenti inoltre altri alunni in difficoltà di
apprendimento.
PROGETTO SIMULIMPRESA "CONFETTI PANFILO SERAFINI srl"
4
In particolare ( Classe II B)
• La sede“ P. Serafini” dell’Istituto Comprensivo “Serafini- Di Stefano”, in
quanto scuola dell’obbligo, si pone tra i suoi obiettivi primari quello di
prevenire, affrontare e risolvere mediante proposte e progettazioni
specifiche, quale quella di Simulazione d’Impresa, possibili situazioni di
disagio, siano esse relazionali, comportamentali, motivazionali,
strumentali, di apprendimento o di altro tipo, che incidano negativamente
sulla qualità della presenza a scuola degli alunni.
• In tal modo l’istituzione scolastica, prestando notevole attenzione alla
prevenzione di qualsiasi forma di esclusione e di dispersione dovuta a disagi,
carenza di integrazione e difficoltà di vario genere, risponde alle finalità
istituzionali che le sono richieste.
DISCIPLINARI- STRUMENTALI - SPECIFICI
• Favorire il recupero, il consolidamento e il potenziamento di conoscenze, abilità e
competenze nelle varie discipline considerate come insieme unitario;
• Utilizzare in maniera funzionale ed efficace strumenti potenti e flessibili quali il
computer, Internet, telefono, fax, scanner, stampanti, calcolatrici,
fotocopiatrice…..;
• Sviluppare la capacità di utilizzare la lingua inglese per comunicare in contesti
reali, a contatto con stranieri e per scopi specifici; non a caso gli alunni hanno
dovuto redigere documenti pubblicitari e di marketing in italiano e in inglese e,
nel contatto con imprese simulate straniere,sia via telefono, fax o e-mail, sia
direttamente in occasione della partecipazione a FIERE INTERNAZIONALI ( Praga,
Barcellona, Monfalcone….) hanno dovuto comunicare in inglese.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 5
FINALITA’ e OBIETTIVI del PROGETTO
Finalità
Obiettivi
ORIENTATIVI
• Contribuire all’orientamento, anche ma non solo scolastico, mediante una
migliore conoscenza di se stessi e delle proprie caratteristiche in termini di
punti di forza e di debolezza – capacità, abilità, competenze, conoscenze,
interessi e motivazioni.
• Acquisire e potenziare la fiducia in se stessi, la consapevolezza delle proprie
capacità e la sicurezza nei propri mezzi.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 6
FINALITA’ e OBIETTIVI del PROGETTO
Obiettivi RELAZIONALI- COMPORTAMENTALI
• Sviluppare la capacità di stare e confrontarsi con gli altri in maniera
positiva,contribuendo in maniera fattiva e operativa alla strutturazione e
realizzazione di mini progetti, quali, ad esempio, campagne pubblicitarie e di
marketing.
• Stimolare e sviluppare capacità organizzative, operative , decisionali e di
autonomia di scelta.
• Stimolare la flessibilità ideativa e comportamentale,intesa come capacità di
adattamento a cambiamento e a situazioni nuove e impreviste.
• Stimolare la capacità di rispondere in maniera efficace e rapida a situazioni
nuove e di trovare soluzioni immediate a problemi reali.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 7
DESCRIZIONE del PROGETTO.
SIMULARE UN’IMPRESA
• Simulare un'impresa, come detto prima, significa riprodurne e
imitarne tutti gli aspetti, dalle strutture fisiche, ai mezzi-strumenti
utilizzati, all'organizzazione aziendale, ai documenti, alle procedure
e alle attività specifiche.
LABORATORIO di SIMULIMPRESA
• In un'area dedicata della nostra scuola sono stati riprodotti i
dipartimenti e gli uffici di un'impresa commerciale: segreteria,
reparto contabile-amministrativo, reparto commerciale, reparto
personale.
• Questo è il LABORATORIO DI SIMULIMPRESA ed è la SEDE
UFFICIALE dell’impresa Simulata
“CONFETTI PANFILO SERAFINI srl – SULMONA”.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 8
DESCRIZIONE del PROGETTO.
ATTIVITA’ di SIMULAZIONE
• All'interno dell’area-laboratorio si svolgono le attività
imprenditoriali simulate: si acquistano e si vendono beni ,
prodotti e servizi, si preparano, si compilano, si registrano e si
catalogano documenti, si spediscono merci, prodotti e
documenti commerciali, si fanno ricerche di mercato, si
studiano, si strutturano e si realizzano campagne pubblicitarie,
si utilizzano strumenti quali il computer, il telefono, il fax, lo
scanner ...
• Ci sono orari di lavoro da rispettare, si devono affrontare e
risolvere situazioni e problemi di lavoro, si devono sviluppare
e portare a compimento compiti e mansioni.
• Si curano relazioni commerciali con altre imprese simulate,
italiane e straniere, che fanno parte di EUROPEN / PEN
INTERNATIONAL, la rete mondiale della simulimpresa.
• Naturalmente tutto questo avviene in maniera simulata.
Avendo le attività motivazioni e scopi unicamente didattici,
non c’è alcuno scambio reale di beni, prodotti e servizi.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 9
DESCRIZIONE del PROGETTO.
STRUTTURA e ORGANIZZAZIONE
dell’IMPRESA
• La struttura e l’organizzazione sono quelle tipiche di un’azienda reale.
La “Confetti Panfilo Serafini srl” ha il suo organigramma, il suo logo, la
sua ragione sociale, dati generali e fiscali, ha un proprio cc bancario, ha
una propria contabilità, un proprio bilancio.
DIPARTIMENTO CONTABILE
AMMINISTRATIVO
UFFICIO PERSONALE
Ufficio Acquisti Italia Estero
Ufficio Vendite
Italia Estero
Ufficio Marketing
Ufficio Magazzino
Ufficio Contabilità
SEGRETERIA Ufficio Tesoreria
DIPARTIMENTO COMMERCIALE
ORGANIGRAMMA dell’IMPRESA
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 10
DESCRIZIONE del PROGETTO.
MEZZI e STRUMENTI • L’area laboratorio comprende 8 postazioni, una per ogni dipartimento
e/o ufficio. Ogni postazione è dotata di mezzi e strumenti che
permettono la normale attività operativa: computer con collegamento
internet, email e programmi OFFICE, stampante, scanner, telefono
interno, calcolatrice e materiale di cancelleria, schedari, faldoni e
armadietto per la classificazione e conservazione dei documenti.
• L’ufficio di segreteria è dotato di linea telefonica esterna dedicata , di
apparecchiatura fax e di fotocopiatrice.
DOCUMENTAZIONE
• Per l’operatività aziendale vengono utilizzati documenti reali e autentici,
anche se in fac-simile.
• L’impresa ha il Catalogo prodotti, il Prezziario, le Condizioni di vendita, i
libri contabili, la modulistica per Ordini di acquisto, Conferma d’ordine,
Documento di trasporto, Fatture, Gestione magazzino, Pratica Clienti e
tutti i documenti necessari per la normale attività commerciale.
• I documenti sono redatti in italiano e in inglese.
• Tutta la documentazione viene conservata in un apposito armadio
generale per permettere la tracciabilità dei documenti e delle attività.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 11
DESCRIZIONE del PROGETTO.
ATTIVITA’ e PROCEDURE • Attività e procedure sono quelle tipiche di una azienda reale.
• Si va dalle attività di relazioni commerciali con altre aziende simulate
italiane e straniere, alle assemblee periodiche dei dipendenti per
discutere ordini del giorno prestabiliti, alle ricerche di mercato alla
individuazione di strategie di marketing e di commercializzazione dei
prodotti, allo studio di campagne promozionali e pubblicitarie e di
offerte promozionali.
• Ogni ufficio e ogni posiziona lavorativa sono dotati di un mansionario
che descrive l’iter procedurale da seguire per portare a buon fine i
percorsi lavorativi assegnati.
• Il mansionario descrive le informazioni e la documentazione in entrata
e in uscita di ciascun ufficio e di ciascuna posizione lavorativa.
MANSIONARIO
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 12
DESCRIZIONE del PROGETTO.
• Accanto ad ogni Impresa Simulata c’è una azienda produttiva reale che, facendo
da impresa madrina, fa da punto di riferimento e supporto e alla quale ci si può
rivolgere per avere consulenza, aiuto, materiali, e suggerimenti.
• L’impresa madrina fornisce prodotti reali da esporre nello stand durante le Fiere
Internazionali delle Imprese Simulate.
• L’azienda reale offre supporto per lo svolgimento di stage formativi agli alunni-
dipendenti dell’Impresa Simulata.
• La Azienda Madrina dell’ I. S. “Confetti Panfilo Serafini srl” è il «Confettificio
Pareggi” di Sulmona.
L’AZIENDA MADRINA
L’IMPRESA e INTERNET
• L’Impresa ha il suo sito internet, il suo catalogo on line e il suo webshop.
• Il sito internet è consultabile all’indirizzo:
http://www.icserdistefano.altervista.org/ Il catalogo on line è consultabile all’indirizzo:
• http://www.confettipanfiloserafini.weebly.com/ • Il webshop della Confetti Panfilo Serafini srl è consultabile all’indirizzo:
http://www.practicefirms.net/IT01COZ/ • I siti sono stati costruiti dagli alunni dipendenti dell’Impresa Simulata.
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 13
DESCRIZIONE del PROGETTO.
• Ogni anno si svolgono Fiere Internazionali delle Imprese Simulate che
vengono organizzate negli stessi padiglioni fieristici nei quali si svolgono
le fiere di aziende reali. In alcune occasioni, come a Barcellona, in
Spagna, la Fiera Internazionale delle Imprese Simulate si svolge in
coincidenza e in concomitanza di Fiere di Imprese Reali.
• In occasione della fiera, ogni Impresa Simulata ha a sua disposizione
uno stand nel quale presenta la propria attività e i propri prodotti reali.
• Durante i giorni di attività fieristica, gli alunni-dipendenti hanno modo
di entrare in contatto diretto con tutte le altre imprese italiane e
straniere presenti , confrontandosi con loro e mettendo alla prova, sul
campo, la propria preparazione e le competenze acquisite.
• Alla fine dell’evento, le Imprese che si sono distinte per la loro attività –
commerciale, di marketing, di budget, arredamento stand,- ricevono un
riconoscimento sotto forma di targa o di certificazione.
• Si tratta di una tappa molto importante e significativa in quanto
l’attività, che nel laboratorio è del tutto simulata, diventa reale con il
contatto con altri “imprenditori” che non sempre parlano italiano e con
i prodotti reali di altre imprese.
LA FIERA INTERNAZIONALE delle IMPRESE SIMULATE
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 14
DESCRIZIONE del PROGETTO.
• In tutto il mondo sono operanti circa 5000 imprese simulate in oltre 50
nazioni dislocate in 5 continenti.
• Sono collegate tra di loro in una rete internazionale chiamata
EUROPEN/ PEN INTERNATIONAL.
• L’attività di tale rete viene coordinata e monitorata, a livello
internazionale, dalla Centrale Mondiale delle Imprese Simulate che si
trova ad ESSEN – GERMANIA.
• In ognuno degli oltre 50 paesi esiste una Centrale Nazionale che, oltre
ad avere funzione di monitoraggio sulle imprese interne, ha la doppia
funzione di collegamento tra tutte le imprese nazionali e tutte quelle
internazionali.
• La Centrale Nazionale Italiana ha sede a Ferrara, nell’Istituto Don
Calabria. La Centrale Nazionale fa da punto di riferimento per tutte le
imprese nazionali, offrendo supporto e servizi simulati alle imprese
quali servizi bancari e di posta, servizio email, fornitura di energia
elettrica, acqua , gas.
• Ogni singola Impresa Simulata è parte integrante di tale rete che è
nazionale e internazionale e, tramite essa, è in contatto con tutte le
altre imprese simulate a livello mondiale.
STRUTTURA INTERNAZIONALE della
SIMULIMPRESA: EUROPEN /
PENINTERNATIONAL
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 15
DESCRIZIONE del PROGETTO.
• Tutte le attività e i documenti di ogni singola Simulimpresa vengono monitorati sia
dalla Centrale Italiana di Ferrara sia dalla Centrale Internazionale di Essen in
Germania.
• Se l’impresa riesce a raggiungere elevati standard qualitativi, stabiliti da un rigoroso
protocollo descrittivo, può ottenere , dopo attenta valutazione da parte dei
responsabili della Centrale, il Certificato Internazionale EUROPEN di Qualità.
• Una volta raggiunto questo obiettivo, anche i dipendenti dell’Impresa Simulata
Certificata possono ottenere il Certificato Internazionale Individuale di Qualità a
condizione che la loro preparazione risponda a precise norme qualitative.
• Il Certificato Individuale di Qualità attesta che il dipendente è preparato nelle
seguenti aree:
tecnica, in quanto conosce e sa utilizzare i mezzi tecnologici;
professionale, in quanto conosce e utilizza in maniera corretta sia la lingua italiana sia
quella inglese, è in grado di utilizzare in maniera corretta procedure e documenti
aziendali;
sociale, in quanto è in grado di gestire correttamente i rapporti interpersonali e le
situazioni, anche problematiche , che le mansioni aziendali comportano.
• Il Certificato di Qualità garantisce benefici e crediti. Per quanto riguarda il curricolo
scolastico la validità del Certificato è riconosciuta anche a livello universitario.
• Le Università di Torino, Bologna, Parma, Forlì e Viterbo, nell’ambito delle loro facoltà
ad indirizzo economico-finanziario, hanno istituito dei corsi di simulazione d’impresa e
delle imprese simulate che aderiscono alla rete EUROPEN; tali università riconoscono
validità al Certificato Internazionale di Qualità EUROPEN.
LA CERTIFICAZIONE INTERNAZIONALE EUROPEN della
QUALITA’
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 16
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
• La Simulazione è una procedura tipica della didattica. E’ una procedura
naturale della didattica.
La simulazione, cioè il riportare e il riprodurre un pezzo di vita reale
all’interno di una situazione artificiale quale quella di un’aula scolastica, è
insita in tutte le procedure didattiche e di apprendimento.
• Un problema di matematica è simulazione, un’attività di rôle play in Lingua
Straniera è simulazione, un tema di italiano può essere / è simulazione:
questi sono alcuni esempi.
LA SIMULAZIONE
nella DIDATTICA
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 17
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
• La Simulazione d’Impresa consente la ricostruzione unitaria delle
discipline-materie.
La Simulazione d’Impresa permette il superamento della distinzione
artificiosa delle discipline di studio
• Non essendo incentrata su una disciplina specifica, ma su una attività
progettuale, permette un interscambio continuo tra discipline e attività.
Permette, quindi, la ricostruzione unitaria dell’attività, così come accade
nella vita di tutti i giorni nella quale non si vive una realtà che in un
momento è matematica, in quello successivo diventa realtà geografica e
poi ancora artistica e cosi via.
• Nella realtà quotidiana si affrontano le situazioni e i problemi ricorrendo,
contemporaneamente, a strumenti e conoscenze offerte dalle varie
discipline e si selezionano quelle utili nell’occasione specifica.
RICOSTRUZIONE UNITARIA del “SAPERE”/1
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 18
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
RICOSTRUZIONE UNITARIA del “SAPERE” e delle ATTIVITA’/ 2
PROGETTO
SIMULAZIONE
D’IMPRESA
ITALIANO
LINGUE
STRANIERE
GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE
STORIA
INFORMATICA MUSICA TECNOLOGIA
ARTE
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 19
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
• La Simulazione d’Impresa consente lo sviluppo di abilità e
competenze trasversali.
• Poiché è necessario lavorare in maniera collegiale sullo sviluppo di
un’attività progettuale unitaria, suddivisa, a sua volta, in una
pluralità di azioni microprogettuali, quali ad esempio la
realizzazione del catalogo, la creazione di un volantino
pubblicitario o il lancio di un’offerta-sconto su determinati prodotti
del catalogo, le variabili che entrano in gioco sono di tipo sociale,
progettuale, di scelta/selezione, decisionale, di confronto,
dialettico-assertive, collaborative, organizzative, gestionali, di
iniziativa .
• La rotazione periodica integrale dei ruoli e delle mansioni
all’interno di dipartimenti, uffici e postazioni favorisce tale
aspetto.
ABILITA’ e
COMPETENZE
TRASVERSALI/ 1
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 20
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
ABILITA’ e COMPETENZE TRASVERSALI/ 2
PROGETTO
SIMULAZIONE
D’IMPRESA
SOCIALI
DI CONFRONTO
COLLABORATIVE DECISIONALI PROPOSITIVE
PROGETTUALI
ORGANIZZATIVE ASSERTIVE DIALETTICHE
SELETTIVE
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 21
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
• Vari sono gli aspetti contribuiscono a rendere il progetto di
simulazione d’impresa fortemente stimolante e (ri)motivante.
• I seguenti punti sono una sintesi del pensiero e delle opinioni degli
alunni-dipendenti.
RINFORZO
MOTIVAZIONALE/1
ASPETTO CULTURALE- IDENTITARIO:
IL CONFETTO E LE ATTIVITA’
CONNESSE
UTILIZZO CONTINUO DI TECNOLOGIE
E STRUMENTI “NUOVI”: computer e
programmi informatici, internet,
telefono, fax, scanner..
UTILIZZO DI DOCUMENTI E MODULI
TIPICI, “NON SCOLASTICI”: ordine
d’acquisto, conferma d’ordine, modulo
fax, documento di trasporto, fattura…
UTILIZZO DI UNO SPAZIO FISICO
DEDICATO, IL LABORATORIO:
all’interno di esso ci si può
muovere liberamente non essendo
più legati al banco ma all’attività
derivante dalla postazione-ufficio
di lavoro
SVOLGIMENTO DI UN’ATTIVITA’ DA
“GRANDI”, che proietta verso il
mondo del lavoro
AFFRONTARE PERCORSI CHE SONO
LEGATI AD UN’ATTIVITA’
PROGETTUALE, non ad una singola
materia-disciplina
POSSIBILITA’ / NECESSITA’ DI
CONFRONTARSI CONTINUAMENTE
CON I COMPAGNI-COLLEGHI
CONTATTI CONTINUI, tramite
telefono, fax, email, posta cartacea,
CON ALTRE IMPRESE ITALIANE E
STRANIERE
SVOLGERE ATTIVITA’ FORMATIVE CHE
SUPERANO L’AMBITO
STRETTAMENTE SCOLASTICO
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 22
ASPETTI TEORICI SPECIFICI del PROGETTO.
• Il progetto e le attività di Simulazione d’Impresa permettono di fare delle esperienze
formative molto significative.
• Esse vedono come protagonisti gli alunni-dipendenti, le loro famiglie, il territorio con
le sue strutture e le sue agenzie, la Centrale nazionale EUROPEN di FERRARA e
imprese della rete EUROPEN.
RINFORZO
MOTIVAZIONALE/2
PARTECIPAZIONE ALLA 48^ FIERA
INTERNAZIONALE delle IMPRESE
SIMULATE in GERMANIA
MANNHEIM, 20-22 NOVEMBRE 2012
CONSEGUIMENTO DELLA CERTIFICAZIONE
INDIVIDUALE INTERNAZIONALE DI QUALITA’
EUROPEN
3 OTTOBRE 2012
GEMELLAGGIO CON ALTRE IMPRESE
SIMULATE della RETE EUROPEN
LA CONFETTI PANFILO SERAFINI è
GEMELLATA con ZETACELL srl di RIVA DEL
GARDA (TN) e con
BONTA della REGGIA di VENARIA REALE
(TO)
STAGE FORMATIVI PRESSO AZIENDE
REALI:
LA CONFETTI PANFILO SERAFINI HA
EFFETTUATO STAGE FORMATIVI
PRESSO IL CONFETTIFICIO PAREGGI e
PRESSO LA BANCA CARISPAQ,
AGENZIA DI SULMONA.
INTERVENTI DI ESPERTI ESTERNI E
INCONTRI CON ESPERTI:
IL FISCO IN CLASSE ( AGENZIA DELLE
ENTRATE di SULMONA), INCONTRI
CON IL COMMERCIALISTA, INCONTRI
CON GIORNALISTI TV E CARTA
STAMPATA
VISITA ALLA CENTRALE NAZIONALE
EUROPEN di FERRARA, presso l’ISTITUTO
DON CALABRIA
CONFERENZA-STAMPA, in INGLESE e in
ITALIANO, per LA PRESENTAZIONE
DELLA CONFETTI PANFILO SERAFINI AL
PUBBLICO
COSTRUZIONE e PUBBLICAZIONE DEL
SITO INTERNET, DEL WEBSHOP E DEL
CATALOGO ON LINE DELL’IMPRESA
CONTATTI, con VISITE, CON IL COMUNE
DI SULMONA, IL SINDACO,
GLI UFFICI dell’ASSESSORATO alle
POLITICHE CULTURALI, TURISTICHE E
SPORTIVE
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 26
CONCLUSIONI.
POTENZIALITA’ DELL’ESPERIENZA DI SIMULAZIONE PER GLI ALUNNI DIPENDENTI
VIVERE ESPERIENZE SIGNIFICATIVE DI
APPRENDIMENTO ALTERNATIVE
RISPETTO ALLA DIDATTICA
TRADIZIONALE
OPERARE NELL’OTTICA
DELL’IMPARARE FACENDO
CONFRONTARSI CON I PROPRI LIMITI E
FAR LEVA SULLE PROPRIE POTENZIALITA’ VIVERE L’APPRENDIMENTO ATTIVO /
COOPERATIVO
GESTIRE DIFFICOLTA’ E PROBLEMI
SPERIMENTARE LE POTENZIALITA’
DEL LAVORO DI GRUPPO E
DELL’AIUTO RECIPROCO, nell’ottica
del COOPERATIVE LEARNING /
PEER TEACHING
FAR EMERGERE NELL’ALUNNO
ATTITUDINI E INTERESSI PARTICOLARI E
INESPRESSI
UTILIZZARE LA METODOLOGIA DEL
PROBLEM SOLVING
SVILUPPARE / POTENZIARE
L’AUTONOMIA E LA CAPACITA’ DI
SCELTA
IL PROGETTO
CONSENTE DI:
ANALIZZARE / PRENDERE COSCIENZA
DEL CONTESTO TERRITORIALE,
ECONOMICO, SOCIALE DI
RIFERIMENTO
SPERIMENTARE CONCRETAMENTE IN
PRIMA PERSONA L’ESPERIENZA DEL FARE
/ VIVERE IMPRESA
SPERIMENTARE CONCRETAMENTE
L’INTERDIPENDENZA E LA
RICOSTRUZIONE UNITARIA DEI SAPERI IMPLEMENTARE LE CAPACITA’
RELAZIONALI E L’AUTOSTIMA
ACQUISIRE / POTENZIARE IL SENSO DI
RESPONSABILITA’ / CORRESPONSABILITA’
SPERIMENTARE
L’AUTOAPPRENDIMENTO e IMPARARE A
GESTIRE UN RUOLO
ESSERE PROTAGONISTI CONSAPEVOLI
DEI PROPRI PROCESSI DI
APPENDIMENTO
L’Impresa Simulata “Confetti Panfilo Serafini srl” al XXIV Salone del libro di Torino
(2148 letture)
PROGETTO SIMULIMPRESA
"CONFETTI PANFILO SERAFINI srl" 30
venerdì 13 maggio 2011
SULMONA - Gli alunni della Classe III B
della Scuola Media “Panfilo Serafini”, titolari
del Progetto didattico di Cultura e
Simulazione d’Impresa “Confetti Panfilo
Serafini srl”, hanno partecipato al XXIV
Salone Internazionale del Libro Torino
(foto) – Lingotto su invito della Regione
Abruzzo, alla presenza dell’assessore regionale Luigi De Fanis, della dirigente
del Servizio politiche culturali, Paola Di Salvatore e della responsabile
dell’organizzazione, Rosa Giammarco e di rappresentanti di testate giornalistiche nazionali. Presso lo stand della Regione Abruzzo, il cui slogan è
“Abruzzo Crocevia d’Italia” , nella giornata inaugurale, dopo la presentazione
del documentario “Ove Italia nacque Abruzzo Terra dei Diritti” realizzato da
Francesco Di Nisio e promosso dalla Corfinio Onlus, si è tenuta una conferenza
stampa degli alunni della Classe III B che hanno presentato un lavoro dal titolo
“Nel nome di Panfilo Serafini”, ispirato al pensiero e agli insegnamenti del patriota
sulmonese e alla descrizione da lui fatta della situazione di Sulmona intorno al 1850,
con riferimenti alla situazione attuale della Valle Peligna. E’ stata anche presentata
l’attività del progetto di Simulazione d’Impresa “Confetti Panfilo Serafini srl” di cui la
classe è titolare. Il pensiero di Panfilo Serafini è stato collegato alle attività progettuali e
didattiche portate avanti nell’ambito del Progetto di Cultura e Simulazione d’Impresa.
L’Impresa Simulata ha partecipato, nel marzo 2011, alla 17° Fiera Internazionale di
Praga, nella quale è risultata vincitrice di due premi: Primo Premio Speciale per
l’originalità e la creatività e Premio nella categoria miglior catalogo. Ancora una volta i
ragazzi della Classe III B della Scuola media Panfilo Serafini si sono distinti per le
proprie capacità anche all’esterno dei confini della Regione Abruzzo ricevendo, insieme
agli insegnanti che li hanno guidati, i complimenti e gli apprezzamenti delle autorità
presenti, tra le quali Ezio Ercole, vicepresidente dell’Ordine dei giornalisti del Piemonte.
Red.